2023年關于小學學期工作計劃范文匯總十篇

2023年關于小學學期工作計劃范文匯總十篇小學學期工作安排篇1

指導思想：

將少先隊思想道德教化和體驗教化活動貫穿一學期的始終，依據(jù)每月的時令特點，既要注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，又要抓住重大事務，滲透思想道德教化內涵，注意少年兒童的實踐體驗，緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》的重要思想，培育全面發(fā)展的'“金色少年”，創(chuàng)建德育特色校為目標，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

工作支配：

二月：

1、開學第一周，各班協(xié)作學校教化，利用第一個班隊會課時間開展“收心”活動，整頓好校風工作。

2、制訂好新學期各班級的工作安排及德育特色活動“金色少年”評比活動安排。

三月：

1、3月5日，發(fā)動隊員重讀雷鋒日記，在各中隊中開展講演雷鋒故事競賽。

2、指導隊員自建“雷鋒小隊”，組織三年級的全體隊員到西客站及白沙片區(qū)打掃、清洗為片區(qū)人民服務。

3、3月8日，各中隊開展“世上只有媽媽好”主題中隊會活動。

四月：

1、組織四年級的全體隊員到烈士陵園祭掃烈士墓。

2、4月中旬、下旬組織開展“城鄉(xiāng)溝通手拉手”活動：到樓源小學進行一周社會實踐活動。（五、六年級第一、二階段）。

五月：

1、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)和“五四”青年節(jié)。

2、5月上旬、中旬組織開展“城鄉(xiāng)溝通手拉手”活動：到樓源小學進行一周社會實踐活動。（五、六年級第三、四階段）。

3、籌備“六一”節(jié)目。

六月：

1、一年級學生入隊。

2、“六一”演報演出。

七、八月：

暑假活動支配。

小學學期工作安排篇2

一、指導思想：

秉承“自助助人享受成長”的科研文化，加強課題過程管理，發(fā)揮老師的群體才智，發(fā)揚草根科研精神，在互助合作氛圍中實現(xiàn)老師個體成長與學校內涵發(fā)展的雙贏，促進學?？蒲形幕倪M一步形成和發(fā)展。

二、工作目標：

1.進一步打造學?？蒲袌F隊特色，細心組織草根研學堂的各類科研活動，落實好“教學沙龍”、“讀書會”、“渲意筆會”、“科研講堂”等活動。

2.全面推動校電子化評價課題的實施，完成一個年段學生的`綜合素養(yǎng)電子化多主體評價的試驗工作。

3.重視教科研工作的過程管理，培育老師的課題探討意識，提高課題探討的實效性，每位老師至少參加或主持一項課題探討。

4.做好各級各類課題的立項申報、開題論證、中期檢查、結題報告工作，提升我校老師的教科研實力。

5.加強教科研工作的科學管理，著手建設科研管理網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)課題過程管理的網(wǎng)絡化。

6.建立課題檔案定期整理長效機制，整理完成年度科研檔案資料，匯合一本科研成果冊。

三、詳細措施：

1.接著打造好教學沙龍、渲意筆會、草根講堂、讀書會等科研例會品牌，支配好學期相關活動，通過課題指導、專家講座、科研心得溝通、外出學習活動等讓研學堂成為提高老師科研實力的有效平臺。

2.重視對課題的過程化管理，從選題立項、開題論證、中期檢查、結題報告等環(huán)節(jié)入手，做到全程介入，并邀請相關專家到校指導，提高課題的過程探討質量，切實提升我校老師的教科研實力。

3.采納“專家導師專業(yè)引領—科研骨干結對指導—學科團隊共同參加”的三級互助模式，建立校外導師定期會診、校內骨干蹲點結對制度，充分發(fā)揚學科團隊互助精神，做好課題的指導工作。

4.做好校電子化評價課題的全面實施工作，通過“重點突破，年段推動”的實踐策略，以一個班、一個年段為試點，學校領導班子成員一對一督促指導，使各項評價活動能夠全面、深化貫徹執(zhí)行。

5.充分利用草根研學堂群組博客平臺，剛好將探討材料上傳至博客平臺，相互溝通探討心得，積累課題探討成果，豐富校內研學文化。

6.加強科研檔案管理，建立課題定期整理長效機制。對年度內已經(jīng)完成的課題作一次匯總，從課題的前期申請報告、中期論證報告、后期結題報告等幾個塊面進行一次整理，匯編一本課題成果冊，以供后來者學習參考。

7.激勵老師多寫論文多發(fā)表，提升我校老師的論文寫作實力。

小學學期工作安排篇3

一、學生基本狀況分析

學生經(jīng)過上一個學期的數(shù)學學習后，其基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、須要合作完成的學習內容都比較感愛好。通過這段時間的學習，我發(fā)覺學生們自覺性較差，上課有小部分同學不留意聽講，口算時比較馬虎，課下不能剛好完成作業(yè)，但是學生的學習主動性很高，小部分學生成果較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，剛好補差，使整個教學能夠順當進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。

二、教學目標

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、相識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，駕馭100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，駕馭100以內數(shù)的依次，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估計和溝通。

2、能夠比較嫻熟地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)驗與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

3、經(jīng)驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5、相識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步相識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

三、教材分析

這一個學期的教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數(shù)的相識，相識人民幣，100以內的加法和減法(一)，相識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。

這一個學期的教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的相識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生駕馭了20以內各數(shù)的基礎上，這一個學期的教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這一個學期的教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應當讓學生結合計算教學，應用所學計算學問解決問題的內容，讓學生了解所學學問的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培育學生用數(shù)學解決問題的實力。

在學生初步相識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材支配了關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的.探究性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了支配人民幣單位元、角、分的相識外，還支配了學習詳細時刻幾時幾分的讀、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內容。“找規(guī)律”引導學生探究一些圖形或數(shù)字的簡潔排列規(guī)律，初步培育學生探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步學問的起先，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡潔方法，相識最簡潔的統(tǒng)計圖表，經(jīng)驗用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

教材依據(jù)學生所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐實力。

四、教學措施

1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，關注每一個學生在情感看法、思維實力等方面的進步和發(fā)展。

2、重視基本口算和筆算的訓練，培育和逐步提高學生的計算實力。

3、重視分析應用題的數(shù)量關系，培育學生解答應用題的實力。

4、結合教學內容，重視培育學生的數(shù)學實力。

5、留意教學的開放性，重視培育學生的創(chuàng)新實力。

6、結合教學內容，對學生進行思想品德教化。

小學學期工作安排篇4

今年要做三年級的班主任了，為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定小學三年級班主任工作安排如下：

本班共有62名學生，其中男生有31名，女生有31名。本學期班主任工作接著以素養(yǎng)教化為核心，以學校德育工作安排和少先大隊工作安排為依據(jù)，以培育學生學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際狀況，仔細貫徹執(zhí)行“我愛學?！?、“我愛讀書”的教化活動，對學生進行常規(guī)教化，發(fā)揮小干部的作用，深化開展愛學校，愛班級，愛老師，愛父母，愛同學的五愛活動，體現(xiàn)時代氣息，培育學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，并結合本班實際開展創(chuàng)建性的活動，突出我班特色。

一、常規(guī)教化方面：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟識的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，很多地方還須要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

2、在小學德育工作安排中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教化。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展"跳繩、做嬉戲、拍球"等活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的'空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。

三、小學衛(wèi)生工作安排

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好"三勤"，桌框勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生工作安排：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小獨創(chuàng)家、小詩人、和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

小學學期工作安排篇5

一、指導思想及工作思路

以科學發(fā)展觀和區(qū)教化局提出的“讓更多的孩子接受更好的教化”的理念為指導，接著圍圍著全面提高教學質量，全面實施素養(yǎng)教化這一中心任務，進一步明確讓學生“走進高效課堂，體驗學習歡樂，促進全面發(fā)展，夯實寬厚基礎，激發(fā)學習愛好，培育良好習慣”這一發(fā)展方向，不斷探究、總結先進的教學閱歷、方法，為促進我區(qū)小學語文教學的深化發(fā)展做出主動貢獻。

教學中，要著眼于學生語文素養(yǎng)的培育、提高，促進學生的全面發(fā)展；要著力思索老師如何教會、教好；學生如何學會、學好，要努力體現(xiàn)課程改革中有關人文、多元、同等、敬重、自主、合作、探究、互動、對話、共進、溝通、參加、整合、實踐、建構、生成等新理念，探究新的教學策略，力求內涵發(fā)展，理念轉化。

探討中，要加強備課探討，引領廣闊老師在鉆研吃透教材上下功夫，力求做到懂、透、化；要充分發(fā)揮師生雙方的主動性、創(chuàng)建性，打破固有的教學模式，力求課課設計有新意，讓學生每天有個新感覺（感受、感悟、頓悟）；要進一步思索、把握語文學科的特點，探討新的教學策略，新的學習方式，主動提倡并努力創(chuàng)設自主、合作、探究學習的方式和情境，使學生在開放的、互動的、多彩的語文學習和實踐中發(fā)展、提高。

學習、實踐課改理念是實施素養(yǎng)教化，抓好教研的主旋律，但須要以發(fā)展、辯證的觀點學習、理解、內化新的教學理念，從實際動身，即：實踐新的教學理念，好的教學閱歷不能丟；雙基訓練、目標落實不能弱；語文學科特色不能淡；老師的作用不能忘，力求活而實。針對課程改革中反映出來的問題，處理好以下幾個關系：

①新的教學理念與好的傳統(tǒng)教學閱歷的.關系；

②工具性與人文性統(tǒng)一的關系；

③自主學習、合作學習與接受性學習、老師主導作用的關系；

④探究性、拓展性學習與打好基礎、落實雙基的關系；

⑤創(chuàng)建性地用教材與吃透教材的關系（基本內容、豐富內涵、思想情感、語言表達、訓練項目、課后思索練習、閱讀基本功、相關學問背景資料）；

⑥教學手段、方式多樣化、現(xiàn)代化與語文學科特色的關系（品評詞句、有意識訓練、領悟表達、創(chuàng)設情景、供應條件、適度拓展、巧用資源）。

增加責隨意識，仔細落實課程標準提出的各項教學要求，全面完成各項語文教學任務（識字、寫字、閱讀、口語交際、習作、綜合性學習），追求更加完整、完善、完備的語文教學。

二、工作重點

⒈依據(jù)課程改革和《語文課程標準》中的要求，接著抓好試驗教材的運用、探討工作。

⒉依據(jù)《語文課程標準》中的有關要求、精神，接著開展專題性探討。

（1）山東省“語文生活化的理論與實踐探討”試驗課題（小辛、試驗）。

（2）省教研室“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”的探討（北一）。

（3）小學語文三維教學目標體系的探討。

（4）市教研室“單元整合、比較閱讀、拓展訓練”課題探討（小辛、營東、昆侖）。

（5）組織“中國基礎教化語文教學探討‘十二五’規(guī)劃課題”的申報、開展工作。

3。組織開展好經(jīng)典教化和師生讀書工作。

三、主要活動

三月

1。組織傳達各年級備課看法；

2。傳達新學期小學語文教學教研工作安排，并進行區(qū)小學語文學生學習水平與教學項目落實狀況展示活動（寫字）反饋；

3。組織“中國基礎教化語文教學探討‘十二五’規(guī)劃課題”的申報、開展工作；

4。組織召開區(qū)小學生現(xiàn)場作文擂臺賽及“慶祝建國六十周年山東省中小學生作文大獎賽”總結會；

5。組織參與濟南市小學語文“文意兼得”教學理念研討會；

6。組織參與濟南市小學語文探討課活動；

7。組織實行區(qū)小學語文“同課異構”優(yōu)質課評比活動（兩鎮(zhèn)、四辦）。

8。組織實行區(qū)“深化探討教材，構建高效課堂”系列活動；

四月

1。組織參與濟南市第七屆小學語文教學年會（我區(qū)供應觀摩課兩節(jié)，提交參評論文）；

2。組織實行區(qū)小學生“雅言經(jīng)典潤人生”經(jīng)典誦讀競賽；

3。組織籌備濟南市小學語文“單元整合、比較閱讀、拓展訓練”課題研討會（小辛、昆侖）；

4。組織實行區(qū)小學語文新苗優(yōu)質課評比活動（公辦）；

5。組織實行區(qū)小學語文中心組成員教學實力展示活動；

6。組織實行區(qū)“深化探討教材，構建高效課堂”系列活動；

7。組織開展“探究提高學生作文實力的有效途徑”學片活動（一）。

五月

1。組織召開濟南市小學語文“單元整合、比較閱讀、拓展訓練”課題研討會（小辛、昆侖承辦）；

2。組織參與濟南市農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學研討會（我區(qū)供應語文課一節(jié)）；

3。組織實行區(qū)小學語文骨干老師、青年骨干老師探討課活動；

4。組織各校實行具有學校特色的小學生作文展示評比活動；

5。組織實行區(qū)“深化探討教材，構建高效課堂”系列活動；

6。組織開展“探究提高學生作文實力的有效途徑”學片活動（二）。

六月

1。組織參與濟南市小學語文三維教學目標體系研討會（我區(qū)擔當四年級上冊教材教學目

標體系的探討工作）；

2。組織召開區(qū)經(jīng)典教化工作總結會；

3。組織實行區(qū)小學語文中心組成員綜合素養(yǎng)展評活動；

4。組織進行區(qū)命題質量調研活動；

5。組織實行區(qū)小學語文學生學習水平與教學項目落實狀況展示活動；

6。組織實行區(qū)“深化探討教材，構建高效課堂”系列活動；

七月

1。組織參與濟南市小學語文“單元整合、比較閱讀、拓展訓練”課題總結會；

2?？偨Y本學期教學教研工作。

小學學期工作安排篇6

金馬咆哮，萬木復蘇，新的一個學期又起先了。這是我們相處的第四個學期了，我與學生的感情漸漸變得深厚，在班主任工作方面也開展得井井有條，雖然本班級的各科成果還是排在后面，在上個學期的“文明班”評比中，也處在中下的水平，但在平安、品德、衛(wèi)生等方面，學生得到了提高，尤其是在班干部的培育方面，成果比較突出，在以xx同學為正班長，xx同學為副班長，以及其他班委成員的幫助下，我們的班務工作翻開了新的篇章。本學期，我們的班級安排如下：

一、創(chuàng)建精英班級，做有志向的學生

就本班的實際而言，學生的學習成果差距很大，全級前20名中，有9位是本班的學生，但由于本班的合格邊緣生較多，還有甚者是個位數(shù)的成果。就上個學期來看，本班的精英學生不夠突出，反而多了一部分是中等生，在這個學期里，要切實提高我班的優(yōu)生率。

首先，把班里德、智、體、美與勞都出類拔萃的學生，選當班干部。我現(xiàn)在的班干模式是5男5女，每周實行1男1女合作的方式進行值日。值日班干的主要職責是：每天按時填寫好《班務日志》，主要記錄一些好人好事，以及一些做得不足的地方。比如，有同學打架了，讓值日班干去調查，把其中的來龍去脈了解清晰以后，再把肇事的學生一起，到班主任處匯報狀況，然后，由班干用書面的形式記錄下來，再讓肇事的學生聽取教化后，寫出自己的反思，以及自己的奮斗方向。

其次，在班級開展的各項活動中，我盡可能地把任務讓班干部去落實。比如，學校的一些通知，交給他們去收發(fā)。又如，每周的班會課主題，讓林毓霖同學書寫。在開學之初，我征集了“特色課程表”，也收到一些有創(chuàng)意的設計，并選用了由喬曜茹同學設計的表格，我再用書法填上課程。

再次，不管在我所任教的語文科目上，還是平常的班主任工作中，我都會有一些“可選”的任務供學生去完成。比如，作文展，我讓學生寫好以后，再在班里宣讀自己的作品，然后，我再對這些作品逐個面批，最終讓他們抄正后，在班里展示。這樣，對于一些想在習作方面下功夫的學生來說，他們就將會獲得更多的輔導機會和展示機會。

最終，要成為一個精英班級，還應當要學會“讓出舞臺”。我的課堂里，幾乎不少于10分鐘，讓學生上黑板去書寫。比如，一些字詞、寫句子、設計板書等。在每天的中午寫字課的時候，我先讓班長張錦城把三個例字寫在黑板上，然后請三位同學到黑板上寫，其他同學在臺下用田字本寫，我主要以輔導黑板上的.同學來指導，一般到黑板上寫的我都是優(yōu)、良、中各叫一個，這樣更簡單起到帶頭的作用。

二、重視實踐操作，拓展活動空間

1、提高學生全面素養(yǎng)

我認為班主任要著重抓好以下幾方面：

一是轉變教化觀念。改革課堂教學模式，讓孩子們在課堂上自己提出問題，自己分析問題，自己解決問題。在老師的啟發(fā)下，使孩子們有發(fā)覺、有爭辯、有創(chuàng)新，敢想、敢思、敢問、敢說、敢試。

二是改革作業(yè)。把作業(yè)分為基本作業(yè)、選擇作業(yè)、超額作業(yè)，讓不同層次學生得到不同的提高；開放作業(yè)的形式，讓學生在多種形式的訓練中，逐步形成聽、說、讀、寫的技能，開發(fā)潛在的創(chuàng)建力。

三是開展課外閱讀。學生的學問不能只靠老師的傳授，應當由學生自己獲得，因此要激勵學生多讀課外書，不斷拓寬學問背景，為創(chuàng)新實力的發(fā)展奠定基礎。班主任要向學生舉薦閱讀書目，指導學生摘錄讀書卡片，舉辦讀書溝通會，讓學生大談課外閱讀的樂趣、收獲及感想。

四是實行真正解放。開放學校的試驗室、美術室、書法室、電腦室、音樂室、舞蹈室等，讓孩子們依據(jù)自己的愛好愛好學其所好。

2、形成健康文明行為

作為班主任，更是應當抓好每個細微環(huán)節(jié)，對班級里出現(xiàn)的小小的不規(guī)范的行為都不能掉以輕心，要對學生諄諄教導，曉之以理，動之以情，讓學生對日常文明行為形成一種習慣。同時，在班級里開展爭做“文明生”、“守紀生”、“愛學生”、“孝敬生”、“守信生”、“自律生”等系列活動，讓學生在爭創(chuàng)過程中對自身的文明行為有一個再創(chuàng)過程，提高自己的道德修養(yǎng)。另外，少先隊中隊工作要有條不紊，常常性地開展雛鷹爭章、雛鷹文明路、紅領巾小銀行、勞動實踐體驗、主題班隊、“假日小隊”等活動，讓少先隊員在社會大熔爐中經(jīng)受熬煉，獲得服務他人、服務社會的真實感受，養(yǎng)成遵紀遵守法律、誠懇守信、酷愛勞動、擅長理財?shù)钠焚|，學會適應不同生活環(huán)境、用雙手創(chuàng)建美妙生活的本事，形成正確的人生觀、價值觀。

三、營造班級文化，開展形式多樣的班級活動

一個良好班集體形成的標記體現(xiàn)在：目標是方向、領導是核心、活動是命脈、輿論是靈魂、組織是功能保證。我準備從以下方面改進：

（1）確立班級奮斗目標：

開學第一周，我就要求學生對語文、數(shù)學、英語三門課程都要定一個學習安排。并且把這些安排寫在一張大紙上，把它張貼在家里，每天都去比照看一看。并且，利用班里的宣揚欄進行相互學習。然后，我準備利用班會課，讓學生把自己的學習安排進行溝通，我再依據(jù)學生的意愿，確立班級奮斗目標。

（2）組建班委會：

依據(jù)學生的意愿，對班里成果優(yōu)異、行為習慣表現(xiàn)好，樂于為班集體服務的學生提升做班干部。除了學校要求的班干部外，我還對班里的學生進行分組，既有平常的六人學習小組，組長采納流淌式。也有學習愛好小組的組長，他們是自愿方式產(chǎn)生，并得按要求完成任務。

（3）組織開展班級活動：

1、“法在我身邊”系列活動。

可以在班級里開展“七個一”活動：記住一條法律小學問；進行一次“法在我身邊”演講競賽；搞一次法制手抄報競賽；觀看一場少年犯罪的電影；進行一次法律學問競賽；請派出所同志作一次法制講座；刊出一期法制宣揚?？?。加強法制、交通平安、吃苦耐勞教化，增加孩子們的法制觀念，提高超辨是非實力，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀遵守法律的好習慣。

2、開展“綠色環(huán)保”系列活動。

如進行收集廢電池，撿白色垃圾，寫“環(huán)?！弊魑?，實行“樹文明新風，樹環(huán)保意識”大地繪畫競賽，評比“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”，申請“生態(tài)環(huán)保監(jiān)護站”等，從施展個人的讀、寫、說、畫、行等水平的基礎上讓學生明白綠化、消退污染的重要性，從而也為孩子們將來走向社會具有自己獨特的思維角度播下了種子。

3、體驗“感恩”系列活動。

通過登高、遠游、燒菜、做飯、推銷、算賬、編劇、導演等親自體驗，讓少年兒童在不斷的實踐中熬煉成長，把做人的基本道理內化為健康的心理品行，轉化為良好的行為習慣，更重要的是在親自實踐體驗的過程中，孩子們融入了自己真實的情感，真正開動了自己的大腦，眼、耳、口、鼻、舌等多種感官共同參加，特性的靈動充分出現(xiàn)。如我校每月實行一次小型體育競賽活動，項目有接力賽、仰臥起座競賽、籃球傳球競賽、排球墊球競賽、廣播體操競賽、扔壘球競賽、越野跑、跳繩競賽、踢毽子競賽等等，讓每一個學生都享受到勝利的喜愛以及為班集體爭光的榮耀。

4、評優(yōu)系列活動。

學校可以常常開展評比“百花獎”（全優(yōu)生）、學科尖子生、各項“小明星”、十佳?。ǎ┘?、愛（）生等活動，每學年或每學期評比一次，長期堅持，形成制度，讓每個孩子可以依據(jù)自身特點自定目標，自己為實現(xiàn)目標而不懈努力，既體現(xiàn)一個向目標奮進的創(chuàng)生過程，也增加自己的自信念。

如在“百花獎”的評比過程中，我們要通過班級民意調查，語文、數(shù)學、英語三門課程的筆試和面試，音樂、體育、美術、書法、電腦等課程的智力測試和實踐測試，再匯總評定后在網(wǎng)上進行公示，最終才能成為這屆的“百花獎”得主，它要比三好生的榮譽還高，凡被評為“百花獎”的學生在期末可以干脆享受三好生的待遇。

小學學期工作安排篇7

一、指導思想

為進一步提高小學試驗的管理水平和實力，以及試驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強試驗水平和試驗效果，更好，更全面地實施素養(yǎng)教化，推動教化發(fā)展。

二、主要任務、目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足試驗教學課程，試驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親自完成各個試驗，形成肯定試驗技能，培育科學的實踐，試驗，視察實力。

三、詳細工作措施

1、試驗室工作由校長及教育主任干脆管理，試驗室設特地管理員，即試驗員，詳細管理試驗室工作。

2、試驗室管理員任務，目標；

(1)試驗員期初必需督促各科學科老師擬定好科學教學安排，各年級科學教學工作須按安排進行試驗教學，試驗教學需填寫演示試驗安排、分組試驗安排、演示試驗單、分組試驗單等表格。

(2)在進行試驗教學前必需打算好試驗所需儀器，材料，老師對每組試驗有充分打算，細心設計試驗步驟和試驗過程，方法，寫出相應試驗方案，以保證明驗的科學性，平安性及效果。

(3)在引導學生進行分組試驗時，應要求學生打算好相關的試驗材料，以確保學生在試驗中有物可做，并指導學生視察，探討，得出相應的結論，完成試驗教學；

(4)指導學生進行分組試驗后，應指導學生完成試驗報告單（試驗記錄），并仔細批閱，引導學生在試驗、視察中養(yǎng)成科學的'自然觀和相應的試驗實力；

（5)開學剛好收取科學各年級《教學工作安排》、《演示試驗安排表》、《分組試驗安排表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示試驗記錄表》、《分組試驗記錄表》、《學生分組試驗報告單》等相應的書面材料；

(6)在試驗教學、教研方面，以全體科學任課老師為組，進行相應的科學教學與試驗教學探討，以不斷提高科學學科老師的教學與試驗實力。

3、材料歸檔

(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成試驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；

(2)在材料歸檔的過程中留意材料的質量與數(shù)量應答相應要求；

4、試驗室器材管理

試驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好試驗室的器材及日常工作。

(1)材料（試驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；

(2)、作好相關試驗器材的申報，選購 ，申購等工作；

(3)每周組織學生打掃試驗室，并處理好試驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關工作

(1)作好與試驗室及試驗室管理相關的一系列工作；

(2)不足之處，另行補充。

小學學期工作安排篇8

一、指導思想

新學期的數(shù)學教化教學工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學為探討的抓手，塑造擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充溢活力的數(shù)學課堂。

二、主要工作：

(一)加強教學常規(guī)管理，提高教學質量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，因此，我們必需抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。

①備教材：要整體把握教材學問系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白學問間的內在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內容，剛好關注時代發(fā)展的新動向，汲取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學中。

②備學生：要了解學生的'學問水平、學習實力及思想心情，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。

③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計相宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理，符合學生相識心理和年齡特征，能充分調動學生的學習愛好，能為學生分析問題和探討問題服務?；顒釉O計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參加留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)建條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。老師要賜予學生相應的學法指導，培育學生的自學實力。

④備例題與練習：要依據(jù)教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

⑤備教學手段：能夠依據(jù)須要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，主動提倡現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。

2、上課

上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認仔細真上好課。

(1)依據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，學問講授精確、清晰，既重視“雙基”落實和實力培育，又重視思想品德教化。

(2)把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清晰。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深化。

(3)講練結合，課堂結構合理。新授時間一般限制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。

(4)面對全體學生、注意調動中、下等學生的學習主動性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生主動思維，激勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的沖突，使全體學生主動地參加教學活動。

(5)重視試驗和實踐課教學，培育學生動手操作實力。

(6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要剛好反思，總結閱歷教訓，以不斷改進教學。

3、作業(yè)設置與批改

設置和批改作業(yè)是學生鞏固所學學問，老師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。

小學學期工作安排篇9

一、指導思想：

以全面提升語文教學質量為中心，嚴格執(zhí)行教學七仔細，強化新課程標學習培訓，深化教學改革，細心組織教學探討活動，主動開展讀書實踐等實踐活動，抓好書法指導工作，促進學生語文素養(yǎng)全面提升。

二、詳細措施：

（一）精致教學常規(guī)管理。

1、剛好進行檢查反饋，推動良好教風形成。

本學期，我校將全部實行手寫備課，備課中肯定要注意運用科學合理的方法、簡潔可行的教學流程，實現(xiàn)教學重點、難點的突破，做到簡案不簡，詳案不繁。課堂教學中合理運用現(xiàn)代教學手段，精講多練，著力培育自主學習的愛好與實力，保證學生當場練習的時間，在追求實效上花力氣。作業(yè)設計具有針對性，注意基礎學問的運用，有利于語文實力的形成；作業(yè)格式組內統(tǒng)一，批改做到剛好、規(guī)范、仔細、細致、訂正督查到位。

作文批改肯定要細致，錯別字、病句、用錯的標點不能遺漏；大作不但要有眉批，而且要有總批；小作每篇眉批不能少于兩處；逐步培育學生自改、互改、互評的實力。不合格作業(yè)、作文應當嚴格要求學生仔細重做，一學期習作不少于14篇。學科組將剛好在數(shù)字化校內公布每月的教學七仔細檢查結果，讓大家從比較中找差距，從比較中找動力。

2、加強教學隨機督查，注意教學動態(tài)指導。

本學期教學隨機督查將實行全覆蓋，既覆蓋到每一位老師，又要覆蓋到老師備課、作業(yè)、教研等方面的內容。對于教學閱歷不足、教學效果不佳的老師，將嘗試進行介入式指導，切實通過檢查、指導幫助老師們找尋到教學的問題與策略，不斷提升我校語文課堂的教學效益。

3、狠抓薄弱班級教學，推動教學均衡發(fā)展。

我們從20xx年秋學期質量檢測的結果中發(fā)覺了我校語文教學中的問題，一年級學生書寫不夠規(guī)范，二年級閱讀要加強，三、四年級部分學生寫作實力亟需提高，高年級在語文的閱讀、寫作以及語文學問的綜合運用上還有較大的'提升空間。本學期，我們著力加強相關班級質量的調研與指導，推動各年級教學的質量提升。

（二）細心組織校本教研。

1、仔細組織課標學習，更新語文教學理念。

明確新課標的要求，能使我們進一步把握新課程改革的方向。我們將在學期初仔細組織老師學習、溝通與測試，切實把握新課標的要求，以新課標的教學理念更新自己的教學觀念，重構我們的教學過程，改善我們的課堂教學質態(tài)。

2、提高集體備課效能，著力學生自主發(fā)展。

本學期，我們將依據(jù)新的備課要求進行集體備課，重點在探究教學思路上做文章，在探討特色作業(yè)上動腦筋，努力構建簡約高效的教學方式，促進學生的自主發(fā)展。

3、注意課前仔細研討，提高公開教學質態(tài)。