高中語文 高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文

沈陽市2020屆高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文試卷本試題卷共10頁(yè)，22題。全卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。★?？荚図樌镒⒁馐马?xiàng)：1．答卷前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題。9分）閱讀下面的文字，完成1-3題?！都t樓夢(mèng)》的人物塑造《紅樓夢(mèng)》藝術(shù)上的巨大成就，突出地表現(xiàn)在塑造出成群的有血有肉的個(gè)性化的人物形象。小說中有名姓的人物就多達(dá)四百八十多人，其中能給人以深刻印象的典型人物，至少也有幾十個(gè)人。而賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳則成為千古不朽的典型形象。作者對(duì)人物的獨(dú)特性格反復(fù)皴染，給人以深刻的印象。如賈寶玉的“愛博而心勞”的性格特征，是通過他那特別敏銳和細(xì)膩的思維和感情，通過他那乖張可笑的言語和行為，反復(fù)加以渲染。這不是簡(jiǎn)單地重復(fù)，而是惟妙惟肖地寫出他對(duì)黛玉、寶釵、晴雯、襲人、平兒、香菱等各種不同類型女性所持有的不同感情和態(tài)度，使其豐富多彩的各個(gè)層面立體地不可分割地呈現(xiàn)在讀者面前，成為獨(dú)特的人物，極其鮮明又朦朧模糊，讓人嘆為觀止。曹雪芹善于將不同人物，特別是相近人物進(jìn)行復(fù)雜性格之間的全面對(duì)照，使他們個(gè)性的獨(dú)特性在對(duì)比中突出出來。如林黛玉、薛寶釵兩個(gè)人，都是美麗多才的少女，但一個(gè)是“行為豁達(dá)，隨分從時(shí)”，有時(shí)則矯揉造作；一個(gè)是“孤高自許”，“目下無塵”，有時(shí)不免任性尖酸；一個(gè)傾向于理智，是“任是無情也動(dòng)人”的冷美人；一個(gè)執(zhí)著于感情，具有詩(shī)人的熱烈的感情和沖動(dòng)。這樣兩個(gè)難以調(diào)和的性格在對(duì)比中，其獨(dú)特性就異常鮮明地呈現(xiàn)出來。作者不僅能夠異常分明地寫出人物各自不同的性格，而且也能在相似中顯出獨(dú)特性。同是具有溫柔和氣這一性格側(cè)面的少女，紫鵑的溫柔和氣在淡淡中給人以親切，而襲人的溫柔和氣則帶有一種令人膩煩的馴順習(xí)性。作者對(duì)主要人物性格的反復(fù)皴染，不是通過驚險(xiǎn)的故事情節(jié)，作粗線條的勾勒，而是通過日常的生活細(xì)節(jié)精雕細(xì)鑿地刻畫人物。如通過周瑞家的送宮花、雪雁送手爐等生活細(xì)節(jié)把林黛玉的敏感、尖酸的“小性兒”表現(xiàn)得淋漓盡致。對(duì)主要人物的性格是反復(fù)刻畫、渲染、襯托，而對(duì)一些次要甚至是無關(guān)緊要的人物，能通過幾筆的速寫，勾勒出人物鮮明的輪廓。如賈璉與鮑二家的通奸，讓兩個(gè)小丫頭放風(fēng)，鳳姐、平兒回來，兩個(gè)小丫頭，一個(gè)嚇得“回身就跑”，一個(gè)見躲不過，“越性跑出來，笑道：‘我正要告訴奶奶去呢，可巧奶奶來了?！敝贿@個(gè)簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)，就把兩個(gè)性格不同的丫頭勾畫出來了。《紅樓夢(mèng)》完全改變了過去古代小說人物類型化、絕對(duì)化的描寫，寫出了人物性格的豐富性。探春有膽有識(shí)，有才有智，她對(duì)封建大家庭自殺自滅的預(yù)言，擊中要害，使人感到清醒；她的理家，使人佩服；她的豪爽，使人感到可愛；在抄檢大觀園時(shí)，她的作為使人感到揚(yáng)眉吐氣，但她對(duì)維護(hù)封建綱紀(jì)的堅(jiān)定和無情，又常常使人感到討厭，因此，探春也成了《紅樓夢(mèng)》中爭(zhēng)論不休的人物。所謂“說不得善，說不得惡”等，正是性格中不同因素的互相滲透，互相融合，寫出了真實(shí)的人物，對(duì)人物心靈及其矛盾沖突的描寫，中國(guó)古代小說比較薄弱，《紅樓夢(mèng)》卻取得巨大進(jìn)步。首先，《紅樓夢(mèng)》寫出人物心靈深處情感因素與理性因素的真實(shí)搏斗。其次，作者善于表現(xiàn)人物微妙的心理活動(dòng)。四十五回，寶玉冒雨看望黛玉，穿著蓑衣戴著大斗笠，黛玉說：“哪里來的一個(gè)漁翁！”寶玉說將來也送黛玉一套，黛玉笑道：“我不要他。戴上那個(gè)，成個(gè)畫兒上畫的和戲上扮的漁婆了。”及至說出來，“后悔不及，羞的臉飛紅”。這里黛玉說錯(cuò)了話當(dāng)然是“無心”，后悔與害羞是“多心”，但這種害羞又包含著她的“有心”。黛玉從無心到多心，多心含有心，后又轉(zhuǎn)為傷心，心理流程描寫得十分真切動(dòng)人。（摘編自《中國(guó)文學(xué)史》袁行霈主編第四卷，《<紅樓夢(mèng)>的人物塑造》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．賈寶玉“愛博而心勞”是通過對(duì)他思維和情感，言語和行為，反復(fù)加以渲染，簡(jiǎn)單重復(fù)地寫出他對(duì)不同女性的態(tài)度。B．林黛玉和薛寶釵都是美麗多才的少女，作者將她們復(fù)雜的性格進(jìn)行全面對(duì)照，從而將其個(gè)性的獨(dú)特性在對(duì)比中突出出來。C．文中主要人物性格的反復(fù)皴染不僅是通過驚險(xiǎn)的故事情節(jié)，作粗線條的勾勒，更是通過日常的生活細(xì)節(jié)，精雕細(xì)鑿出來的。D．中國(guó)古代小說對(duì)人物心靈及其矛盾沖突的描寫比較薄弱，《紅樓夢(mèng)》卻解決了這個(gè)問題，取得了巨大成績(jī)。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．本文論述了《紅樓夢(mèng)》塑造人物的多種方式及其對(duì)中國(guó)古代小說塑造人物方式的改變。B．本文采用總分式的論證結(jié)構(gòu)，條理清晰，論證深入，文章內(nèi)容豐富，語言簡(jiǎn)潔明了。C．本文運(yùn)用對(duì)比論證、舉例論證、道理論證等論證方法，使文章的論述有理有據(jù)。D．賈探春的例子是為了證明探春是《紅樓夢(mèng)》中爭(zhēng)論不休的人物，這樣的人更顯真實(shí)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．《紅樓夢(mèng)》藝術(shù)上的巨大成就，突出表現(xiàn)在塑造出的人物形象上，文中人物多達(dá)幾百人，能給人以深刻印象的至少幾十人。B．為了使塑造的人物性格更加豐富，我們就要改變?nèi)宋镱愋突?、絕對(duì)化的描寫方式，否則，塑造的人物就會(huì)千篇一律。C．《紅樓夢(mèng)》對(duì)主要人物和次要人物的塑造方式不同，但是塑造出的人物性格卻很鮮明，甚至無關(guān)緊要的人物輪廓也很清晰。D．《紅樓夢(mèng)》塑造人物內(nèi)心細(xì)膩、深入，善于表現(xiàn)人物微妙的心理活動(dòng)，讓我們看到更多鮮活的形象，真切動(dòng)人。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題材料一：在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，中國(guó)在外國(guó)人眼中的形象是落后、保守、專制等。改革開放后，中國(guó)主動(dòng)打開國(guó)門，讓世界走近中國(guó)，了解中國(guó)，并且不斷謀求在國(guó)際事務(wù)中的合作與交流，通過與各國(guó)開展貿(mào)易合作、對(duì)外援助、舉辦大型賽事或會(huì)議、推廣孔子學(xué)院、建設(shè)“一帶一路”等，中國(guó)從幕后走向臺(tái)前，成為國(guó)際舞臺(tái)上的重要角色。這并不是中國(guó)制造能帶來的，更多的是中國(guó)的發(fā)展模式、發(fā)展理念、全球格局觀念等的吸引力，說到底就是中國(guó)文化的魅力與創(chuàng)造力。改革開放讓很多西方文化涌入中國(guó)，如快餐、電影、節(jié)日等，這些事物影響了中國(guó)人的生活方式。面對(duì)外來文化，從獵奇到接受，甚至到崇拜，讓很多中國(guó)人對(duì)自身的傳統(tǒng)文化缺乏自信，產(chǎn)生了文化自卑感。中國(guó)文化的輸出讓更多國(guó)人能夠走出國(guó)門，去了解世界。出現(xiàn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的中國(guó)文化，中國(guó)流行的科技產(chǎn)品與應(yīng)用軟件成為國(guó)外民眾生活的一部分，這些都讓國(guó)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感，對(duì)本國(guó)文化的自信不斷增強(qiáng)。（摘編自楊文琴《中國(guó)文化輸出的現(xiàn)狀與符號(hào)化困境》，2018年6月）材料二：我們的流行文化中，曾有“Tuhao（土豪）”“Dama（大媽）”等中文熱詞被牛津英語詞典收錄，以“玄幻、武俠、仙俠”類為主的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，也已走向國(guó)外，但它們或者因缺乏文化內(nèi)涵，或者不是當(dāng)代中國(guó)主流文化，也不具備深刻的文化影響力，并不能發(fā)揮提升和發(fā)展我們民族的文化軟實(shí)力的作用。而在《三體》中，我們看到它對(duì)世界輸出了表示先進(jìn)的思想、文化和科學(xué)技術(shù)意識(shí)，而它所訴求的世界觀、人類觀和宇宙觀，具有人類所普遍廣泛認(rèn)同的核心價(jià)值，其承載的信息量，已完全超越了小說，甚至是文學(xué)的領(lǐng)域，正在深刻影響著世界各地的讀者，影響著世界文化。《三體》在日本出版的項(xiàng)目組主編就這樣說，在日本“我們希望不僅是科幻小說讀者，還有其他如工程師、科學(xué)家、研究人員、學(xué)者、知識(shí)分子去了解中國(guó)小說”。這說明，我們中國(guó)的文學(xué)對(duì)世界文學(xué)、世界文化，正在發(fā)生著具有深度、廣度的滲透，文化影響力已越來越大……（摘編自昊昊《由海外“<三體熱>”說“文化輸出”》，2019年7月23日）材料三：與官方的努力相比，民間自發(fā)的文化輸出有著靈活、新潮、流行的特點(diǎn)，形式更加接地氣．表達(dá)方式也更貼合互聯(lián)網(wǎng)語境，可以很快地進(jìn)行傳播。當(dāng)我們還在為如何包裝“中國(guó)功夫”“京劇臉譜”“中國(guó)結(jié)”這些傳統(tǒng)文化絞盡腦汁的時(shí)候，不妨轉(zhuǎn)變思路：“陽春白雪”的中國(guó)傳統(tǒng)文化固然需要傳播，但更需要考慮的，是外國(guó)人的接受形式?！扒吆凸选?，外國(guó)人也不全都是“文化精英”，大多數(shù)外國(guó)人也只是普通人罷了，相比于內(nèi)涵豐富、形式較為復(fù)雜的傳統(tǒng)文化而言，人們?cè)谛睦砩媳灸艿貙?duì)通俗流行之物接受度更高。（摘編自王嘉?！段幕敵?，從來都不只是官方的事》，2019年12月11日）材料四：文化的融合和文明的傳播是一個(gè)奇妙的旅程，常常暗合“無心恰恰用，用心恰恰無”的規(guī)律。如何讓一種文化理想精準(zhǔn)落地另一種文化土壤，讓不同文明之間實(shí)現(xiàn)交融和對(duì)話，避免陷入文化的自言自語、孤芳自賞，這需要真正深入了解不同文化之間的異同。在李子柒這個(gè)案例中，我們可以剖析出諸多為世界各國(guó)文化廣泛接受的價(jià)值理念，如仁愛、勤勞、勇敢、與自然和諧相處甚至性別平等，這也是她能夠受到廣泛歡迎的重要原因。中華傳統(tǒng)文化博大精深，其內(nèi)在的價(jià)值理念也具有很多方面，我們要取其精華，去其糟粕，繼承和發(fā)展其中符合社會(huì)進(jìn)步和人的發(fā)展需要的價(jià)值理念。樓宇烈先生曾指出，“與西方文化相比，以人為本的人文精神是中國(guó)文化最根本的精神，也是一個(gè)最重要的特征。”李子柒的作品不是宏大敘事，其記錄的是一個(gè)普通中國(guó)人的日常生活，但卻恰恰展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化中的人文精神，而這正是中華文化與世界文明對(duì)話的重要價(jià)值共識(shí)。（摘編自鐘超《李子柒為何能走紅海外》，《光明日?qǐng)?bào)》2019年12月9日）4．下列對(duì)“文化輸出”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．舉辦大型賽事或會(huì)議、建設(shè)“一帶一路”等證明了中國(guó)文化的魅力和創(chuàng)造力。B．西方的快餐、節(jié)日等對(duì)中國(guó)人產(chǎn)生了巨大的影響，這也是一種成功的文化輸出。C．《三體》作為文化輸出的成功范例，在世界各地產(chǎn)生了廣泛影響，特別是在日本。D．李子柒的視頻獲取了海內(nèi)外大量的關(guān)注，旨在說明文明對(duì)話中價(jià)值共識(shí)的重要性。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．改革開放為中國(guó)的文化輸出和西方的文化輸入提供了可能，中國(guó)在國(guó)際上產(chǎn)生了更多積極的影響。B．文化輸出需要官方的努力，也需要民間的廣泛參與。對(duì)于外國(guó)人來說，雅文化不如俗文化受歡迎。C．“無心恰恰用，用心恰恰無”頗有“著意栽花花不發(fā)，閑情插柳柳成蔭”的意味，值得我們深思。D．真正深入地了解不同文化之間的異同點(diǎn)可以避免出現(xiàn)陷入文化的自言自語和孤芳自賞的情況。6．請(qǐng)結(jié)合材料概括文化輸出應(yīng)注意的問題及目前所取得的成效。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。水泥桶里的一封信[日]葉山嘉樹黃悅生譯松戶是個(gè)倒水泥的。除了頭發(fā)上和鼻子底下都蒙著一層灰糊糊的水泥，他沒有什么顯眼的地方。他想把手指伸進(jìn)鼻孔，摳掉鼻毛上像鋼筋混凝土一樣硬邦邦的水泥灰，可是混凝土攪拌機(jī)每分鐘要卸出十立方尺的混凝土，他手上忙著送料，沒工夫去摳鼻子。整整十一個(gè)鐘頭過去了，他都沒有顧得上去摳一下。他的鼻子已經(jīng)硬得像石膏一樣了?？斓绞展r(shí)間了，當(dāng)他用筋疲力盡的雙手搬動(dòng)水泥桶時(shí)，忽然里面掉出一個(gè)小木盒來?！斑@是啥？”他覺得有點(diǎn)奇怪，可是又顧不上去撿它。他忙著用鐵鍬把水泥鏟進(jìn)水泥斗里去量，再把斗里的水泥倒進(jìn)攪拌機(jī)的槽子，緊接著去把水泥桶倒干凈。“慢著，水泥桶里怎么會(huì)跑出個(gè)小盒子來呀！真見鬼了！”他撿起小盒子，揣進(jìn)圍裙前襟的兜兒里。“這么輕，看來里面也不會(huì)裝著錢。”他來不及多想，又得去倒下一桶水泥，再用水泥斗去量。過了一會(huì)兒，攪拌機(jī)開始空轉(zhuǎn)起來了，混凝土攪拌完，就可以收工了。攪拌機(jī)上接了一條水管。他隨便洗了洗臉和手，然后把飯盒掛在脖子上，朝工棚走去，想著先喝上一杯再吃飯?！鞍?，老婆的肚子又大起來了，真受不了啊……”他想到家里那群鬧哄哄的孩子，想到那將要在天寒地凍時(shí)出生的嬰兒，想到那沒完沒了地生孩子的老婆，不禁垂頭喪氣?！懊刻觳艗暌粔K九毛工錢——五毛錢一升的米就得吃掉兩升，剩下九毛錢還得管穿的、管住的……真混賬！哪兒還有錢喝酒呀！”他忽然想起兜里的小盒子，于是掏了出來，上面什么也沒寫，卻被釘?shù)美卫蔚??！斑€釘著呢，整得多神秘似的！”他把盒子往石頭上摔了一下，可是沒摔破。于是他就賭氣似的在盒子上亂踩起來，仿佛要把整個(gè)世界都踩爛。這時(shí)，從小盒子里掉出一張用破布包著的紙條。紙條上寫著：我是一名縫水泥袋的女工，我愛人是填石料的工人。十月七日那天早上，他把一塊大石頭裝進(jìn)碎石機(jī)時(shí)，自己也和那石頭一起掉進(jìn)去了。同伴們想上前搶救，可是他很快沉到石頭底下去了。我愛人的身體和石頭一起被碾碎，變成紅色的小石塊，落到傳送帶上，然后被傳送帶送進(jìn)了粉碎筒。在那里，他經(jīng)受著鋼球的碾壓，發(fā)出劇烈而悲憤的轟鳴聲。就這樣，他被碾成細(xì)細(xì)的粉末，再經(jīng)過燒制，就變成了地地道道的水泥。他的骨頭、他的肉體，連同他的靈魂，全都被碾得粉碎了。我的愛人，他變成了水泥，留下來的，只有這破布片了。我每天縫制的水泥袋，竟然是用來裝我愛人的。我的愛人已經(jīng)變成了水泥。第二天，我寫了這封信，把它偷偷放進(jìn)這個(gè)水泥桶里。您是工人嗎？如果您是個(gè)工人，就請(qǐng)您可憐可憐我，給我回封信吧。我很想知道，這個(gè)桶里的水泥用來做什么了？我的愛人變成了多少桶水泥呢？又被用到什么地方去呢？我不忍心看見我的愛人變成劇場(chǎng)的走廊，或是豪宅的圍墻。可是，我又怎么能制止得了呢？您如果是個(gè)工人，就請(qǐng)不要把這水泥用在那些地方吧。唉，算了吧，用在哪兒都行。我的愛人，不論被埋在什么地方，他都定會(huì)在那兒做好事。沒關(guān)系，他一向踏實(shí)穩(wěn)重，一定會(huì)有所作為的。他是個(gè)溫柔善良的好人，又是個(gè)靠得住的男子漢。他還很年輕，剛滿二十六歲。他是多么愛我啊！可是，最后我連件壽衣也沒有給他做，卻給他穿上了水泥袋！他連口棺材也沒有，就這樣進(jìn)了旋轉(zhuǎn)窯爐！他被埋葬在四面八方，這叫我怎樣為他送殯呀？您如果是個(gè)工人，就請(qǐng)給我回一封信吧。作為答謝，我把我愛人穿過的工作服的破布片送給您——就是包著這封信的布片。這塊布上面沾滿了石頭粉末，也滲透著他的汗水。他曾經(jīng)穿著這件工作服緊緊地?fù)肀н^我……我想拜托您一件事，請(qǐng)您告訴我這桶水泥的使用日期、詳細(xì)的地點(diǎn)、用在什么地方以及您的姓名。如果方便的話，請(qǐng)一定一定要告訴我。望您多保重！再見！松戶回過神來，發(fā)現(xiàn)孩子們正在身邊吵鬧，像開了鍋似的。他看著信尾的地址和姓名，把倒在杯子里的酒一飲而盡。他大聲嚷道：“真想喝個(gè)爛醉，然后全都砸個(gè)稀巴爛！”他老婆說：“你只管喝醉了耍酒瘋，別人受得了嗎？孩子們?cè)趺崔k呀？”他盯著老婆的大肚子，那將是他的第七個(gè)孩子。（本文于1926年發(fā)表在《文藝戰(zhàn)線》上，有刪改）7．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說開頭用了大量的筆墨描寫松戶鼻子上硬邦邦的水泥灰，他卻沒有時(shí)間進(jìn)行清理，借松戶工作中的一個(gè)細(xì)節(jié)，來展現(xiàn)底層工人繁重的工作和悲慘的命運(yùn)。B．“這么輕，看來里面也不會(huì)裝著錢?！边@句話暗示了收入低微的松戶對(duì)“錢”的渴望，為后文進(jìn)一步展現(xiàn)他窘迫的經(jīng)濟(jì)狀況埋下了伏筆。C．“仿佛要把整個(gè)世界都踩爛”，是松戶在窘迫生活下宣泄壓抑的情緒；“全都砸個(gè)稀巴爛”則是他抗?fàn)幰庾R(shí)的表現(xiàn)。這些預(yù)示著松戶終將走向決裂與反抗。D．小說運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫和心理描寫，為讀者塑造了一位勤勞、堅(jiān)韌而又窮困的工人形象，松戶與遇難工人的遭遇是那個(gè)時(shí)代工人的縮影。8．文中劃線句子有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）9．在無情的世界面前，松戶既是一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體勞動(dòng)者，又是一個(gè)能體現(xiàn)勞動(dòng)者之間“連帶感”的人，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。呂夷簡(jiǎn)，字坦夫，先世萊州人。進(jìn)士及第，補(bǔ)絳州軍事推官，遷大理寺丞。祥符中，遷太常博士。時(shí)京師大建宮觀，伐材木于南方。有司責(zé)期會(huì)，工徒有死者，誣以亡命，收系妻子。夷簡(jiǎn)請(qǐng)緩其役，從之。又言：“盛冬挽運(yùn)艱苦，須河流漸通，以卒番送?！闭孀谠唬骸坝^卿奏，有為國(guó)愛民之心矣?！边滩繂T外郎?？軠?zhǔn)判永興，黥有罪者徙湖南，道由京師，上準(zhǔn)變事。夷簡(jiǎn)曰：“準(zhǔn)治下急，是欲中傷準(zhǔn)爾，宜勿問，益徙之遠(yuǎn)方。”從之。使契丹，還，知制誥。兩川饑，為安撫使，遷刑部郎中、權(quán)知開封府。治嚴(yán)辦有聲，帝識(shí)姓名于屏風(fēng)，將大用之。仁宗即位，進(jìn)右諫議大夫。雷允恭擅徙永定陵地，夷簡(jiǎn)驗(yàn)治，允恭誅，以給事中參知政事，因請(qǐng)以祥符天書內(nèi)之方中。真宗祔廟，太后欲具平生服玩如宮中，以銀罩覆神主。夷簡(jiǎn)言：“此未足以報(bào)先帝。”故事，郊祠畢，輔臣遷官，夷簡(jiǎn)與同列皆辭之，后為例。遷尚書禮部侍郎，拜同中書門下平章事。帝始與夷簡(jiǎn)謀，以張耆、夏竦皆太后所任用者也，悉罷之，退告郭皇后。后曰：“夷簡(jiǎn)獨(dú)不附太后邪？但多機(jī)巧、善應(yīng)變耳?！庇墒且暮?jiǎn)亦罷為武勝軍節(jié)度使。及宣制夷簡(jiǎn)方押班聞唱名大駭不知其故歲中而夷簡(jiǎn)復(fù)相。未幾，感風(fēng)眩，降手詔曰：“古謂髭可療疾，今翦以賜卿。”三年春，帝御延和殿召見，敕乘馬至殿門，固請(qǐng)老，以太尉致仕，朝朔望。既薨，帝見群臣，涕下，曰：“安得憂國(guó)忘身如夷簡(jiǎn)者！”贈(zèng)太師、中書令，謚文靖。（節(jié)選自《宋史·呂夷簡(jiǎn)傳》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．及宣制／夷簡(jiǎn)方押班／聞唱名／大駭／不知其故／歲中而夷簡(jiǎn)復(fù)相／B．及宣制／夷簡(jiǎn)方押／班聞唱名／大駭不知／其故／歲中而夷簡(jiǎn)復(fù)相／C．及宣／制夷簡(jiǎn)方押／班聞唱名／大駭／不知其故／歲中／而夷簡(jiǎn)復(fù)相／D．及宣／制夷簡(jiǎn)方押班／聞唱名／大駭不知／其故歲中／而夷簡(jiǎn)復(fù)相／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確一項(xiàng)是（3分）A．大理寺，中國(guó)古代官署名，北齊定制，歷代沿置，掌管司法刑獄，長(zhǎng)官為大理寺卿。B．權(quán)，古代表示兼代某一官職的詞語，此類詞語還有領(lǐng)、署、知、攝、行、判、守。C．襯廟，是指將死者附在祖先宗廟里進(jìn)行祭祀。在本文中是指宋真宗死后祔于宗廟。D．朔望，中國(guó)古典文獻(xiàn)中用朔、望、晦來分別指代農(nóng)歷的初一、十五和每月最后一天。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．呂夷簡(jiǎn)一心為國(guó)，多有建言。面對(duì)寇準(zhǔn)將要“變事”的言論，呂夷簡(jiǎn)認(rèn)為這是有人故意詆毀寇準(zhǔn)，不應(yīng)理會(huì)，應(yīng)將他們流放到更遠(yuǎn)的地方。B．呂夷簡(jiǎn)政績(jī)突出，受到賞識(shí)。兩川災(zāi)荒期間他出任安撫使，并獲得提拔，因?yàn)閲?yán)辦有聲，皇帝在屏風(fēng)上看到了他的名字，表示將要重用他。C．呂夷簡(jiǎn)為人機(jī)巧，善于應(yīng)變。宋仁宗罷免了太后任用的張耆、夏竦兩位大臣，呂夷簡(jiǎn)實(shí)則也曾依附太后，只是他應(yīng)對(duì)圓融，不易被察覺。D．呂夷簡(jiǎn)深受皇恩，頗受禮遇。呂夷簡(jiǎn)身患風(fēng)眩之癥，皇帝剪掉自己的胡須賞賜給他，用來治病。三年春，皇帝又恩準(zhǔn)他可以騎馬到殿門。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)工徒有死者，誣以亡命，收系妻子。夷簡(jiǎn)請(qǐng)緩其役，從之。(2)故事，郊祠畢，輔臣遷官，夷簡(jiǎn)與同列皆辭之，后為例。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成14-15題。中牟道中二首[注]【宋】陳與義雨意欲成還未成，歸云卻作伴人行。依然壞郭中牟縣，千尺浮屠管送迎。楊柳招人不待媒，蜻蜓近馬忽相猜。如何得與涼風(fēng)約，不共塵沙一并來！【注】宣和四年，陳與義為母服喪結(jié)束，被任命為太學(xué)博士入京，途經(jīng)中牟縣而寫此詩(shī)。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．第一首詩(shī)的一、二兩句交代了時(shí)間和天氣狀況，烘托出詩(shī)人此時(shí)急于投宿的心情。B．這兩首詩(shī)景中見情，擬人的運(yùn)用賦予詩(shī)歌風(fēng)趣幽默的特色，增添了詩(shī)歌的情趣。C．詩(shī)人舊地重來，中牟縣城殘破的城郭一如往昔，寶塔迎送行人，詩(shī)人感覺親切。D．兩首詩(shī)的描寫各有側(cè)重，但又巧妙地形成了一個(gè)整體，所蘊(yùn)含的情感也是相似的。15.有人說，陳與義的詩(shī)歌體物興懷并且有陶淵明的語言風(fēng)格，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用“”一句將描寫的視線由帳外轉(zhuǎn)到帳內(nèi)。場(chǎng)景再次移到帳外時(shí)，作者用“”一句表明將視線延伸至廣遠(yuǎn)的沙漠。(2)《蕩寇志》中說兗州府的鎮(zhèn)陽關(guān)“兩山陡立，中夾泗河，易守難攻”，這正是《蜀道難》中說的“，”的兵家必爭(zhēng)之地。(3)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中借“，”兩句慨嘆歷史風(fēng)云變幻、物是人非。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。毛筆——“文房四寶”之一，其起源可追溯到新石器時(shí)代，隨著文化的發(fā)展，毛筆被賦予很多。毛筆雖然是一種書寫工具，但是它所衍生出來的毛筆文化，已經(jīng)成為了中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，并體現(xiàn)在了“用筆之道”上?！坝霉P之道”便是“做人之道”，簡(jiǎn)單來講，就是外柔內(nèi)剛。毛筆的毛很軟，蘸上墨后則要寫出力度，要，這就叫以柔克剛。毛筆的毛是個(gè)柔軟的東西，寫出來的字卻很有風(fēng)骨，這是中國(guó)人的一種美學(xué)。把那么多柔軟的毛集中在一起，體現(xiàn)了君子的文化理念。每個(gè)人可以提出不同的意見，但是都朝著相同的目標(biāo)努力前進(jìn)，彼此尊重，形成合力。那么在我們書寫的過程當(dāng)中，就得把握住中鋒，用筆一定不散，這就是智慧的中華民族。17.下列各句中的破折號(hào)和文中“毛筆——‘文房四寶’之一”的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（3分）A．我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。B．吱——前面一個(gè)緊急剎車，我自行車的前轱轆差點(diǎn)頂住了那輛車的尾燈。C．一首優(yōu)美而真摯的小詩(shī)可能長(zhǎng)久地波動(dòng)人們的心弦——只要人們的心中還存有詩(shī)意。D．“娘娘！”——這種叫法，是我們地方上對(duì)年齡長(zhǎng)于自己母親的女人的昵稱。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．內(nèi)涵入木三分和而不同都B．內(nèi)含入木三分和而不同雖然C．內(nèi)涵大筆如椽同而不和都D．內(nèi)含大筆如椽同而不和雖然19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．那么我們?cè)跁鴮懙倪^程當(dāng)中，就得把握住中鋒，用筆一定不散，這就是中華民族的智慧。B．所以在我們書寫的過程當(dāng)中，就得把握住中鋒，用筆一定不散，這就是智慧的中華民族。C．那么我們?cè)跁鴮懙倪^程當(dāng)中，就得把握住中鋒，用筆一定不能讓它散，這就是智慧的中華民族。D．所以我們?cè)跁鴮懙倪^程當(dāng)中，就得把握住中鋒，用筆一定不能讓它散，這就是中華民族的智慧。20.閱讀下面的文字，按照要求回答問題。（5分）沈陽市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部發(fā)布公告，決定2020年2月3日-9日，全市各級(jí)各類行政事業(yè)單位，實(shí)行彈性工作制，鼓勵(lì)各部門運(yùn)用電話、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行線上辦公。請(qǐng)依據(jù)材料，圍繞“疫情期間這個(gè)規(guī)定出臺(tái)的好處”寫一段話。要求條理清晰，表達(dá)流暢，不超過55個(gè)字。21.下面是艾賓浩斯遺忘曲線圖，它描述了人類大腦對(duì)新事物遺忘的規(guī)律。請(qǐng)根據(jù)圖表總結(jié)出遺忘規(guī)律并提出合理的復(fù)習(xí)建議。（6分）艾賓浩斯遺忘曲線遺忘規(guī)律：復(fù)習(xí)建議：四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）5月21日，一個(gè)淘氣的七歲男孩，將一瓶墨水從高樓上潑下，樓下住戶全遭殃。孩子父母迅速行動(dòng)起來，帶著孩子挨家挨戶道歉，把被“禍害”的衣物全部拿回家中手洗，洗不干凈的就買新的賠給人家；請(qǐng)專人來清理樓體外墻，在清理時(shí)讓孩子一直在太陽底下陪著。孩子?jì)寢岅惻空f“必須讓他意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性”。事后，網(wǎng)友們紛紛為該父母點(diǎn)贊。上述材料引發(fā)你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)從下列兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)，完成寫作。①請(qǐng)以家長(zhǎng)的口吻，給這個(gè)七歲的孩子寫一封信，講明父母這樣做的道理。②請(qǐng)以網(wǎng)友張華的身份，給孩子的父母寫一封信，對(duì)他們教育孩子的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1.（3分）B（A項(xiàng)"簡(jiǎn)單重復(fù)地寫出他對(duì)不同女性的態(tài)度"錯(cuò)，原文第二自然段表述為"這不是簡(jiǎn)單地重復(fù)"，曲解文意；C原文"主要人物性格的反復(fù)皴染不是通過驚險(xiǎn)的故事情節(jié)"；D"解決了這個(gè)問題"無中生有，原文是"取得巨大進(jìn)步"，不是"巨大成績(jī)"）2.（3分）D（賈探春的例子是為了證明《紅樓夢(mèng)》完全改變了過去古代小說人物類型化、絕對(duì)化的描寫，寫出了人物性格的豐富性。）3.（3分）B（過于絕對(duì)）(二)實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4．（3分）C（"特別是在日本"錯(cuò)，文中僅是以日本為例。）5.（3分）B（"對(duì)于外國(guó)人來說"錯(cuò)，原文表述為"對(duì)于大多數(shù)外國(guó)人"，擴(kuò)大范圍。）6.（6分）應(yīng)注意的問題：（1）應(yīng)輸出當(dāng)代中國(guó)的主流文化，要具有文化內(nèi)涵和文化影響力。（2）文化輸出需要官方和民間一同努力，要考慮采用易于外國(guó)人接受的形式。（3）要了解不同文化之間的異同，輸出的內(nèi)容要具有人類廣泛認(rèn)同的核心價(jià)值。取得的成效：（1）提升了中國(guó)的國(guó)際地位，改變了中國(guó)形象。（2）國(guó)人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自豪感，增強(qiáng)了文化自信。（3）文化影響力越來越大。（一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）7.（3分）C（"預(yù)示著松戶終將走向決裂與反抗"錯(cuò)。）8.（6分）（1）表達(dá)效果方面：詳細(xì)地記述了男子從活生生的人，變成水泥的慘烈過程，具有極強(qiáng)的感染力，易于讀者產(chǎn)生共情。（2）人物形象塑造方面：利于女工及廣大底層工人群像的塑造。在看似平靜的話語中，女工內(nèi)心的傷痛體現(xiàn)得淋漓盡致，她因?yàn)闃O度痛苦而變得麻木，寫出了工人群體備受壓榨的悲慘遭遇。（3）情節(jié)方面：豐富了文章的故事情節(jié)，交代了女工急切需要回信的原因:丈夫的去世沒有留下可回憶的物件，使故事情節(jié)更加合情合理，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。（4）主題方面：由人變成水泥的過程無比慘烈，從而體現(xiàn)出作者對(duì)底層勞動(dòng)人民的悲慘遭遇的同情，揭示了資本家的殘酷剝削和壓迫，社會(huì)的黑暗和不公，深化了文章的主旨。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。）9.（6分）松戶是個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體勞動(dòng)者：（1）松戶的生存環(huán)境孤獨(dú)。作為倒水泥的工人，松戶大部分的時(shí)間都與水泥、冰冷的機(jī)器為伴，沒有時(shí)間也無人可以交流。（2）松戶的精神世界孤獨(dú)。作為被壓迫的底層勞動(dòng)者，松戶也曾有過反抗意識(shí)的覺醒，但是在這一過程中，他找不到同行者，妻子對(duì)他不理解，寫信的女工也只是在傾訴自己的悲苦而已。勞動(dòng)者之間的連帶感：(1)生存狀態(tài)方面：松戶是底層勞動(dòng)人民的縮影。他生活的艱難，他的倍受剝削折射出的是這一階層人民的生存狀態(tài)，具有共通性。(2)思想認(rèn)識(shí)方面：松戶在接受現(xiàn)實(shí)與反抗覺醒之間矛盾徘徊。"真想喝個(gè)爛醉，然后全都砸個(gè)稀巴爛！"體現(xiàn)出看完信后，松戶也有過反抗意識(shí)的覺醒，但是結(jié)尾老婆的話和他盯著老婆的大肚子看的描寫又暗示了他很難反抗。而女子不忍心看見自己的丈夫變成劇場(chǎng)的走廊，或是豪宅的圍墻，含蓄體現(xiàn)女子對(duì)剝削階級(jí)的厭惡痛恨，但"算了吧，用在哪都行。"則體現(xiàn)了她對(duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)。他們的表現(xiàn)和選擇具有共性和代表性。（答出兩個(gè)方面的任意三點(diǎn)，才可滿分；若只答一個(gè)方面，最多可得4分。）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）(一)文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.（3分）A11.（3分）B（"知"不是代理、兼任的意思。）12.（3分）B（"皇帝在屏風(fēng)上看到了他的名字"錯(cuò)，應(yīng)是把名字記在屏風(fēng)上。）13.（10分）⑴死去的工匠，被誣陷成逃跑，（官府）收捕他們的妻子兒女。呂夷簡(jiǎn)請(qǐng)求皇帝延緩勞役，（皇上）聽從了（他的建議）。（關(guān)鍵詞:誣以亡命，被動(dòng)/以亡命誣，狀語后置，譯為"官府用逃跑誣陷"也可；收系，收捕；妻子，妻子兒女；從，聽從/采納，各1分，句意1分。）⑵按照舊例，在郊外祭祀完畢，輔佐的大臣會(huì)得到升遷，呂夷簡(jiǎn)與同僚們都推辭了這件事，此后成為慣例（范例）。（關(guān)鍵詞：故事，按照慣例，按照舊例；郊祠，在郊外祭祀；遷，升遷（譯為改任，無分）；同列，同僚、同事，各1分，句意1分。）(二)古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）14.（3分）A（詩(shī)人并不急于投宿。）15.（6分）（1）體物興懷，即借景抒情、寓情于景。（1分）第一首詩(shī)歌通過描寫"歸云""伴人行"，顯出云對(duì)人的體貼，通過描寫"浮屠""管送迎"，顯出"浮屠"對(duì)人的熱情真誠(chéng)，寄寓作者閑適愉悅的心情。第二首詩(shī)歌通過描繪"招人"的楊柳，顯出楊柳對(duì)人的親昵，"近馬"的蜻蜓給人以活潑之感，這些都寄寓作者行路途中愜意閑適之情。（選擇任意一首詩(shī)歌進(jìn)行分析即可，對(duì)物的分析1分，寄寓的情感1分。）（2）陶詩(shī)的語言風(fēng)格清新自然，平易質(zhì)樸，陳與義的這兩首詩(shī)也體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。（1分）詩(shī)人用白描手法簡(jiǎn)單勾勒、不事雕琢，（1分）楊柳"不待媒"，蜻蜓"忽相猜"等詞句通俗易懂，作者善于捕捉景物情態(tài)，涉筆成趣，風(fēng)格清新淡遠(yuǎn)。（1分）(三)名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.（6分）（1）散入珠簾濕羅幕瀚海闌干百丈冰（2）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開（3）舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去三、語言文字運(yùn)用（20分）17.（3分）D（題干中的破折號(hào)起到解釋說明的作用。A，轉(zhuǎn)變?cè)掝}；B，聲音的延長(zhǎng)；C，強(qiáng)調(diào)被引出的下文。）18.（3分）A（內(nèi)涵：語言、作品等所包含的內(nèi)容；內(nèi)在的涵養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)邏輯外延。內(nèi)含：內(nèi)心所具有的，內(nèi)部包含的；內(nèi)容；含蓄。偏客觀內(nèi)在。入木三分：書法極有筆力，也比喻見解、議論、分析、刻畫深刻。大筆如椽：記錄大事的手筆，也比喻筆力雄健的文辭。和而不同：和睦相處，不盲目茍同。同而不和：慣于迎合別人，但內(nèi)心不抱友善的態(tài)度。都，起強(qiáng)調(diào)作用。）19.（3分）D（根據(jù)句意，應(yīng)為因果關(guān)系，排除A、C。另，A，"散"的主語應(yīng)為"它"，代指"中鋒"；B，濫用介詞主語殘缺。"這"指代用筆的方法，與"中華民族"搭配不當(dāng)。）20.（5分）參考答案：該規(guī)定能夠保障政府機(jī)構(gòu)有序運(yùn)行，方便市民辦理業(yè)務(wù)（2分），同時(shí)還能減少人員聚集，最大限度地降低被感染的風(fēng)險(xiǎn)（2分）。（條理清晰，表達(dá)流暢，1分。）21.（6分）遺忘規(guī)律：遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，最初遺忘速度很快，兩天以后逐漸減慢。（3分）復(fù)習(xí)建議：抓住記憶的最好時(shí)間，對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)；對(duì)知識(shí)內(nèi)容要多次強(qiáng)化復(fù)習(xí)。（3分）四、寫