第課蘇軾詞兩首高三語文一輪總復習

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精·知識概覽·【作者簡介】蘇軾（1037—1101），字子瞻，又字和仲，號東坡居士。眉州眉山（今屬四川）人.與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。北宋著名文學家、書畫家,豪放派詞人代表。蘇軾入朝為官之時,正是北宋開始出現(xiàn)政治危機的時候，他不同意參知政事王安石的做法,自求外放，調(diào)任杭州通判。蘇軾在杭州待了三年，任滿后，被先后調(diào)往密州(今山東諸城)、徐州、湖州等地任知州,政績顯赫，深得民心。到任湖州不到三月，就因為作詩諷刺新法，以“文字毀謗君相"的罪名，被捕入獄,史稱“烏臺詩案”。出獄以后，被降職為黃州（今湖北黃岡市）團練副使。他在文學藝術(shù)方面堪稱全才.其文汪洋恣肆,明白暢達，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。詩清新豪健，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”.詞開豪放一派，對后世很有影響，與辛棄疾并稱“蘇辛".書法擅長行書、楷書,能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。畫學文同，喜作枯木怪石，論畫主張神似.詩文有《東坡七集》等,詞有《東坡樂府》?！局攸c理解】1．“大江東去,浪淘盡，千古風流人物”，這三句有什么特點？表達了作者怎樣的情感？2．《念奴嬌》的上片說：“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁”。為什么特別提出“人道是”三個字？提示：赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場到底在什么地方，一直有很多不同的說法，據(jù)考證,有人認為在現(xiàn)在湖北武昌的赤磯山，或湖北赤壁。而蘇軾寫這首詞時被貶黃州團練副使，他所游的地方在湖北黃岡的赤鼻磯。用“人道是”這三個字，表示作者對于黃州“赤鼻磯”就是三國周瑜破曹處的說法是有懷疑的，是說人們傳說是如此，而自己并不堅信。3．《念奴嬌?赤壁懷古》上片通過寫景營造了怎樣的意境？這樣寫對下片的描寫有什么作用？提示：上片通過描寫滾滾東去的滔滔江水、高插云霄的陡峭山崖、洶涌駭浪拍擊江岸、滾滾江流卷起澎湃雪浪等景物形象，給讀者造成強烈的視覺沖擊，營造了一種驚心動魄、奔放豪壯、雄奇壯麗的意境。作用:為下文追懷赤壁大戰(zhàn)的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛。4．從內(nèi)容來看，《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞是蘇軾在謫居黃州時寫的。詞中借詠史抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？是怎樣抒發(fā)這種感情的？提示:詞中借詠史抒發(fā)了作者壯志難酬的郁悶心情.上闋先以波瀾壯闊的長江為背景,點出赤壁戰(zhàn)場之所在，然后寫它的險要形勢，并稱頌當時眾多英雄人物.下闋先著力塑造周瑜的英雄形象,描述火燒曹營的歷史事件,最后抒發(fā)作者的感慨，歸結(jié)全詞主旨.5．“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行.竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕"刻畫了怎樣的抒情主體形象?加點的詞語表現(xiàn)了詞人怎樣的精神？提示:這幾句話描寫了一個穿著草鞋，拄著竹杖,迎著疾風驟雨，緩緩而行，時而吟唱時而又長嘯的瀟灑曠達的抒情主體形象.“莫聽”“何妨"“誰怕”三個關(guān)鍵詞，寫出了詞人在“同行皆狼狽"，其“獨不覺",欣然前行的獨立人格精神。6．“竹杖芒鞋輕勝馬"“一蓑煙雨任平生"，是如何以小見大的？7．下片“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”三句寫出了怎樣的自然景象？有怎樣的內(nèi)涵？提示：（1）自然景象：氣候變化之快。剛才還是風雨交加，現(xiàn)在已是山頭斜照了。料峭春風冷，山頭斜照暖.（2）內(nèi)涵：自然界忽晴忽雨、變化不定;人生亦不定，禍福難曉；政治舞臺上的晴雨表也是升沉不定，一如自然界的氣候——變幻莫測。8．試分析《定風波》一詞中寫景與抒情之間的關(guān)系。提示：作者借描寫疾風穿林、驟雨打葉、春風料峭、夕陽斜照等清冷景象，通過風雨肆虐的惡劣環(huán)境更襯托出坦然面對風雨坎坷的曠達灑脫的情懷，運用了借景抒情的寫法.【難點探究】1?！赌钆珛伞こ啾趹压拧愤\用了烘托和映襯的手法，試簡要分析。提示：①這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風流人物"說起,由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”,最后才集中到周瑜一人身上，突出周瑜在作者心中的重要地位，這是烘托手法的運用，以此來突出人物形象.詞中插入“小喬初嫁了"這一生活細節(jié),則又是以美人烘托英雄周瑜，突出周瑜的風姿瀟灑，韶華似錦，年輕有為。②詞中寫赤壁的險要形勢為實景,想象火燒曹營為虛景，二者相互襯托,虛實相濟，為映襯手法的運用。詞中寫周瑜的“雄姿英發(fā)"和作者的“早生華發(fā)”也是相互映襯。2。《念奴嬌·赤壁懷古》詞的開篇“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”奠定了全詞怎樣的感情基調(diào)?是怎樣引起下文的？3.與赤壁相關(guān)的英雄人物很多，蘇軾為什么在《念奴嬌?赤壁懷古》突出地寫了周瑜？為什么要插入“小喬初嫁了”這一細節(jié)？提示：周瑜青春年少，春風得意，又是赤壁大戰(zhàn)擊敗曹操的主要指揮員，這正與自己青壯歲月已逝，卻屢遭貶謫功業(yè)無成的遭遇形成鮮明對照,作者寫周瑜其用意在于借周瑜的形象反襯自己，抒發(fā)自己的悲壯情懷。插入“小喬初嫁了”這一細節(jié)，一方面要表現(xiàn)周瑜年輕有為,另一方面是以美女襯英雄，著力表現(xiàn)周瑜風流倜儻瀟灑儒雅的風采，更便于抒寫自己的情懷。4.《定風波》下片結(jié)句“回首向來蕭瑟處，歸去,也無風雨也無晴"飽含著怎樣的人生哲理？表達出作者怎樣的人生態(tài)度？提示:(1）人生哲理：自然界的風雨既屬尋常，毫無差別,社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒？（2)人生態(tài)度：句中“風雨"二字，一語雙關(guān)，既指野外途中所遇風雨，又暗指幾乎將他置于死地的政治風雨和人生險途?！皻w去,也無風雨也無晴”,好像什么事也沒有發(fā)生過.不管是風吹雨打,還是陽光普照，一旦過去都成了虛無。這反映了蘇軾不以物喜不以己悲的曠達胸襟，也反映了他超凡脫俗的人生態(tài)度。5．如何理解《定風波》所抒發(fā)的感情？提示:野外出游,忽然遇雨，一般人都會慌張避雨，而詞人卻用平靜的口氣勸導道：“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行.”在風雨中漫步徐行,吟詩長嘯,的確是一種不為環(huán)境所左右的自得境界.手持竹杖，腳踏草鞋，遠比官服車騎來得輕捷、自在，已是“竹杖芒鞋”的裝束,誰還會害怕失去什么？“一蓑煙雨任平生”，此時在詞人眼中呈現(xiàn)的，已經(jīng)不是自然界的這場短暫變故,而是人生旅途中的大風雨.這一句，充滿藝術(shù)的張力，一下拓寬了全詞的境界。蘇軾一生坎坷,屢經(jīng)政治風雨洗禮，但是這也磨練了他的頑強意志，面對風雨,不驚恐，不逃避，不哀傷,泰然處之，瀟灑從容，這才是蘇軾最具魅力的人格光輝。詞的下片寫雨過天晴后的心理感受.剛才還是風雨大作,轉(zhuǎn)瞬間，“山頭斜照卻相迎”,人生的晴雨一如自然界的變化，反復無常，如何面對這樣的現(xiàn)實呢？詞人給出了自己的答案:“回首向來蕭瑟處，歸去,也無風雨也無晴."當他回首走過的風雨歷程時,竟達到了一種寵辱偕忘、超乎物外的曠達人生境界.6．《定風波》這首詞在表達技巧方面有哪些特點？提示：詞人用象征手法，寫出在突如其來的政治風雨面前，自己內(nèi)心的坦蕩與氣度的從容。從歷史和磨難中走來，在穿林竹葉聲中吟嘯徐行，不避崎嶇，走入安寧，走入心靈的坦途，在紛擾的世界中尋找自己嶄新的位置。學%途中遇雨實屬小事,但作者卻在常事之中體現(xiàn)出了自己的平生學養(yǎng)、處世精神和開闊胸襟，表示不為外物所累、不為憂患所憂的心情。詞中流露出的哲理并非消極的解脫之道，而是具有一定的積極意義.聯(lián)系作者后來在海南島所寫的《獨覺》詩，也有“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的句子,可見作者這種學養(yǎng)、胸襟和人生態(tài)度,確是一以貫之的.·能力提升·【課內(nèi)練習】1．下面加線字的讀音全都正確的一項是A．檣櫓（qiáng) 酹(lèi） 吟嘯（xiào） 羽扇綸巾(guān）B．箋注(qiān) 赤鼻磯(jī） 蓑衣（suō） 料峭（qiāo）C．針砭（biǎn） 粗糙（cāo） 差別（ch?。? 創(chuàng)傷（chuāng）D．戰(zhàn)栗（zhàn） 熾烈（chì） 對稱（chèng) 萬箭攢心(cuán）2．下列各組詞語中有錯別字的一組是A．蕭瑟 桅桿 淘氣 永葆生機B．已而 憑吊 綸巾 繁冗拖沓C．赤壁 風姿 檣櫓 繪聲繪色D．故壘 酒樽 羅網(wǎng) 安份守己3．下列語句中加線詞解釋有誤的一項是A．大江東去(長江） 卷起千堆雪（比喻浪花）B．檣櫓灰飛煙滅（代指曹操的水軍） 酹江月(將酒灑在地上，以表示憑吊）C．一蓑煙雨任平生(沙湖道中雨） 已而遂晴(過一會兒）D．回首向來蕭瑟處(風吹雨落的聲音） 故國神游(古戰(zhàn)場）4．下列各句中加線詞語為借代用法的幾項是A．終歲不聞絲竹聲B．舉酒欲飲無管弦C．足下躡絲履D．君當作磐石5．對《念奴嬌·赤壁懷古》的理解欠妥的一項是A．“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。"開頭幾句,寫得氣勢磅礴。作者從眼前滾滾東去的長江寫起,聯(lián)想到歷史就如一條流淌千古的長河，有多少風流人物，都被歷史長河的波濤所淘盡。B．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！边@三句正面描寫赤壁的景色，歷來為人所稱道?！按薄芭摹薄熬怼比齻€動詞，非常富有表現(xiàn)力,形象地傳達了赤壁兩岸懸崖絕壁、直插云霄的形態(tài)，驚濤拍岸所發(fā)出巨大的濤聲，以及像千堆雪一樣洶涌的波濤的情狀.寥寥13字，繪聲、繪形、繪色,寫出了赤壁壯麗的景色。C．“江山如畫,一時多少豪杰."這兩句中,“江山如畫”是對前面寫景的總結(jié)，“一時多少豪杰”既是對前面“千古風流人物"的照應，也為下闋寫周瑜張本.D．詞的下闋通過對周瑜的回想，表達了詩人渴望建功立業(yè)的感情。但在詞的最后，詩人得出人生如夢的感慨，不如及時行樂，因而覺得前面的感想是多余的，是自尋煩惱。6．下列對《定風波》一詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検茿．詞的上闋寫雨中情形，詞人不理會那穿林打葉之聲，吟嘯徐行,無一絲慌亂之意，與小序中的“同行皆狼狽”形成鮮明對照。B．詞末的“歸去”取自陶淵明的“歸去來兮”，照應上闋的“一蓑煙雨"句，表達了詞人擺脫政治上的風風雨雨、歸隱田園的決心。C．全詞從敘事到抒情，從表達感受、見解到體現(xiàn)詞人的襟懷、個性，都緊密圍繞著旅途中遇雨一事.7．將下列詩詞名句補寫完整。（1）回首向來蕭瑟處,歸去，_________________.（蘇軾《定風波》)（2）欲把西湖比西子，_________________。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）（3）不識廬山真面目，_________________。（蘇軾《題西林壁》）(4）_________________,熟讀深思子自知。（蘇軾《送安驚落第詩》）(5）我欲乘風歸去，_________________，高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（6）_________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）(7）_________________,最是橙黃橘綠時。(蘇軾《贈劉景文》)（8）竹外桃花三兩枝，_________________。(蘇軾《惠崇春江晚景》）閱讀下面的文字，回答問題。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢,一尊還酹江月.8．這首詞寫了哪些景物？有何特點?有何作用？9．這首詞的下闋集中筆墨懷人，在眾多的風流人物中，作者為何僅寫周瑜一人?10．簡要分析這首詞的主要藝術(shù)特色。11．這首詞的上闋寫景懷人，在眾多的風流人物中，作者為什么把懷念的對象鎖定為周瑜？12．下列對《念奴嬌·赤壁懷古》的理解分析，不正確的一項是()A．起句寫長江給人以雄奇壯麗之感，既寫江景，又點明懷古，從大處落筆,氣勢磅礴,感情飽滿。B．“浪淘盡”三字，含蓄有力地表達了作者憑吊古戰(zhàn)場的心情,也蘊含了“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”的意思。C．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”十三字，從形、聲、色三方面勾畫了古戰(zhàn)場的雄奇壯麗。D．這首詞在“懷古"的基礎上“傷今”，詞作最后回到現(xiàn)實，抒發(fā)自我的感傷，感情沉郁而又悲慨。閱讀下面這首宋詞，完成13～14題.定風波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽，余獨不覺.已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行.竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎.回首向來蕭瑟處,歸去，也無風雨也無晴.13．下列對《定風波》一詞的理解，不正確的一項是()A．這首詞全篇即景抒情，語言自然流暢,蘊含著深刻的人生哲理，體現(xiàn)了東坡詞獨特的審美風格.B．這首詞借途中遇雨的生活小事,抒寫作者苦樂隨緣、開朗樂觀、意存歸隱的人生態(tài)度和坦蕩胸懷.C．“莫聽”“何妨”兩句是作者的人生寫照，也是全詞的主題，以下詞情都是由此而發(fā).D．“一蓑煙雨任平生”“歸去，也無風雨也無晴"兩句，表達了詞人樂觀開朗、積極進取、對仕途風浪無所畏懼的精神.14．作者在另一首《獨覺》詩中寫道：“翛（xiāo,無拘無束，自由自在）然獨覺午窗明，欲覺猶聞醉鼾聲?；厥紫騺硎捝?也無風雨也無晴”.詩的后兩句與題中詞的后兩句大體相同，作者為什么獨愛這兩句？答案:3．C【解析】“煙雨”指江湖上煙波浩渺,雨絲風片的景象。4．AB【解析】AB中“絲竹”“管弦”借代音樂。5．D【解析】“覺得前面的感想是多余的，是自尋煩惱”有誤，詩人最后的感慨是一種無可奈何.6．B【解析】并沒有表現(xiàn)詞人歸隱田園的決心。7．（1）也無風雨也無晴（2）淡妝濃抹總相宜（3）只緣身在此山中（4）故書不厭百回讀（5)又恐瓊樓玉宇(6）但愿人長久(7）—年好景君須記（8）春江水暖鴨先知8．大江、故壘、亂石、驚濤、檣櫓灰飛煙滅。景物特點：氣勢宏大、雄起壯麗。作用：將江山之勝和懷古之情融為一體。9．這首詞是蘇軾貶居黃州時所作，是借古事以抒懷。下闋由“遙想"領起，集中筆力塑造青年將領周瑜風姿瀟灑、韶華似錦、年輕有為、運籌帷幄、決勝千里,而自己一生壯志難酬、華發(fā)早生、功業(yè)難就。在此對比中表達了詞人的郁憤和感慨?！窘馕觥勘绢}考查評價詞作的思想內(nèi)容和觀點態(tài)度的能力.作者意在拿自己與周瑜比較,以顯現(xiàn)出自己至今功業(yè)未成的憂憤。10．（1)烘托：詞中以“千古風流人物"引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰"，最后集中為周瑜一人。用眾多的豪杰來烘托周瑜,突出周瑜在作者心目中的重要地位。(2）映襯，詞中有兩種映襯：①實景與虛景映襯。作者親眼所見的景象是實，作者想象的戰(zhàn)爭情景是虛，二者互相襯托.②周瑜的“雄姿英發(fā)”與作者的“早生華發(fā)”相互映襯,既顯出周瑜的少年得志，又顯出作者的壯志未酬。12。解析：“浪淘盡”三字，沒有蘊含“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”的意思，這是為下文“懷古”作鋪墊,以表明自己對古人的追懷.答案：B13.解析：D項，“樂觀開朗、積極進取、對仕途風浪無所畏懼”理解不正確。詞句表現(xiàn)了蘇軾坦然面對人生風雨，淡然處世的態(tài)度.答案:D14.答案：作者之所以獨愛這兩句詩，在于它反映了帶有作者獨特個性的心理過程：詩人沐浴著雨后的清新的風光，雖略感涼意，回首剛剛走過的風雨蕭瑟處，既已云消雨霽，斜陽也收斂了光輝，一切都已成為過【課外拓展】（二)閱讀下面的一首詩詞，完成問題。西江月蘇軾世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望.【注】本詞寫于蘇軾被貶黃州之時。1．“人生幾度新涼”句中的哪個字用得妙，為什么？請結(jié)合全詞作簡要分析.2．詞中“月明多被云妨"一句意蘊頗豐，請結(jié)合本詞主旨談談你的理解。閱讀下面這首宋詞，完成問題.南歌子?游賞蘇軾山與歌眉斂，波同醉眼流.游人都上十三樓.不羨竹西歌吹古揚州。菰黍連昌歜①,瓊彝倒玉舟②。誰家水調(diào)唱歌頭。聲繞碧山飛去晚云留?！咀ⅰ竣佥允颉⒉龤b：席間食品。②瓊彝、玉舟：酒壺、酒杯.3．這首詞上片首句，將游賞十三樓時所見湖光山色和席間歌女容貌巧妙地糅合在一起寫,請結(jié)合修辭手法說明。4．上片末句為什么提及“古揚州”？表達了作者什么樣的心情？5．下片末句(“聲繞……")是怎樣寫出歌聲動聽、韻味悠長的？閱讀下面的宋詞，完成9～10題。(10分)減字木蘭花蘇軾鶯初解語,最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。休辭醉倒，花不看開人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔。6．詞中所寫的春天的最美好時節(jié)是什么時候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡要說明.(4分）7．結(jié)合全詞,簡要分析詞中所表達的思想感情。(6分)浣溪沙蘇軾軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵.何時收拾耦耕身？日暖桑麻光似潑，風來蒿艾氣如薰。使君元是此中人。8.這首詞表達了什么樣的感情？請結(jié)合詩句作簡要分析。（5分）9.詞的下闋用了哪些表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句作簡要分析。（6分）答案：1．“涼”字用得妙。①中秋時節(jié)天氣涼;②詞人遭貶，內(nèi)心悲涼；③人生命運起伏不定,變幻莫測，暗含世態(tài)炎涼。2．既再現(xiàn)了當時的天氣狀況（云遮月），又借此抒發(fā)了作者的主觀情感（被貶之后的孤寂之感和失意后的苦悶心情）。且“月明多被云妨"暗指自古賢良多被奸佞陷害，美好的品質(zhì)常被污濁掩蓋，也體現(xiàn)了作者對人生的深刻理解.7.參考答案：上闋通過“鶯初解語”“春好處"“微雨如酥”“草色”表達了詞人對早春的喜愛之情。下闋通過“休辭"“人易老”“莫待"表達了詞人對光陰的珍惜之情.勸導人們不要虛度人生,要珍惜大好青春時光.8.（1)雨后置身清新宜人的環(huán)境之中的愉悅、愜意。一場雨過后，“軟草平莎”油綠水靈，格外清新；路面上,凈而無塵，作者縱馬馳騁,自是十分愜意。(2分）（2）對農(nóng)村田園生活的熱愛和希冀歸耕田園的愿望。“收拾耦耕身”，表現(xiàn)出他對農(nóng)村田園生活的熱愛。雨后桑麻蓬勃生長,蒿艾香氣如熏,詩人自然是熱愛這樣的景色和生活的，最后一句又將這樣的情感進一步深化.（3分）（本題考查的是詩歌的情感主旨類試題，考生一定要結(jié)合對詩歌的理解，有理有據(jù)的明確詩歌的情感主旨.）·典型例題·【真題展示】（2015北京高試卷）閱讀下面這首詞，完成16—19題。醉翁操【1】蘇軾瑯然,清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風露娟娟,人未眠.荷蕢過山前,曰有心也哉此賢【2】。醉翁嘯詠,聲和流泉。醉翁去后,空有朝吟夜怨。山有時而童巔【3】，水有時而回川.思翁無歲年,翁今為飛仙。此意在人間,試聽徽外三兩弦【4】。

注釋：【1】據(jù)本詞序,歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》,崔閑記譜，請?zhí)K軾填詞。【2】蕢：草筐?！墩撜Z·憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰:‘有心哉，擊磬乎！’”【3】童巔：山頂光禿，山無草木曰童?！?】徽:琴徽，系弦之繩。此處代指琴。16．下列對本詞的理解，不正確的一項是（）(3分）A．“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂。B．“荷蕢"兩句以《論語》中荷蕢者對孔子擊磬的評價，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。C．“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對流泉，以吟誦表達思念之情.D．詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。17．詞作開篇幾句運用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。按照要求，完成下列各題。(5分）①下列詩句，沒有運用這種手法的一項是(）（3分）A．龍吟虎嘯一時發(fā)，萬籟百泉相與秋.（李頎《聽安萬善吹觱篥歌》）B．商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋。(劉長卿《聽笛聲留別鄭協(xié)律》）C．蜂簇野花吟細韻,蟬移高柳迸殘聲。（韋莊《聽趙秀才彈琴》）D．寒敲白玉聲偏婉，暖逼黃鶯語自嬌。（王仁?！肚G南席上詠胡琴妓》)②在橫線處填寫作品原句.(2分)白居易《琵琶行》同樣運用了這種手法來寫琵琶聲：“_______________，___________________.間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難?！?8．在橫線處填寫作品原句。(4分)①古代文人常常喜歡“嘯詠”,除了本詞中的醉翁，陶淵明寫曾寫道：“_______________，___________________。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！"（《歸去來兮辭》）（2分)②這首詞與歐陽修《醉翁亭記》有密切關(guān)聯(lián)。詞中“唯醉翁中知其天”“醉翁嘯詠，聲和流泉”，呼應了《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也"“_______________，___________________”等寄情山水的名句。19．歐陽修《醉翁亭記》描寫了瑯琊山的四時景色，表現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比,蘇軾這首《醉翁操》所描寫的景色和表現(xiàn)的情懷有何不同？（6分）【答案】16．C17．①C②嘈嘈切切錯雜彈大珠小珠落玉盤18．①登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩②山水之樂，得之心而寓之酒也19．《醉翁操》的上闋贊美醉翁在醉中感悟自然的妙趣及對歐陽修追求絕妙意境的做法得以流傳的欣慰.下闋寫鳴泉雖不復存，但鳴泉之美妙樂曲卻仍留人間.《醉翁亭記》則是抒發(fā)作者寄情山水的悠然自得之情。【解析】18．試題分析：此題容易寫錯的字有:皋、舒嘯、賦、寓等。19．試題分析：回答此題，不光要讀懂題中詩句的意思及其所蘊含的感情,還要回憶學過的《醉翁亭記》所蘊含的感情，然后再兩相比較。此題綜合考查對詩意的理解和賞析能力、對名篇名句的分析和記憶能力.答題時，首先要準確理解并分析《醉翁操》全詞的意思，準確把握作者在其中所表達的事項情感；然后再努力回憶《醉翁亭記》中作者所表達的思想感情，分析其不同.不難知道，《醉翁操》重在贊美醉翁，而《醉翁亭記》則重在抒發(fā)作者對陶醉自然的情感。【模擬試題】（四川省雅安市高中2017屆第三次診斷性考試)閱讀下面這首宋詞，完成14-15小題,（11分）水龍吟(蘇軾）小溝東接長江，柳堤葦岸連云際。煙村瀟灑，人閑一哄，漁樵早市.永晝端居，寸陰虛度,了成何事。但絲莼玉藕,珠粳錦鯉，相留戀,又經(jīng)歲。因念浮丘①舊侶,慣瑤池、羽觴沈醉.青鸞歌舞,銖衣?lián)u曳,壺中天地.飄墮人間，步虛聲斷，寒露風細。抱素琴，獨向銀蟾影里，此懷難寄?！咀ⅰ竣俑∏?浮丘公，古仙人名。14．下面對這酋詞的賞析不正確的兩項是（5分）A．上片開頭五句寫景：小溝、長江、柳堤、葦岸、煙村、早市。描繪出一輻開闊遼遠，祥和而富有生機的風景畫。B．在這樣一個民風淳樸，景色極佳的小村，詞人整天閑居無事，沒有凡事紛擾,關(guān)心的唯有莼菜與玉藕等美食，過著尋常百姓的生活。C．下片開頭六句運用仙話寄托的筆法：詞人此時被貶黃州，他想象著“浮丘”仙人式的、“瑤池"仙境般的沉醉生活，再現(xiàn)了眾“青鸞”穿著“搖曳”的“銖衣"，進入“壺中天地”而“歌舞”的縹緲美景。這反映出他遭逢大變,靈肉煎熬，想要逃避現(xiàn)實的心態(tài)。D．“飄墜人間”三句,作者筆鋒一轉(zhuǎn),由“仙境”陡然墜入“人間”,反照現(xiàn)實，過著“露寒風細”貧困的貶居生活，好不凄涼,可見當時的蘇軾面臨著精神和物質(zhì)的雙重困境.E．整首詞，詞人采用以景托情，正反觀照,雜以仙話寄托的手法，由景入情，由實入虛,以虛顯情,由虛而實,層次井然，收到良好的藝術(shù)效果。15．此詞系蘇軾被貶黃州兩年之時寄蹭友人所作，請結(jié)合全詞分析詞人情感。（6分）14．BC15．（1）感嘆光陰虛度，功業(yè)無成。上片運用以樂景寫哀情的手法，詞人面對美麗的鄉(xiāng)村風光，卻感嘆自己“寸陰虛度，了成何事”。（2）于苦悶中見曠達。詞人雖然對自己當前的困境感到苦悶,但又從“絲莼”、“玉藕"、“珠粳”與“錦鯉”的尋常百姓生活中，看到了一條值得留戀的人生道路.（3）懷念京城生活。詩人想象的仙境生活亦可看作是對往昔和舊友痛飲沉醉的京城生活的懷念.(4）想要超脫苦悶而不得的無奈.詞人雖然借美食，仙境，回憶來自我疏解，甚至還要“抱素琴”向月獨奏來遙慰舊友，但任有“此懷難寄”之感。（安徽省皖南八校2017屆高三第三次聯(lián)考）閱讀下面這首宋詞,完成14-15題。重江南?超然臺作①蘇

軾春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食②后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華?！咀ⅰ竣偎紊褡谧谖鯇幤吣昵铮K軾由杭州移守密州（今山東諸城）。次年八月,他命人修茸城北舊臺,并讓其弟蘇轍題名曰“超然臺”.胡國：這里指四川眉山.②寒食：即寒食節(jié),在清明節(jié)前一或二日。14．下面對這首詞的賞析,不恰當?shù)膬身検牵?分）（

）（

)A．上闋首句即點明了當時的季節(jié)特征,以比喻與擬人的修辭手法，生動地狀寫出柳枝隨風輕拂,嫻媚動人的姿態(tài)。B．“半壕春水一城花”“煙雨暗千家”表現(xiàn)了密州城的滿城春色，作者善于抓住景物特征，色彩對比、明暗相襯.C．“試上”二字直接點明作者登臺望遠的場景，其中“試”字儲蓄地透露作者暫得清閑的愉悅心情，引起下闋的抒情.D．全詞意境清晰，上闋重在寫景，下闋重在抒情，情由景發(fā),情景交融；語言質(zhì)樸無華，但見其婉約之意.E．詞中斜柳、樓臺、春水、春花、煙雨的暮春景象和燒新火、試新茶的細節(jié)；都圍繞著“超然”二字展開。15．作者酒醒后為何“咨嗟”?全詞抒發(fā)