2023學(xué)年完整公開課版桂花雨　

7*桂花雨（一）理解課題，導(dǎo)入新課（二）自學(xué)字詞（三）學(xué)習(xí)課文（四）疑難探究（五）名師導(dǎo)我讀（六）讀后有感悟（七）能力展示（一）理解課題，導(dǎo)入新課

作者簡介琦君(1917－2006)原名潘希珍，小名春英，浙江省永嘉縣人。現(xiàn)當(dāng)代臺灣女作家。1949年赴臺灣，在司法部門工作了26年，并任臺灣中國文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授，后定居美國，以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯。代表作品有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種。7*桂花雨（二）自學(xué)字詞1.朗讀課文

中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。

小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。

故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風(fēng)季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺風(fēng)??！”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，”他們兩家糕餅做得多。

桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。

搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨??！”

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。2.生字新詞（1）認(rèn)讀園地籮luó

háng

杭

（2）多音字中zhōng（中間）（中心）zhòng（中舉）（中獎）仔zǐ

（仔細）（仔雞）zǎi

（男仔）（豬仔）勁jìn

（勁頭）（干勁）jìng

（勁敵）（強勁）（3）近義詞盛開——開放欣賞——觀賞

姿態(tài)——姿勢成熟——老練仔細——細心完整——完全

新鮮——新穎浸——泡（4）反義詞盛開——凋謝成熟——幼稚完整——殘缺仔細——馬虎新鮮——腐爛提前——延后

（5）詞語百寶箱詞語解釋例句欣賞(xīnshǎng)笨笨的(bènbènde)姿態(tài)(zītài)浸(jìn)泡成熟(chéngshú)領(lǐng)略，玩賞。相近的詞語有玩賞。這組有關(guān)亞馬孫河沿岸雨林風(fēng)光的圖片秀美無限，很值得人們欣賞。這里指姿態(tài)不美，但并無貶義，在作者心中卻有憨態(tài)可掬之感。狗熊笨笨的樣子讓人忍俊不禁。姿勢；樣兒。高高矮矮的樹木，姿態(tài)不一。使?jié)B透。他將衣服浸在水中，準(zhǔn)備待會兒再洗。果實或谷物成長到可以收獲的程度。初夏時節(jié)，江南氣候陰雨綿綿，數(shù)日不見陽光，此時恰逢黃梅成熟，俗稱此為“梅雨天”。（三）學(xué)習(xí)課文（1）“桂花雨”是什么意思？“桂花雨”是指很多桂花一齊落下來，就像下雨一樣。（2）課文講了一件什么事？表達了作者怎樣的思想感情？

課文講的是作者深情地回憶起童年的桂花和幫媽媽搖桂花的事。表達了作者對故鄉(xiāng)深深的懷念之情。1.整體感知2.細讀感悟①作者喜歡桂花，為什么提到梅花和木蘭花呢？搖花對我來說是件大事。③所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢?”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”④④什么是“桂花雨"?通過對花的情感態(tài)度的對比，更加突出了桂花在作者心中的地位。②作者為什么對桂花情有獨鐘？雖然桂花的外形普通，但是它的香氣太迷人了，所以作者對桂花情有獨鐘。③作者為什么說搖花”是件大事”?“是件大事"突出了作者對搖桂花的熱愛。

在作者筆下，將紛紛飄落的桂花說成是桂花雨，既形象貼切，又表現(xiàn)了作者搖桂花時的高興心情。小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。①桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。②（1）全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

第（2）句

“浸”字，說明桂花晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。（2）沒有不浸在桂花香里的。第（1）

句一個“浸"字，形象地寫出了桂花香氣的濃郁，這芳香足以讓十幾家鄰居一同分享。品讀詞句，理解加點字··3.自然段解自然段自然段解結(jié)構(gòu)段解1～2

345678講“我”小時候就喜歡桂花，桂花的香氣很迷人。寫八月桂花開了，母親擔(dān)心臺風(fēng)影響收桂花。介紹了搖桂花的原因。寫了“我”盼望搖桂花和搖桂花的歡樂。寫了怎么處理搖下的桂花以及它的作用。寫了在杭州時“我”常去賞桂花，母親認(rèn)為不如家鄉(xiāng)的桂花香。講“我”我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”。桂花雨寫作者喜歡桂花（1-2）寫搖桂花（3-6）賞桂花時憶懷家鄉(xiāng)的桂花（7-8）盼望搖桂花童年的美好回憶桂花的用處處理搖下的桂花搖桂花的原因搖桂花的歡樂母親擔(dān)心臺風(fēng)影響收攀枝花第一部分：寫作者喜歡桂花第二部分：寫搖桂花是件很快樂的事。第三部分：賞桂花時憶懷念家鄉(xiāng)的桂花4.結(jié)構(gòu)圖解5.共同賞寫法

1.課文以“我”為視角，以“桂花”為線索，回憶了童年的生活。

2.選取了印象中的片段展開細致描述，語言清新，情感豐富而真摯，字里行間充溢著純真的童趣、純樸的情感。（四）疑難探究問：課文中寫道：“可是母親說：‘這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！弊髡邽槭裁从昧恕翱墒恰币辉~呢？哪句古詩可以體現(xiàn)母親說這句話時的感受？

答：作者賞完桂花，捧一大袋桂花給母親，她本來以為母親一定會說：“好香?。　睕]想到她說出這樣的話，所以用了“可是”這個詞?！霸率枪枢l(xiāng)明”可以體現(xiàn)母親說這句話時的感受。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹，是唯一的，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什么可以替代它的呢？桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。（五）名師導(dǎo)我讀（六）讀后有感悟詩人席慕蓉說：“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起；故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離。別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去?！编l(xiāng)愁早已成為人類心底永恒的情結(jié)，成為文人墨客筆下寫不盡的主題。（七）能力展示一、仿例造句。月是故鄉(xiāng)明。酒是＿＿＿＿。水是＿＿＿＿。人是＿＿＿＿。二、古詩填空。1.人閑＿＿落。2.＿＿＿月桂花開。3.山寺月中尋＿＿子，郡亭枕上看潮頭。故鄉(xiāng)甜故鄉(xiāng)濃故鄉(xiāng)親桂八桂三、片段閱讀。搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。1.給下面的詞語找反義詞。大(

)早(

)短(

)樂(

)香(

)前(

)2.桂花有什么用途？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.畫出桂花落下來時像下雨一樣的句子。4.加點字“浸”說明了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿