小班數(shù)學(xué)教案4篇

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小班數(shù)學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)等多種感官感知3以內(nèi)的數(shù)量。

2、能確認(rèn)卡片上圖形的數(shù)量，并制作相應(yīng)數(shù)目的實(shí)物。

3、情愿與同伴一起活動(dòng)，初步感受過(guò)年的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先豐富幼兒有關(guān)過(guò)新年放鞭炮的閱歷。3以內(nèi)的圖形可片、實(shí)物卡片假設(shè)干。

2、教學(xué)掛圖〔一〕中的點(diǎn)子卡片。教學(xué)掛圖〔二〕中的煙花輪廓圖，紙片等假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲"放煙花"，引發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

幼兒嘗試放煙花。

老師出示圖片：新年到了，小伙伴最喜愛(ài)放煙花了。你們放過(guò)煙花嗎？今日我們一起來(lái)放煙花吧！

師幼一起嘗試舉手做點(diǎn)煙花狀，嘴里發(fā)出"嘭、嘭、嘭"的放煙花聲。

幼兒按實(shí)物卡片放煙花。

老師：我們來(lái)玩"放煙花"游戲，我舉起一張卡片，請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)卡片上的圖形數(shù)量是幾，就發(fā)出幾下"嘭"的聲響同時(shí)兩臂張開(kāi)做放煙花綻放的動(dòng)作。

老師或個(gè)別幼兒舉起卡片，其他幼兒點(diǎn)數(shù)卡片上煙花的數(shù)量，再依據(jù)卡片上的煙花數(shù)量做點(diǎn)煙花狀，嘴里并發(fā)出"嘭、嘭、嘭"的放煙花聲。游戲可進(jìn)行數(shù)次。

2、游戲"放鞭炮"，感知3以內(nèi)的數(shù)。

幼兒聽(tīng)聲報(bào)數(shù)。

老師：新年到了沒(méi)有洗可多了，我們?cè)偻?放鞭炮"游戲吧！

師幼一起玩放鞭炮游戲，老師發(fā)出"啪。。。"的'鞭炮聲音，幼兒依據(jù)鞭炮聲的數(shù)量報(bào)出鞭炮響了幾聲，也可拍幾下手表示聲響時(shí)幾下。

幼兒看點(diǎn)子卡片放鞭炮。

老師：我們?cè)賴L試，看點(diǎn)子卡片放鞭炮吧！

老師與個(gè)別幼兒出示幾的點(diǎn)子卡片，幼兒就發(fā)出相應(yīng)次數(shù)的鞭炮聲。

3、操作活動(dòng)：做煙花鞭炮。

老師：要過(guò)年了！我們一起做煙花鞭炮吧！怎么做呢？

師幼一起爭(zhēng)論做煙花鞭炮的方法，如涂煙花、撕鞭炮、搓鞭炮等。

老師：我們每次做什么呢？請(qǐng)小伙伴看卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子〔圖形〕，就分別做幾個(gè)煙花鞭炮，昨晚以后可換種方法來(lái)做。

展示幼兒制作的煙花鞭炮。

老師：把你做的煙花鞭炮拿上來(lái)展示一下！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你做了幾個(gè)鞭炮？

請(qǐng)幼兒先說(shuō)出卡片上的樹(shù)木，再說(shuō)說(shuō)做了幾個(gè)鞭炮，師幼一起檢查正確與否。

老師：我們做了這么多的煙花鞭炮，真能干！為自己鼓鼓掌吧！

小班數(shù)學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中鞏固幼兒對(duì)以自身為中心的上下概念。

2.在操作中了解以客體為中心的上下概念,并能用上下方位詞回答下列問(wèn)題，進(jìn)展幼兒的`空間感知技能

活動(dòng)預(yù)備：

1.PPT課件。

2.黑貓警長(zhǎng)和老鼠圖片假設(shè)干。3.場(chǎng)景布置

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入游戲小伙伴，你們聽(tīng)過(guò)黑貓警長(zhǎng)的故事嗎?你們喜愛(ài)誰(shuí)?那今日老師來(lái)當(dāng)黑貓警長(zhǎng)，小伙伴們都是白貓警士。好了，今日天氣不錯(cuò)，我們一起等下要去森林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有什么新任務(wù)。但是在出任務(wù)之前啊我們要先熬煉一下身體。

二、聽(tīng)指令做動(dòng)作幼兒依據(jù)老師指令做出相應(yīng)的動(dòng)作白貓警察們立正，小手在上面，小手在下面;眼睛看上面，眼睛看下面;一只小手指上面一只小手指下面

三、播放課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

1.森林里有很多的動(dòng)物，看看都有誰(shuí)?(幼兒自由回答。)小鳥(niǎo)在哪里?還有誰(shuí)在樹(shù)上?那小伙伴再看看小狗在哪里?還有誰(shuí)在樹(shù)下呢?：小猴、小鳥(niǎo)、小松鼠它們都在樹(shù)上，小狗、小豬、小貓咪它們都在樹(shù)下。

2.我們又來(lái)到了小河邊，看看都有誰(shuí)?(幼兒自由回答。)小熊在哪里?誰(shuí)在橋下?

四、在情境游戲中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用方位詞。

1."接電話"進(jìn)入情境，黑貓警長(zhǎng)剛才接到兔媽媽打來(lái)的電話，說(shuō)它們家有老鼠偷吃糧食，老鼠很狡猾，藏在兔媽媽家的各個(gè)地方，我們先偵察一下敵情。記住：大家輕輕地走過(guò)去認(rèn)真看老鼠藏在什么地方，然后回來(lái)向我報(bào)告你們?cè)谑裁吹胤桨l(fā)覺(jué)了老鼠?

2.白貓警士進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境中，偵察后坐回椅子向警長(zhǎng)報(bào)告敵情。提問(wèn)：你在什么地方發(fā)覺(jué)了老鼠?(幼兒自由回答。)如：桌子下面(上面)有老鼠。沙發(fā)下面(上面)有老鼠。椅子下面(上面)有老鼠。柜子下面(上面)有老鼠。

3.黑貓警長(zhǎng)："竟然有那么多老鼠在搗亂，狀況十萬(wàn)火急，白貓警士們，我們快去抓老鼠吧!(全部白貓警士聽(tīng)到指令后馬上到布置的場(chǎng)景中去抓老鼠。每位白貓警士抓住一只老鼠后回到座位上向警長(zhǎng)報(bào)告，游戲在音樂(lè)背景下活動(dòng)。

4.老鼠抓到了，現(xiàn)在請(qǐng)告知我是在什么地方抓到老鼠的?(要求幼兒用完整的話表達(dá)。)如：我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗臺(tái)上抓到一只老鼠。(幼兒回答過(guò)程中出示圖片共同看圖驗(yàn)證是否正確)：我的白貓警士都很能干，都抓到了老鼠。

五、結(jié)束活動(dòng)。

現(xiàn)在我們把老鼠都關(guān)進(jìn)這個(gè)盒子里，不要讓它們跑到出來(lái)。好了我們的任務(wù)順當(dāng)完成了，白貓警察們讓我們回去慶祝成功吧!

小班數(shù)學(xué)教案篇3

通過(guò)給物品找伙伴配對(duì)，感知匹配的概念。復(fù)習(xí)分類，聯(lián)系日常生活培育分析判斷技能。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配，初步獲得對(duì)應(yīng)的閱歷。

[活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

如何將相關(guān)的'物品圖片對(duì)應(yīng)擺放。

[活動(dòng)預(yù)備]

1、“小明家”背景圖兩幅?！彩覂?nèi)、室外〕

2、室內(nèi)放置物品圖：床、桌、臉盆、碗。

室外放置物品圖：被、椅子、毛巾、筷子。

紅線一條、小旗一面。

教具：動(dòng)物頭掛件〔小貓、小兔、小狗〕〔一半幼兒數(shù)〕

動(dòng)物的食物：〔魚、蘿卜、骨頭〕〔一半幼兒數(shù)〕

學(xué)具：

第一組：將相關(guān)物品一一匹配。

每人排列方格板一塊、籃子一個(gè)、操作插卡圖片：

牙膏臉盆花瓶桌子錘

牙刷毛巾花椅子釘

第二組：找伙伴。

每人排列方格圖一張、籃子一個(gè)、操作卡片六對(duì)：

床臉盆桌子碗花錘

被毛巾椅子筷子花瓶釘

第三組：找對(duì)子。

每人一個(gè)分類盒，內(nèi)有四格，每人四對(duì)操作卡片：

床碗桌子臉盆

被筷子椅子毛巾

〔白〕〔綠〕〔紅〕〔黃〕

[活動(dòng)過(guò)程]

集體活動(dòng)：

認(rèn)識(shí)日常生活中的幾種用品。

給物品排隊(duì)。

再認(rèn)識(shí)另幾種物品。

學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)排列相關(guān)物品的方法?！参覀兲婕t線上已經(jīng)排好隊(duì)的物品找伙伴，找伙伴的時(shí)候要有順次，從紅旗這邊開(kāi)始，一個(gè)跟一個(gè)地找，找到伙伴就“站”在紅線下面，并講解并描述：××和××做伙伴。

小結(jié)：

集體復(fù)述：××和××做伙伴。

小組活動(dòng)：

第一組：一一對(duì)應(yīng)擺放物品。

第二組：找伙伴。

第三組：找對(duì)子。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

游戲活動(dòng)：喂小動(dòng)物吃食物。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒嘗試在操作過(guò)程中將一個(gè)物體分成相等的兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。

2、鼓舞幼兒用多種方法大膽嘗試，探究二等分的多種方法。

3、大膽講解并描述操作過(guò)程和結(jié)果，激發(fā)幼兒對(duì)二等分的愛(ài)好。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以故事導(dǎo)入，初步接觸二等分。

1、觀賞故事《笨熊新傳》。

2、師：“假如狗熊哥倆請(qǐng)小伙伴幫忙，你們會(huì)怎么分呢？現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴來(lái)試一試？”〔幼兒操作〕

3、老師小結(jié)。

師：“原來(lái)把外形分成相等的兩部分，叫做二等分?！?/p>

二、二等分正方形。

1、嘗試分正方形。

師：“假如狗熊哥倆撿到的是正方形蛋糕，又該怎樣分成相等的兩分呢？現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴每人拿一張正方形試一試，剪一剪?！?/p>

2、幼兒練習(xí)并溝通。

3、老師小結(jié)。

三、二等分長(zhǎng)方形。

1、嘗試分長(zhǎng)方形。

師：“假如狗熊哥倆撿到的'是長(zhǎng)方形蛋糕，會(huì)有幾種不同的分法呢，請(qǐng)你們?cè)囈辉?？?/p>

2、幼兒練習(xí)并溝通。

3、老師小結(jié)。

共同驗(yàn)證。