幼兒園體育活動方案策劃方案（五篇）

第10頁共10頁幼兒園體育?活動方案策?劃方案活?動目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)用?雙腳向前行?進跳，鍛煉?腿部力量。?2.懂得?遵守游戲規(guī)?則，感受參?加集體活動?的樂趣。?3.培養(yǎng)幼?兒愛勞動的?情感?；?動準(zhǔn)備：?1.音樂磁?帶一盒。?2.自制蘑?菇、白菜、?蘿卜，布置?成菜地，籃?子上做好標(biāo)?記。3.?小兔頭飾人?手一份。?活動過程：?1.教師?以“兔媽媽?”的身份談?話引入，激?發(fā)幼兒的興?趣。教師?：兔寶寶們?，今天的天?氣真好，我?們一起出去?鍛煉鍛煉身?體吧!(?教師帶領(lǐng)幼?兒隨音樂來?到操場圓圈?上。2.?準(zhǔn)備動作教?師：啊!外?面的空氣好?新鮮啊!跟?著媽媽一起?來運動運動?吧。伸伸?臂--伸伸?臂，扭扭腰?--扭扭腰?，搖一搖-?-擺一擺，?踢踢腿，蹦?一蹦--跳?一跳，快快?樂樂轉(zhuǎn)圈圈?!3.學(xué)?習(xí)新動作：?雙腳并攏向?前跳(1?)教師講解?、示范跳的?動作教師：?今天啊，媽?媽要教你們?學(xué)一個新的?本領(lǐng)：雙腳?并攏向前跳??？矗瑑?腳并攏，彎?下膝蓋，這?兒就是我們?的膝蓋。(?教師手指膝?蓋)用力向?前跳。教?師：寶貝們?，準(zhǔn)備好了?嗎?來，跟?媽媽學(xué)一學(xué)?，雙腳并攏?，彎下膝蓋?。預(yù)備跳!?好的，再來?一次，雙腳?并攏，彎下?膝蓋，1-?2-3跳!?(2)幼?兒自由練習(xí)?教師：現(xiàn)在?，你們找個?空地方，自?己學(xué)一學(xué)，?跳一跳!?教師：寶寶?們，跳到媽?媽這兒來。?啊!真棒!?我們一起跳?到圓圈上，?好樣的!?(3)教師?根據(jù)幼兒情?況進行鼓勵?和糾正教師?：我看到有?好多寶寶跳?得真好，請?他們來跳一?跳。(教師?請幾個跳得?好的幼兒示?范跳)我們?一起夸夸他?們：你們真?棒!我再請?幾個寶寶來?跳，誰愿意?來的?(教?師及時發(fā)現(xiàn)?問題，進行?糾正。)我?看到這個寶?寶跳得時候?雙腳沒有并?攏，這個寶?寶啊沒有彎?下膝蓋，所?以呢也跳不?遠(yuǎn)。寶寶們?告訴他們應(yīng)?該怎么跳??幼兒：雙?腳并攏，彎?下膝蓋，一?跳一跳向前?跳。教師?：對，我們?再來學(xué)一學(xué)?：雙腳并攏?，彎下膝蓋?，用力向前?跳。寶寶?們真能干，?今天又學(xué)會?了一個新本?領(lǐng)。4.?幼兒游戲?(1)教師?：媽媽告訴?你們一個好?消息：我們?菜園里的菜?都長大了，?要豐收了。?跟著媽媽一?起去干活，?好嗎?幼?兒：好教師?：寶寶們準(zhǔn)?備好，雙腳?并攏，彎下?膝蓋，我們?一跳一跳去?菜園了!?(2)教師?帶幼兒跳到?菜園教師：?菜園到了，?看看菜地里?有哪些蔬菜?呢?幼兒?：有蘿卜，?有青菜，還?有蘑菇。?教師：媽媽?為你們準(zhǔn)備?了三個籃子?，這個是青?菜籃子，這?個是蘿卜籃?子。還有一?個是什么籃?子呢?幼?兒：蘑菇籃?子。教師?：真聰明，?這個就是蘑?菇籃子。?(3)教師?講解示范游?戲規(guī)則教師?：看，媽媽?來干活了，?媽媽一跳一?跳去干活。?啊!我采到?了大蘑菇。?我采了幾個?蘑菇呢??幼兒：一個?蘑菇。教?師：對。一?次只能采一?個，我把它?放到蘑菇籃?子里。勤勞?的兔寶寶們?，跟著媽媽?一起來干活?吧。媽媽提?醒你們?。?用今天學(xué)到?的本領(lǐng)去干?活，大家不?要推擠，要?注意安全。?好了，開始?吧!(4?)幼兒游戲?，教師適時?引導(dǎo)(音樂?)5.放松?活動(音樂?)(1)教?師：小兔們?都愛勞動，?菜園里的菜?都收上來了?。累了吧，?我們找個空?地方坐下來?休息休息吧?。(2)?教師帶幼兒?做放松動作?：捏捏手，?捏捏手，錘?錘腿，敲敲?背，我?guī)湍?敲敲，你幫?我敲敲，真?舒服!教?師：寶貝們?，時間不早?了，我們一?起把蔬菜抬?回家吧!(?教師帶幼兒?回活動室，?結(jié)束活動。?)幼兒園?體育活動方?案策劃方案?（二）一?、設(shè)計意圖?：(適合大?班)為了?豐富幼兒的?戶外體育活?動，新學(xué)期?，我在運動?器材中投放?了幾種新玩?具：飛環(huán)，?保齡球，竹?蜻蜓，孩子?們對新玩具?非常好奇，?不久，飛環(huán)?，保齡球，?就成了孩子?們的新寵，?可是竹蜻蜓?卻依舊躺在?盒子里，默?默無聞，孩?子們不知怎?樣玩，我納?悶，怎么沒?人想到讓它?轉(zhuǎn)起來?于?是我拿起竹?蜻蜓兩手夾?住竿子一搓?，竹蜻蜓轉(zhuǎn)?起來了，頓?時引來了孩?子們驚喜的?歡呼聲，紛?紛圍著想試?一試，只聽?顧星凱小朋?友說：“真?好玩，像直?升飛機上轉(zhuǎn)?的一樣，我?怎么沒有想?到?！蔽译S?口說：“是?呀，你們怎?么沒想到把?它轉(zhuǎn)起來呢?，你們想想?，這么多玩?具中還有什?么能轉(zhuǎn)起來??！蔽业膯?題一出，許?多小朋友紛?紛嘗試，不?久，有的小?朋友告訴我?：“老師，?圈能轉(zhuǎn)?！?“老師，飛?環(huán)能轉(zhuǎn)。”?看來可以進?行一次有關(guān)?轉(zhuǎn)的探索活?動了。二?、活動目標(biāo)?：1、幫?助幼兒獲取?有關(guān)物體轉(zhuǎn)?動的經(jīng)驗，?并引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形?成圓的現(xiàn)象?。2、培?養(yǎng)幼兒的觀?察力和語言?表達(dá)能力。?3、激發(fā)?幼兒對轉(zhuǎn)動?現(xiàn)象的好奇?和探索的愿?望。三、?活動準(zhǔn)備：?1、幼兒?有過玩圈、?竹蜻蜓的經(jīng)?驗。2、?幼兒操作材?料：一元硬?幣，乒乓球?，皮球，塑?料圈，圓盤?，圓形積木?，各種方形?積木，竹蜻?蜓等若干。?3、玩具?汽車(自行?車)，螺絲?(螺帽)，?吊扇(扇葉?包紅色紙)?，鐘等。?4、實物投?影儀。四?、活動過程?：(一)?玩一玩1?、請幼兒自?由選取幾種?操作材料玩?一玩。2?、請幾名幼?兒上來展示?自己的玩法?[小物體用?實物投影儀?展示]，對?幼兒讓物體?轉(zhuǎn)起來的玩?法加以肯定?、引導(dǎo)，“?小朋友讓轉(zhuǎn)?起來了，這?個玩法真好?，還有誰也?能讓你手里?的東西轉(zhuǎn)起?來?”(?二)試一試?1、鼓勵?幼兒再玩一?次，試一試?，讓你手中?的東西轉(zhuǎn)起?來。2、?請幼兒說說?，你玩了哪?幾樣?xùn)|西，?你怎樣讓它?轉(zhuǎn)起來的??加以演示。?[對因玩法?不正確而轉(zhuǎn)?不起來的東?西，可請轉(zhuǎn)?起來的幼兒?加以補充演?示。](?三)看一看?1、幼兒?再次操作，?仔細(xì)觀察，?“物體轉(zhuǎn)起?來后你發(fā)現(xiàn)?了什么?”?2、請說?一說你的發(fā)?現(xiàn)。3、?請幼兒觀看?吊扇“怎樣?讓電扇轉(zhuǎn)起?來?”(打?開開關(guān))師?開開關(guān)，由?慢到快，“?電扇轉(zhuǎn)起來?后你發(fā)現(xiàn)了?什么?”(?圓)(四?)找一找?1、幼兒再?次操作，尋?找觀察物體?轉(zhuǎn)動后形成?的圓，“找?一找，你手?里的東西轉(zhuǎn)?起來后有沒?有出現(xiàn)圓??”2、幼?兒互相交流?。[對轉(zhuǎn)動?后出現(xiàn)圓較?明顯的物體?用實物投影?儀展示]?小結(jié)：物體?轉(zhuǎn)動后形成?圓。(五?)說一說?1、你知道?還有什么東?西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)?動后給我們?的生活帶來?了什么??例：電扇的?葉子會轉(zhuǎn)，?轉(zhuǎn)起來后吹?出了風(fēng)。?[鐘的指針?會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起?來后我們知?道了時間;?螺絲帽會轉(zhuǎn)?，轉(zhuǎn)起來后?可以把東西?固定;雙層?圓桌……]?[實物示?范，觀察]?2、小結(jié)?：今天我們?發(fā)現(xiàn)了許多?會轉(zhuǎn)的東西?，其實，在?我們身邊還?有很多會轉(zhuǎn)?的東西，這?些東西就在?我們身邊，?只要你認(rèn)真?看，仔細(xì)想?，你還會發(fā)?現(xiàn)更多有趣?的東西，如?果你發(fā)現(xiàn)了?，請告訴我?，或告訴你?的好朋友。?幼兒園體?育活動方案?策劃方案（?三）設(shè)計?意圖《玩?轉(zhuǎn)桌子》鼓?勵幼兒嘗試?發(fā)現(xiàn)桌子的?不同玩法，?并能在活動?中促進幼兒?發(fā)散性思維?能力，激發(fā)?幼兒參加體?育活動的興?趣。通過分?組、合作，?利用長桌游?戲，發(fā)展幼?兒的平衡、?鉆爬、攀登?等能力，讓?幼兒嘗試和?探索從高處?往下跳的技?能，提高敏?捷性、協(xié)調(diào)?性。逐漸形?成與同伴合?作的意識以?及培養(yǎng)幼兒?勇敢、克服?困難的品質(zhì)?，體驗游戲?的快樂。?活動目標(biāo)：?1、利用?長桌游戲發(fā)?展幼兒的平?衡、鉆爬、?攀登能力。?2、讓幼?兒嘗試和探?索從高處望?下跳的技能?，提高敏捷?性、協(xié)調(diào)性?。3、培?養(yǎng)幼兒勇敢?、積極動腦?、臨危不懼?的良好品質(zhì)??；顒又?難點：重?點：發(fā)展幼?兒平衡、鉆?爬、攀登能?力。難點?：高跳下的?技能?；?動準(zhǔn)備：?桌子___?_張，墊板?____塊?，《健康歌?》小白兔頭?飾。活動?過程：一?、隨音樂做?熱身運動?二、基本部?分1、向?幼兒介紹器?材—桌子?2、鼓勵幼?兒自由探索?桌子的各種?玩法，并進?行互相學(xué)習(xí)?(1)瞧?、桌子變成?了兩座小橋?，請你們排?好隊想出各?種各樣的方?法來過橋，?過了橋，從?旁邊箭頭回?來，排到隊?伍后面，看?誰的辦法和?別人不一樣?(桌子間隔?30CM，?排成兩排)?(2)小?橋要變成大?橋了，變成?大橋后可以?怎么過去呢??(兩排合?龍)(3?)大橋又要?變成九曲橋?了，請你們?動動腦筋，?用什么辦法?進去呢??3、練習(xí)高?跳下(1?)幼兒嘗試?高跳下。?(3)教師?示范，糾正?動作。(?3)幼兒全?體練習(xí)一次?。請你們?也用這個方?法來跳一次?，看看會不?會站得更穩(wěn)?。(4)?提高難度(?桌子由一張?—兩張疊起?—三張疊起?)三、以?故事情節(jié)帶?領(lǐng)幼兒進行?各種鉆爬游?戲1、過?了橋的小朋?友趕快到老?師這來，我?有個消息要?告訴你們，?剛才我收到?一個消息，?聽說森林里?的小白兔被?大灰狼抓走?了，現(xiàn)在我?們一起去救?小白兔，好?嗎?2、?教師示范?去救小白兔?是很困難的?，我先去救?一只小白兔?，你們看我?是怎么救的?。大灰狼的?家要經(jīng)過地?道，再鉆進?墻洞，爬進?墻，爬進大?灰狼家的院?子，救出一?只小白兔。?我在救小白?兔時，下一?個小朋友要?馬上爬進地?道，這樣才?能救出更多?的小白兔，?救了一只小?白兔要排到?隊伍后面，?戴好小白兔?，不能亂跑?，要不然會?被大灰狼抓?走的3、?幼兒全體救?小白兔四?、放松活動?1、小白?兔救出來了?嗎?我們一?起來慶祝一?下(隨音樂?做放松活動?)。2、?現(xiàn)在我們一?起把小白兔?送回家(大?概是送頭飾?，他上面沒?說，呵呵，?我猜的)。?幼兒園體?育活動方案?策劃方案（?四）游戲?目標(biāo):1?.利用繩子?的柔軟可變?，創(chuàng)造性地?玩出多種造?型。2.?嘗試合作玩?繩，體驗用?繩子造型的?樂趣。游?戲準(zhǔn)備：人?手一根軟繩?游戲指導(dǎo)：?一導(dǎo)入部?分彎來繞去?扭扭繩。?關(guān)節(jié)娃娃會?彎曲，我們?的身體會彎?曲。還有一?樣?xùn)|西會像?大蛇一樣彎?來繞去，它?是什么呢??(繩子)二?過程部分看?!我的繩子?變成什么了??(教師?展示彎來繞?去的各種玩?繩方法，引?起幼兒興趣?)好玩的扭?扭繩。幼?兒邊念兒歌?，邊配上玩?繩動作：扭?扭繩，真有?趣。彎一彎?，繞一繞。?彎根水蛇踩?踩踩，繞條?小路走走走?。幼兒一?邊吟唱兒歌?(可以自由?創(chuàng)編)，一?邊玩繩。?請幼兒演示?或介紹玩扭?扭繩的方法?，啟發(fā)幼兒?猜測、討論?扭扭繩像什?么。為扭?扭繩喝采扭?扭繩，真好?玩，彎來繞?去變化多，?我們?yōu)槊恳?種不同的玩?法喝采!?按照好朋友?的玩法，自?己去嘗試一?下。三結(jié)?束部分提供?不同的繩子?或線，讓幼?兒彎來繞去?地造型創(chuàng)造?的樂趣。?幼兒園體育?活動方案策?劃方案（五?）活動目?標(biāo)：1、?練習(xí)拋用布?塊，鍛煉上?肢力量，促?進幼兒動作?的靈活性和?協(xié)調(diào)性。?2、體會集?體合作游戲?的快樂。?活動準(zhǔn)備：?白氣球__?__個(有?大有小)青?蛙頭飾綠色?大布一塊磁?帶(我是一?只小青蛙)?古箏伴奏活?動過程：?1開始部分?青蛙媽媽帶?孩子跳入場?地，帶領(lǐng)幼?兒作熱身準(zhǔn)?備活動，一?起跳律動。?2游戲部?分1)荷葉?與風(fēng)(布塊?的游戲)教?師出示布塊?，引導(dǎo)幼兒?將布塊展開?變成大荷葉?，幼兒分別?站在布塊的?外邊，幼兒?根據(jù)教師的?游戲指令做?布塊的游戲?。