小班創(chuàng)意美術活動方案（五篇）

第8頁共8頁小班創(chuàng)意美?術活動方案?【活動目?標】1、?認識番禺土?特產—蓮藕?，通過觀察?、討論，發(fā)?現蓮藕內部?紋路特征。?2、能大?膽地根據蓮?藕的內部紋?路特征合理?地組合、制?作彩印畫，?體驗創(chuàng)作的?快樂。3?、引導孩子?們在活動結?束后把自己?的繪畫材料?分類擺放，?養(yǎng)成良好習?慣。4、?能展開豐富?的想象，大?膽自信地向?同伴介紹自?己的作品。?【活動準?備】1、?蓮藕若干個?，菜板、菜?刀各一。?2、蘸有顏?料的抹布若?干，盤子、?紙張若干。?【活動過?程】1、?談話導入。?師：“你?知道蓮藕是?番禺哪個地?方的特產??”師：“?你們吃過蓮?藕嗎?是什?么樣子的??”引導幼?兒認識蓮藕?是萬頃沙的?土特產。?2、出示準?備好的蓮藕?，激發(fā)幼兒?的探究欲望?。師：“?那蓮藕里面?是什么樣的?呢?”引?導幼兒大膽?進行猜測，?請幼兒說一?說。3、?驗證猜測結?果：教師現?場切開蓮藕?，請幼兒進?行觀察、交?流，發(fā)現蓮?藕內部特征?。4、制?作彩印畫。?(1)引?起幼兒對蓮?藕內部紋路?的興趣，加?深印象。?師：“你看?到的蓮藕切?開后是什么?樣的，你喜?歡里面的花?紋嗎?”?鼓勵幼兒發(fā)?表自己的意?見與他人進?行討論、交?流。(2?)出示印有?蓮藕內部紋?路的圖畫請?幼兒觀察并?猜測做畫方?法，然后進?行介紹。?(3)介紹?活動材料和?要求。(?4)幼兒操?作，教師巡?回指導。?作畫步驟：?選擇自己喜?歡顏色，將?蓮藕平的一?面蘸上顏料?，然后用力?在紙上按下?，再垂直提?起，多次選?擇進行組合?，邊印邊進?行構圖。?5、欣賞作?品、交流作?畫感受。?鼓勵幼兒間?相互欣賞并?大膽向同伴?介紹。小?班創(chuàng)意美術?活動方案（?二）活動?目標：1?、通過活動?，讓幼兒更?深入地認識?紅、黃、藍?、綠這四種?顏色。2?、孩子會聽?懂老師的話?，在活動中?玩玩說說。?3、發(fā)展?孩子的思維?能力。4?、培養(yǎng)孩子?不怕困難、?克服膽怯心?理的精神。?5、培養(yǎng)?幼兒的欣賞?能力?；?動準備：?1、紅、黃?、藍、綠的?玩具和油畫?棒(幼兒人?手一套)?2、畫有三?角塔的紙若?干3、獨?木橋一座?4、紅、黃?、藍、綠的?紙質百合花?若干活動?過程：一?、基本部分?1、同幼?兒聊關于顏?色的話題，?如：自己穿?的衣服是什?么顏色?自?己用的書包?是什么顏色??2、出?示玩具：?(1)顏色?寶寶也飛到?了玩具上，?讓我們來看?看他們是誰??(2)?引導幼兒說?出最上面的?是誰?最下?面的是誰??中間是誰??3、請幼?兒按教師的?樣子搭一次?4、請幼?兒按照自己?的意愿搭一?次(教師隨?機指導)，?然后說一說?自己是怎樣?搭的。5?、出示畫有?三角塔的紙?(1)講?解要求：上?邊有幾個三?角塔，請你?用紅、黃、?藍和綠這四?種顏色的油?畫棒為它們?涂上顏色，?每一格涂一?種顏色。?(2)幼兒?涂色(教師?巡回指導)?6、游戲?：送花給天?線寶寶(?1)玩法：?從河這頭走?過獨木橋到?河對面將花?拿回送給天?線寶寶，要?求送花時，?要說出你送?什么顏色的?花給什么顏?色的天線寶?寶(如：紅?色的天線寶?寶波兒紅色?的花送給你?)(2)?幼兒進行游?戲(教師重?點輔導膽小?的幼兒)?二、結束部?分1、天?線寶寶看見?小朋友們又?聰明又勇敢?，他們托老?師送一些花?兒給你們，?可是你要告?訴我你想要?哪種顏色的?花。2、?教師送花給?幼兒，活動?結束。小?班創(chuàng)意美術?活動方案（?三）活動?目標1、?初步學會用?長方形紙粘?貼成環(huán)形制?作簡單拉花?如手環(huán)，項?鏈等等。?2、愿意參?與制作活動?并體驗拉花?色彩的美麗?。3、培?養(yǎng)幼兒動手?操作的能力?，并能根據?所觀察到得?現象大膽地?在同伴之間?交流。4?、讓幼兒體?驗自主、獨?立、創(chuàng)造的?能力。5?、感受作品?的美感。?活動準備?1、紅、黃?、藍三色小?長方形、雙?面膠、剪刀?、膠布。?2、范例若?干活動過?程1、模?特秀《Th?emagi?ckey》?，激發(fā)幼兒?的興趣。?師：小朋友?你們看看邵?老師是不是?很漂亮啊，?請小朋友來?說說哪里漂?亮好不好??幼：頭上?/手上/腰?…2、出?示拉花，幼?兒觀察(?1)一種顏?色制成的拉?花(2)?兩種顏色制?成的拉花?(3)三種?顏色制成的?拉花并按規(guī)?律排列師?：這三種哪?一種看呀，?為什么呀??幼：它有?好多顏色，?而且排列得?很漂亮。?3、教師講?解示范拉花?師：這節(jié)?課，老師就?教小朋友怎?么做拉花，?我們可以做?成手環(huán)和項?鏈哦。看老?師這里有一?條長方形，?我要把它變?成圓形，把?它的頭和后?面圍成圓，?重合一起，?(做個錯誤?示范：1?、能不能合?得很大的地?方啊，這樣?圓就變得很?小了，不好?看;2、能?不能把頭和?后面直接貼?起，凸出來?，就不像圓?形了。)接?著把另一個?長方形套進?去，也一樣?粘起來。再?套一個，要?注意套第四?個環(huán)時，可?不可以套到?中間去呀，?小朋友看看?，這樣是不?是就拉不長?了呀。接下?來請小朋友?動手做做吧?。4、提?出要求和規(guī)?則(1)?用剪刀時，?不要對著小?朋友，不要?傷到自己，?剪完后，要?放回籃子里?。(2)?必須將不同?顏色的紙進?行有規(guī)律地?排列。5?、幼兒制作?，教師巡回?指導，重點?指導幼兒有?規(guī)律地排列?顏色。6?、作品欣賞?。7、家?長與幼兒進?行模特秀。?小班創(chuàng)意?美術活動方?案（四）?教學目標：?1、通過?體驗成功的?快樂，培養(yǎng)?對美術的興?趣。2、?學習畫一個?封閉的圓，?并在圓的基?礎上添畫成?小雞。3?、培養(yǎng)幼兒?良好的作畫?習慣。4?、在浸染、?欣賞作品中?，體驗成功?的快樂。?教學準備：?1、每名?幼兒胸前一?只母雞圖，?藏三支油畫?棒。2、?若干只剪成?雞窩的粉色?卡紙。教?學過程：?1、幼兒別?上母雞圖，?帶上三支油?畫棒。隨音?樂《老母雞?》學母雞拍?拍翅膀進入?室內坐下來?。2、小?母雞們有什?么本領呢??哪只母雞能?干，用你的?油畫棒生個?雞蛋。其?它小母雞也?來生雞蛋吧?，我們去找?個雞窩生個?蛋，雞窩在?哪兒呀?音?樂四遍，幼?兒隨音樂自?由畫蛋。?生了這么多?的雞蛋我們?心情怎么樣??3、如?果能把雞蛋?孵出小雞來?，那一定更?幸福吧。這?次讓母雞媽?媽先來試試?。(音樂時?，教師邊示?范邊念兒歌?：啄破一個?洞洞，露出?尖尖嘴巴，?伸出二只小?腳，嘰嘰嘰?嘰叫媽媽。?)我孵出小?雞來了，你?們想不想把?蛋孵成小雞?呢?(音樂?四遍，幼兒?自由地找個?圓畫成小雞?。教師提醒?幼兒把一些?空的雞窩畫?小雞。)?4、小母雞?們真能干，?大家想想小?雞們喜歡去?哪里玩，愛?吃什么食物?，我們給它?添畫上去。?5、我們?真能干，不?僅會生蛋還?能孵出小雞?來。我們帶?雞寶寶去外?面曬曬太陽?，做做游戲?吧?；顒?反思：通?過這次活動?，幼兒掌握?了畫圓的方?法，我通過?出示漂亮的?母雞圖片，?引起了幼兒?的興趣。在?示范畫圓前?，我應該帶?領幼兒用手?在空中比劃?一次畫圓，?這樣有助于?幼兒后面的?用畫筆在畫?紙上畫圓。?在示范畫圓?時，我應該?隨即的強調?一下拿畫筆?的正確姿勢?，每一個細?節(jié)都要注意?到，下次活?動中應該更?加的細心與?全面。在幼?兒動手畫圓?時，我不但?注意指導個?別幼兒，還?隨時顧忌全?部的幼兒，?用積極的語?言鼓勵幼兒?，這點在以?后的教育活?動中要繼續(xù)?保持。結束?部分，幼兒?的注意力不?夠集中，以?后我可以請?幼兒自己來?給大家介紹?作品，這樣?能更好的帶?動幼兒的積?極性。小?班創(chuàng)意美術?活動方案（?五）活動?目標：1?、在指定的?范圍內用右?手食指蘸彩?色顏料，從?上往下，一?下、一下地?點畫出雨滴?，學會用抹?布擦手(弄?干凈手指)?的方法。?2、感知兒?歌、歌曲的?節(jié)奏，幫助?幼兒學會“?點”和“提?”的動作。?3、合作?作畫時，會?找空地方，?并能保持手?指的清潔。?4、體驗?運用不同方?式與同伴合?作作畫的樂?趣。5、?喜歡參加藝?術活動，并?能大膽地表?現自己的情?感和體驗。?活動準備?：1、貼?有“白云娃?娃”的藍色?粉畫紙若干?張，用鉛筆?在“白云”?下面畫上“?豎線”。(?貼在墻上，?直接作畫)?2、分別?裝有紅、黃?、藍、綠_?___種水?粉顏料和吸?水的海綿。?3、抹布?若干?；?動過程：?1、感知作?畫方式，引?起學習興趣?。(1)?音樂游戲《?大雨小雨》?(用身體和?手部的動作?及嘴巴的發(fā)?音，感知一?下一下的節(jié)?奏和點、提?的動作)。?(2)老?師邊蘸色邊?隨著音樂的?節(jié)奏一下下?由“云”而?下地順著鉛?筆線點畫雨?滴。(3?)引導幼兒?觀察：老師?在干什么??老師怎樣畫?出雨滴的??(4)請?一位幼兒來?模仿老師點?畫出雨