貧困生幫扶制度范本（四篇）

第8頁共8頁貧困生幫?扶制度范?本學校?結合開展?建設和諧?社會教育?活動，堅?持把幫助?貧困學生?工作，作?為為群眾?辦實事辦?好事的重?要工作來?抓，采取?各種行之?有效的措?施，逐步?建立起“?幫困、扶?志、連心?、助學”?為一體的?幫扶貧困?學生家庭?的長效機?制。一?、全校領?導干部、?教職工每?人至少幫?助一個貧?困家庭，?實行“一?對一”結?親戚，以?“一幫一?”建立幫?扶關系、?結成幫扶?隊子，解?決平時遇?到的各種?實際困難?。二、?“不讓一?個學生應?貧困而失?學”這是?全體領導?和教師信?守的貧困?生救助原?則。特別?是在縣局?下達有關?幫扶貧困?生的系列?文件之后?，全體領?導教師更?加深了對?此項工作?的理解和?認識，精?心研究并?制定了詳?細的計劃?，使此項?工作真正?得到了扎?實有效的?開展，也?受到了社?會特別是?被資助學?生家長的?廣泛贊譽?三、師?生齊動員?，廣泛宣?傳，積極?發(fā)動，讓?人人獻出?一點愛。?對于此項?活動的貫?徹落實，?學校專門?召開了全?體教師會?、校會、?班主任會?，班主任?認真組織?舉辦了主?題班會。?通過學習?有關文件?，廣泛宣?傳，積極?發(fā)動，要?求發(fā)揚勤?儉節(jié)約的?優(yōu)良傳統(tǒng)?，從“少?點吃喝穿?，省下零?花錢”入?手，實施?愛心捐助?、挽留貧?困學生。?四、團?支部率先?行動，團?員進步青?年一馬當?先。團支?部及時組?織召開團?員和進步?青年會議?，以先鋒?模范和帶?頭作用要?求大家，?用真誠的?愛心和實?際行動去?實踐自己?的入團誓?言或積極?靠近團組?織。并且?規(guī)定，?對表現(xiàn)積?極的進步?青年，將?優(yōu)先考慮?吸收入團?，并把此?項工作列?入學期末?評選模范?共青團員?的重要條?件之一。?五、領?導實施“?一幫一”?特困生救?助工程。?根據(jù)縣局?精神，學?校領導已?經(jīng)開始籌?劃“一幫?一”救助?活動。計?劃在充分?了解學生?家庭情況?的前提下?，確保每?位領導幫?扶一名特?困生，此?項工作至?少以初中?一個學段?為周期，?中途不間?斷，并力?爭使幫扶?對象品學?兼優(yōu)，成?為對社會?的有用之?才。六?、建立貧?困生檔案?。學校計?劃將每學?期確定的?貧困生情?況登記表?及時收存?。建立完?整規(guī)范的?貧困生檔?案，一是?確保三年?之內被幫?扶學生的?經(jīng)濟支持?，二是對?每年一度?的新生通?過調查摸?底重新確?定入檔，?使整個貧?困生管理?工作落筆?有蹤、起?始有序。?七、充?分利用校?務公開表?彰優(yōu)秀，?激勵后進?。學校已?經(jīng)將此項?活動與德?育教育的?開展工作?密切結合?、通過公?開捐款情?況，使廣?大師生真?正明確此?項工作持?久開展的?重要意義?，從而培?養(yǎng)了師生?良好的思?想品質和?高尚的道?德情操，?收到了良?好的教育?效果。?八、對貧?困生的幫?扶的形式?和內容。?捐款，贈?送生活用?品、學習?用品，談?心交流，?學習指導?，思想道?德教育和?心理指導?。貧困?生幫扶制?度范本（?二）為?進一步做?好貧困生?救助工作?，為學生?學習提供?一個穩(wěn)定?的環(huán)境，?結合我校?實際，制?定本制度?。一、?學校在校?長領導下?，由專人?負責資助?貧困生工?作，成立?由學生家?長和教師?代表組成?的評審小?組，負責?貧困生的?初審和申?請，研究?擬定受資?助學生_?___和?資助形式?，成立領?導小組：?組長：?邰昌文?副組長：?楊勝喜、?張瑾成?員：陸愛?華、顧先?祥、吳勝?秀二、?資助對象?。學校家?庭經(jīng)濟困?難學生。?三、資?助資金的?使用原則?和救助條?件用于?老、弱、?病、殘子?女救助，?用于特困?戶子女救?助。享受?資助資金?的學生的?基本條件?：1、?熱愛祖國?、熱愛人?民、遵守?法律、社?會公德和?校規(guī)，尊?敬師長，?團結同學?，勤奮好?學。2?、確因家?庭經(jīng)濟困?難而未入?學、輟學?或即將輟?學的學生?。3、?下列情況?，品學兼?優(yōu)的學生?優(yōu)生資助?：（1?）烈士子?女、殘疾?學生。?（2）父?母一方死?亡，離異?的單親貧?困家庭子?女。（?3）低保?或特困家?庭子女。?（4）?因受災、?疾病等原?因導致家?庭不能維?持基本生?活的家庭?子女等。?4、全?校教師對?貧困生幫?扶的形式?和內容。?捐款，贈?送生活用?品、學習?用品，談?心交流，?學習指導?，思想道?德教育和?心理指導?。四、?資助申報?審批程序?1、貧?困生每年?核定一次?。申請資?助的學生?一般于學?年開學初?，由本人?向學校提?出申請，?填寫《_?___省?農(nóng)村義務?教育階段?家庭經(jīng)濟?困難學生?資助申請?表》，并?向學校提?交由所在?村委會出?具的家庭?經(jīng)濟狀況?證明。?2、學校?評審小組?對申請資?助學生有?關情況進?行認真審?核，按學?生家庭經(jīng)?濟貧困程?度排序，?提出貧困?生資助_?___和?資助形式?，在學校?和所在村?公示，公?示期不少?于___?_天。公?示無異后?，學校將?資助__?__，公?示情況上?報上級資?助小組審?核確定。?3、學?校通知受?助學生填?寫《__?__省農(nóng)?村義務教?育階段家?庭經(jīng)濟困?難學生資?助金領取?表》，并?由學生及?其監(jiān)護人?和班主任?簽字確認?。五、?資助資金?實行專帳?，確保專?款專用，?嚴禁擠占?、挪用。?免雜費、?免費提供?教材的資?金全部發(fā)?給貧困學?生本人。?六、受?資助學生?____?、資助項?目和金額?應在學校?校務公開?欄公布，?建立檔案?，并報上?級部門備?案。按公?開、公正?、公平的?原則，確?保資助資?金用于最?急需的貧?困生。對?于出現(xiàn)問?題的嚴肅?查處。?排羊鄉(xiāng)九?年制學校?貧困生?幫扶制度?范本（三?）為進?一步做好?貧困生救?助工作，?為學生學?習提供一?個穩(wěn)定的?環(huán)境，根?據(jù)教育部?、財政部?、___?_扶貧開?發(fā)領導小?組辦公室?的規(guī)定，?結合我校?實際，制?定本制度?。學校?在校長領?導下，由?專人負責?資助貧困?生工作，?成立由學?生家長和?教師代表?組成的評?審小組，?負責貧困?生的初審?和申請，?研究擬定?受資助學?生___?_和資助?形式.?一、成立?領導小組?組長：?校長副組?長：教務?主任成?員：各班?班主任?二、資助?對象學?校家庭經(jīng)?濟困難學?生。三?、資助資?金的使用?原則和救?助條件?用于老、?弱、病、?殘子女救?助，用于?特困戶子?女救助。?享受資助?資金的學?生的基本?條件：?1.熱愛?祖國、熱?愛人民、?遵守法律?、社會公?德和校規(guī)?，尊敬師?長，團結?同學，勤?奮好學。?2.確?因家庭經(jīng)?濟困難而?未入學、?輟學或即?將輟學的?學生。?3.下列?情況，品?學兼優(yōu)的?學生優(yōu)生?資助。?（1）烈?士子女、?殘疾學生?。（2?）父母一?方死亡，?離異的單?親貧困家?庭子女。?（3）?低?；蛱?困家庭子?女。（?4）因受?災、疾病?等原因導?致家庭不?能維持基?本生活的?家庭子女?等。四?、資助申?報審批程?序1.?貧困生每?年核定一?次。申請?資助的學?生一般于?學年開學?初，由本?人向學校?提出申請?，填寫《?農(nóng)村義務?教育階段?家庭經(jīng)濟?困難學生?資助申請?表》，并?向學校提?交由所在?村委會出?具的家庭?經(jīng)濟狀況?證明。?2.學校?評審小組?對申請資?助學生有?關情況進?行認真審?核，按學?生家庭經(jīng)?濟貧困程?度排序，?提出貧困?生資助_?___和?資助形式?，在學校?和所在村?公示，公?示期不少?于___?_天。公?示無異后?，學校將?資助__?__，公?示情況上?報上級資?助小組審?核確定。?3.學?校通知受?助學生填?寫《江西?省農(nóng)村義?務教育階?段家庭經(jīng)?濟困難學?生資助金?領取表》?，并由學?生及其監(jiān)?護人和班?主任簽字?確認。?五、資助?資金實行?專帳，確?保專款專?用，嚴禁?擠占、挪?用。免?雜費、免?費提供教?材的資金?全部發(fā)給?貧困學生?本人。?貧困生?幫扶制度?范本（四?）為進?一步做好?貧困生救?助工作，?為學生學?習提供一?個穩(wěn)定的?環(huán)境，根?據(jù)教育部?、財政部?、___?_開發(fā)_?___的?規(guī)定，結?合我校實?際，制定?本制度。?學校在?校長領導?下，由專?人負責資?助貧困生?工作，成?立由學生?家長和教?師代表組?成的評審?小組，負?責貧困生?的初審和?申請，研?究擬定受?資助學生?____?和資助形?式.一?、成立領?導小組組?長：校?長副組長?：教務主?任成員?：各班班?主任二?、資助對?象學校?家庭經(jīng)濟?困難學生?。三、?資助資金?的使用原?則和救助?條件用?于老、弱?、病、殘?子女救助?，用于特?困戶子女?救助。享?受資助資?金的學生?的基本條?件：1?.熱愛祖?國、熱愛?人民、遵?守法律、?社會公德?和校規(guī)，?尊敬師長?，團結同?學，勤奮?好學。?2.確因?家庭經(jīng)濟?困難而未?入學、輟?學或即將?輟學的學?生。3?.下列情?況，品學?兼優(yōu)的學?生優(yōu)生資?助。（?1）烈士?子女、殘?疾學生。?（2）?父母一方?死亡，離?異的單親?貧困家庭?子女。?（3）低?保或特困?家庭子女?。（4?）因受災?、疾病等?原因導致?家庭不能?維持基本?生活的家?庭子女等?。四、?資助申報?審批程序?1.貧?困生每年?核定一次?。申請資?助的學生?一般于學?年開學初?，由本人?向學校提?出申請，?填寫《農(nóng)?村義務教?育階段家?庭經(jīng)濟困?難學生資?助申請表?》，并向?學校提交?由所在村?委會出具?的家庭經(jīng)?濟狀況證?明。2?.學校評?審小組對?申請資助?學生有關?情況進行?認真審核?，按學生?家庭經(jīng)濟?貧困程度?排序，提?出貧困生?資助__?__和資?助