第4課 搭建框架 說課（教學設計）湘美版（2012）美術五年級上冊

第4課搭建框架說課（教學設計）湘美版（2012）美術五年級上冊一、教學目標了解什么是框架，學會利用不同線條搭建框架；熟練掌握搭建框架的方法和技巧；提高繪畫的基本能力和敏感性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和想象力。二、教學重點什么是框架，搭建框架的方法和技巧；利用框架提高繪畫能力；創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。三、教學難點利用不同線條搭建框架；如何在框架的基礎上豐富細節(jié)。四、教學內容1.什么是框架框架是繪畫中最基本的構圖手法之一，它是繪畫的骨架，起到了搭建整幅畫面的作用?？蚣芡ǔＳ珊唵蔚木€條組成，通過對線條進行變化和組合，可以創(chuàng)造出不同的形狀和結構，這是繪畫中非常重要的基礎，也是進行畫面構圖的基礎。2.搭建框架的方法和技巧搭建框架的方法有很多種，比較常見的有用直線和曲線搭建。其中，直線框架適用于繪畫中要表現(xiàn)的物體比較簡單、幾何化的情況，而曲線框架則適用于要表現(xiàn)圓潤、曲線流暢的物體。搭建框架的技巧主要有三個方面：觀察：在搭建框架之前，要觀察要繪制的物體的形狀和結構，在腦海中形成一個大致的構思；省略：在搭建框架的時候，不能一一還原觀察到的物體的形狀和結構，要學會省略和簡化，將其簡化為幾何圖形，讓框架更加簡單明了；變通：在搭建框架的時候，要學會利用不同的線條進行組合和變化，豐富框架的造型，讓框架更具動感和變化。3.利用框架提高繪畫能力搭建框架不僅可以幫助我們把握整個畫面的構圖，還可以提高我們的繪畫能力和敏感性。通過搭建框架，可以幫助我們更好地理解畫面的結構，進而更好地表現(xiàn)畫面中的細節(jié)和紋理，逐步提升我們的繪畫能力。4.創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)框架不僅可以幫助我們構建畫面，還可以幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和想象力。通過不斷變換和調整框架的形狀和結構，我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出更加精彩、有趣、新穎的畫面。五、教學流程1.導入（5分鐘）通過介紹框架的概念，引導學生了解框架的作用和重要性，提高學生的學習興趣和主動性。2.概念講解（10分鐘）詳細講解什么是框架，搭建框架的方法和技巧，并通過繪畫實例讓學生了解和體驗框架的作用和魅力。3.實踐操作（25分鐘）讓學生根據(jù)老師提供的素材或自己找到的素材，利用剛才講解的方法和技巧，搭建屬于自己的框架，并在框架的基礎上進行繪畫創(chuàng)作。4.作品欣賞和交流（15分鐘）讓學生互相欣賞和交流自己的作品，通過交流和分享，讓學生相互學習和成長，提高繪畫技巧和創(chuàng)造力。5.總結（5分鐘）通過總結本節(jié)課的主要內容和收獲，讓學生深刻地認識到框架對于繪畫創(chuàng)作的重要性和作用，進而更好地提高繪畫能力和創(chuàng)造性思維。六、教學評價教師可以通過觀察學生繪畫作品、聽取學生的交流和分享等方式進行教學評價，主要評價學生在本節(jié)課學到的知識和技能是否掌握，繪畫作品是否達到預期等方面。同時，教師也要及時給予學生鼓勵和肯定，激勵學生興趣和信心，推動學生不斷進步和成長。七、教學反思通過本節(jié)課的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)學生對于框架的認識還比較淺顯，需要更多地實踐和體驗，加強對框架的理解和運用。同時，學生在搭建框架的時候，有的還是比較依賴模仿和套