幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課夏天到教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課夏天到教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】前言音樂(lè)是幼兒園教育中不可或缺的一部分。音樂(lè)公開(kāi)課作為幼兒園教育的重要形式之一，能夠增強(qiáng)孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)、培養(yǎng)他們的情感和創(chuàng)造力，也是家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園教育的關(guān)注焦點(diǎn)。本文是基于本人在其中一次音樂(lè)公開(kāi)課經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思。主要是介紹夏季幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，希望能對(duì)其他教育者提供一些幫助。一、教學(xué)背景1.1班級(jí)情況本次音樂(lè)公開(kāi)課是在夏季進(jìn)行的，針對(duì)的是幼兒園中班的學(xué)生，班級(jí)總?cè)藬?shù)為40人。1.2教材和教學(xué)目標(biāo)本次公開(kāi)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒感受夏日里的親情、友情和愛(ài)情；培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)欣賞能力，并能通過(guò)唱歌和舞蹈表達(dá)自己的情感；發(fā)揚(yáng)幼兒的守紀(jì)律、積極主動(dòng)、合作精神等優(yōu)良品質(zhì)。教材使用的是配有光盤(pán)的《幼兒園美術(shù)與音樂(lè)百課》。二、教學(xué)設(shè)計(jì)2.1教學(xué)形式本次音樂(lè)公開(kāi)課采用分組演唱、小品表演等多種形式，讓幼兒在音樂(lè)與戲劇的相互支撐中感受到了夏季的快樂(lè)和色彩。2.2課堂內(nèi)容本次音樂(lè)公開(kāi)課的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：2.2.1《夏日里的愛(ài)情》活動(dòng)開(kāi)始之前，老師先給同學(xué)們介紹一下本次公開(kāi)課的主題，讓他們對(duì)“夏日里的愛(ài)情”產(chǎn)生濃厚的興趣。接著，安排同學(xué)們集體合唱歌曲《夏洛特?zé)馈贰８杪暩呖?、熱情洋溢，充分表達(dá)出孩子們對(duì)夏日里愛(ài)情的向往和總有些迷茫的大學(xué)生們一樣的心情。課堂上，老師將邀請(qǐng)幾名幼兒分別上臺(tái)一夫兩妻、紅色戀人的形式進(jìn)行表演，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)《夏洛特?zé)馈愤@首歌曲最核心的內(nèi)容。2.2.2《小蜜蜂嗡嗡嗡》在這個(gè)活動(dòng)中，老師將為同學(xué)們唱一首知名的兒童歌曲《小蜜蜂嗡嗡嗡》，并引導(dǎo)同學(xué)們跟唱。而隨著音樂(lè)的飛揚(yáng)起舞，幼兒也開(kāi)始跟著旋律擺動(dòng)身體，踏著歌曲的節(jié)奏跳起了歡快的舞蹈。接著，老師組織幼兒自編自演輕松、歡快、富有創(chuàng)意的小品，分享孩子們的蜜蜂經(jīng)歷。2.2.3小組童謠表演在這個(gè)活動(dòng)里，老師為同學(xué)們展示了不同的童謠的節(jié)奏、唱調(diào)、音樂(lè)形式，比如《劃船游戲》、《心靈手巧》、《憨豆兒歌》，再組織同學(xué)們分小組進(jìn)行挑戰(zhàn)，讓每個(gè)小組都可以參與，并設(shè)立一定的競(jìng)賽性。2.3教學(xué)手段2.3.1游戲教育游戲是幼兒教育中十分重要的一種教育方法。在這個(gè)活動(dòng)中，老師利用游戲的形式幫助同學(xué)們理解音樂(lè)、領(lǐng)悟音樂(lè)，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。2.3.2認(rèn)知教育音樂(lè)的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)歌曲的唱法，更是對(duì)文化的認(rèn)知和感受。因此，在這個(gè)課堂中，老師重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)欣賞能力，要求他們認(rèn)真欣賞歌曲的旋律和節(jié)奏，并結(jié)合歌曲與小品的形式，通過(guò)教育活動(dòng)告訴幼兒夏日里的愛(ài)情是什么，在這個(gè)話題中，他們可以尋找到自己的愛(ài)惜并表達(dá)出來(lái)。2.3.3直覺(jué)教育直覺(jué)教育是幼兒教育中一種非常重要的教育方法。在活動(dòng)中，老師為幼兒創(chuàng)建一個(gè)高度自由放松的環(huán)境，讓他們能夠自由地、放松地表達(dá)情感：朗誦詩(shī)歌、吹口哨以及舞動(dòng)身體等等，在自我的體驗(yàn)中感受到音樂(lè)和舞蹈所帶來(lái)的樂(lè)趣和快樂(lè)。三、教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為我們緊扣主題，教學(xué)手段豐富多樣切實(shí)有效，加強(qiáng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情和參與度。然而，在引導(dǎo)孩子們參與小組童謠等環(huán)節(jié)，我們沒(méi)有充分考慮到每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，以及缺乏統(tǒng)計(jì)和記錄，造成了