部編版《春夏秋冬》課件1

品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測春夏秋冬1第二課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測春夏秋冬1第二課時1.通過朗讀、看圖和動作演示等方法了解短語的意思。

（重點）2.了解四季景物特點，體會四季的美好。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過朗讀、看圖和動作演示等方法了解短語的意思。春風(fēng)夏雨秋霜冬雪這是四季最有特色的景物。一年有幾個季節(jié)？一年有春夏秋冬四個季節(jié)。春風(fēng)夏雨秋霜冬雪這是四季最有特色的景物。一春風(fēng)吹

夏雨落

秋霜降

冬雪飄吹、落、降、飄”是表示動作的詞語，生動地表現(xiàn)出了這些景物的特點。春、夏、秋、冬是怎樣來到人們身邊的？(畫出相應(yīng)的詞語)春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄吹、落、降、仿寫：仿一仿，用上表示動作或變化的詞語。太陽__________，冰雪__________。照融仿寫：仿一仿，用上表示動作或變化的詞語。照

青草

紅花

游魚

飛鳥“青”和“紅”突出了“草”和“花”的顏色?！坝巍焙汀帮w”寫出“魚”和“鳥”的動作。青草紅花游魚

池草青

山花紅

魚出水

鳥入林“出、入”點出了“魚、鳥”的活動特點。池草青山花紅魚出水鳥入林朗讀課文，背誦課文。這是課后第1題哦！朗讀指導(dǎo)：本課中的詞語抓住了四季景物的特點，描繪出四季的美麗畫面。朗讀詞語時要注意連讀，不可讀破，如“春風(fēng)”，不能讀成“春～風(fēng)～”。詞和詞之間要適當(dāng)停頓，讀好詞語的節(jié)奏。在讀的基礎(chǔ)上想著畫面讀詞語。朗讀課文，背誦課文。這是課后第1題哦！朗讀指導(dǎo)：本課中的詞語本文通過詞串寫了春夏秋冬四季的特色景物和特點，教我們認(rèn)識四季、了解四季，激發(fā)我們熱愛大自然的思想感情，以及探究自然奧秘的興趣。本文通過詞串寫了春夏秋冬四季的特色景物和特點，教我們認(rèn)識四季田家四季歌春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。田家四季歌春季里，春風(fēng)吹，秋季里，稻上場，說說你喜歡什么季節(jié)？為什么？主題延伸我喜歡冬天，因為冬天雪花飄飄，我們可以在雪地里堆雪人、打雪仗。說說你喜歡什么季節(jié)？為什么？主題延伸我喜歡冬天，因為冬天雪我們在識字中認(rèn)識了春、夏、秋、冬四個季節(jié)及其相應(yīng)的自然現(xiàn)象；積累了有關(guān)四季的詞語，體會到四季景色的不同，并讓我們養(yǎng)成了留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。課堂小結(jié)我們在識字中認(rèn)識了春、夏、秋、冬四個季節(jié)及其相應(yīng)的自然現(xiàn)象；

一、把漢字和音節(jié)連一連。

飄yóuxuěluò落游雪shuānɡ降jiànɡ霜piāo一、把漢字和音節(jié)連一連。飄yóuxuěl二、看拼音寫詞語。chūnfēnɡdōnɡxuě fēirù huācǎo春風(fēng)花草冬雪飛入二、看拼音寫詞語。春風(fēng)花草冬雪飛入三、比一比，再組詞。冬（）入（）東（）人（）風(fēng)（）雪（）幾（）雨（）春（）花（）日（）草（）冬天東西入口大人小草春風(fēng)幾個白雪大雨春天日子花兒三、比一比，再組詞。冬天東西入口大人小草春風(fēng)幾個白雪大雨春四、選擇填空。1．秋天到了，樹上的葉子落(

)了一地，小朋友清掃時，一片葉子也不落(

)下。2．我軍永遠(yuǎn)都不會降()下軍旗，向敵人投降()。

﹒﹒﹒﹒luòl(fā)àjiànɡxiánɡ四、選擇填空。﹒﹒﹒﹒luòl(fā)àjiànɡxiánɡ請完成本課中的習(xí)題。請完成本課中的習(xí)題。1．通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對課文的理解。2．通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺（1）回顧本組四篇課文，說一說《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認(rèn)識？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。（2）聯(lián)系《只有一個地球》，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會，體會聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實際和思想實際，既讀進(jìn)去，又想