2023-2024學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三（上）期初歷史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市高三（上）期初歷史試卷一、單選題（本大題共16小題，共48.0分）1.吳國青銅器大多器體輕小薄巧、飾紋樸素簡潔，而出土于丹陽的西周青銅鳳紋尊卻是個例外。它形體碩大厚重，紋飾豐富華麗，更接近中原風(fēng)格。由此可以說明（）A.西周對南方實(shí)行直接統(tǒng)治 B.南北雙方經(jīng)濟(jì)交流頻繁

C.西周青銅器鑄造技術(shù)成熟 D.華夏文明多元一體特征2.如表為西漢至北宋時期南北方人口變化數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。它反映出這一時期（）朝代南方北方人口（戶）占全國人口數(shù)比例人口（戶）占全國人口數(shù)比例西漢247068519.8%998578580.2%唐代392041543.2%514852956.8%北宋1122476062.9%662429637.1%A.經(jīng)濟(jì)格局持續(xù)發(fā)生變化 B.南方生產(chǎn)力比北方發(fā)達(dá)

C.政治經(jīng)濟(jì)中心日益分離 D.城市經(jīng)濟(jì)職能不斷增強(qiáng)3.宋代鄉(xiāng)約是在野士大夫?qū)嵺`政治理想的重要舉措。面對民間社會的日益平民化和碎片化，熙寧九年（1076），呂大鈞兄弟率先在關(guān)中創(chuàng)建《呂氏鄉(xiāng)約》，建立起中國最早的成文的鄉(xiāng)村自治制度。這說明了宋代（）A.君主專制的不斷強(qiáng)化 B.鄉(xiāng)約具有強(qiáng)制的約束力

C.士大夫具有家國情懷 D.社會成員身份趨于平等4.有學(xué)者指出，康熙對臺灣鄭氏集團(tuán)的戰(zhàn)略決策主要有三條方面，遷界禁海、議和招撫、軍事進(jìn)攻。三者相互作用，交叉發(fā)展，整個戰(zhàn)略決策是一個由側(cè)重禁撫、以擾為主、相機(jī)進(jìn)剿發(fā)展到以禁為輔、以剿為主、剿撫并用的過程。這表明康熙在統(tǒng)一臺灣的問題上（）A.經(jīng)濟(jì)封鎖與文化交流相結(jié)合 B.和平解決為主兼顧武力方式

C.優(yōu)待上層分子注重分化瓦解 D.長期準(zhǔn)備和抓住時機(jī)相結(jié)合5.如圖是1842年7月21日，英軍攻陷鎮(zhèn)江當(dāng)日，隨行軍官所繪的版畫《鎮(zhèn)江西門》。畫面中，在硝煙彌漫的城墻下，一隊(duì)隊(duì)英軍正登上江岸，沖向周邊的民居。該圖可以用來見證（）A.清軍戰(zhàn)敗的歷史根源 B.英國侵華的罪惡行徑

C.清朝軍民堅(jiān)決抗擊侵略 D.英軍試圖美化侵略罪行6.如表反映了1894-1897年清政府新設(shè)軍事工廠的概況。對此表格的解讀最為合理的是（）廠名廠址開辦年份陜西機(jī)器制造局西安1894年奉天機(jī)器局沈陽1896年湖北軍火所武漢1896年河南機(jī)器局開封1897年新疆機(jī)器局烏魯木齊1897年A.19世紀(jì)晚期洋務(wù)運(yùn)動獲得新發(fā)展 B.甲午戰(zhàn)爭影響了中國軍事工業(yè)的布局

C.清政府開始了軍事近代化的步伐 D.國人清醒認(rèn)識到國防近代化的重要性7.如圖是《東方雜志》某一期的封面。封面的漫畫中，一名面帶憂傷的兒童正用消毒液擦拭著盆中地球儀上的中國版圖。該漫畫意在（）A.喚醒民眾團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的意識 B.抨擊軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的現(xiàn)狀

C.揭露日本法西斯的侵略野心 D.批評國民政府的不抵抗政策8.中國共產(chǎn)黨某份文件指出：“凡軍事行動已經(jīng)結(jié)束，土地改革已經(jīng)徹底實(shí)現(xiàn)……即應(yīng)實(shí)行普選，召開大行政區(qū)的人民代表大會，正式選舉大行政區(qū)人民政府委員會”。文件中的“軍事行動”發(fā)生于（）A.北伐戰(zhàn)爭期間 B.解放戰(zhàn)爭期間

C.抗日戰(zhàn)爭期間 D.反“圍剿”斗爭期間9.20世紀(jì)六十年代，成昆鐵路的電氣化改造工程因?yàn)楹馁Y巨大被迫停工，毛澤東主席得知后說：“沒錢拿我的工資去修!“他還說：“不把攀枝花的鋼鐵廠搞起來，我睡不好覺!”毛主席的上述言論（）A.源自于國內(nèi)工作重心的轉(zhuǎn)移 B.有利于經(jīng)濟(jì)體制改革的開展

C.折射出國際局勢變化的影響 D.貫徹了西部大開發(fā)的新戰(zhàn)略10.1986年8月3日，沈陽防爆器械廠宣告破產(chǎn)倒閉，成為新中國成立以來第一家破產(chǎn)倒閉的國有企業(yè)。同年12月2日，全國人大常委會通過了《企業(yè)破產(chǎn)法（草案）》。上述事件說明（）A.國有企業(yè)改革拉開序幕 B.計劃經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)一步被打破

C.改革開放進(jìn)入了新階段 D.市場經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)基本建立11.大流士稱自己為“王中之王、波斯王”，同時把帝國分為23個行省，由總督進(jìn)行管理和收稅，總督之外另設(shè)一個由軍事長官和收稅官組成的代表團(tuán)來監(jiān)督總督的權(quán)力。絕大多數(shù)總督是波斯人，但是總督之下的所有管理職位都是由他們招募的當(dāng)?shù)毓倮魜沓淙?。以上措施意在（）A.平衡中央和地方關(guān)系 B.加強(qiáng)封建君主專制統(tǒng)治

C.完善稅收和財政體系 D.促進(jìn)商業(yè)貿(mào)易持續(xù)發(fā)展12.如圖是某一時期的歐亞主要貿(mào)易商路圖，對該圖解讀正確的是（）

A.傳統(tǒng)商路促進(jìn)東西方的交流 B.區(qū)域貿(mào)易推動整體世界形成

C.地中海地區(qū)成為世界貿(mào)易中心 D.阿拉伯人逐漸壟斷大西洋貿(mào)易13.1789年攻占巴士底獄事件發(fā)生后，海地太子港等地的人們隨之歡慶，他們效法巴黎的模式，組建了政治俱樂部，針對種族特權(quán)等問題展開辯論；黑奴們唱著革命歌曲，舉著三色旗，響應(yīng)著盧維杜爾關(guān)于保衛(wèi)自由的號召，摧毀一個個種植園。這表明法國大革命（）A.徹底廢除了拉丁美洲的種植園經(jīng)濟(jì) B.增長了殖民地人民的民族民主意識

C.削弱了西班牙對拉丁美洲的殖民統(tǒng)治 D.加強(qiáng)了法國政府對殖民地的文化侵略14.1968年7月16日出席華沙會議的蘇、波、匈、保、東德五國領(lǐng)導(dǎo)人聯(lián)名致信給捷共中央，“我們不能坐視敵對勢力把你們的國家推離社會主義的道路并且引起使捷克斯洛伐克表示，脫離社會主義大家庭的危險。這已經(jīng)不僅是你們一國的事情了?！边@一事件表明（）A.社會主義陣營開始瓦解 B.源自于美國對東歐的和平演變

C.不利于東歐國家的獨(dú)立發(fā)展 D.加速了蘇東劇變和多極化趨勢15.上世紀(jì)70年代，為應(yīng)對貨幣危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美、法、德、日、英、意六國領(lǐng)導(dǎo)人舉行最高經(jīng)濟(jì)會議，次年加拿大加入，形成七國集團(tuán)。1998年俄羅斯加入，1999年G20即20國集團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生。這一發(fā)展說明（）A.發(fā)展中國家積極參與國際合作 B.西方日益主導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)格局

C.世界貿(mào)易組織職能的逐漸減弱 D.世界多極化趨勢的不斷發(fā)展16.如圖為2009年美國紀(jì)錄片《食品公司》的一個鏡頭，該鏡頭語言所要表達(dá)的內(nèi)容是（）

A.美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率不斷提高 B.現(xiàn)代科技提高民眾生活水平

C.食品的工業(yè)化生產(chǎn)引發(fā)擔(dān)憂 D.美國政府重視糧食安全問題二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）17.閱讀材料，完成下列要求。

材料：秦朝推行文書行政制度，即“通過文書下達(dá)命令，用文書向上匯報的行政制度”秦朝的文書行政是通過行文制度的規(guī)范來加以運(yùn)作的，同時注重政府管理主體（官吏）的作用，對其體魄健康提出要求，并考察其品德誠信，強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的家族背景、清白及其資質(zhì)；從行政管理的層次上看，借助公文流轉(zhuǎn)的手段，秦朝的文書運(yùn)轉(zhuǎn)過程體現(xiàn)了鮮明的階級色彩行文注重等級層次；從管理機(jī)制上看，秦朝較早啟用了問責(zé)懲戒機(jī)制，對行政運(yùn)作中文書處理的責(zé)任機(jī)制和獎懲機(jī)制有著較為明確的定位?？梢哉f，秦朝的文書行政制度，既繼承了先秦時期的部分成品，同時，這些制度也在不斷的發(fā)展和創(chuàng)新中前行，對秦朝行政運(yùn)作的推動產(chǎn)生重要的影響。歸根結(jié)底，這種公文意識的覺醒，和秦朝強(qiáng)化中央集權(quán)的做法是一脈相承的。

——摘編自陳妙閩《從＜睡虎地秦墓竹簡＞所見行文制度看秦朝的行政運(yùn)作和效率》(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括秦朝文書行政制度的運(yùn)作特點(diǎn)并分析其背景。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析秦朝文書行政制度的影響。18.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：16-18世紀(jì)，數(shù)百名耶穌會傳教士來華傳教，以此為媒介，促成了首次大規(guī)模中西文化交流活動。明朝末年，朝廷開設(shè)歷局，聘請傳教士參與，修成《崇禎歷書》頒行天下。康熙年間，中國學(xué)者梅文鼎融會中西，對傳統(tǒng)九章算術(shù)和西洋數(shù)學(xué)取長補(bǔ)短，著成《中西算學(xué)通》；在傳教士主持下我國首次用近代科學(xué)方法繪成《皇輿全覽圖》。乾隆年間，法國傳教士蔣友仁詳細(xì)介紹了哥白尼“日心說”。西學(xué)東漸同時，中學(xué)也開始西傳。中國的茶葉、絲綢、瓷器、漆器，甚至壁紙、轎子、折扇等手工藝品在歐洲風(fēng)行一時，成為上流社會爭奇斗富的象征；傳教士從中國帶來的大量報告、書簡、著述以及翻譯書籍紛紛問世，如《中國通史》、《孔子傳》、《中國孝道》、《中華帝國全志》等。——摘編自張豈之《中國歷史?元明清卷》材料二：目錄

緒論中西文化交流新一頁

第一章皇宮中的洋教師

第二章西來孔子：明清之際的文人與傳教士

第七章西方社會思想觀念及文學(xué)的傳入

……

第十章

一、中國器物在歐洲

二、中國園林建筑藝術(shù)在歐洲

三、中國歷史的西傳

四、中國語言文學(xué)的西傳

五、中國科學(xué)技術(shù)的西傳

……——摘自張西平《跟隨利瑪竇來中國：1500-800年中西文化交流史》(1)據(jù)材料一概括明末清初中西文化交流的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識說明這一時期文化交流的有利條件。(2)據(jù)材料二擬定第十章標(biāo)題。結(jié)合所學(xué)知識，分析該章所述歷史現(xiàn)象產(chǎn)生的主要影響。19.圖1、圖2新中國成立后以兒童為主體的宣傳畫。

綜合兩幅圖中的相關(guān)信息并結(jié)合所學(xué)知識，寫一篇?dú)v史小短文。（要求：論題明確，闡釋有據(jù)，表達(dá)清晰。）20.閱讀材料，完成下列要求。

材料：18世紀(jì)晚期，歐洲殖民者在美洲原住民的啟發(fā)下，開始在亞馬遜流域制造涂有橡膠的防水的外套和膠鞋，但是生橡膠的物理性質(zhì)導(dǎo)致天氣變冷時，橡膠制品會變脆，天氣炎熱了，它們又會熔化。直到19世紀(jì)中期，硫化技術(shù)的發(fā)展使橡膠成為一種穩(wěn)定的材料，從而被廣泛用于制作各種競技球類、汽車輪胎和零部件以及電線、電纜等絕緣材料，甚至醫(yī)療行業(yè)會用到的內(nèi)窺鏡和手術(shù)專用手套等。橡膠需求量的增加推動橡膠制造商大量雇傭原住民長時間在熱帶雨林中采收橡膠，粗暴的采收方式導(dǎo)致大量橡膠樹枯死，很多原住民也不堪重負(fù)而喪命。1876年，英國探險家亨利?威克姆接受英國政府的委托，騙過巴西海關(guān)，成功將橡膠樹的種子帶回英國并轉(zhuǎn)運(yùn)至錫蘭島，拉開了東南亞橡膠種植的序幕。

——摘編自（美）查爾斯?恩曼《1493》(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出近代橡膠種植業(yè)發(fā)展的原因。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出近代橡膠種植業(yè)發(fā)展的影響。

答案和解析1.【答案】D【解析】通過材料“出土于丹陽的西周青銅鳳紋尊卻是個例外。它形體碩大厚重，紋飾豐富華麗，更接近中原風(fēng)格”可知，華夏文明多元一體特征，選擇D；

材料中沒有體現(xiàn)西周對南方實(shí)行直接統(tǒng)治，排除A；

材料中沒有體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的因素，排除B；

西周的青銅器技術(shù)成熟在材料中沒有體現(xiàn)，排除C。

故選：D。

本題考查的是中華文明的傳承與發(fā)展，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答。

本題考查的是中華文明的傳承與發(fā)展，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。2.【答案】A【解析】根據(jù)材料“西漢至北宋時期南北方人口變化數(shù)據(jù)統(tǒng)計表”該表格體現(xiàn)的是南北方人口的不斷遷移，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)格局持續(xù)發(fā)生變化，選擇A；

從材料中無法體呈現(xiàn)出南方生產(chǎn)力比北方發(fā)達(dá)，排除B；

材料體現(xiàn)的是中國古代經(jīng)濟(jì)的南移，不是經(jīng)濟(jì)政治相分離，排除C；

材料中沒有體現(xiàn)城市職能，排除D。

故選：A。

本題考查的是古代中國經(jīng)濟(jì)的南移，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答。

本題考查的是古代中國經(jīng)濟(jì)的南移，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。3.【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，鄉(xiāng)約是在野士大夫?qū)嵺`政治理想的重要舉措，體現(xiàn)了士大夫具有家國情懷，C正確；

鄉(xiāng)約和君主專制無關(guān)，排除A；

鄉(xiāng)約沒有強(qiáng)制約束力，排除B；

D錯在“平等”，排除。

故選：C。

本題考查的是中國古代基層治理，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查的是中國古代基層治理，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。4.【答案】B【解析】“遷界禁海、議和招撫、軍事進(jìn)攻”措施即體現(xiàn)了和平方式，也兼顧武力，B正確；

材料沒有體現(xiàn)文化交流，排除A；

材料沒有體現(xiàn)優(yōu)待上層分子，排除C；

材料沒有體現(xiàn)長期準(zhǔn)備，排除D。

故選：B。

本題考查的是康熙帝的歷史功績，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查的是康熙帝的歷史功績，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。5.【答案】B【解析】A.材料不涉及清軍戰(zhàn)敗，排除；

B.根據(jù)“在硝煙彌漫的城墻下，一隊(duì)隊(duì)英軍正登上江岸，沖向周邊的民居”分析可知，材料可以用來印證英軍侵華的罪惡行徑，B正確；

C.材料不能看出清軍的抵抗，排除；

D.材料不涉及英軍對其侵略行徑的美化，排除。

故選：B。

本題側(cè)重于考查鴉片戰(zhàn)爭，解題關(guān)鍵信息是“在硝煙彌漫的城墻下，一隊(duì)隊(duì)英軍正登上江岸，沖向周邊的民居”。

本題側(cè)重于考查鴉片戰(zhàn)爭，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。6.【答案】B【解析】從表中可知，甲午戰(zhàn)爭后清政府新設(shè)軍事工廠逐漸向內(nèi)地、西北、西南方向，表明甲午戰(zhàn)爭影響了中國軍事工業(yè)的布局，故B正確；

甲午戰(zhàn)爭的失敗標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn)，故A錯誤；

C錯在“開始”，排除；

D材料未體現(xiàn)，排除。

故選：B。

本題考查中國近代民族工業(yè)的發(fā)展，解題的關(guān)鍵是“1894-1897年清政府新設(shè)軍事工廠的概況”。

本題為中檔題，考查中國近代民族工業(yè)的發(fā)展，民族資本主義工業(yè)是一種新的經(jīng)濟(jì)因素，其產(chǎn)生和發(fā)展有利于社會進(jìn)步。7.【答案】A【解析】依據(jù)漫畫中“民國二十二年”可知，時間是1933年；依據(jù)材料“一名面帶憂傷的兒童正用消毒液擦拭著盆中地球儀上的中國版圖”并結(jié)合所學(xué)可知，當(dāng)時日本局部侵華，漫畫中兒童的做法體現(xiàn)了希望擺脫日本侵華的期望，進(jìn)而喚醒民眾團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的意識，故A項(xiàng)正確；

材料涉及的時間是1933年，北洋軍閥統(tǒng)治在1928年就已經(jīng)結(jié)束，故B項(xiàng)錯誤；

揭露日本法西斯的侵略野心也是為了喚醒民眾團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的意識，故C項(xiàng)錯誤；

漫畫中沒有涉及國民政府的不抵抗政策，故D項(xiàng)錯誤。

故選：A。

本題考查抗日戰(zhàn)爭，解題的關(guān)鍵信息是“民國二十二年”、“一名面帶憂傷的兒童正用消毒液擦拭著盆中地球儀上的中國版圖”，緊扣抗日戰(zhàn)爭背景分析。

本題考查抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。8.【答案】B【解析】解放戰(zhàn)爭期間，隨著戰(zhàn)局的發(fā)展變化和解放區(qū)的日益擴(kuò)大，中國共產(chǎn)黨在政權(quán)建設(shè)上采取在解放區(qū)設(shè)置行政區(qū)的辦法，鞏固新興的人民政權(quán)。東北、華北、中南、西北等行政區(qū)先后建立起來。行政區(qū)設(shè)軍政委員會或人民政府，各自管轄若干省級及以下行政單位，為新中國的政權(quán)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。故材料所述“軍事行動已經(jīng)結(jié)束……召開大行政區(qū)的人民代表大會，正式選舉大行政區(qū)人民政府委員會”發(fā)生于解放戰(zhàn)爭期間，B項(xiàng)正確；

北伐戰(zhàn)爭時期尚未開展土地改革，排除A項(xiàng)；

抗日戰(zhàn)爭期間中國共產(chǎn)黨暫停土地革命，改為實(shí)行減租減息，與材料所述“土地改革已經(jīng)徹底實(shí)現(xiàn)”不符，排除C項(xiàng)；

設(shè)置行政區(qū)是中國共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭時期的制度探索，與反“圍剿”斗爭關(guān)系不大，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)的制度探索，知道解放戰(zhàn)爭期間，為鞏固新興的人民政權(quán)，中國共產(chǎn)黨在政權(quán)建設(shè)上采取的重要舉措是在解放區(qū)設(shè)置行政區(qū)。

本題主要考查中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)的制度探索，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。9.【答案】C【解析】根據(jù)材料“20世紀(jì)六十年代，成昆鐵路的電氣化改造工程因?yàn)楹馁Y巨大被迫停工，毛澤東主席得知后說：‘沒錢拿我的工資去修!’我睡不好覺!'”并結(jié)合所學(xué)可知，由于當(dāng)時中蘇關(guān)系惡化，中國被西方資本主義所封鎖，我國迫切需要在重工業(yè)上有所發(fā)展突破，C項(xiàng)正確；

當(dāng)時國內(nèi)的工作重心已經(jīng)工業(yè)化建設(shè)，排除A項(xiàng)；

經(jīng)濟(jì)體制改革出現(xiàn)于改革開放后，排除B項(xiàng)；

西部大開發(fā)尚未開始，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查社會主義十年探索，結(jié)合題干“20世紀(jì)六十年代，成昆鐵路的電氣化改造工程因?yàn)楹馁Y巨大被迫停工，毛澤東主席得知后說：‘沒錢拿我的工資去修!’我睡不好覺!'”及我國社會主義建設(shè)歷程進(jìn)行回答。

本題考查社會主義十年探索，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析理解的能力。10.【答案】B【解析】根據(jù)材料“1986年8月3日，沈陽防爆器械廠宣告破產(chǎn)倒閉，成為新中國成立以來第一家破產(chǎn)倒閉的國有企業(yè)。同年12月2日，全國人大常委會通過了《企業(yè)破產(chǎn)法（草案）》。”可知，國有企業(yè)的破產(chǎn)倒閉說明我國傳統(tǒng)計劃體制受到?jīng)_擊，需要加快經(jīng)濟(jì)體制改革，B項(xiàng)正確；

中共十四屆三中全會后開始國企改革，排除A項(xiàng)；

1992年我國改革開放進(jìn)入新階段，排除C項(xiàng)；

20世紀(jì)初我國市場經(jīng)濟(jì)體制初步建立，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查經(jīng)濟(jì)體制改革，結(jié)合題干“1986年8月3日，沈陽防爆器械廠宣告破產(chǎn)倒閉，成為新中國成立以來第一家破產(chǎn)倒閉的國有企業(yè)。同年12月2日，全國人大常委會通過了《企業(yè)破產(chǎn)法（草案）》?！奔拔覈?jīng)濟(jì)體制改革歷程進(jìn)行回答。

本題考查經(jīng)濟(jì)體制改革，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析解答的能力。11.【答案】A【解析】A.根據(jù)“同時把帝國分為23個行省，由總督進(jìn)行管理和收稅，總督之外另設(shè)一個由軍事長官和收稅官組成的代表團(tuán)來監(jiān)督總督的權(quán)力。絕大多數(shù)總督是波斯人，但是總督之下的所有管理職位都是由他們招募的當(dāng)?shù)毓倮魜沓淙巍狈治隹芍?，材料可以看出波斯帝國?shí)行行省制，在賦予行省較大權(quán)力的同時又對其進(jìn)行制約，意在平衡中央和地方的關(guān)系，A正確；

B.材料強(qiáng)調(diào)中央和地方的關(guān)系，不是強(qiáng)調(diào)君主專制，排除；

C.材料并非主要強(qiáng)調(diào)稅收和財政問題，排除；

D.材料傾向于行政管理，而不是商業(yè)貿(mào)易，排除。

故選：A。

本題側(cè)重于考查波斯帝國，解題關(guān)鍵信息是“同時把帝國分為23個行省，由總督進(jìn)行管理和收稅，總督之外另設(shè)一個由軍事長官和收稅官組成的代表團(tuán)來監(jiān)督總督的權(quán)力。絕大多數(shù)總督是波斯人，但是總督之下的所有管理職位都是由他們招募的當(dāng)?shù)毓倮魜沓淙巍薄?/p>

本題側(cè)重于考查波斯帝國，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。12.【答案】A【解析】A.根據(jù)材料“大都”等信息分析可知，材料反映的是元朝海陸絲綢之路發(fā)展的狀況，該商路的暢通促進(jìn)東西方的交流，正確；

B.材料只涉及亞洲、歐洲和非洲，不能表明整體世界形成，排除；

C.材料可以看出地中海是東西方商路的必經(jīng)之處，但是不能看出其成為世界貿(mào)易的中心，排除；

D.材料不涉及大西洋貿(mào)易，排除。

故選：A。

本題側(cè)重于考查絲綢之路的影響，解題關(guān)鍵在于對圖中信息的分析。

本題側(cè)重于考查絲綢之路的影響，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。13.【答案】B【解析】根據(jù)材料“1789年攻占巴士底獄事件發(fā)生后，海地太子港等地的人們隨之歡慶，他們效法巴黎的模式，組建了政治俱樂部，針對種族特權(quán)等問題展開辯論……”可知，法國大革命后，法屬殖民地海地深受影響，當(dāng)?shù)厝嗣裥Хò屠璧哪Ｊ?，針對民族?quán)利進(jìn)行辯論，唱起革命歌曲并開展反抗斗爭，這說明法國大革命推動法屬殖民地人民的民族民主意識的增長，B項(xiàng)正確；

“徹底廢除了”說法絕對，排除A項(xiàng)；

海地是法國的殖民地，不是西班牙的殖民地，排除C項(xiàng)；

材料反映的是殖民地的反抗斗爭，不是法國加強(qiáng)對殖民地的侵略，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動，重點(diǎn)掌握海地獨(dú)立運(yùn)動的背景及過程。

本題考查拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。14.【答案】C【解析】材料“我們不能坐視敵對勢力把你們的國家推離社會主義的道路并且引起使捷克斯洛伐克表示，脫離社會主義大家庭的危險。這已經(jīng)不僅是你們一國的事情了”體現(xiàn)了蘇聯(lián)等國對捷克斯洛伐克改革的干預(yù)，不利于東歐國家的獨(dú)立發(fā)展，C正確；

A不符合史實(shí)，排除；

BD和材料無關(guān)，排除。

故選：C。

本題考查的是社會主義國家的發(fā)展變化，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查的是社會主義國家的發(fā)展變化，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。15.【答案】D【解析】從G7到G20的變遷，既體現(xiàn)了國際金融體制改革的需求，也說明了國際經(jīng)濟(jì)方面的重大問題不再由單獨(dú)幾個發(fā)達(dá)國家控制，世界朝著多極化方向發(fā)展的趨勢加強(qiáng)了，故選D；

ABC選項(xiàng)是對材料錯誤的理解，排除。

故選：D。

本題考查多極化趨勢加強(qiáng)，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查多極化趨勢加強(qiáng)，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。16.【答案】C【解析】A.材料不涉及生產(chǎn)效率的提高，排除；

B.材料不能看出民眾生活水平的提高，排除；

C.根據(jù)材料漫畫分析可知，材料中雞的生長時間大大縮短，但是體型卻越來越龐大，這反映了人們對食品工業(yè)化造成的食品安全問題的擔(dān)憂，C正確；

D.材料無關(guān)美國政府，排除。

故選：C。

本題側(cè)重于考查現(xiàn)代食物的生產(chǎn)、儲存和食品安全，解題關(guān)鍵在于對漫畫內(nèi)容的把握。

本題側(cè)重于考查現(xiàn)代食物的生產(chǎn)、儲存和食品安全，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。17.【答案】【小題1】特點(diǎn)：注重行文制度的規(guī)范和官吏的篩選考核；層級分明；程序清晰。背景：以咸陽為中心的交通網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建；郡縣制的推廣；統(tǒng)一的中央集權(quán)國家的建立；文字的統(tǒng)一?！拘☆}2】影響：有利于中央行政命令的傳達(dá)；加強(qiáng)對地方的管理，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)；有利于加強(qiáng)對基層社會的治理，維護(hù)統(tǒng)治?！窘馕觥浚?）本題考查了秦朝文書行政制度的運(yùn)作特點(diǎn)和其背景，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

（2）本題考查了秦朝文書行政制度的影響，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以秦朝的文書制度為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。18.【答案】【小題1】特點(diǎn)：不平等下的中國向西方學(xué)習(xí)；在列強(qiáng)侵略下的被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)；具有救亡圖存的政治目的；是一個由淺入深的過程。

條件：西方文化的傳播；民族資本主義的產(chǎn)生發(fā)展；仁人志士的推動?！拘☆}2】標(biāo)題：中國文化對西方的傳播。

影響：中國文化在西方的傳播，有利于促進(jìn)中華文化走向世界，有利于擴(kuò)大中華文化在國際上的吸引力和影響力，提高我國的文化競爭力，增強(qiáng)我國的綜合國力?！窘馕觥浚?）本題考查的是明末清初中西文化交流的特點(diǎn)，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答。

（2）本題考查的是中西方文化交流，要求考生在掌握識記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答。

本題考查的是古代商路上的中西方文化交流，側(cè)重于考查考生對知識的掌握理解能力和對材料的分析作答能力。19.【答案】本題屬于開放性題，沒有固定的答案。依據(jù)圖1“《新中國的兒童》（1950年）”可知，反映的是當(dāng)時中國的兒童對內(nèi)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，對外反抗帝國主義的侵略；依據(jù)圖2“《愛科學(xué)》1992年”可知，反映