粵教版教材《清清的水》1課件

清清的水科學(xué)粵教粵科版一年級下清清的水科學(xué)粵教粵科版一年級下水關(guān)于水我們一起來認識。教學(xué)目標

導(dǎo)入新課猜一猜一物不稀奇，人人不能離。鋼刀切不斷，鐵鉤鉤不起。水關(guān)于水我們一起來認識。教學(xué)目標導(dǎo)入新課猜一猜教學(xué)目標

新課講解人離不開水口渴時要喝水植物的生長離不開水教學(xué)目標新課講解人離不開水口渴時要喝水植物的生長離教學(xué)目標

新課講解動物的生存同樣離不開水教學(xué)目標新課講解動物的生存同樣離不開水教學(xué)目標

新課講解生物的生存離不開水，你知道野外的動物去哪兒找水嗎？教學(xué)目標新課講解生物的生存離不開水，你知道野外的動教學(xué)目標

新課講解野外動物找到的自然界中的水河流湖泊沼澤池塘教學(xué)目標新課講解野外動物找到的自然界中的水河流教學(xué)目標

新課講解水廣泛分布在自然界中，你知道哪里有水？海洋冰川泉水水果海水是咸水，不可直接飲用。教學(xué)目標新課講解水廣泛分布在自然界中，你知道哪里有教學(xué)目標

新課講解對于水你有哪些認識？教學(xué)目標新課講解對于水你有哪些認識？形狀、大小、顏色氣味聲音味道光滑程度教學(xué)目標

新課講解說一說下列器官可以觀察到物體的哪些特征？形狀、大小、顏色氣味聲音味道光滑程度教學(xué)目標新課講教學(xué)目標

新課講解觀察一杯水：顏色看：聞：氣味嘗：味道比較清水與茶水有什么不同？教學(xué)目標新課講解觀察一杯水：顏色看：聞：氣味嘗：味教學(xué)目標

新課講解觀察一杯水：顏色看：比較清水與茶水有什么不同？顏色看：清水是白色的嗎？清水是透明的。教學(xué)目標新課講解觀察一杯水：顏色看：比較清水與茶水茶清新教學(xué)目標

新課講解觀察一杯水：聞：氣味比較清水與茶水有什么不同？茶有茶清新氣味，清水沒有任何氣味。茶清新教學(xué)目標新課講解觀察一杯水：聞：氣味比較清水喝水品茶教學(xué)目標

新課講解觀察一杯水：嘗：味道比較清水與茶水有什么不同？茶有淡淡的苦澀[sè]，清水沒有任何味道。

喝水品茶教學(xué)目標新課講解觀察一杯水：嘗：味道比較清教學(xué)目標

新課講解不能聞或嘗未知的液體，確保衛(wèi)生和安全。！教學(xué)目標新課講解不能聞或嘗！教學(xué)目標

拓展延伸體育場足球黑芝麻地球上所有的淡水地球上所有的水可利用的淡水教學(xué)目標拓展延伸體育場足球黑芝麻地球上所有的教學(xué)目標

拓展延伸節(jié)水從我做起，節(jié)約用水你有什么話想說。教學(xué)目標拓展延伸節(jié)水從我做起，節(jié)約用水你有什么話想教學(xué)目標

課堂小結(jié)

清清的水水是生命之源，自然界中的水分布。顏色：氣味：味道：生存離不開水。廣泛無色透明。無氣味（沒有任何氣味）。無味道（沒有任何味道）。教學(xué)目標課堂小結(jié)清清的水生1.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達了一個共同的主題,肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時，他也肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標記，文題對照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠在路上流浪，永遠處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達到目的地而不能達到，想實現(xiàn)理想而不能實現(xiàn)自己所有的理想，實質(zhì)上還是一場苦旅。所以“實質(zhì)上”不能去掉。課堂活動是為了課堂教學(xué)目標而開展的,如果課