德育主任工作計劃標(biāo)題德育主任工作計劃和目標(biāo)(實用五篇)

第頁共頁最新德育主任工作方案標(biāo)題德育主任工作方案和目的(實用五篇)方案是進(jìn)步工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完好的工作方案,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于方案格式是怎樣的呢？而個人方案又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。德育主任工作方案標(biāo)題德育主任工作方案和目的篇一堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養(yǎng)成教育為抓手，結(jié)實樹立“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資，確立“學(xué)生主體地位”，施行“一四五”幸福德育工程，不斷改良德育工作方法，不斷改良德育評價機(jī)制，“全覆蓋、動真情、看實效”，為進(jìn)步教育質(zhì)量而努力。1、落實學(xué)校德育總體目的，實現(xiàn)一個總體思路：實現(xiàn)全員德育，人人都是德育工作者；著力提升兩大素質(zhì)：老師職業(yè)道德素質(zhì)、學(xué)生思想品德素質(zhì)；深化三大德育特色：養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育；搞好四級文化建立：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化；堅持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、平安法治教育、心理安康教育。2、實現(xiàn)育人目的：即培養(yǎng)健全人格，開展綜合素質(zhì)，造就個性特長，強(qiáng)化“自理、自律、自主、合作”，培養(yǎng)合格公民。初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生的身心和諧開展，在并在思想道德、才能、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。1、構(gòu)建德育管理體系、評價體系、先進(jìn)經(jīng)歷推廣體系，完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，推行學(xué)生自主管理的機(jī)制。2抓好德育卡管理方法，推行班級事務(wù)承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報告，實行德育卡管理制度。3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學(xué)科浸透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價鼓勵”四條渠道，扎實推進(jìn)德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福泉和成長動力。4、加強(qiáng)班級文化建立。根據(jù)學(xué)生年齡心理、興趣愛好，結(jié)合傳統(tǒng)文化，圍繞學(xué)校培養(yǎng)目的，精心營造學(xué)生喜聞樂見、催人奮進(jìn)、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中承受到有意識的教育。5、認(rèn)真做好心理安康教育。要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾問題，進(jìn)步他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的才能。6、加強(qiáng)德育工作的方式方法，克制形式，講究實際效果。做到學(xué)生生活和社會實際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育于各科教學(xué)之中。7、辦好家長委員會，定期開展培訓(xùn)，幫助家長認(rèn)識家庭教育的重要性。創(chuàng)立家長資庫，利用家長優(yōu)質(zhì)的人才資為學(xué)校提供效勞。配合社區(qū)教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的德育大網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭取最正確教育效果。8、教育學(xué)生遵守國家法律法規(guī)，遵守《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《寧陽十二中學(xué)生管理手冊》以及學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。9、加強(qiáng)班級平安工作，大力做好學(xué)生公寓管理，為學(xué)生提供舒適、平安、文明的生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生安康成長。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步德育管理程度。在班級管理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有高超的協(xié)調(diào)才能、精辟的分析^p才能，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，進(jìn)步德育工作的感召力。作為老師，要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的典范作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、擅長育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的高尚師德2、開展“五愛”教育，落實“四個學(xué)會”。即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會；學(xué)會尊重、學(xué)會溝通、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。3、加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作。抓好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，對住宿生加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學(xué)會與人交往，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)；對住宿生的'管理，做到效勞、管理、育人；注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，使學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。4、創(chuàng)設(shè)班級管理特色。在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用典范去鼓勵，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級日常管理工作，注重深化考慮，深化反思，不斷總結(jié)經(jīng)歷，大膽創(chuàng)新，勇于理論，努力形成具有鮮明特色的管理形式。5、加強(qiáng)心理安康教育。開展好心理安康教育講座，學(xué)習(xí)心理安康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法，努力做好學(xué)生心理安康教育工作。6、加強(qiáng)法制、平安教育。開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規(guī)系列教育活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。7、開拓各種渠道，使學(xué)生在理論中進(jìn)步思想道德素質(zhì)。組織學(xué)生開展社會調(diào)查、理論活動、公益勞動、科技文化藝術(shù)等形式的活動。8、創(chuàng)立良好校園文化，讓環(huán)境育人充分發(fā)揮班級黑板報、內(nèi)報欄等宣傳陣地作用，堅持正確言論引導(dǎo)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例鼓勵人；充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學(xué)生生活的針對性強(qiáng)的主題班會理論活動；對學(xué)生進(jìn)展辦學(xué)理念、校訓(xùn)、?；?、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育，培養(yǎng)他們的自豪感和自信心，形成強(qiáng)大的文化凝聚力和感召力。9、進(jìn)一步做好“特困生”、“留守兒童”的幫扶工作。五、活動安排：略德育主任工作方案標(biāo)題德育主任工作方案和目的篇二六年級的學(xué)生，隨著年齡的不斷增長，在思維和行為方面都有了一定的轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)叛逆和不聽從安排的事情越來越多。這個年齡段的孩子不管是家長，還是學(xué)校老師都要加以重視，做好他們的德育工作是我們的責(zé)任，現(xiàn)制定德育工作方案內(nèi)容如下：在班級德育工作方案中，以弘揚和培育民族精神為核心，以根底文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實效性，穩(wěn)固和進(jìn)步班級德育工作的整體程度，使班級的德育工作可以邁上一個新臺階。堅持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面開展，把德育工作落實到班級工作的各個方面。1、以學(xué)生為本，道德為先，開展為本，抓好學(xué)生的德育工作。2、將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國、集體、社會教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。3、注重班隊干____伍的建立，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識。(一)注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。1、大力開展平安教育。繼續(xù)把平安教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著珍貴的道德教育，班級要結(jié)合老師節(jié)、國慶、建隊日等重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。(二)狠抓根底，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，進(jìn)步德育實效。1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動，結(jié)合《小學(xué)生守那么》《小學(xué)生一日行為標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。2、繼續(xù)推行班干輪流值日班級的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)展檢查監(jiān)視，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。3、盡量多與家長溝通，進(jìn)步家教程度。4、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)絡(luò)、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣安康成長。德育主任工作方案標(biāo)題德育主任工作方案和目的篇三根據(jù)區(qū)教育局的會議精神，結(jié)合學(xué)校實際從學(xué)校文化、學(xué)科德育浸透、心理安康教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育四個方面制定本學(xué)期政教處工作方案。六學(xué)年：重點用《中小學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序，為自己和別人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。七學(xué)年：重點進(jìn)展禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。在學(xué)校的特色工作的根底上爭創(chuàng)特色班級；八學(xué)年：重點進(jìn)展老實守信、熱愛勞動、艱辛樸素、克制困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。加強(qiáng)監(jiān)管，平穩(wěn)向畢業(yè)班過渡九學(xué)年：進(jìn)展前途理想教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，力爭保持穩(wěn)定，特別是較差的班級保證正常的教育教學(xué)秩序，順利送走本屆畢業(yè)生。根據(jù)學(xué)校的特色德育工作及各學(xué)年學(xué)生的不同情況，學(xué)校相應(yīng)提出不同的要求，以形成各有特色的班級文化建立氣氛，促進(jìn)命名班，示范班的形成。1、班主任的根本功達(dá)標(biāo)率：通過培訓(xùn)、考核，班主任根本功達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率到達(dá)30%。良好率達(dá)40%，根本勝任率達(dá)30%。2、按照市教育局要求班主任每學(xué)年與家長的接觸面達(dá)100%。3、對待進(jìn)步學(xué)生通過幫教轉(zhuǎn)化率到達(dá)95%，明顯轉(zhuǎn)化率達(dá)50%。4、政教處人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與交流，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，使政教處的活動開展條條有序，在工作檢查、監(jiān)視、評比中做到公開、公平、公正。盡可能在班級間創(chuàng)造比、趕、超的良性競爭氣氛。5、加強(qiáng)全體老師的師德建立加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建立，開展塑師魂，正師風(fēng)，講師德活動，建立全員德育的思想，樹立為人師表的典范作用。要求老師在授課時根據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和科學(xué)，適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有機(jī)地加以浸透，使學(xué)生在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中受到教育。通過交流、研討、反思，進(jìn)步教職工的德育才能；政教處和學(xué)生會加強(qiáng)對各班級紀(jì)律，衛(wèi)生的監(jiān)管檢查?？荚u做到準(zhǔn)確、透明、本學(xué)期，我們在對學(xué)生扣分的同時，采取加分的方法鼓勵學(xué)生的效勞意識，如：主動撿垃圾、看到不文明行為主動制止、拾金不昧等給班級加分。并定期在播送中給予表揚。以在校園中樹立良好的風(fēng)氣。班主任工作是學(xué)校工作的核心，班主任隊伍的強(qiáng)弱在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用。本學(xué)期政教處按照《班主任工作考核制度》對各班班任進(jìn)展檢查，使班主任管理和考核進(jìn)一步制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。及時召開班主任工作經(jīng)歷交流會和班主任工作座談會。完善班主任博客，實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭、社會之間的無限溝通、我們將特別關(guān)注青年班主任的成長，通過班主任工作日志，交流、培訓(xùn)等方式進(jìn)步他們的才能。開開展班主任優(yōu)秀案例的評選活動，進(jìn)步班主任的德育程度、進(jìn)一步落實班主任家訪制度，班主任每學(xué)期對班級學(xué)生的家訪率要到達(dá)40%以上，對學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生家訪率每學(xué)期不能少于50%，同時提倡任課老師適當(dāng)對學(xué)困生、待進(jìn)步學(xué)生進(jìn)展隨訪。更新教育觀念，樹立大德育觀，強(qiáng)化人人都是德育工作者的意識。按照新課改確立的“三維目的”，隨堂聽課，檢查教案，在各學(xué)科教學(xué)中浸透德育，使“無痕跡教育”在課堂上充分表達(dá)，努力到達(dá)“門門都是無痕德育課，人人都是德育工作者”的目的。以集中培訓(xùn)和自學(xué)理論等多種形式，浸透教育學(xué)、心理學(xué)原理，教育教學(xué)法規(guī)等，進(jìn)步老師的整體素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校特點制定符合本校學(xué)生特點的校本課程體系，實在發(fā)揮德育課程的引領(lǐng)作用、積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化心理安康教育，裝備專兼職心理輔導(dǎo)老師，開展形式多樣的心理安康教育活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，增進(jìn)師生、生生的溝通，不斷進(jìn)步和完善我校的心理安康教育工作、本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生常規(guī)工作的管理，學(xué)生的儀容儀表，紀(jì)律衛(wèi)生工作將是本學(xué)期的重點。從學(xué)生儀表、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣等多方面入手，對學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造安康向上的育人環(huán)境。結(jié)合素質(zhì)教育要求，繼續(xù)引導(dǎo)全體老師進(jìn)步對轉(zhuǎn)化待進(jìn)步學(xué)生工作的認(rèn)識，全面加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作力度。班主任老師和任課老師共同分析^p待進(jìn)步學(xué)生類別，確立幫教對子，通過輔導(dǎo)、談話、家訪等多種形式，進(jìn)步幫教效果，待進(jìn)步學(xué)生轉(zhuǎn)化率要在80%以上。以生命教育為中心，開展法制平安教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的平安、法制、國防意識、圍繞法定節(jié)日、重大紀(jì)念日，開展形式多樣的主體活動、1、大力推行“學(xué)生行為習(xí)慣自選超市”工作，總結(jié)上個學(xué)期施行的情況，本學(xué)期政教處加以完善內(nèi)容和考核方法，在到達(dá)學(xué)校對班級根本要求的前提下，各班自選行為習(xí)慣示范班標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成班級特色。到達(dá)每一個班級都有各自的特色。并作為對班任工作的重要考核內(nèi)容之一。2、無人監(jiān)考班工作，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，進(jìn)一步宣傳“四自”教育理念，使每一名同學(xué)都可以意識到成為無人監(jiān)考班的一名學(xué)生無尚的榮耀，也是自尊、自強(qiáng)、自治得到開展的最有力的見證。使我校的無人監(jiān)考班隊伍得到補(bǔ)充和進(jìn)一步的壯大。3、對班級進(jìn)展命名，用典范的力量來時刻鞭策自己，是我校的特色，學(xué)校將繼續(xù)鼓勵各班級進(jìn)展命名。對要求命名班級遞交申請，要求凡申請命名的班級，必須有主題班歌、班訓(xùn)有配套的班級主題教育文化。學(xué)校考核合格后將進(jìn)展授牌。4加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育，在“誠信考試”的根底上，進(jìn)一步提出“誠信作業(yè)、誠信考試、誠信做人”口號。使我校自尊、自強(qiáng)、自治、自創(chuàng)的“四自”教育理念更深層次的推進(jìn)和落實。本學(xué)期，政教處將按照以上內(nèi)容開展工作，如有不妥之處在詳細(xì)施行中加以修正。德育主任工作方案標(biāo)題德育主任工作方案和目的篇四行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為標(biāo)準(zhǔn)來做，但由于年齡不大，因此自覺性還有待進(jìn)步，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。大局部學(xué)生較聰明，思維活潑，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。1、在完成教學(xué)任務(wù)的同時，有力、有效地浸透思想品德教育，讓德育于教學(xué)中，于老師的一言一行中。2、班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我效勞等多種活動形式，成為行為標(biāo)準(zhǔn)特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為標(biāo)準(zhǔn)小明星”，并使全班學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明學(xué)生。4、繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究，實在進(jìn)步廣闊家長的自身素質(zhì)和家庭教育程度。5、加強(qiáng)心理安康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地進(jìn)步學(xué)生的思想政治素質(zhì)。〔一〕、行為標(biāo)準(zhǔn)教育：1、明確學(xué)生守那么，日常標(biāo)準(zhǔn)，做到人人知曉。2、用對少先隊員的要求進(jìn)展常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練經(jīng)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化?！捕场⒅黝}教育活動：1、愛國專題教育每月至少推薦1本愛國書籍。開展愛國詩歌朗讀、講故事比賽?！踩场⒓偃展ぷ鳎?、組織好學(xué)生參與每周的假日活動。2、協(xié)助學(xué)校抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng)。〔四〕、家長工作：1、做好家訪工作，做到及時聯(lián)絡(luò)。2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。3、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理安康，及時反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向理解?！参濉?、心理安康教育：1、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題，深化與學(xué)生談心。2、本人要努力學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍，做好札記?！擦?、老師的自我要求：1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的典范。2、通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實際工作中要有所表達(dá)。3、自學(xué)教育理論摘記，為自己的教育工作打下扎實的根底。德育主任工作方案標(biāo)題德育主任工作方案和目的篇五以“以德促學(xué)，以德促教”為德育工作方針，充分發(fā)揮德育是教育第一消費力的作用，有效開展高三年級德育管理工作，實在為高三年級教育教學(xué)質(zhì)量的提升效勞。從標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，確保每一位學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)勤奮刻苦，不畏困難，志向遠(yuǎn)大的高三精神，德育工作有效效勞于20xx年高考。1、完善德育工作機(jī)制，健全德育工作制度。全體高三老師要樹立“抓德育就是抓教學(xué)質(zhì)量”的德育觀。在德育處、高三年級管委會的引領(lǐng)下，形成班主任與任課老師齊抓共管的德育運行機(jī)制。建立高三班級調(diào)研制度，以每一次考試為契機(jī)，進(jìn)展班級管理調(diào)研，督察德育過程管理，為高效開展教學(xué)工作奠定根底。堅持“走動式”管理，年管會領(lǐng)導(dǎo)要深化協(xié)管班級，指導(dǎo)班主任開展管理工作。各班級充分利用好《班級日志》，及時理解班級情況，處理好各種問題。2、以“三零”、“四率”、“十大行動”為抓手，強(qiáng)化養(yǎng)成教育實效。抓學(xué)生的養(yǎng)成和行為習(xí)慣，是班級建立中最重要的環(huán)節(jié)。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行動”經(jīng)過一年多的理論，內(nèi)容得到了豐富，實在起到了明顯的效果。要繼續(xù)從嚴(yán)要求，監(jiān)視落實，常抓不懈。同時，以典范來教育和引導(dǎo)學(xué)生。做好“綠色溫馨班級”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選工作。結(jié)合升旗儀式，評選“每周一星”，利用網(wǎng)絡(luò)和櫥窗進(jìn)展典范宣傳。3、進(jìn)步班主任管理程度。要求班主任嚴(yán)格執(zhí)行我校的《班主任一日常規(guī)》。高三班主任應(yīng)該具有三個根本的素質(zhì):即是有不畏困難的精神、有自己的管理理念、有責(zé)任心。為指導(dǎo)班主任開展工作，每周五中午召開高三班主任工作例會，總結(jié)一周工作，布置下周任務(wù)。為班主任提供更多的外出培訓(xùn)時機(jī)，積極鼓勵任課老師參加德育培訓(xùn)，尤其是關(guān)于學(xué)生管理和心理安康教育方面的培訓(xùn)。積極組織高三班