第二次世界大戰(zhàn)及雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平高三歷史一輪總復習（解析版）

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精【真題回放】一、選擇題1．（2017。4·浙江高考·23)大數(shù)據(jù)分析為歷史認識提供了新的方法。下圖所示為德國在1820—1870年、1870—1913、1913—1950、1850—1973年四個時期的國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率。結合所學分析判斷，反映1913—1950年經(jīng)濟增長情況的是（）A．①B．②C．③D．④【答案】C2．（2017。4·浙江高考·24）《一個中國記者看二戰(zhàn)》評述某一歷史事件：一些大國為了自?！捌桨病?，竟出賣了小國主權，以為這樣就會填飽納粹那幫家伙貪婪無止境的肚皮.但是轉年大戰(zhàn)還是爆發(fā)了。該歷史事件是（）A．德國吞并奧地利 B．慕尼黑協(xié)定的達成C．德國吞并捷克斯洛伐克 D．《蘇德互不侵犯條約》簽訂【答案】B【解析】德國吞并奧地利是武裝占領，不是大國出賣小國主權，故A項錯誤；慕尼黑協(xié)定是英、法兩國為避免戰(zhàn)爭爆發(fā)，簽訂《慕尼黑協(xié)定》，犧牲捷克斯洛伐克的蘇臺德區(qū)的一項綏靖政策，故B項正確；德國吞并捷克斯洛伐克是慕尼黑協(xié)定的結果，不是事件本身，故C項錯誤;《蘇德互不侵犯條約》是蘇德之間簽訂的,與材料的內(nèi)容不符，故D項錯誤。3．(2016·浙江高考·23）右圖所示，1939~1942年間，法西斯德國在歐洲瘋狂地侵略擴張。下列按侵入時序所作的排列，準確的選項是()A．②①③④B．②③④① C．③②①④D．③①②④【答案】C4．（2016·上海高考·30）一個歷史事實可以由若干事件構成，事件又可以由若干小事件構成,由此可以排出一系列事件的等級或層次。下列選項符合上述說法的是()A．凡爾賽—華盛頓體系——華盛頓會議——《四國條約》B．科學社會主義誕生——十月革命——社會主義思潮C．羅斯福新政—-《全國工業(yè)復興法》-—《社會保險法》D．第二次世界大戰(zhàn)——德國突襲波蘭-—德國投降【答案】A【解析】凡爾賽—華盛頓體系確立過程中的華盛頓會議通過了《四國條約》,符合題意，故A項正確；科學社會主義誕生是《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，與十月革命無包含關系，故B項錯誤;《全國工業(yè)復興法》屬于羅斯福新政的經(jīng)濟措施，與社會福利措施《社會保險法》無包含關系,故C項錯誤；德國突襲波蘭標志著二戰(zhàn)爆發(fā),與德國投降、歐洲戰(zhàn)事結束無包含關系，故D項錯誤。5．（2016·天津高考·11）1990年11月，聯(lián)合國安理會通過第678號決議,“授權同科威特政府合作的會員國，除非伊拉克在1991年1月15日或之前……完全執(zhí)行上述各決議（指無條件撤軍），否則可以使用一切必要手段……恢復該地區(qū)的國際和平與安全”。依此決議，多國部隊對伊拉克采取了軍事行動。中國政府對該決議投了棄權票。對此分析正確的是()A．中國政府反對軍事干預解決爭端B．中國政府反對聯(lián)合國安理會決議C．聯(lián)合國的軍事行動違背了大國一致原則D．聯(lián)合國大會職責是維護世界和平與安全【答案】A6．(2015·浙江高考·22)在蘇德戰(zhàn)爭關鍵時刻的一場戰(zhàn)役中，斯大林發(fā)表講話：“今天是我們在嚴重條件下來慶祝十月革命24周年?！覀儠簳r失去了一些區(qū)域，敵人已經(jīng)進犯到門前."隨后戰(zhàn)場形勢迫使德軍進攻重點轉向南方。這次戰(zhàn)役是（）A．莫斯科戰(zhàn)役 B．庫爾斯克戰(zhàn)役C．斯大林格勒戰(zhàn)役 D．列寧格勒戰(zhàn)役【答案】A【解析】從題干中“慶祝十月革命24周年”可知時間是1941年.莫斯科戰(zhàn)役是指發(fā)生在1941年10月至1942年1月期間，蘇聯(lián)軍隊保衛(wèi)其首都莫斯科及其后反攻德軍的戰(zhàn)役，迫使德軍進攻重點轉向南方，最終以蘇聯(lián)紅軍的勝利而告終，打破了德軍不可戰(zhàn)勝的神話，故A項正確；庫爾斯克戰(zhàn)役發(fā)生于1943年，與題干時間不符，故B項錯誤；斯大林格勒戰(zhàn)役發(fā)生于1942至1943年,與題干時間不符，故C項錯誤；列寧格勒戰(zhàn)役發(fā)生于1941至1944年，持續(xù)時間比較長，把德軍拖住在蘇聯(lián)西北戰(zhàn)場上，與題干“迫使德軍進攻重點轉向南方”不符，故D項錯誤。7．（2015·天津高考·7）右圖為美國特種部隊游騎兵75團的徽章?；照孪路接袊窀锩姟扒嗵彀兹铡眻D案和“緬甸之星”標志，這一設計最能體現(xiàn)的史實是（）A．美國支持國民黨軍隊打內(nèi)戰(zhàn) B．美國多次發(fā)動侵略戰(zhàn)爭C．二戰(zhàn)期間中美合作抗日 D．中國遠征軍入緬作戰(zhàn)【答案】C8．(2015·上海高考·28）今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，世界各地開展了一系列紀念活動。如果由你來為學校策劃一個“共同記憶：影像中的第二次世界大戰(zhàn)”的紀念展，可選擇下列哪些資料（）A．①②③

B．①④

C．②③④

D．③④【答案】A【解析】①反映的是第二次世界大戰(zhàn)中納粹集中營中的慘狀，故①正確；②反映的是第二次世界大戰(zhàn)中蘇軍攻克柏林，將紅旗插上國會大廈，故②正確；③反映的是第二次世界大戰(zhàn)中日本制造的南京大屠殺,故③正確;④反映的是薩拉熱窩事件，是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導火線,故④錯誤，選擇A項符合題意。二、非選擇題1．（2017·新課標全國Ⅰ卷高考·46）【歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】（15分）材料1943年舉行的開羅會議上，中美兩國政府首腦就戰(zhàn)后問題進行了一次廣泛詳盡的討論，在許多問題上達成一致。關于中國的國際地位，美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔負維持和平的責任,中方欣然領諾.關于對日本的軍事管制，美方希望以中國為主,中方要求美國主持,中國派兵協(xié)助。關于領土問題,中美雙方同意，東北及臺灣、澎湖列島歸還中國;美方詢問中國是否希望獲得琉球群島，中方提出由國際機構委托中美共管;美方提議由中國先行收回香港,然后宣布與九龍合成為全世界自由港，中方深以為然，但后為丘吉爾拒絕。關于朝鮮和印度支那，中方提議讓這些國家獨立，美方表示同意。此外,雙方還討論了日本天皇的地位、日本以實物進行賠償、美國對華經(jīng)濟援助、軍事合作等問題。——摘編自吳東之主編《中國外交史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出中美雙方就中國領土問題達成一致并寫入《開羅宣言》的內(nèi)容，說明其意義。（7分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析中美政府首腦會晤所反映的美國戰(zhàn)后東亞秩序構想。（8分）【答案】(1)內(nèi)容：日本竊取中國的領土，例如東北、臺灣、澎湖列島等，歸還中國。意義：中國對這些地區(qū)的領土主權得到國際公認；為戰(zhàn)后中國處理臺灣問題提供了國際法依據(jù).(2)構想：支持中國的大國地位；中美合作；處置日本；防范日本軍國主義再起；建立美國主導的戰(zhàn)后東亞秩序.(2)據(jù)材料,由“美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔負維持和平的責任"得出支持中國的大國地位；由“中美兩國政府首腦就戰(zhàn)后問題進行了一次廣泛詳盡的討論，在許多問題上達成一致”“與美英蘇共同擔負維持和平的責任”得出中美合作；由“關于對日本的軍事管制”“雙方還討論了日本天皇的地位、日本以實物進行賠償"等得出處置日本；防范日本軍國主義再起；由兩國首腦會晤中涉及到的香港、朝鮮和印度支那、美國對華經(jīng)濟援助、中美軍事合作等問題,可以得出建立美國主導的戰(zhàn)后東亞秩序。2．（2017·新課標全國Ⅲ卷高考·45）【歷史—-選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】（15分）材料自1931年起，日本對外侵略的口號經(jīng)過了一個演變過程.1931年初，日本大肆宣揚“滿蒙”（中國東北和蒙古地區(qū))與日本有著特殊關系，提出“滿蒙是日本的生命線"的口號。1938年11月，日本政府發(fā)表聲明，宣稱戰(zhàn)爭的最后目的是建設“東亞新秩序”;“日滿華”建立起連環(huán)互助關系。1940年7月,在納粹德國席卷西歐后，日本內(nèi)閣確定了南進政策，把侵略矛頭指向法國、荷蘭、英國等國在東南亞的殖民地，提出了建設“大東亞新秩序”的口號。不久，日本外相松岡洋右將其改稱為“大東亞共榮圈"?！?摘編自（日）信夫清三郎《日本外交史》（1)根據(jù)材料并結合所學知識，說明日本侵略口號是如何隨著侵略戰(zhàn)爭進程而變化的。（7分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，剖析日本提出侵略口號的企圖。（8分）【答案】（1）說明:“滿蒙是日本的生命線"口號提出后，發(fā)動九一八事變,侵占中國東北；發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后，企圖滅亡中國，提出“東亞新秩序"的口號;“大東亞共榮圈”口號提出后，發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭，侵占東南亞和西太平洋廣大地區(qū)。（2）企圖：服務于侵略戰(zhàn)爭需要；掩蓋侵略戰(zhàn)爭本質(zhì)；蠱惑本國民眾;麻痹被侵略國家的反抗意志。（2）根據(jù)材料并結合所學知識,從對日本和被侵略國家等角度進行剖析。對日本而言，這些口號是服務于戰(zhàn)爭需要的，如提出“滿蒙是日本的生命線"，就為日本發(fā)動九一八事變提供輿論基礎;“東亞新秩序"、“大東亞共榮圈"等口號掩蓋了日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭本質(zhì)；同時這些口號看起來也有一定的合理之處，蠱惑了本國民眾。對侵略國家而言，“東亞新秩序"、“大東亞共榮圈"等口號具有很大的欺騙性，容易麻痹被侵略國家的反抗意志.3．（2017·上海高考·23）世界大戰(zhàn)與中國國際地位（25分）中國參加了兩次世界大戰(zhàn),但結果迥異，發(fā)人深省。材料一一戰(zhàn)期間，歐洲協(xié)約國勞工短缺，從中國招募了14萬勞工.梁啟超曾說：“在法國之華工,在美國之華僑，多有與其職務之外,實力以裨助戰(zhàn)事者。國內(nèi)各埠之華商,以種種方便為物產(chǎn)上之協(xié)助，皆其顯著者也。然則，我友邦似不能以政府一二人一二事之怠慢，而抹煞我全國人多數(shù)之熱誠?！辈牧隙?jù)顧維鈞回憶，巴黎和會中國代表團僅獲兩個席位，而巴西由兩席增至三席。法國外交部解釋說：“一個國家在和會上的地位是要由該國在戰(zhàn)爭中威脅與俄國所做過的努力來確定的……中國對協(xié)約國方面實際幫助甚少，而巴西海軍曾巡弋南大西洋,保護了協(xié)約國運軍火的船只，對協(xié)約國貢獻甚大?！辈牧先乓话耸伦兒?中國開始了艱苦卓絕的對日抗戰(zhàn)。當西方國家實行綏靖政策時，中國戰(zhàn)場如火如荼，爆發(fā)了平型關、臺兒莊等一系列戰(zhàn)事。據(jù)統(tǒng)計，二戰(zhàn)傷亡人數(shù)在9000萬人以上，其中中國軍民傷亡人數(shù)為3500多萬人.羅斯福曾對兒子說：假如沒有中國,日本可以馬上打下澳洲、印度，一直沖向中東，聯(lián)合德國夾攻，在近東會師，隔離俄國，吞并埃及,切斷通過地中海的一切交通線。材料四（2)根據(jù)材料三、四及所學知識，你認為中國在二戰(zhàn)結束前后國際地位提高的表現(xiàn)和原因是什么？（6分)（3）你怎樣看待中國在兩次世界大戰(zhàn)中的表現(xiàn)和和國際地位的變化？（15分)【答案】(2）表現(xiàn):在改訂新約運動基礎上，進一步取消列強在華特權;躋身大國會議；成為聯(lián)合國四大發(fā)起國之一和安理會常任理事國。原因：參戰(zhàn)時間長；犧牲人數(shù)多;貢獻大；（3)最高層次：能夠辯證綜合分析：雖然，弱國無外交，但是,一個國家若能抓住歷史機遇，積極參與國際事務，為正義事業(yè)做貢獻,仍然能夠憑借努力提高自身的國際地位。一般層面：弱國無外交；落后就要挨打；中國國際地位的變化和中國在戰(zhàn)爭中所做的貢獻相關?！窘馕觥浚?）第一小問表現(xiàn)，依據(jù)材料四圖片內(nèi)容結合所學知識分別得出，在改訂新約運動基礎上，進一步取消列強在華特權；躋身大國會議；成為聯(lián)合國四大發(fā)起國之一和安理會常任理事國。第二小問原因，依據(jù)材料三“九一八事變后，中國開始了艱苦卓絕的對日抗戰(zhàn)"得出時間長，依據(jù)材料三“二戰(zhàn)傷亡人數(shù)在9000萬人以上，其中中國軍民傷亡人數(shù)為3500多萬人”得出犧牲人數(shù)多，依據(jù)材料三“假如沒有中國，日本可以馬上打下澳洲、印度，一直沖向中東,聯(lián)合德國夾攻，在近東會師，隔離俄國，吞并埃及，切斷通過地中海的一切交通線”得出貢獻大。4．（2015·山東高考·49）（10分）【歷史—20世紀的戰(zhàn)爭與和平】合作精神是世界反法西斯戰(zhàn)爭給人類留下的寶貴財富.圖15為1937年延安大禮堂懸掛的旗幟和標語，圖16為1945年11月在哈爾濱建成的蘇軍烈士紀念碑，它們體現(xiàn)了兩種不同類型的合作。據(jù)圖15和圖16,結合中國抗戰(zhàn)的史實，說明合作對于反法西斯戰(zhàn)爭的重要性。（10分)【答案】說明：以國共合作為基礎的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立,實現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)?？谷諔?zhàn)爭最終取得了勝利，實現(xiàn)了中華民族由衰弱到復興的歷史性轉折。世界反法西斯國家對中國抗戰(zhàn)的支援，加速了中國抗日戰(zhàn)爭的勝利；中國作為抗擊日本法西斯的主戰(zhàn)場，有力地配合了其他戰(zhàn)場，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了突出貢獻。（10分)【解析】結合圖15可以看出體現(xiàn)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立；結合圖16可以看出是國際合作，即反法西斯聯(lián)盟的建立，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，實現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn),而世界反法西斯國家對中國抗戰(zhàn)的支援，加速了中國抗日戰(zhàn)爭的勝利,為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了突出貢獻。5．(2015·天津高考·13）(18分)閱讀材料,回答問題。材料三二戰(zhàn)結束后,接受日本投降簽字國家的順序是美、中、英、蘇、澳、加、法、荷等.1946年5月，在審判日本戰(zhàn)犯的遠東國際法庭上，最初法官次序排位是以美、英、蘇、中、法為序，經(jīng)過中國法官（梅汝璈）的積極斗爭，最終法官席次依照日本投降書上受降簽字的次序排列。必須認識到，在國際場合爭席位、爭排場，實際上關系到國家的地位和尊嚴?！?摘自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》（3）材料三中，梅汝璈在遠東國際軍事法庭斗爭的依據(jù)是什么？結合所學知識加以分析.（4分）（4）綜上，你認為有哪些因素可影響國家外交地位的變化?（2分）【答案】(3）依據(jù)：日本投降書受降國簽字順序.（2分）分析:中國的抗日戰(zhàn)爭為打敗日本法西斯做出了巨大貞獻，中國國際地位提高。（2分）（4)因素：綜合國力，國際環(huán)境,對世界的貢獻等.（2分）6．（2015·新課標全國Ⅰ卷高考·47）（15分）20世紀的戰(zhàn)爭與和平材料1940年6月，當法國政府戰(zhàn)敗投降之際,戴高樂將軍發(fā)起了“自由法國”運動，向法國人民發(fā)出了堅持抵抗的號召。他通過英國電臺多次向法國人民發(fā)表演講，指出法國輸?shù)粢粓鰬?zhàn)役，但沒有輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭;法國并不是孤立的,在它的后面還有一個廣大的法蘭西帝國；法國可以和英國結成同盟，它還可以利用美國取之不盡的資源。在英國政府幫助下,戴高樂重新組建了法國軍隊,并且很快投入到盟國在非洲和歐洲戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗中。1941年9月，法蘭西民族委員會成立,1943年改組為法蘭西民族解放委員會,并與各盟國建立了外交聯(lián)系。1944年6月,法蘭西民族解放委員會改組為法國臨時政府。諾曼底登陸后,法軍與盟軍一起參加了解放法國的戰(zhàn)斗,并在盟軍協(xié)助下解放了巴黎。1944年10月，英、蘇、美等國先后承認了法國臨時政府。聯(lián)合國成立后，法國和美、英、蘇、中一起成為聯(lián)合國安理會常任理事國.--摘編自戴高樂《戰(zhàn)爭回憶錄》等（1)根據(jù)材料并結合所學知識，概括戴高樂將軍號召法國人民堅持抵抗所持的理由。（7分)(2）根據(jù)材料并結合所學知識,總結法國復興的歷史經(jīng)驗。（8分）【答案】（1）理由：自由法國的事業(yè)是正義的，是為法蘭西民族利益而戰(zhàn);法國本土雖然淪陷,但可以依托海外殖民地繼續(xù)戰(zhàn)斗;可以借助英美軍事力量和經(jīng)濟援助。(7分）（2）經(jīng)驗：具有戰(zhàn)勝法西斯侵略的堅定信念;有一個堅強的領導核心;與反法西斯盟國相互合作；依靠人民堅持軍事斗爭。(8分）7．(2015·重慶高考·14）（34分)閱讀材料，回答問題。材料三1944年6月6日盟軍將領巴頓將軍在給兒子喬治的信中寫道：BBC電臺今天早晨說,盟軍空降部隊和登陸艇大規(guī)模在海岸登陸。雖然沒有親自參加此次軍事行動，我率領的這支英雄部隊很快就會在那里了。優(yōu)秀的戰(zhàn)士可以分為兩種:不莽撞的與莽撞固執(zhí)的。我是后者。人必須選擇自己的一種方式，然后堅持下去。武器在更新，但使用武器的人并沒有改變。你要客觀地讀歷史，多讀些人物傳記，你必須知道歷史上的人們是怎樣做出反應的。要贏得戰(zhàn)斗，你絕對不能懷疑你有能力做個好士兵。我所取得的成就在于，我一直相信我對軍事的判斷是正確的?！幾悦溃莅驳卖敗た鍫枴睹儡姂?zhàn)爭家書》（3）根據(jù)材料三回答，為了讓兒子成為一名“優(yōu)秀的戰(zhàn)士"，巴頓提出了哪些建議？（6分）結合所學知識，指出“此次軍事行動”的名稱及歷史意義。(4分）（4）結合以上材料，請自選一個角度，談談你對家書的認識.（6分）（要求：觀點鮮明，史論結合）【答案】(3）建議：堅持自己的選擇；客觀地從歷史中學習;要有充分的自信。(6分)行動：諾曼底登陸（或“霸王戰(zhàn)役”)。（2分）意義:開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，加速了德國法西斯的滅亡。（2分)（4)【評分參考】略（6分）【解析】（3）第一小問建議,材料三“人必須選擇自己的一種方式,然后堅持下去”可知堅持自己的個人抉擇;“你要客觀地讀歷史,多讀些人物傳記,你必須知道歷史上的人們是怎樣做出反應的”可知力求客觀地從歷史中學習他人;“要贏得戰(zhàn)斗，你絕對不能懷疑你有能力做個好士兵”可知內(nèi)心必須要充分自信；第二小問行動,材料三“1944年6月6日盟軍空降部隊和登陸艇大規(guī)模在海岸登陸”結合歷史史實可知是二戰(zhàn)后期的諾曼底登陸;第三小問意義,諾曼底登陸戰(zhàn)役開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，加速了德國法西斯的滅亡。（4）這是一道開放性試題,必須依據(jù)寫家書的背景來確定，同時要注意結合世界反法西斯的大背景來作答，做到史論結合，有理有據(jù).8．（2015·新課標全國Ⅱ卷高考·47）(15分）20世紀的戰(zhàn)爭與和平材料早在1910年，俄國科學家就發(fā)現(xiàn)了放射性現(xiàn)象.1941年4月，蘇聯(lián)駐紐約的情報機構向國內(nèi)報告,西方最著名的物理學家正在討論鈾具有的巨大軍事意義。其后蘇聯(lián)著名物理學家?guī)鞝柷⊥蟹虮蝗蚊鼮榘l(fā)展核計劃的學術負責人。1943年4月，來自全蘇的著名專家開始了研制工作.1945年8月，蘇聯(lián)國防委員會通過決議，著手研制原子武器，以打破美國的壟斷。斯大林對庫爾恰托夫說：“請說出您需要的一切幫助，您不會遭到拒絕的?！碧K聯(lián)部長會議成立了直屬部長會議的管理總局負責研制工作。參加這項工作的人員達數(shù)十萬之多。一位參與者寫到:“我們能夠團結一致，首先是給我們提供了相當優(yōu)越的科學工作條件.其次，是內(nèi)心的感覺,即擊敗法西斯德國后，我們同最強大敵人的對抗仍沒有結束.”1949年8月，蘇聯(lián)第一枚原子彈試爆成功.——摘編自(俄）亞·維·菲利波夫《俄羅斯現(xiàn)代史》（1)根據(jù)材料并結合所學知識，概括蘇聯(lián)制定和實施原子武器研制計劃的背景。（5分)(2）根據(jù)材料并結合所學知識,說明蘇聯(lián)原子武器研制成功的條件和在當時歷史條件下的積極作用。（10分）【答案】（1）背景:西方制定并實施發(fā)展原子武器計劃;戰(zhàn)爭后期盟國內(nèi)部矛盾顯現(xiàn)；美國壟斷原子彈；冷戰(zhàn)氛圍逐漸加強,危機意識強烈.（5分）（2)條件：具有相關科學研究基礎；國家高度重視，設有專門領導和研究機構；舉全國之力研制。(5分)作用：打破了美國的核壟斷，一定程度上遏制了核戰(zhàn)爭的發(fā)生；鞏固了蘇聯(lián)和社會主義陣營的地位，有利于世界格局的穩(wěn)定.（5分）(2）第一小問條件,從材料“早在1910年,俄國科學家就發(fā)現(xiàn)了放射性象?！浜筇K聯(lián)著名物理學家?guī)鞝柷⊥蟹虮蝗蚊鼮榘l(fā)展核計劃的學術負責人。1943年4月，來自全蘇的著名專家開始了研制工作”,可知條件有具有相關科學研究基礎，從“蘇聯(lián)部長會議成立了直屬部長會議的管理總局負責研制工作”，可知條件是國家高度重視，設有專門領導和研究機構,從“參加這項工作的人員達數(shù)十萬之多。一位參與者寫到:“我們能夠團結一致，首先是給我們提供了相當優(yōu)越的科學工作條件”,可知條件是舉全國之力研制;第二小問作用，從材料“1945年8月,蘇聯(lián)國防委員會通過決議，著手研制原子武器，以打破美國的壟斷"，可知作用是打破了美國的核壟斷，一定程度上遏制了核戰(zhàn)爭的發(fā)生，結合二戰(zhàn)后兩極格局下美蘇冷戰(zhàn)的局勢，可總結作用是鞏固了蘇聯(lián)和社會主義陣營的地位，有利于世界格局的穩(wěn)定。9．（2015·上海高考·38）霸權的興衰（12分）20世紀的兩次世界大戰(zhàn)改變了國際格局,其中顯著的變化是世界權力中心的轉移——英國的世界霸主地位被美國取代.試以“霸權的興衰”為主題，敘述這一演變過程?！敬鸢浮渴穼嵥?：能圍繞與問題相關性較強的核心知識進行回答（9分）·一戰(zhàn)后英國的世界霸權逐漸走向衰落,美國的勢力迅速膨脹，雙方的力量對比差距不斷縮小。經(jīng)濟上，英國由債權國變?yōu)閭鶆諊绹鴦t成為世界最大的債權國。政治上，通過華盛頓會議簽訂的一系列條約,美國確立了在亞太地區(qū)的優(yōu)勢，而英國的海上霸權開始喪失?！锻姑羲固胤ò浮奉C布后，英帝國的殖民體系日趨瓦解。二戰(zhàn)徹底改變了美英的力量對比。經(jīng)濟上，按照《布雷頓森林協(xié)定》成立的國際貨幣基金組織和國際復興開發(fā)銀行構建了以美元為中心的世界貨幣體系。英國則因經(jīng)濟困難，只能接受“馬歇爾計劃”的援助。政治上,美蘇兩國迅速崛起，取代了英國的霸主地位,而英國只能依附于美國領導下的西方陣營。此外，戰(zhàn)后美國成為第三次科技革命的發(fā)源地，其在核能、空間技術、互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)勢進一步鞏固了美國的霸權地位。水平2：僅運用與問題缺乏關聯(lián)度的邊緣知識進行回答(按與題意相符程度賦分）其他答案。（0分）組織水平1：敘述有邏輯、時序感強（3分）水平2：語句通順（1分）其他答案.（0分）【解析】以英國與美國實力對比的變化為切入點，選擇兩個階段論證英國“霸權的興衰"。第一階段是一戰(zhàn)到二戰(zhàn)期間，英國的世界霸主地位動搖，選取的史實包括:經(jīng)濟上，英國由債權國變?yōu)閭鶆諊?，而美國則成為世界最大的債權國；外交上，英帝國的殖民體系日趨瓦解，而美國則通過華盛頓會議與華盛頓體系確立其在亞太地區(qū)的優(yōu)勢地位。第二階段是二戰(zhàn)后，英國的世界霸主地位被美國取代，選取的史實包括：經(jīng)濟上，美國通過布雷頓森林體系確立了以美元為中心的資本主義貨幣體系,而英國則需要“馬歇爾計劃”的援助；政治上，美蘇兩極格局取代了英國的霸主地位；科技上，美國在戰(zhàn)后科學技術革命中遙遙領先。10．(2015·海南高考·31）(12分）20世紀的戰(zhàn)爭與和平材料國際聯(lián)盟盟約規(guī)定：各締約國為促進國際合作,并保證其和平與安全起見，特允承諾不從事戰(zhàn)爭之義務，維護各國間公開、公正、榮譽之邦交，嚴格遵守國際公法之規(guī)定；國際聯(lián)盟大會有權處理屬于國聯(lián)行動范圍以內(nèi)或影響世界和平的任何事項,大會的決議，除盟約另有規(guī)定者外，均需出席大會的成員國一致通過；行政院由五個常任理事國和四個非常任理事國的代表組成，有權處理屬于國聯(lián)行動范圍以內(nèi)或影響世界和平的任何事項，行政院的決議,除盟約另有規(guī)定者外，均需出席行政院會議的理事國一致通過，如發(fā)生盟約所禁止的戰(zhàn)爭時，行政院可就制裁提出建議。-—摘編自于琳琦《國際聯(lián)盟的歷程》(1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出國際聯(lián)盟與聯(lián)合國宗旨的共同之處。（3分）（2)與聯(lián)合國相比較，國際聯(lián)盟在組織和表決程序方面存在哪些缺陷使其宗旨難以實現(xiàn)？(9分)【答案】（1）共同：維護世界和平,促進國際合作和各國友好關系，防止戰(zhàn)爭.（3分）(2）組織方面：美、蘇等大國長期沒有加入國聯(lián)，削弱了國聯(lián)的影響力;大會和行政院職能分工不清,影響解決問題的效率；沒有直接指揮的軍事力量，無法有效展開維護行動。（5分）程序方面：國聯(lián)大會的決議需要一致通過，造成決策困難；行政院決議需一致通過，沒有強制執(zhí)行決議的權力，缺乏執(zhí)行力。(4分）【解析】（1）據(jù)材料中國際聯(lián)盟規(guī)定“各締約國為促進國際合作,并保證其和平與安全起見，特允承諾不從事戰(zhàn)爭之義務”和聯(lián)合國的宗旨分析得出兩者都主張維護世界和平，促進國際合作和各國友好關系，防止戰(zhàn)爭?！局鞲墒崂怼康诙问澜绱髴?zhàn)一、爆發(fā)的背景1．歐亞兩大戰(zhàn)爭策源地的形成:在20世紀30年代經(jīng)濟危機的打擊下，德日建立了法西斯專政，形成了歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源地，它們對外侵略擴張，并逐步走上了結盟道路.2．法西斯侵略戰(zhàn)爭的烏云：面對法西斯的侵略擴張，中國、埃塞俄比亞、西班牙等國人民開展了反法西斯的局部戰(zhàn)爭,但由于沒有建立國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，這些斗爭沒能阻止世界由局部戰(zhàn)爭走向全面戰(zhàn)爭。3．慕尼黑陰謀：面對法西斯的擴張,英、法、美等國推行“綏靖政策”,企圖避免戰(zhàn)爭,并把法西斯禍水引向蘇聯(lián).二、概況1．爆發(fā)（1）1939年9月1日,德國突襲波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。（2)蘇聯(lián)建立“東方戰(zhàn)線”，同德國簽訂《蘇德互不侵犯條約》。（3）德國閃擊北歐、西歐，英法聯(lián)軍完成了“敦刻爾克大撤退”，德國占領法國，法國成立維希政權.（4）不列顛之戰(zhàn)：希特勒下令執(zhí)行“海獅計劃”，武力入侵英國,不列顛之戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)中歷時最長、規(guī)模最大的一次空戰(zhàn)。2．第二次世界大戰(zhàn)的新階段(1）1941年,蘇德戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模進一步擴大。(2）面對法西斯的侵略，世界人民建立了世界反法西斯聯(lián)盟,反法西斯力量大大加強.3．第二次世界大戰(zhàn)的轉折(1）1942－1943年斯大林格勒戰(zhàn)役、阿拉曼戰(zhàn)役和中途島海戰(zhàn)的勝利,使各主要戰(zhàn)場都發(fā)生了根本性轉折。(2)1943年9月，意大利投降，法西斯軸心國集團開始瓦解;1944年，歐洲第二戰(zhàn)場的開辟加速了戰(zhàn)爭的勝利進程。4．第二次世界大戰(zhàn)的勝利(1）攻克柏林：1945年5月,德國簽署無條件投降書，歐洲戰(zhàn)爭結束。(2）日本投降:1945年9月，日本正式簽署投降書，第二次世界大戰(zhàn)最終結束。三、意義及反思1．意義(1)第二次世界大戰(zhàn)是一場正義與邪惡殊死搏斗的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的勝利為戰(zhàn)后基本清除德國、日本的法西斯主義、軍國主義勢力，掃除兩國濃厚的封建主義殘余，使之走上和平、民主的發(fā)展道路奠定了堅實的基礎；血腥的戰(zhàn)爭體驗也使和平思想深入人心。（2)第二次世界大戰(zhàn)對戰(zhàn)后世界局勢產(chǎn)生了深遠影響.戰(zhàn)后，隨著冷戰(zhàn)的開始,世界形成了兩極格局，社會主義力量不斷增強，民族解放運動蓬勃發(fā)展。(3）第二次世界大戰(zhàn)在客觀上誘導、推動了科學技術的大發(fā)展。戰(zhàn)爭期間科學技術的發(fā)展，為戰(zhàn)后原子能技術、現(xiàn)代空間技術的發(fā)展奠定了堅實的基礎,引起了社會經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)結構、生活方式等方面的重大變化.2．反思(1）第二次世界大戰(zhàn)是迄今為止人類歷史上規(guī)模最大的一場戰(zhàn)爭，它歷時6年，波及61個國家和地區(qū)的20億人口，人類為此付出了慘重的代價。（2）第二次世界大戰(zhàn)的勝利昭示人們：各國必須求同存異、和平共處、加強合作,才能共同應對不斷出現(xiàn)的新的威脅和挑戰(zhàn)，才能維護世界的持久和平。雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平一、美蘇對峙-—冷戰(zhàn)局面的形成1．背景(1)雅爾塔體制奠定了兩極格局和冷戰(zhàn)的基礎.（2)以美國為首的資本主義陣營形成.（3)以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營形成。2．序幕:1946年,丘吉爾的鐵幕演說拉開了冷戰(zhàn)的序幕.3．特征（1)除直接交戰(zhàn)以外的全面對抗`，涉及經(jīng)濟、軍事、外交、文化、意識形態(tài)等領域.(2)具有地緣政治與戰(zhàn)略的特點，以及強烈的意識形態(tài)色彩。4．表現(xiàn)（1）政治上：美國杜魯門主義的提出--冷戰(zhàn)正式開始的標志；蘇聯(lián)組織成立九國共產(chǎn)黨和工人黨情報局來應對。（2）經(jīng)濟上:美國實施馬歇爾計劃；蘇聯(lián)組織成立經(jīng)濟互助委員會。(3)軍事上：美國倡議建立了北大西洋公約組織;蘇聯(lián)組織成立華約組織，標志著以美蘇為首的兩大軍事集團對峙局面形成。二、美蘇爭霸1．20世紀50年代中期至60年代初的美蘇關系（1)特征：既有緊張對峙，也有緩和，但戰(zhàn)略優(yōu)勢在美國。(2)表現(xiàn)：柏林墻的修筑、古巴導彈危機、赫魯曉夫訪美.2．20世紀70年代的美蘇關系（1）特征：由對峙走向緩和。(2)表現(xiàn)：尼克松政府提出“伙伴關系、實力和談判”的方針,推行多極均勢外交。蘇聯(lián)開始推行“緩和”外交.3．20世紀80年代美蘇關系(1)特征：戰(zhàn)略優(yōu)勢轉向美國，美蘇關系再次“緩和"。(2）表現(xiàn)：美蘇簽署了銷毀兩國中程和短程核導彈條約；雙方簽訂了一系列雙邊協(xié)議。三、人類對和平的追求1．聯(lián)合國（1)建立：1945年10月24日，《聯(lián)合國憲章》生效,聯(lián)合國成立，總部設在紐約。（2)主要機構:聯(lián)合國大會和安全理事會。(3)宗旨：維護國際和平與安全、制止侵略行為、促成國際合作等。（4）原則：各會員國主權平等、不得干涉別國內(nèi)政、和平解決國際爭端等。(5）作用①“維和行動”：有助于控制局部性沖突的升級,并達成眾多裁軍協(xié)議.②“保護人權”:《世界人權宣言》《兒童權利宣言》,人道主義援助等。③推動非殖民化。2．世界保衛(wèi)和平大會的召開：1949年、1950年兩屆世界保衛(wèi)和平大會的召開，共同要求裁減軍備、禁止核武器、保衛(wèi)世界和平等。3．《羅素－愛因斯坦宣言》：和平解決爭端，反對核戰(zhàn)爭。4．世界人民的反戰(zhàn)運動(1)20世紀50年代中期到60年代初期的亞非新興國家的反戰(zhàn)運動。（2)20世紀六七十年代的美國反戰(zhàn)運動。(3)20世紀80年代世界和平運動的高漲?！局仉y點睛】兩次世界大戰(zhàn)的異同第一次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)相同點根源都是由于資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡引起的影響(1)歐洲國家衰落，國際地位下降（2）美國實力壯大(3）促進了國際關系的調(diào)整，戰(zhàn)后都形成了新的國際關系格局(4)促進了社會主義運動和民族解放運動的新發(fā)展不同點爆發(fā)形式戰(zhàn)前雙方已經(jīng)做好了充分的準備，薩拉熱窩事件爆發(fā)后，戰(zhàn)爭很快全面爆發(fā)先經(jīng)歷局部戰(zhàn)爭,后來在西方大國的綏靖縱容下演變?yōu)槭澜缛鎽?zhàn)爭責任戰(zhàn)爭責任由交戰(zhàn)雙方共同承擔德、意、日等法西斯國家挑起，責任由其承擔處理對戰(zhàn)敗國戰(zhàn)勝國把戰(zhàn)爭責任推到以德國為首的戰(zhàn)敗國身上，對戰(zhàn)敗國進行掠奪性的懲罰,未追究戰(zhàn)爭中的個人責任處理戰(zhàn)敗國的基本精神是清除法西斯主義和軍國主義，實行非軍事化，在戰(zhàn)敗國建立民主體制，追究個人責任和審判戰(zhàn)犯性質(zhì)帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭聯(lián)合國建立的重大意義(1)反映了各國人民要求和平反對戰(zhàn)爭的強烈愿望.（2)是反法西斯戰(zhàn)爭的勝利成果,是反法西斯聯(lián)盟合作的結晶.（3）是戰(zhàn)時反法西斯聯(lián)盟之間經(jīng)過反復磋商、相互妥協(xié)的產(chǎn)物，這一做法對戰(zhàn)后不同社會制度國家之間的和平共處有一定的借鑒作用。冷戰(zhàn)的性質(zhì)和影響（1）性質(zhì)：除直接交戰(zhàn)以外的全面對抗，涉及經(jīng)濟、軍事、外交、文化、意識形態(tài)各個領域；具有地緣政治與戰(zhàn)略的特點以及強烈的意識形態(tài)色彩。（2）影響①美蘇長期處于勢均力敵的狀態(tài),都不敢輕易動武，在戰(zhàn)后避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。②美蘇爭奪勢力范圍，肆意踐踏國際法，干涉別國內(nèi)政，甚至不惜大舉用兵，使世界長期不得安寧.③冷戰(zhàn)也導致了美蘇戰(zhàn)后在政治上采取一系列破壞民主與法制的行為。④冷戰(zhàn)在人們的心理文化方面也留下了陰影，冷戰(zhàn)思維至今余毒未消。⑤冷戰(zhàn)所造成的一些地區(qū)沖突至今沒有解決，冷戰(zhàn)結束后世界局勢動蕩不安，地區(qū)沖突頻發(fā)。⑥冷戰(zhàn)期間,雙方研制了大規(guī)模的殺傷性武器,至今仍威脅著人類的生存?！净A訓練】1．（2016·河南信陽一?！?2）（14分）請閱讀材料，完成下列要求。材料一1942年5月22日八路軍將領左權在給妻子劉志蘭的信中寫道：此間一切正常,惟生活則較前艱難多了，部隊如不生產(chǎn)則簡直不能維持。我也種了四五十棵洋姜，還有二十棵西紅柿,長得還不壞。想來太北（女兒名）長得更高了，懂得很多事了。有時總仿佛有你及北北與我在一塊玩著、談著，真是快樂．,可惜三個人分在三起，假如在一塊的話，真痛快極了。志蘭！親愛的：別時容易見時難,分離二十一個月了，何日相聚？念、念、念、念！愿在黨的整頓之風下各自努力,力求進步吧！以進步來安慰自己，以進步來酬報別后衷情。—-摘編自中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館等編《抗戰(zhàn)家書》材料二1944年6月6日盟軍將領巴頓將軍在給兒子喬治的信中寫道：BBC電臺今天早晨說，盟軍空降部隊和登陸艇大規(guī)模在海岸登陸。雖然沒有親自參加此次軍事行動,我率領的這支英雄部隊很快就會在那里了。優(yōu)秀的戰(zhàn)士可以分為兩種：不莽撞的與莽撞固執(zhí)的。我是后者。人必須選擇自己的一種方式，然后堅持下去.武器在更新，但使用武器的人并沒有改變.你要客觀地讀歷史，多讀些人物傳記,你必須知道歷史上的人們是怎樣做出反應的.要贏得戰(zhàn)斗．你絕對不能懷疑你有能力做個好士兵。我所取得的成就在于，我一直相信我對軍事的判斷是正確的。——摘編自【美】安德魯·卡洛爾《美軍戰(zhàn)爭家書》請回答：（1）依據(jù)材料一，概括這封家書的主要內(nèi)容，(4分）并結合所學知識,回答中國共產(chǎn)黨領導的敵后戰(zhàn)場在抗日戰(zhàn)爭中的地位。（2分）(2）依據(jù)材料二回答，為了讓兒子成為一名“優(yōu)秀的戰(zhàn)士”，巴頓提出了哪些建議？（6分）并結合以上材料，自選一個角度,談談你對家書的認識。（2分）【答案】（1）內(nèi)容：部隊的生產(chǎn)與生活；對妻子和女兒的思念及夫妻問的相互鼓勵.（4分）地位:逐漸成為抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場。(2分）（2）建議:堅持自己的選擇;客觀地從歷史中學習;要有充分的自信。(6分）認識：抗戰(zhàn)家書從一個側面記錄了抗戰(zhàn)（反法西斯戰(zhàn)爭）時期的社會狀況，市井民情，為后人研究世界反法西斯戰(zhàn)爭提供了新的史料和新的視角.(注意結合世界反法西斯戰(zhàn)爭這個大背景分析，言之有理即可。)（2分）（2）第一小問建議,根據(jù)材料二“優(yōu)秀的戰(zhàn)士可以分為兩種：不莽撞的與莽撞固執(zhí)的。我是后者.人必須選擇自己的一種方式，然后堅持下去”可知他建議兒子堅持自己的選擇；根據(jù)“你要客觀地讀歷史，多讀些人物傳記，你必須知道歷史上的人們是怎樣做出反應的”他建議他兒子吸取歷史的經(jīng)驗、教訓；根據(jù)“你絕對不能懷疑你有能力做個好士兵。我所取得的成就在于，我一直相信我對軍事的判斷是正確的"可知他建議兒子要充分地自信;第二小問認識，抗戰(zhàn)家書的意義在于它可以以“當事人"的角度帶我們近距離的看待歷史，從家書中我們可以了解當時的社會狀況等，從另一個側面了解抗日戰(zhàn)爭時期的歷史,為后人研究世界反法西斯戰(zhàn)爭提供了新的史料和新的視角。2。（2016·云南昆明高三摸底·47)（15分）20世紀的戰(zhàn)爭與和平材料一英國和法國同樣熱衷于批準凡爾賽條約中關于“戰(zhàn)爭罪行”和“戰(zhàn)爭罪犯"的條款.德國和協(xié)約國政府經(jīng)過長期的爭吵之后達成了妥協(xié)，根據(jù)這一妥協(xié)，德國政府同意把12名被告帶到設在萊比錫的德國最高法院，協(xié)約國則作為起訴人。經(jīng)過審訊，6名被告被定有罪，并被判處有期徒刑。如果在群情激昂的日子里,協(xié)約國政府同意做出相應的安排，而且如果他們也愿意把被德國指控犯有同樣違法行為的他們自己的任何國民交付審訊,那么整個訴訟程序或許會成為一種有價值的創(chuàng)新,并且會成為人類要求使國際法成為一種現(xiàn)實有效的法律保證?！幾訣．R．卡爾《兩次世界大戰(zhàn)之間的國際關系》材料二德國受經(jīng)濟危機的沖擊尤其嚴重,面對經(jīng)濟蕭條、社會動蕩的形勢,政府顯得軟弱無能。與此形成鮮明對比的是，為解決失業(yè)問題，希特勒提出了一整套大膽的公共工作計劃,從而騙取了民眾的支持.在1932年舉行的大選中，納粹投票支持率飆升到了37％以上，此后，納粹輕而易舉地成為了德國國會中的最大集團。1933年1月30日，希特勒正式當選為德國總理.就這樣，德國民主走向了毀滅的道路?！幾阅釥枴じジ裆妒澜鐟?zhàn)爭一一二十世紀的沖突和西方的衰落》(1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出E．R．卡爾關于審判戰(zhàn)犯的觀點并簡析其合理性。(7分）（2）根據(jù)以上材料并結合所學知識，簡析“德國民主走向了毀滅道路”的原因。（8分）【答案】（1）觀點：交戰(zhàn)雙方都應對戰(zhàn)爭負責和接受審判。（3分）合理性:第一次世界大戰(zhàn)是為瓜分世界和勢力范圍而進行的戰(zhàn)爭，是帝國主義性質(zhì)的戰(zhàn)爭，交戰(zhàn)雙方都是非正義的，因而雙方都應對戰(zhàn)爭負責.（4分）(2）原因:《凡爾賽條約》對德國的掠奪性懲罰,激發(fā)了德國人強烈的民族復仇情緒：魏瑪共和國政府軟弱無能：經(jīng)濟危機加劇了政治危機；希特勒和納粹黨騙取民眾廣泛的支持,建立獨裁政府。（8分）（2）本小問原因，據(jù)材料一“德國和協(xié)約國政府經(jīng)過長期的爭吵之后達成了妥協(xié)，根據(jù)這一妥協(xié)，德國政府同意把12名被告帶到設在萊比錫的德國最高法院，協(xié)約國則作為起訴人。經(jīng)過審訊，6名被告被定有罪，并被判處有期徒刑”并聯(lián)系所學知識可知《凡爾賽條約》對德國的掠奪性懲罰，激發(fā)了德國人強烈的民族復仇情緒，據(jù)材料二“德國受經(jīng)濟危機的沖擊尤其嚴重，面對經(jīng)濟蕭條、社會動蕩的形勢，政府顯得軟弱無能”可知魏瑪共和國政府軟弱無能，經(jīng)濟危機加劇了政治危機，據(jù)材料二“與此形成鮮明對比的是，為解決失業(yè)問題，希特勒提出了一整套大膽的公共工作計劃，從而騙取了民眾的支持”、“納粹輕而易舉地成為了德國國會中的最大集團”和“1933年1月30日，希特勒正式當選為德國總理。就這樣，德國民主走向了毀滅的道路”可知希特勒和納粹黨騙取民眾廣泛的支持，建立獨裁政府.3．(2016·廣東廣州荔灣、海珠二?！?7)（15分)20世紀的戰(zhàn)爭與和平閱讀下列材料，回答問題。材料一歷史的悲劇在于，那些本來有可能制止后代進行毀滅性的競賽,并進而阻止他們進入戰(zhàn)爭的國際互動力量還沒有強大到阻擋1914年8月災難的發(fā)生.當槍聲在那個8月響起時，許多國家的人們開始了類似的經(jīng)歷;短缺、征兵、死亡和疾病。這個大屠殺又轉而刺激了激烈的新意識形態(tài)的產(chǎn)生，它甚至更強烈地強調(diào)世界范圍內(nèi)階級、種族或民族國家的統(tǒng)一.——《1780—1914現(xiàn)代世界的誕生》材料二“美蘇爭霸陷入僵持狀態(tài)，國際形勢總體上趨向緩和."“鄧小平對于這個問題的看法有一個歷史過程。1977年他說，‘可以延緩戰(zhàn)爭的爆發(fā)’。1985年進一步指出，‘在較長時間內(nèi)不發(fā)生大規(guī)模的世界戰(zhàn)爭是可能的’.1987年進一步指出,‘爭取比較長期的和平是可能的，戰(zhàn)爭是可以避免的.'”——劉華秋《國際風云錄》請回答：(1)結合材料一和所學知識，指出這場戰(zhàn)爭的目的。分析這場戰(zhàn)爭對歐洲的影響。（10分）（2）根據(jù)材料二，概括鄧小平對當時世界形勢的認識。（2分）談談國際局勢與國家政策之間的關系。（3分）【答案】（1)目的：帝國主義列強爭奪霸權和重新瓜分殖民地。（2分）影響：政治上給歐洲帶來嚴重的政治危機；經(jīng)濟上使歐洲失去了大量的海外投資，工業(yè)遭到嚴重破壞，在世界上的財政金融地位急劇下降，對世界經(jīng)濟的控制力不斷減弱。思想上由于大戰(zhàn)導致的政治經(jīng)濟危機和巨大的傷亡、破壞,使社會主義的理想和觀念,和平主義思潮影響極大;在國際上的統(tǒng)治地位發(fā)生動搖，由于凡爾賽體系的分贓不均和對戰(zhàn)敗國的嚴厲制裁，導致歐洲一些國家極端民族主義復興。(8分，四方面中每點2分,只答具體史實給1分）(2）認識：總體上趨于緩和,可以爭取長期的和平.（2分）關系:國際局勢是一國制定國家政策的重要依據(jù),正確把握國際局勢才能夠制定正確成功的內(nèi)外政策。（3分，言之有理即可）【測試練習】1．（2017·新鄉(xiāng)、許昌、平頂山調(diào)研)閱讀材料,回答問題。材料一在希特勒進攻蘇聯(lián)之日當晚，丘吉爾發(fā)表廣播演說,向全世界宣稱：“我們要對俄國和俄國人民給與力所能及的一切援助。”第二天,美國代理國務卿威爾斯發(fā)表聲明，支持蘇聯(lián)。羅斯福在審閱這個聲明時，用鉛筆加上了一句結束語:“在今天，對美洲各地的主要危險是希特勒的軍隊?！薄@時美國得到種種情報表明,日本準備進攻蘇聯(lián)的濱海各州.對此國務院遠東司提出一個備忘錄，認為蘇聯(lián)抵抗德國的時間越長、越成功，顯然就越有利于美國。因此它建議美國應公開表示要援助和同情蘇聯(lián)，以挫敗日本的侵蘇步驟。材料二根據(jù)美國歷史學家德懷特·杜蒙德估計，美國全部租借援助截止1945年底達到490。96125億美元，其中對英聯(lián)邦援助約307.53億美元、蘇聯(lián)約111.41億美元、法國23.77億美元、中國13。35億美元、巴西3。19億美元、荷蘭1.78億美元、比利時0。82億美元、希臘0.76億美元、挪威0。37億美元?！陨喜牧暇幾詤曹姟兜诙问澜绱髴?zhàn)期間美國對蘇聯(lián)援助政策研究》（1)根據(jù)材料一并結合所學知識，說明英美對蘇聯(lián)實行援助的原因。（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分析美國對外援助的特點和影響。【答案】(1）原因：蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)；蘇、英同為抗德的主要國家；增強蘇聯(lián)對抗德國的能力有利于美國;美國受到了德國和日本法西斯侵略的威脅.(2）特點:廣泛性；具有側重性。影響：增強了反法西斯國家物質(zhì)力量；為反法西斯戰(zhàn)爭勝利奠定基礎；影響了戰(zhàn)后世界格局.【解析】(1）根據(jù)材料一“希特勒進攻蘇聯(lián)之日當晚”可知蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)，蘇、英有了共同的敵人，根據(jù)材料一“美國得到種種情報表明，日本準備進攻蘇聯(lián)的濱海各州"“認為蘇聯(lián)抵抗德國的時間越長、越成功，顯然就越有利于美國”可直接概括。(2）第一小問特點，根據(jù)材料二可知受援助的國家很多，得出其廣泛性，由“對英聯(lián)邦援助約307.53億美元、蘇聯(lián)約111.41億美元……希臘0.76億美元、挪威0。37億美元”可得出有側重性；第二小問影響，聯(lián)系對世界反法西斯勢力的增強和戰(zhàn)后世界格局的影響敘述即可。2．（2017·太原模擬)閱讀材料,回答問題。材料從許多方面看來,英美的密切和有效的合作是這次戰(zhàn)爭在政治上和軍事上最為顯著的成就。這在1936年美國國會制訂一項使這個國家不參加任何未來的歐洲戰(zhàn)爭的《中立法》時，簡直是難以想象的;但到了1941年,這成了一個日益真實的情況,而到了1942年，則成為一個既定的事實了。英美兩國間文化和制度的基本相同為英美戰(zhàn)時的合作提供了必要的條件?！澜缯蔚母窬忠灿辛Φ赝苿舆@兩國結合在一起，而且通過建立起真正共同的利害關系,還提供了一個文化方面的近似能夠產(chǎn)生效果的背景?！?917年以及1941年，英國和它的盟國可能無法阻止一個勝利的德國主宰歐洲（也許從主宰歐洲走向主宰全世界）的這一前景，導致美國加入英國一邊共同作戰(zhàn)。冠冕堂皇的原則無疑起了一些作用，使美國人兩次都相信介入歐洲戰(zhàn)爭是必要的,但是擔心出現(xiàn)一個新興的、殘忍的統(tǒng)治世界的德國主子，肯定是一個更為有力的動機,特別