統(tǒng)編版2023-2024學年高中語文必修上冊《峨日朵雪峰之側》檢測題（含解析）

《峨日朵雪峰之側》檢測題一、選擇題.下歹U對“朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽/正決然躍入一片引力無窮的山?！敝小疤枴钡南笳饕饬x的分析錯誤的一項是()A.烏托邦式的理想社會 B.廉價的樂觀主義C.荒謬時代下的“永恒真理” D.光明的未來.“正決然躍入一片引力無窮的山海"的主語是()A.薄壁 B.太陽 C.石礫 D.“我”.下列句子中沒有錯別字的一組是()A.淡淡的夕照、荒涼的曠野熔成一氣，讓人全身心地投入對歷史、對歲月、對民族的巨大驚悸。B.也許水流對自己的馴順有點惱怒了，突然灑起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。C.在李冰看來，政治的含義是浚理，是消災，是滋潤，是濡養(yǎng)，它要實施的事兒，既具體又質樸。D.儺戲本來都以神話開頭的，有了一個李冰，神話走向實際，幽深的精神天國一下子貼近了大地，貼近了滄生。.下列詞語中讀音完全正確的一組是()A.粗獷(kuAng)躊躇(chii)量體裁衣(liang)卷帙浩繁(zhi)B.埋怨(man)載體(zAi)暴殄天物(ti&n)戛然而止(jia)C.銹蝕(shi)應屆(ying)恪守不渝(ke) 擢發(fā)難數(zhu6)D.熨帖(yun)賜予(yu)相形見細(chu)徇私枉法(x￡in).下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A.石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠去的喊殺聲。我的指關節(jié)例釘一樣摸(xie)入巨石的罅(x匕)隙。??B.可是，即使我們能揀(bing)棄帽(zeng)恨、傲慢和恐懼，即使我們生來不能拋灑一滴眼淚，我們也不知，怎樣才能接近于你的歡愉。C.我拼命忍住笑，隨便地問他是哪里人。他沒回答，臉季(zhang)得像個關公，(ne)c.詩中的意象“兀鷹”"母狼”"黃河象，等，都是帶有原始色彩的血性動物，容易喚起人們對旺盛生命力的渴望與想象。D.這首詩不僅講究韻律、押韻，也注重內在的節(jié)奏，讀來朗朗上口，鏗鏘有力。.下列關于《河床》藝術手法的理解有誤的一項是（）A.《河床》以第一人稱的口吻來寫，詩人傳達出神秘而雄性的河床給人的奇異感覺，顯示出母親河的精神生命。B.當我們讀詩的第一行時，便從審美心理上與河床融為一體了，這正是詩人巧妙的抒情手法的成功之處。C.該詩的內在節(jié)奏通過奇崛的長短句式來實現(xiàn)，并將現(xiàn)代漢語與文言詞語和句式相交錯。D.這首詩的意象構成也是十分獨特的，有實有虛，虛實相生，顯得既不擁塞又不空洞。如“唐古特人的那些馬車”即為虛的意象。.這首詩歌在意象的應用上有什么特點？是怎樣通過意象來表達作者的思想感情的？.詩歌主要表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。峨日朵雪峰之側昌耀這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽正決然躍入一片引力無窮的山海。石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠去的喊殺聲。我的指關節(jié)鉀釘一樣摸入巨石的罅隙。血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。啊，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁，但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）???A.“太陽正決然躍入一片引力無窮的山海"，“我”吃驚地看到一派壯麗的雪峰落日景象,“太陽”經過認真思考后，決定放棄掙扎，甘愿跌落深淵。B.“石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴”，喊殺聲響在“我”身旁向深淵“自上而下”地遠去時，“我”的堅持實屬難事，流露出自豪感。C.“我的指關節(jié)鉀釘一樣攜入巨石的罅隙血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。詩句由壯觀景象轉入自身狀態(tài)，描述了登山勇士的艱辛的生命體驗。D.“但有一只小得可憐的蜘蛛。使前一詩節(jié)的輝煌壯麗凝定在一個謙卑而堅毅的高度上，既流露出詩人對弱小生命的同情，又表達了對平凡事物的敬畏。.請簡要概括詩人的情感。閱讀下面的文字，完成下面小題。峨日朵雪峰之側昌耀這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽正決然躍入一片引力無窮的山海。石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠去的喊殺聲。我的指關節(jié)鉀釘一樣楔入巨石的罅隙。血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。啊，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁，但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。1962年8月2日初稿1983年7月27日刪定.下列對本詩相關內容的理解，不正確的一項是（）A.首句中“此刻”和“僅”暗示了這個高度是“我”盡了自己的全部努力所達到的，并不意味著將來“我”不能達到新的高度，也不意味著此刻的高度微不足道?！把┓濉薄奥淙铡薄吧胶！薄笆[”“巖壁”等意象營造出一種凝重壯美的氛圍，將飽含滄桑的情懷、古老開闊的高原背景、博大的生命意識構成一個協(xié)調的整體。C.畫線句是對登山者努力攀援的描寫，手指用力插入巖縫的動作，血滴滲出鞋底的畫面都極具視覺沖擊力，讓讀者對登山者的不息奮斗和艱辛有了深刻的理解。D.這首詩抒寫了登山勇士在登山結束后對峨日朵雪峰的追憶與贊美，以及詩人內心關于生命的體驗與感懷，從而表達了詩人對謙卑而又強勁的生命力的贊美。.結合全詩談談你對結尾處的“雄鷹”“雪豹”“蜘蛛”的理解。三、小閱讀-課內.閱讀《峨日朵雪峰之側》一詩，下面的賞析，不正確的一項是（）這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊〃朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽〃正決然躍入一片引力無窮的〃山海。石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠去的喊殺聲。我的指關節(jié)釧釘一樣楔入巨石的罅隙。血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁；但有一只小得可憐的蜘蛛//與我一同默享著這大自然賜予的〃快慰。A.起句凝練，“此亥/和“僅”兩個詞暗示這高度并非“一覽眾山小”的“絕頂'卻是“我”盡了自己的全部努力所達到的。B.落日躍入山海，滑坡的石礫引動深淵的囂鳴，如軍旅的殺聲漸遠而去。視聽結合，使落日景象更顯壯觀。C.小心地探出前額，指關節(jié)摸入巨石罅隙，撕裂的千層掌鞋底滲出血滴，作者用白描手法描繪出登山者處境的艱難。D.巖壁上沒有雄鷹或雪豹，只有一只小得可憐的蜘蛛，因而我攀在雪峰之側，默享著這大自然的賜予，也有些失落。.下列對《峨日朵雪峰之側》這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）???A.“太陽正決然躍入一片引力無窮的山海?！拔摇背泽@地看到一派壯麗的雪峰落日景象,“太陽”經過認真思考后，決定放棄掙扎，甘愿跌落深淵。B.“石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴”，喊殺聲響在“我”身旁向深淵“自上而下”地遠去時，“我”的堅持實屬難事，流露出自豪感。C.“我的指關節(jié)斜釘一樣楔入巨石的罅隙。血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出“，詩句由壯觀景象轉入自身狀態(tài)，描述了登山勇士的艱辛的生命體驗。D.“但有一只小得可憐的蜘蛛'使前一詩節(jié)的輝煌壯麗凝定在一個謙卑而堅毅的高度上，既流露出詩人對弱小生命的同情，又表達了對平凡事物的敬畏。.下列詩句朗讀節(jié)奏有錯誤的一項是（）A.這/是我/此亥”僅能征服的/高度了 B.朝向/峨日朵之雪/彷徨許久的/太陽C.像/軍旅遠去的/喊殺聲 D.但/有一只/小得/可憐的/蜘蛛.石礫滑坡的動勢與落日的動勢都是下墜的，這與攀登中的“我”的動勢正好相反，下列說法錯誤的一項是（）A.“我”在攀登的同時;不時有石礫下滑，說明我有與困難作斗爭的豪邁氣概。B.“我”在攀爬過程中，會遇到重重阻力，“我”的攀爬之路非常困難。C.我在與石礫與落日抗衡中，是要付出血的代價，甚至會犧牲生命的。D.在荒謬的年代，導致人人信仰缺失，自然會出現(xiàn)“千軍萬馬般的廝殺”的荒謬局面。四、選擇題閱讀下面的文字，完成下面小題。我國學生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，絕非,而是有著翔實的數據支撐。根據世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者超過6億多人，青少年近視率居世界第二《中國學生近視高發(fā)亟待干預》提到的一組數據也令人:從小學一年級至初中一年級，中國學生的近視比例上升了50%以上。學生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，原因諸多，電子產品的傷害，學習負擔過重，缺少戶外運動……防控孩子近視，已不容絲毫延宕。其中，家庭負有不可推卸的責。據調查，孩子近視，一些家長一認為只要成績好即可，顯然，這是對孩子不負責任?！把劬κ切撵`的窗戶?！保ǎ﹐當然，不獨防治近視，讓孩子身心健康，茁壯成長，需要全社會共同努力。不同以往的是，相關制度設計已提出，將兒童青少年近視率納入政府考核指標。只要這一制度發(fā)力發(fā)威，我們就有理由相信，學生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢一定能夠得到遏制并扭轉。.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）A.混淆視聽觸目驚心刻不容緩不以為然B.危言聳聽觸目驚心迫在眉睫不以為意C.危言聳聽驚心動魄迫在眉睫不以為然D.混淆視聽驚心動魄刻不容緩不以為意33.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最為恰當的一項是（）A.混淆視聽觸目驚心刻不容緩不以為然B.危言聳聽觸目驚心迫在眉睫不以為意C.危言聳聽驚心動魄迫在眉睫不以為然D.混淆視聽驚心動魄刻不容緩不以為意33.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最為恰當的一項是（）A.根據世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者超過6億人，青少年近視率居世界第一。B.世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者超過6億人，青少年近視率居世界第一。C.根據世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者至少6億多人，青少年近視率居世界第一。D.世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者至少6億多人，青少年近視率居世界第一。.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）A.如果心靈的窗戶被“關”上了，或者蒙了塵，這些近視的學生，不僅無法更好地擁有出彩人生，也看不清美麗未來。B.心靈的窗戶如果被“關”上了，甚至蒙了塵，這些近視的學生，不僅無法更好地擁有出彩人生，也看不清美麗未來。C.心靈的窗戶如果被“關”上了，甚至蒙了塵，這些近視的學生，不僅看不清美麗未來,也無法更好地擁有出彩人生。D.如果心靈的窗戶被“關”上了，或者蒙了塵，這些近視的學生，不僅看不清美麗未來,也無法更好地擁有出彩人生。五、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。生命中不能承受的痛生命中有許多不能承受的痛，那是人生不想直接面對的現(xiàn)實。當那一刻來臨的時候，我們會哭泣，我們會傷心，我們會逃避。但是，我們又不得不去面對。父母在，我們就永遠是小孩。在外面遇到了種種的困難和挫折，我們會下意識地到父母那里去尋求安慰，尋找關愛，然后再帶著從父母那里吸取到的勇氣和信心，去面對外面的一切，父母那里好像有我們永遠取之不盡用之不竭的寶藏。直到有一天爸爸突發(fā)心肌梗塞病倒了，我們這才發(fā)覺白發(fā)和皺紋已經爬上了父母的額頭，歲月斑駁的陰影已經剝蝕了他們紅潤的面頰。那一刻，心頭漾起的,就是那不能承受的痛。爸爸是文革前最后一批完成學業(yè)的大學生，愛好運動的他在學校就通過了運動健將的標準，畢業(yè)至今一直從事體育工作。他的身體特別棒，好多人至今還記得他年輕時在寒冬臘月脫光了衣服用冰雪摩擦身體的情景，不要說這種獨特的“洗澡”方式很少有人見過，單是那身在冰雪下閃著光亮的一塊塊隆起的肌肉，就足以使人驚異得瞪大眼睛，小青年們對他則更是頂禮膜拜。“力大為王”一向是民間不成文的法則，更何況他還是一位琴棋書畫樣樣精通的有文化有知識的“大王”。然而，那天這位“大王”就那樣躺倒在醫(yī)院的急救室里，任醫(yī)生護士在他身上插著各種各樣的管子和針頭。他的臉越來越黃，他的手腳也越來越涼，生命的熱力似乎正從他的身上慢慢擴散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎絕望般的痛。我用自己的雙手，一遍又一遍地摩擦著爸爸冰冷的雙腳，我要把我的信念，把我的激情,把我原本就是從他那里得來的生命活力通過我的手心貫穿到他的腳心，再通過他的腳心傳遞到他整個的身心。我要他堅強，我要他勇敢，我要他回來——像以前一樣回到我的身邊來。爸爸他真的回來了！生命之花重新在他身上綻放。心臟中一下子裝上了四個支架的他，也被醫(yī)生視為醫(yī)學界的奇跡。不錯，他的起死回生，緣于當今高超的醫(yī)學技術和先進的儀器設備，緣于他自己一向良好的體質和堅韌不拔的男子漢氣質。然而在潛意識里，我認為這一奇跡的出現(xiàn)，還緣于爸爸在身處臨界的那一刻，讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言。那是用血緣凝結而成的語言，那是用親情澆灌而成的語言。從手心向他傳遞過去的那生生不息的氣息里，爸爸讀懂了我向他表達的情感，感受到我們對他的需要和依戀，感受到我們對他深深的愛。他用頑強的毅力掙脫了病魔，回到了我們身邊。慢慢從驚恐中恢復過來的我們，逐漸變得又只記得從父母那里去吸取我們所需要的東西了。而父母，則更慷慨地給我們提供著源源不盡的食物、關懷和照顧。只是，我們也多少發(fā)覺了一些變化。每次到家，總見爸爸在忙著，忙著種花，忙著寫稿，忙著練字，忙著裱自己覺得比較滿意的作品，說是要給自己的同學每人一張以作紀念，還指給我看哪些是給哥哥的，哪些是給弟弟的，哪些又是給我的……爸爸永遠也不會知道，他說這些話的時候，已經多么強烈地刺痛了我的心，我一點也不喜歡他的這種像交待后事一般的話語，我拒絕承認某種現(xiàn)實，我甚至自私地認為我們還是一群沒有長大的小孩，他應該一如既往地保持年輕和健康，一如既往地寵愛我們……從上次發(fā)病到現(xiàn)在，才短短一年不到的時間，近來感到身體明顯不適的爸爸只得重新到南京醫(yī)院復查，醫(yī)生得出的結果是模棱兩可的“不容樂觀”，說是要作進一步的檢查，而最可能的解決方案是再次進行心臟搭橋手術。當這些現(xiàn)象突然出現(xiàn)在自己最為至愛的親人身上時，我們就會下意識地作出自欺欺人的反應。拒絕承認這樣的現(xiàn)實，要想逃避這樣的現(xiàn)實，不敢碰，不能揭，不愿看……這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現(xiàn)實啊?？墒牵覀冇謱嵲跓o法回避這樣的現(xiàn)實；不得不去面對和承受這樣的現(xiàn)實。面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。.本文所說的“生命中不能承受的痛”具體指什么事？概括全文內容回答。.第二段寫爸爸強壯的身體，對下文的描寫主要有兩方面的作用，第一方面的作用是;第二方面的作用是.爸爸“讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言。女兒“語言”的具體含義是？.爸爸給自己的同學和家人準備紀念品，為什么“多么強烈地刺痛了我的心”？六、簡答題.班級開展語文學習交流活動，以下是某同學的兩段發(fā)言摘錄，請按要求，完成下列小題。①人生活在自然中，而大自然也已融入人類的精神世界，寄托著人們的心靈。②毛澤東面對“萬類霜天競自由”的壯麗秋景抒發(fā)了自己昂揚向上的青春激情，表達出雄視天下的凌云壯志；昌耀身處青藏高原，面對雪峰、落日之壯美，反觀蜘蛛與自己之渺小，感受到了謙卑而又強勁的生命力量。③古詩詞中蘊含著中華民族代代相傳的文化基因，靖節(jié)先生的淡泊名利、少陵野老的憂國憂民深深地影響著我們。④古詩詞，不僅體現(xiàn)了詩人豐富的情感、深邃的思想，_如青蓮居士的豪放飄逸，易安居士的婉約細膩(1)發(fā)言摘錄中有一個病句，請指出并修改。第一(填序號)句，改為： (2)請在文中畫線處補寫句子，使前后語義連貫。(3)靖節(jié)先生指，少陵野老指o七、情景默寫.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《沁園春?長沙》中，青年毛澤東面對一派生機勃勃的大千世界，思緒萬千，不禁發(fā)出“，”之間，來道出雄心壯志，表現(xiàn)博大胸懷。(2)《紅燭》中，聞一多在紅燭身上找到了生活方向：實干，探索，堅毅地為自己的理想努力,不計較結果，詩人說："，?！?3)《峨日朵雪峰之側》描寫雪峰景象時，先描寫太陽彷徨后向山海躍出，在輝煌的視覺形象之上，又疊加宏大的聽覺形象，","，這一音響的疊加使落日更顯壯觀。八、語言表達.請閱讀下面內容，指出文段從哪四個方面介紹了“絨花”。每點不超過4個字。絨花諧音榮華，是中華富資文化的代表。唐代被列為皇室貢品。明清時代更具規(guī)格，清康熙、乾隆年間為極盛時期。當年南京的“花市大街”曾是絨花的海洋，經營絨花的店鋪盛極一時。絨花制作，需經染色、軟化黃銅絲、勾條、打尖、傳花等近十道工序。匠人制作一朵直徑約十厘米的絨花，至少得花兩三天，還不包括選購蠶絲等前期準備工作。紅、粉、黃、綠等色的蠶絲絨，在鉗子下被穿上鋼絲，彎成花朵、柿子、元寶、如意等各種形狀的絨花制品，色彩明快，栩栩如生。2006年，南京絨花被列為江蘇省非物質文化遺產。目前位于南京甘家大院南京民俗博物館的趙樹憲絨花工作室具有全套絨花工藝操作和設計能力；江蘇省非物質文化遺產傳承人、絨花藝人趙樹憲成為南京唯一仍在從事絨花制作的藝人。由于制作工藝復雜，耗時長，收益慢，絨花技藝后繼乏人。①②(§)④答案DBCBCDCD9.D10.B11.D.(1)小心土也(2)A(3)C.運用排比，形成一種排山倒海的氣勢，這不僅是河床的氣勢，也是詩人的氣勢、創(chuàng)造力與“須臾不停'’的"精力工14.本節(jié)在句式上長短交錯，每個詩行有長有短，這種語言的夸張加上意象群的獨特奇異，是詩人“激情——永不衰竭的激胃'得以傳達進而感染讀者的手段。.詩人運用了對比的表現(xiàn)手法，含蓄地說明了真正能夠在峨日朵峰之側堅守住高度的，不是雄鷹或雪豹，而是弱小得可憐的蜘蛛，詩人借此表達了能夠堅守正確的道德信念的，不是那些隨波逐流的強者，恰恰是那些能夠自我犧牲、頭腦清醒耐得住冷清與寂寞的弱小的個體。.對于只有一只小得可憐的蜘蛛相伴，詩人用了激享”“賜予”“快慰”三個詞，表達了自己對能有一只蜘蛛相伴的喜悅、滿足與感激之情，在堅守的道路上，原來自己并不孤獨，畢竟還有蜘蛛成為我的“知音”。 17.贊同。在第二節(jié)中，詩人渴望在堅守理想過程中能有雄鷹或雪豹相伴，但是沒有；雖然有一只可憐的蜘蛛相伴，但是這更反襯出詩人我在堅守過程中的孤獨。在那個一呼百應失去理智的時代，詩人沒有隨波逐流，獨自攀爬理想的雪峰，保持自己的節(jié)操和理想信念，顯然超越了時代，超越了群體的靈魂。.用比喻和擬人手法，表現(xiàn)了城市是勤勞的人們的偉大創(chuàng)造。 19.贊美中國的改革開放，謳歌祖國日新月異的變化和人們的偉大創(chuàng)造。20.D21.D22.(1)豐富多彩。①與傳說、神話有關的意象，如“兀鷹”“母狼’"'黃河象”，原始、血性，突出旺盛生命力的特征。②與民族世俗生活有關的細節(jié)意象，如“唐古特人的那些馬車”“獵人”“鷹的城堡汽給人視覺刺激，濃重的黃土色調給人巨大而奇異的感覺。③具有滄桑感、傷殘感的意象，如“颶風”“時間”“古跡”“化石”“始皇帝”“馳道”“不可攻克訥半晌，才說清自己是天目山人。d.列車一頭扎進黑暗，把她們撇（pie）在冰冷的鐵軌旁邊。很久，她們還能感覺到它那越來越輕的振顫（萌加）?！?下列對《峨日朵雪峰之側》的賞析，不正確的一項是（）A.起句凝練，“此刻”和“僅”兩個詞暗示這高度并非“一覽眾山小”的“絕頂”，卻是“我”盡了自己的全部努力所達到的。B.落日躍入山海，滑坡的石礫引動深淵的囂鳴，如軍旅的殺聲漸遠而去。視聽結合，使落日景象更顯壯觀。C.小心地探出前額，指關節(jié)攜入巨石罅隙，撕裂的千層掌鞋底滲出血滴，作者用白描手法描繪出登山者處境的艱難。D.巖壁上沒有雄鷹或雪豹，只有一只小得可憐的蜘蛛，因而我攀在雪峰之側，默享著這大自然的賜予，也有些失落。.下列對詩歌內容的賞析，不正確的一項是（）A.《峨日朵雪峰之側》中的蜘蛛和《致云雀》中的云雀都在讀者心中留下了深刻的印象,描寫蜘蛛的形象主要用了對比的手法，對云雀的描寫則運用比喻、類比、設問等多種手法。B.《紅燭》與《立在地球邊上放號》都是五四時期激情澎湃的青年的熱血表白，這兩首詩都使用了反復、呼告等修辭手法以表達強烈的感情。C.《紅燭》的情感表達激越直接，重幻想和主觀情緒的渲染，具有濃重的抒情色彩?！抖肴斩溲┓逯畟取肥峭醪壬氖闱槎淘?，與《紅燭》的抒情方式相同。D.《致云雀》是雪萊的抒情長詩，云雀是貫穿全詩被詩人贊美的對象，該詩和《紅燭》一樣運用了浪漫主義手法。二、現(xiàn)代詩歌閱讀閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。峨日朵雪峰之側昌耀這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，

驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽的球門”。（2）這一系列意象，既是作者心靈痛覺的復寫，又是他對那種獰厲粗獷的原生力量的認同,表達出人類最高貴的精神品質——認知自我的歷史、感知自我的清醒、珍愛歷史的智慧。.《河床》以“滋潤的河床”“枯干的河床”“浩蕩的河床”“縱的河床”“橫的河床”等眾多的意象來表現(xiàn)河床的雄性之美，以及他博愛的襟懷、無限的富貴、悠久的歷史。他飽經滄桑而又充滿了生命的原力，表現(xiàn)出作者對雄性之美與陽剛之美的追求。.D25.（1）對時代的思考和批判；（2）對頑強意志和堅韌生命力的謳歌；（3）對理想的堅定追求；（4）對平凡、弱小者的禮贊、敬畏。26.D27.“雄鷹”“雪豹”代表強大的生命力量，而“蜘蛛”是渺小生命的代表，同時也是強大生命力的代表。這只小的可憐的蜘蛛，也登上了高山，詩人從中得到了新的感悟：奮斗固然重要，高度固然重要，更重要的是對奮斗和高度的態(tài)度，這才是真正的難以企及的但又是我們應該具有的精神高度。DDDDB33.B34.D35.在成長的過程中，發(fā)現(xiàn)父母年紀衰老，尤其是曾經身體健康的父親，忽然間病倒，采用心臟搭橋的辦法維持自己的生命一事，是自己不愿面對又不得不面對的痛。36.第一方面的作用是引起下文，同時照應文章結尾處，突出作者即將痛失父親的悲傷心情。第二方面的作用是說明只有經歷這樣的事件，人們才能夠了解，什么才是真正應該面對而又無法逃避的，雖然不能夠承受，但是也無法逃避,這樣才能夠真正的懂得珍惜生命。37.通過給爸爸擦摩身體，讓他堅強、勇敢，回到自己的身邊。38.因為這在作者的心中像交待后事一般，帶給作者不安和不祥的感覺。.（1）①寄托著人們的心靈 “寄托著人們的心靈，改為“成為人們的心靈寄托”（2）還體現(xiàn)了詩人獨特的風格⑶陶淵明杜甫.問蒼茫大地 誰主沉浮莫問收獲但問耕耘石礫不時滑坡引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴.寓意歷史工藝現(xiàn)狀正決然躍入一片引力無窮的山海。石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠去的喊殺聲。我的指關節(jié)鉀釘一樣接入巨石的罅隙。血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。啊，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁，但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）???”太陽正決然躍入一片引力無窮的山海3“我”吃驚地看到一派壯麗的雪峰落日景象，“太陽”經過認真思考后，決定放棄掙扎，甘愿跌落深淵?！笆[不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴”，喊殺聲響在“我”身旁向深淵“自上而下”地遠去時，“我”的堅持實屬難事，流露出自豪感。C“我的指關節(jié)鉀釘一樣摸入巨石的罅隙血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出”，詩句由壯觀景象轉入自身狀態(tài)，描述了登山勇士的艱辛的生命體驗。D.“但有一只小得可憐的蜘蛛”，使前一詩節(jié)的輝煌壯麗凝定在一個謙卑而堅毅的高度上,既流露出詩人對弱小生命的同情，又表達了對平凡事物的敬畏。.下列有關文學常識的解說，錯誤的一項是（）A.韋莊，是“花間派”詞人的代表作家，著有《浣花集》，因有長篇敘事詩《秦婦吟》，影響極大，被稱為“秦婦吟秀才”。B.孟浩然的詩語言清淡，意境清遠、多自然超妙之趣，王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”。詩壇將他們二人并稱“王孟C.“菩薩蠻”和“揚州慢”“憶江南”“長相思”等都是詞牌名。D.李白的《夢游天姥吟留別》是近體詩，杜甫的《登岳陽樓》為古體詩。閱讀下面的文字、完成下面小題。紅燭（節(jié)選）聞一?多

紅燭??！流吧！你怎能不流呢？請將你的脂膏。不息地流向人間。培出慰藉的花兒，結成快樂的果子！峨日朵雪峰之側（節(jié)選）昌耀驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽

正決然躍入一片引力無窮的山海。啊，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁，但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。致云雀（節(jié)選）雪萊淡淡的紫色黃昏在你航程周圍消融。像晝空里的星星。雖然不見形影，卻可以聽得清你那歡樂的強音。.下列對三首詩選段相關內容的理解、不正確的一項是（）A.《紅燭》選段借紅燭流脂膏，表現(xiàn)犧牲自己、奉獻自己，給人類以幸福與快樂的情懷。B.《峨日朵雪峰之側》選段借一只小小的蜘蛛在巖壁上與“我”同在來表達對弱小生命的同情。C.《致云雀》選段借“淡淡的紫色黃昏”象征快要看到光明之前的黑夜。用這樣的環(huán)境描寫反襯云雀不畏懼黑夜的精神。 D.三首詩的選段都選取了典型意象。并賦予起特定的含義，來抒發(fā)詩人心中的激情。.下列對三首詩選段藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.《紅燭》選段有濃重的浪漫主義和唯美主義色彩。詩歌在表現(xiàn)手法上重幻想和主觀情緒的渲染，使用了抒情的感嘆詞，以優(yōu)美的語言強烈地表達了心中的情感。B.《峨日朵雪峰之側》選段塑造了眾多審美意象，營造出一個凝重壯美的氛圍，將飽含滄桑的情懷、古老開闊的高原背景、博大的生命意識構成一個協(xié)調的整體。C.《致云雀》選段文字洗練，節(jié)奏感強，風格清麗明快，充滿活力和銳氣，有一種前進的力量。D.三首詩的選段都用了比喻的修辭手法，形象生動地表達出詩人的愿景。.閱讀下列文字，完成下面小題。這是我此刻僅能征服的高度了：/我小心地探出前額，/驚異于薄壁那邊/朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽/正決然躍入一片引力無窮的/山海。石礫不時滑坡，/引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，/像軍旅遠去的喊殺聲。/我的指關節(jié)釧釘一樣楔入巨石的罅隙/血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。(1)“我小心地探出前額、朗讀的重音應該放在上面，從而體現(xiàn)出“我”稍有不慎就有跌入萬丈深淵的可能。(2)“驚異于薄壁那邊……”中，“我”“驚異”的心理更接近于()A.驚喜 B.傷心 C.恐慌 D.驚詫(3)“我的指關節(jié)抑釘一樣楔入巨石的罅隙/血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出"，下列說法正確的是()A.說明我在攀爬過程中付出慘重的代價，這是一種無謂的付出，畢竟個人的力量是微薄的B.“我”是一個頑固不化的守舊者，不能踏著時代的節(jié)拍與時代共舞C.“我”并沒有和時?代一同“滑坡、有著自己的理想信念和道德節(jié)操D."我"不是一個能從大局出發(fā)的人，因而定格出了一個失敗者的姿態(tài)閱讀下面的文字，完成下面小題。我在每一個瞬間都同時看到你們。我在每一個瞬間都表現(xiàn)為大千眾相。我是屈曲的峰巒。是下陷的斷層。是切開的地峽。是眩暈的颶風。是縱的河床。是橫的河床。是總譜的主旋律。我一身織錦，一身珠寶，一身黃金。我張弛如弓。我拓荒千里。我是時間，是古跡。是宇宙洪荒的一片腭骨化石。是始皇帝。我是排列成陣的帆才嗇。是廣場。是通都大邑。是展開的景觀。是不可測度的深淵。是結構力，是馳道。是不可攻克的球門。我把龍的形象重新推上世界的前臺。而現(xiàn)在我仍轉向你們白頭的巴顏喀拉。你們的馬車已滿載昆山之玉，走向歸程。你們的麥種在農婦的股掌準時地亮了。你們的團明月正從我的臍蒂升起。我答應過你們，我說潮汛即刻到來，而潮汛已經到來…….“我是……”的連續(xù)排比，有什么作用?.節(jié)選部分在句式上有何特點？閱讀《峨日朵雪峰之側》第二節(jié)，完成后面的題目。.“真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍，而現(xiàn)實情況則是“但有一只小得可憐的蜘蛛“，詩人用了何種表現(xiàn)手法？表達了何種思想感情？.詩人使如何看待只有一只小得可憐的蜘蛛相伴的？.詩人李以亮曾這樣點評《峨日朵雪峰之側》這首詩：一首孤絕的超越之詩。你贊同這種說法嗎？請談談你的看法。閱讀下面一首詩，完成下面小題。城市昌耀顫動的城市。顫動著的是它同時閃亮的百萬張向陽的玻璃窗葉。是它同時熄滅的百萬張背陰的玻璃窗葉。從群樓巍聳的街谷，依次地疊印出了黎明與黃昏的顫動。就這么顫動。而且不只是那些石英的六方晶體。城市：草原的一個壯觀的結