心音共鳴 寫觸動心靈的人和事1(畫面有啟示)課件

心音共鳴----寫觸動心靈的人和事夫綴文者情動而辭發(fā),觀文者披文以入情

--------《.知音》感人心者,,,,默深乎義,物色之動,心亦搖焉-----------《.物色》情以物遷,辭以情發(fā)------------《.物色》無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫-----------心音共鳴寫觸動心靈的人和事1(畫面有啟示)如何觸動人的心靈,引起人的共鳴?①讓心靈敏感問渠哪得清如許,為有源頭活水來-----朱熹生活中的美是無處不在的,對于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)

-------羅丹人生的河流上泛舟,每個人都擁有一道人生風(fēng)景,每個人對風(fēng)景的敏感度也有差異,多情的人才能從平常的生活中感受到那些令人心動的人和事心音共鳴寫觸動心靈的人和事1(畫面有啟示)②確定感觸點(diǎn)生活中觸動你心靈的人和事一個具體的話題和題目感觸點(diǎn)的特點(diǎn):⑴不避小事生活中的平凡人,平凡事也能見奇,見真見情.用自己的眼睛去看別人看過的東西,在別人司空見慣的東西上,發(fā)現(xiàn)出美來春怨---金昌緒打起黃鶯兒莫教枝上啼啼時驚妾夢不得到遼西選取少婦生活中的一個細(xì)節(jié),黃鶯早啼,驚醒婦人的夢,讀者正要有疑問,三四句一出,原來是驚醒了夢中的團(tuán)聚.例:心音共鳴寫觸動心靈的人和事1(畫面有啟示)例2:德軍剩下來的東西□哈巴特·霍利戰(zhàn)爭結(jié)束了。他回到了從德軍手里奪回來的故鄉(xiāng)，他匆匆忙忙地在路燈昏黃的街上走著。一個女人捉住他的手，用喝醉了酒似的口氣和他講：“到哪兒去?是不是上我那里?”

他笑笑，說：“不。不上你那里——我找我的情婦?！彼仡^看了女人一下。他們兩個人走到路燈下。女人突然嚷了起來：“啊!”

他也不由抓住了女人的肩頭，迎著燈光。他的手指嵌進(jìn)了女人的肉里。他們的眼睛閃著光，他喊著：“約安!”把女人抱起來了。心音共鳴寫觸動心靈的人和事1(畫面有啟示)我懷念起我們老家一個叫耀明的老理發(fā)師，任何腦袋一到他手里，必然變成一個平頭，所以決無頭發(fā)翹起的憂慮。而且他的服務(wù)十分到位，尤其是洗頭，能撓得你整個人全身舒爽，飄然欲仙。最為掃興的事是，正當(dāng)你半人半仙的時候，突然他那只手不動了，然后把毛巾遞過來?，F(xiàn)在的店里洗起頭來像殺人，先把頭按在水池里，隨后要么細(xì)水長流，半天剛浸濕左半球；要么“嘩”一下子如黃果樹瀑布，還沒來得及吭一聲水就灌滿鼻孔。挨到撓癢之時，只感到一只利爪在頭中央一小塊來回拖動，而那片在角落里的癢處被急得更癢，癢得恨不得跪下來求理發(fā)師要有大局觀，要眼觀六路，手撓八方。終于利爪涉及到癢的邊緣，猛地全身一酥顫，眼淚差一點(diǎn)奪眶而出，想老子總算時來運(yùn)轉(zhuǎn)，頭也不由得向旁側(cè)轉(zhuǎn)想讓她撓得舒服一些，不想她扶正我的頭，又在中央操作。撓幾把后草草結(jié)尾。罷了罷了，不提它了。

------------韓寒《頭發(fā)》節(jié)選心音共鳴寫觸動心靈的人和事1(畫面有啟示)初中三年，是在學(xué)校度過的。（距家太遠(yuǎn)，只好住校）。進(jìn)得校來才知全是另一種全新的生活。報名之后，交了三四百塊生活費(fèi)，心想交了這么多錢，該有一頓好吃的了吧！第一次看見那大食堂里的水就垂涎三尺，三步并作兩步奔過去，猛灌一頓，接著便哇的一口吐出來，罵一句娘××這水不是人喝的。后來，班主任把住校生八人一桌進(jìn)行編制，每桌一塊木牌，上書“第×席”，初時我看了，總覺得象靈牌，揣在手里就有一種“烈士”的感覺。而男女學(xué)生數(shù)往往不能被整除，于是免不了男女分在一組。接下來，我們便在席長的“領(lǐng)導(dǎo)”下向食堂進(jìn)軍了。天見憐我第一個幸福的領(lǐng)到了那塊牌子。遲疑間猛被同學(xué)推一把，快去排隊(duì)。我慌忙跑出時，前面早已是一字長蛇陣，蝸牛般蠕動著，早就磨得沒了耐性，眼見后面又排了一大堆人。我就想不吃了，但我一想到我一個人關(guān)系著八個人的性命，為了使他們免于餓死，我豁出去了。終于等到我時，我大叫一聲，把后面的人嚇了一跳，那櫥窗里沒好氣的打出一盆飯和一盆菜來，滿滿一盆南瓜，說句不好聽的話，就像家里喂豬的潲，我想監(jiān)獄里對待犯人的伙食也就這個樣吧！

----節(jié)選自文彥《凈土談吃》心音共鳴寫觸動心靈的人和事1(畫面有啟示)練習(xí):選取生活中的小事,寫一寫,練一練舉例:食堂那一叢xx花拾荒者車上車下心音共鳴寫觸動心靈的人和事1(畫面有啟示)⑵真實(shí),獨(dú)特:作文要達(dá)到以文字感人,喚起他們與我們同感,就必抒寫真情,由實(shí)感而發(fā),唯真情而發(fā),感動了自己才能感動別人,引起讀者共鳴餃子情結(jié)----吳愷去年，去了一個很遠(yuǎn)的親戚家做客。這個家中的長者，是一對老夫婦。很不幸，這個我應(yīng)稱之為“姑婆”的人患了老年癡呆癥，幾近是六親不認(rèn)，不認(rèn)識丈夫不認(rèn)識女兒，更何況是我。那天，我們正圍成一桌吃餃子，她的糊涂勁上來了，管我姑公叫“叔叔”，管我叫“阿姨”，一會兒要吃米飯，一會兒要下面條，稍不如意，抓住一個東西就往地上摔。姑公見她鬧得不象樣，便板臉起來，說到：“再胡鬧，再胡鬧我就不理你了?！闭f也奇怪，姑婆立刻乖順得像一個孩子，千依百順。這時，電話鈴響了，有人急著要姑公出去一下。姑公丟下碗筷匆匆要走，臨行前哄姑婆說：“聽話，好好地吃，我一會兒就回來，否則我就再也不回來的?！边@時，姑婆悄悄地把姑公拉到一邊，從衣袖里掏出了幾個快要揉爛了的餃子，一面偷偷地像做了錯事的孩子似的朝我們這邊張望，一面緊張地遞給姑公，說：“我知道，你最喜歡吃咱們家門前槐花包的槐花餃子，這幾個是槐花餡的，我趁大家不注意偷偷地藏在這里，怕他們都給拿了，你在路上吃吧?！惫霉裰静磺宓墓闷?，望著碎得無法下咽的槐花餃子，一時間老淚縱橫。心音共鳴寫觸動心靈的人和事1(畫面有啟示)⑶新穎:角度新,結(jié)果新,個性明馬嵬坡--------鄭畋：玄宗回馬楊妃死，云雨難忘日月新。終是圣明天子事，景陽宮井又何人？對于玄宗因?yàn)閷櫺覘钯F妃而導(dǎo)致安史之亂及馬嵬兵變一事,歷來的評論者多持批評意見,鄭的這首詩卻從客觀出發(fā),稱其圣明,比起陳后主來說要強(qiáng)許多,這樣的角度,便是新穎.心音共鳴寫觸動心靈的人和事1(畫面有啟示)我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準(zhǔn)父親殺雞剖魚，很有些善良，但對家里所有的來客都不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到后來便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍嬌情。我說這就是你們的錯誤了，誰規(guī)定老師只能以小認(rèn)大?孫涵泊!孫老師，他是該做我的老師的。

幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：“你不要?”他說：“花疼不疼?”對于美好的東西，因?yàn)槊篮茫乙渤３＞筒挥X得它的美好了，不愛惜，不保衛(wèi)，有時是覺出了它的美好，因?yàn)樽约簺]有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。

晚上看電視，七點(diǎn)鐘前中央電視臺開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時時小心，事事怯場，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，惟恐人擠，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了，最多只寫“轉(zhuǎn)毀為緣，默雷上謗”自慰，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該做我的老師。--------節(jié)選自賈平凹《我的老師》心音共鳴寫觸動心靈的人和事1(畫面有啟示).⑷精微,恰切,深入:

花開的一幕,一個動人心魄的眼神,一件煩瑣的小事,記憶深處那些難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.抓住細(xì)節(jié),以細(xì)節(jié)取勝.呼蘭河傳--簫紅祖父鏟地，我也鏟地；因?yàn)槲姨?，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認(rèn)不得哪個是苗，哪個是草。往往把韭菜當(dāng)做野草一起地割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。等祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著狗尾草的一片，他就問我：“這是什么？”我說：“谷子?！弊娓复笮ζ饋?，笑得夠了，把草摘下來問我：“你每天吃的就是這個嗎？”我說：“是的。”我看著祖父還在笑，我就說：“你不信，我到屋里拿來你看?！蔽遗艿轿堇锬昧锁B籠上的一頭谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就拋給祖父了。說：“這不是一樣的嗎？”祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的。狗尾草則沒有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。祖父雖然教我，我看了也并不細(xì)看，也不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭看見了一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜去了。黃瓜也許沒有吃完，又看見了一個大蜻蜓從旁飛過，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓去了。蜻蜓飛得多么快，哪里會追得上。好在一開初也沒有存心一定追上，所以站起來，跟了蜻蜓跑了幾步就又去做別的去了。采一個倭瓜花心，捉一個大綠豆青螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會，也心音共鳴寫觸動心靈的人和事1(畫面有啟示)許把螞蚱腿就綁掉，線頭上只拴了一只腿，而不見螞蚱了。玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣，祖父澆菜，我也搶過來澆，奇怪的就是并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大喊著：“下雨了，下雨了。”祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋?。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是安然的不曉得。他還照樣地拔著垅上的草。我跑得很遠(yuǎn)的站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來，還沒有等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來了。那滿頭紅通通的花朵，一進(jìn)來祖母就看見了。她