2020年部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第8單元全套》優(yōu)質(zhì)課件

2020年部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第8單元全套》優(yōu)質(zhì)課件12020年部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第8單元全套》優(yōu)質(zhì)課件22020年部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第8單元全套》優(yōu)質(zhì)課件32020年部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第8單元全套》優(yōu)質(zhì)課件4

我們的祖先就生活在這里，今天就讓我們一起走進(jìn)原始森林，體驗(yàn)一下祖先生活的環(huán)境吧。

同學(xué)們，美麗的原始森林，你們喜歡嗎？我們的祖先就生活在這里，今天就讓我們一起走進(jìn)原始森林，5語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)23祖先的搖籃第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)23祖先的搖籃第一課時(shí)第二課時(shí)6吳珹兒童文學(xué)作家、編輯。主要作品：《美麗的華沙》《美麗的窗花》等。第一課時(shí)吳珹第一課時(shí)7請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。讀讀畫(huà)畫(huà)朗讀課文掃清障礙請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。讀8祖掏逗薔薇逮憶我會(huì)認(rèn)zǔtāodòuqiánɡwēidǎiyì祖掏逗薔薇逮憶我會(huì)認(rèn)zǔtāodòu9祖祖先

祖父掏zǔtāo掏耳朵

掏出薔

qiánɡ薔薇逗

dòu逗留

逗樂(lè)祖祖先祖父掏zǔtāo掏耳朵掏出薔qiánɡ薔薇逗10薇薔薇紫薇逮wēidǎi逮住

逮蟈蟈憶yì回憶追憶薇薔薇紫薇逮wēidǎi逮住逮蟈蟈憶yì回憶追11艸薔薇偏旁歸類(lèi)識(shí)字方法萄-艸+扌=掏墻-土+艸=薔換一換逮逗辶艸薔薇偏旁歸類(lèi)識(shí)字方法萄-艸+扌=掏墻-土+艸=薔換一換逮逗12兒歌鞏固識(shí)記大森林，像搖籃，綠樹(shù)蔭，遮藍(lán)天。摘野果，掏鵲蛋，逗松鼠，采薔薇，捉蜻蜓，逮蟈蟈，那回憶，多遙遠(yuǎn)。兒歌鞏固識(shí)記大森林，像搖籃，綠樹(shù)蔭，遮藍(lán)天。13祖掏薔逗薇逮憶點(diǎn)擊摘野果識(shí)字游戲祖掏薔逗薇逮憶點(diǎn)擊摘野果識(shí)字游戲14祖啊濃望藍(lán)摘掏賽憶zǔànónɡwànɡlánzhāitāosàiyì祖啊濃望藍(lán)摘掏賽憶zǔànónɡwànɡlánzhāitāo15左右結(jié)構(gòu)祖啊摘濃掏憶上下結(jié)構(gòu)望藍(lán)賽生字歸類(lèi)提手旁的字摘掏左右結(jié)構(gòu)祖啊摘濃掏憶上下結(jié)構(gòu)望藍(lán)賽生字歸類(lèi)提手旁的字16祖zǔ示字旁，此處只有一點(diǎn)。位置高于左邊的豎，穿插到點(diǎn)下面。易寫(xiě)錯(cuò)祖zǔ示字旁，此處只有一點(diǎn)。位置高于左邊的豎，穿插到點(diǎn)下面。17zhāi不要寫(xiě)成“八口”。摘望wànɡ第三筆是豎提，不能寫(xiě)成豎折。zhāi不要寫(xiě)成“八口”。摘望wànɡ第三筆是豎提，不能寫(xiě)成18sài最后一筆是點(diǎn)。撇、捺的起筆不相交。第三橫寫(xiě)長(zhǎng)，第二橫稍短。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)sài最后一筆是點(diǎn)。撇、捺的起筆不相交。第三橫寫(xiě)長(zhǎng)，第二橫稍19詞語(yǔ)解釋搖籃：形狀像籃子，用藤或竹子制成，嬰兒睡在里面，可以搖動(dòng)，使嬰兒容易入睡。詞語(yǔ)解釋搖籃：形狀像籃子，用藤或竹子制成，嬰兒睡在里面，可以20蒼蒼茫茫：空闊遼遠(yuǎn)，沒(méi)有邊際。文中使用蒼蒼茫茫來(lái)形容原始森林的遼闊無(wú)垠。蒼蒼茫茫的草原上一群群的牛羊慢悠悠地吃著草。蒼蒼茫茫：空闊遼遠(yuǎn)，沒(méi)有邊際。文中使用蒼蒼茫茫來(lái)形容原始森林21數(shù)數(shù)這篇課文共有幾個(gè)小節(jié)？用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。本文一共4個(gè)小節(jié)整體感知數(shù)數(shù)這篇課文共有幾個(gè)小節(jié)？用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。本文一共4個(gè)小節(jié)整體22讀完課文，你知道什么是“祖先的搖籃”了嗎？用文中的語(yǔ)句回答。那原始森林，使我們祖先的搖籃。原始森林中的生活是什么樣子的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。讀完課文，你知道什么是“祖先的搖籃”了嗎？用文中的語(yǔ)23（）野果（）鵲蛋（）小松鼠（）野薔薇

（）紅蜻蜓（）綠蟈蟈

摘掏逗采捉逮一、填一填。課堂演練（）野果（）鵲蛋摘掏逗采捉24二、文中幾處提到了“祖先的搖籃”？分別是怎么說(shuō)的？?jī)纱翁岬?。第一次在第一?jié)中提到：爺爺說(shuō)：那原始的森林，是我們祖先的搖籃。第二次在第四小節(jié)中提到：蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！字詞聽(tīng)寫(xiě)二、文中幾處提到了“祖先的搖籃”？分別是怎么說(shuō)的？?jī)?5

我們的祖先生活在這么美麗的環(huán)境，是不是很開(kāi)心呢？他們平常都在做些什么事情呢？今天讓我們一起打開(kāi)課本，去看個(gè)究竟吧！第二課時(shí)我們的祖先生活在這么美麗的環(huán)境，是不是很開(kāi)心呢？他們26朗讀課文第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)“祖先的搖籃”指的是什么？這一說(shuō)法運(yùn)用了什么修辭？原始森林互動(dòng)課堂朗讀課文第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)“祖先的搖籃”指的是什么？這一說(shuō)27爺爺說(shuō)，那原始森林

是我們祖先的搖籃。

真有意思，這是多大的搖籃??！體會(huì)感情，讀一讀。比喻爺爺說(shuō)，體會(huì)感情，讀一讀。比喻28

為什么說(shuō)原始森林像搖籃？為什么說(shuō)原始森林像搖籃？29共同點(diǎn)嬰兒在搖籃里睡覺(jué)、生活祖先在原始森林里生活、居住感覺(jué)安全、快樂(lè)共同點(diǎn)嬰兒在搖籃里睡覺(jué)、生活祖先在原始森林里生活、居住感覺(jué)30文中說(shuō)“真有意思”，有意思在哪里？這是多大的搖籃??！文中說(shuō)“真有意思”，有意思在哪里？這是多大的搖籃??！31

那濃綠的樹(shù)蔭，

一望無(wú)邊，

遮住了藍(lán)天。從哪里可以看出森林很大？一眼看不到邊際，形容地域十分遼闊。寬廣、繁茂那濃綠的樹(shù)蔭，

一望無(wú)邊，

遮住了藍(lán)天。從哪里可以看出森32

濃綠的樹(shù)蔭一望無(wú)邊的大森林就像

。綠色的海洋濃綠的樹(shù)蔭一望無(wú)邊的大森林就像。綠33一望無(wú)邊一望無(wú)際無(wú)邊無(wú)際

遼闊無(wú)垠

詞語(yǔ)積累（表示遼闊的詞語(yǔ)）一望無(wú)邊一望無(wú)際詞語(yǔ)積累（表示遼闊的詞語(yǔ)）34自由讀課文第二小節(jié)，看看祖先在原始森林里是怎樣生活的？在文中勾畫(huà)出來(lái)。自由讀課文第二小節(jié)，看看祖先在原始森林里是怎樣生活的35我想——我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？這一小節(jié)用問(wèn)句的形式為我們介紹了當(dāng)年我們的祖先是怎樣生活的。擬人體現(xiàn)了祖先生活的快樂(lè)。表示猜測(cè)我想——這一小節(jié)用問(wèn)句的形式為我們介紹了當(dāng)年我們的祖先是怎樣36

摘野果摘野果37

掏鵲蛋掏鵲蛋38

和野兔賽跑和野兔賽跑39

看蘑菇打傘看蘑菇打傘40我想——我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏鵲蛋↗？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘↗？讀一讀，讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，讀出猜想、好奇、好玩的感覺(jué)?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃㄕn后第一題）我想——讀一讀，讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，讀出猜想、好奇、好玩41仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)：我們的祖先還會(huì)做什么？我想，我們的祖先，可曾在這些樹(shù)枝上嘗試著鉆木取火？可曾在那些石頭上雕琢石器？（課后第二題）仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)：我們的祖先還會(huì)做什么？我想，（課后第二題）42讀課文第三小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：那時(shí)候孩子們可能會(huì)做些什么呢？讀課文第三小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：那時(shí)候孩子們可能會(huì)做些什么呢43

那時(shí)候，

孩子們也在這里

逗小松鼠，

采野薔薇嗎？

也在這里

捉紅蜻蜓，

逮綠蟈蟈嗎？

用問(wèn)句讓我們知道作者在想象、在猜測(cè)當(dāng)年我們的祖先在孩子的時(shí)候做些什么游戲。指原始森林那時(shí)候，

孩子們也在這里

逗小松鼠，44

逗小松鼠逗小松鼠45采野薔薇采野薔薇46捉紅蜻蜓捉紅蜻蜓47逮綠蟈蟈逮綠蟈蟈48讀一讀，讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，讀出猜想、好奇、好玩的感覺(jué)。

那時(shí)候，

孩子們也在這里

逗小松鼠，

采野薔薇嗎？

也在這里

捉紅蜻蜓，

逮綠蟈蟈嗎？················（課后第一題）讀一讀，讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，讀出猜想、好奇、好玩的感覺(jué)。49仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)：孩子們還會(huì)做什么？那時(shí)候，孩子們也在這里捉泥鰍，打水仗嗎?也在這里捉知了，逮天牛嗎?（課后第二題）仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)：孩子們還會(huì)做什么？那時(shí)候，（課后第二題）50說(shuō)一說(shuō)：這些對(duì)祖先和孩子們?cè)谏种谢顒?dòng)的描寫(xiě)說(shuō)明了什么？

說(shuō)明祖先的生活很快樂(lè)，人與自然相處很和諧。說(shuō)一說(shuō)：這些對(duì)祖先和孩子們?cè)谏种谢顒?dòng)的描寫(xiě)說(shuō)明了什51詞語(yǔ)積累（動(dòng)詞）摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓逮蟈蟈看夕陽(yáng)賞明月數(shù)星星

·········（課后第三題）詞語(yǔ)積累（動(dòng)詞）摘野果采蘑菇挖野菜·52有感情地朗讀課文最后一小節(jié)，體會(huì)作者在課文最后，為什么又強(qiáng)調(diào)原始森林是祖先的搖籃呢？有感情地朗讀課文最后一小節(jié)，體會(huì)作者在課文最后，為什53風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉，

“沙沙，沙沙！”

那回憶

多么美好，

又那么遙遠(yuǎn)……

自在悠閑，與大自然和諧相處時(shí)間久遠(yuǎn)風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉，

“沙沙，沙沙！”

那回憶

多么美好，

又那54啊！蒼蒼茫茫的原始森林，

我們祖先的搖籃！一個(gè)“啊”字抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的情感。這句話(huà)表達(dá)了對(duì)祖先與自然和諧相處的生活方式的向往，對(duì)大自然的歌頌和贊嘆?！鞍　弊钟惺裁醋饔茫堪。∫粋€(gè)“啊”字抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的情感。這句話(huà)表達(dá)了對(duì)55

和諧共處和諧共處56蒼?！n蒼茫茫反復(fù)—反反復(fù)復(fù)歡喜—?dú)g歡喜喜

來(lái)往—來(lái)來(lái)往往

詞語(yǔ)積累（AB—AABB式）蒼?！n蒼茫茫反復(fù)—反反復(fù)復(fù)詞語(yǔ)積累（AB—AABB式57說(shuō)一說(shuō)：在實(shí)際生活中該怎樣與大自然和諧相處？實(shí)際生活中，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)樹(shù)木和動(dòng)物，與大自然和諧相處。說(shuō)一說(shuō)：在實(shí)際生活中該怎樣與大自然和諧相處？實(shí)際生活中，我們58森林一望無(wú)邊祖先的搖籃想象祖先的生活摘野果、掏鵲蛋和野兔賽跑，看蘑菇打傘逗小松鼠、采野薔薇捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈發(fā)出感慨：感嘆祖先的美好生活熱愛(ài)生活結(jié)構(gòu)梳理森林一望無(wú)邊祖先的搖籃想象祖先的生活摘野果、掏鵲蛋和野兔59本文以詩(shī)歌的形式，用__________去追想那古老的原始森林，幻想_________的情景，表達(dá)了對(duì)古老的原始森林——______________的______________。兒童的眼光祖先生活人類(lèi)祖先的搖籃贊美、向往之情主題概括本文以詩(shī)歌的形式，用__________去追想那古老60

原始森林神秘美麗，自古以來(lái)就有許多描寫(xiě)原始森林的詩(shī)句。拓展延伸原始森林神秘美麗，自古以來(lái)就有許多描寫(xiě)原始森林的61深林人不知，明月來(lái)相照。

——王維《竹里館》深林人不知，明月來(lái)相照。62水清石出直可數(shù)，林深無(wú)人鳥(niǎo)相呼。——蘇軾《臘日游孤山訪(fǎng)惠勤、惠思二僧》

水清石出直可數(shù)，林深無(wú)人鳥(niǎo)相呼。63平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。

——李白《菩薩蠻》平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。64課堂演練一、填寫(xiě)合適的動(dòng)詞。（）夕陽(yáng)（）蝴蝶（）蘑菇（）作業(yè)（）土豆（）野果看捉采寫(xiě)挖摘課堂演練一、填寫(xiě)合適的動(dòng)詞。（）夕陽(yáng)（）蝴65二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。那時(shí)候，孩子們也在這里__小松鼠，__野薔薇嗎？逗采捉逮也在這里__紅蜻蜓，__綠蟈蟈嗎？二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。那時(shí)候，逗采捉逮也在這里66三、用彩筆畫(huà)出你想象中的原始森林吧！三、用彩筆畫(huà)出你想象中的原始森林吧！67當(dāng)我們小的時(shí)候，都學(xué)習(xí)什么事情呢？當(dāng)我們小的時(shí)候，都學(xué)習(xí)什么事情呢？68當(dāng)動(dòng)物小的時(shí)候，都學(xué)習(xí)什么事情呢？當(dāng)動(dòng)物小的時(shí)候，都學(xué)習(xí)什么事情呢？69今天讓我們來(lái)看看地球小的時(shí)候，每樣?xùn)|西學(xué)習(xí)些什么？今天讓我們來(lái)看看地球小的時(shí)候，每樣?xùn)|西學(xué)習(xí)些什么？70語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)24當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)24當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候第一課時(shí)第71于爾克·舒比格德國(guó)心理治療師、編輯和出版家。主要作品：《大海在哪里》《爸爸媽媽我和她》《有一只狗，它的名字叫天空》等。第一課時(shí)于爾克·舒比格第一課時(shí)72請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。讀讀畫(huà)畫(huà)朗讀課文掃清障礙請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。讀73紀(jì)必須功譬糙敏式

簡(jiǎn)由睜秩序哦我會(huì)認(rèn)jìbìxūɡōnɡ

pìcāomǐnshìjiǎnyóuzhēnɡzhìxùò紀(jì)必須功譬糙敏式我會(huì)認(rèn)jìbìx74紀(jì)年紀(jì)

世紀(jì)必jìbì必須

必然功

ɡōnɡ功夫成功須

xū胡須

必須紀(jì)年紀(jì)世紀(jì)必jìbì必須必然功ɡōnɡ功夫成功75譬譬如譬喻糙pìcāo糙米

粗糙式

shì方式儀式敏mǐn靈敏

敏感譬譬如譬喻糙pìcāo糙米粗糙式shì方式儀式76簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔

簡(jiǎn)單由jiǎnyóu自由

理由秩

zhì秩序睜

zhēnɡ睜眼

睜開(kāi)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)單由jiǎnyóu自由理由秩zhì秩序睜77序順序秩序哦xùò哦，我明白了。序順序秩序哦xùò哦，我明白了。78加一加識(shí)字方法記-讠+纟=紀(jì)箏-??+目=睜換一換工+力=功米+造=糙每+攵=敏辟+言=譬禾+失=秩彡+頁(yè)=須加一加識(shí)字方法記-讠+纟=紀(jì)箏-??+目=睜換一換工+力=功79“睜”是一個(gè)形聲字，左邊的“目”表義，觀察“睜”的字源，其古文字形體像眼睛（后將這只眼睛由橫變豎）；

右邊的“爭(zhēng)”表聲，有撐開(kāi)的意思，表示“睜”是撐開(kāi)眼皮，即張開(kāi)眼睛。

有趣的“睜”字字理識(shí)字“睜”是一個(gè)形聲字，左邊的“目”表義，觀察“睜”的字源80世界功反復(fù)式簡(jiǎn)弄由shìjièfǎnfùshìjiǎnyóunònɡɡōnɡ世界功反復(fù)式簡(jiǎn)弄由shìjièfǎnfùshìjiǎnyóu81獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)世界復(fù)簡(jiǎn)弄功由反式生字歸類(lèi)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)世界復(fù)簡(jiǎn)弄功由反式生字歸82上面是“田”。界jiè易寫(xiě)錯(cuò)不要把第四筆豎和第六筆撇寫(xiě)成一筆。上面是“田”。界jiè易寫(xiě)錯(cuò)不要把第四筆豎和第六筆撇寫(xiě)成一筆83“工”第三筆變成提。式shì不要多寫(xiě)“丿”?！肮ぁ钡谌P變成提。式shì不要多寫(xiě)“丿”。84fǎn橫撇和捺的起筆都在橫中線(xiàn)上。短撇重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)長(zhǎng)撇fǎn橫撇和捺的起筆都在橫中線(xiàn)上。短撇重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)長(zhǎng)撇85點(diǎn)擊摘星星必睜紀(jì)敏糙功譬簡(jiǎn)哦序須秩式由識(shí)字游戲點(diǎn)擊必睜紀(jì)敏糙功譬簡(jiǎn)哦序須秩式由識(shí)字游戲86詞語(yǔ)解釋粗糙：不精細(xì)，不光滑。本課用粗糙來(lái)形容太陽(yáng)的聲音，說(shuō)明“唱歌”不是太陽(yáng)最容易做的事。他的皮膚很粗糙。詞語(yǔ)解釋粗糙：不精細(xì)，不光滑。本課用粗糙來(lái)形容太陽(yáng)的聲音，說(shuō)87秩序：有條理，不混亂的情況。在文中告訴我們只要萬(wàn)物都遵守秩序，世界就會(huì)很美好。我們要維護(hù)社會(huì)秩序，做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。秩序：有條理，不混亂的情況。在文中告訴我們只要萬(wàn)物都遵守秩序88自由朗讀課文，找一找當(dāng)世界還小的時(shí)候，都有誰(shuí)在學(xué)習(xí)？太陽(yáng)；月亮；水。整體感知自由朗讀課文，找一找當(dāng)世界還小的時(shí)候，都有誰(shuí)在學(xué)習(xí)？太陽(yáng)；月89本文講述了當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，____、____和___都學(xué)會(huì)怎樣生活的事情，而且只要萬(wàn)物都做它最____做的事，這世界就很有秩序了。太陽(yáng)月亮水容易根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)課文講了什么事情？太陽(yáng)、月亮和水是怎樣學(xué)習(xí)的呢？我們下節(jié)課再解答。本文講述了當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，____、____和_90一、想一想，填一填。左右“功”是

結(jié)構(gòu)的字；“簡(jiǎn)”是

結(jié)構(gòu)的字。上下課堂演練一、想一想，填一填。左右“功”是結(jié)構(gòu)的字；上91年紀(jì)必須方式容易簡(jiǎn)單方法年齡一定

二、近義詞，連一連。年紀(jì)必須方式容易二、近義詞，連一92三、從文中找出，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西必須要做什么？當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西必須學(xué)習(xí)怎么生活。字詞聽(tīng)寫(xiě)三、從文中找出，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西必須要做什么？93

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)課文去看看，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，太陽(yáng)、月亮和水都學(xué)會(huì)了怎樣的生活方式呢？第二課時(shí)同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)94朗讀第1自然段，思考：“每樣?xùn)|西”都指哪些東西？它們都在做什么？互動(dòng)課堂朗讀第1自然段，思考：互動(dòng)課堂95

當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文?？偲鹁渲傅氖翘?yáng)、月亮、水，還可以指地球上的一切近義詞：一定當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。96相同點(diǎn)：兩個(gè)詞意思相近，都是“歲數(shù)”的意思。

不同點(diǎn)：“年紀(jì)”只用于人的年齡，“年齡”除了用于人的生存年數(shù)外，還可用于動(dòng)植物生存的歲數(shù)，常用于書(shū)面語(yǔ)。

造句：①年紀(jì)大的人喜歡嘮嘮叨叨。

②我和你的年齡差不了多少。詞語(yǔ)辨析年紀(jì)年齡相同點(diǎn)：兩個(gè)詞意思相近，都是“歲數(shù)”的意思。詞語(yǔ)辨析年紀(jì)97自讀課文第2—4自然段，思考：太陽(yáng)、月亮、水是怎樣學(xué)習(xí)的？學(xué)會(huì)了什么？自讀課文第2—4自然段，思考：太陽(yáng)、月亮、水是怎樣學(xué)98太陽(yáng)開(kāi)始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。它也試過(guò)做別的事，但是都沒(méi)有成功。譬如說(shuō)唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。擬人把太陽(yáng)當(dāng)作一個(gè)可愛(ài)又聰明的孩子來(lái)寫(xiě),讓人讀起來(lái)覺(jué)得生動(dòng)貼切。太陽(yáng)學(xué)會(huì)了發(fā)光，上山、下山。太陽(yáng)的學(xué)習(xí)：“譬如”近義詞：比如、例如太陽(yáng)開(kāi)始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。它也試過(guò)做別的事，992020年部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第8單元全套》優(yōu)質(zhì)課件100

月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺(jué)得這主意不好，晚上它又覺(jué)得這主意不錯(cuò)。月亮為什么覺(jué)得這個(gè)主意不好？月亮的學(xué)習(xí)：因?yàn)榘滋煲呀?jīng)有太陽(yáng)發(fā)光了。月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺(jué)得這主意101它一直無(wú)法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來(lái)有時(shí)圓有時(shí)缺。它學(xué)會(huì)的是不斷變化。月亮學(xué)會(huì)了不斷變化。它一直無(wú)法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一陣子這樣，一陣子那樣1022020年部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第8單元全套》優(yōu)質(zhì)課件103反復(fù)反反復(fù)復(fù)高興高高興興開(kāi)心開(kāi)開(kāi)心心詞語(yǔ)積累（AABB式詞語(yǔ)）反復(fù)反反復(fù)復(fù)高興高高興興開(kāi)心開(kāi)開(kāi)心心詞語(yǔ)積累（AABB式詞語(yǔ)104水開(kāi)始學(xué)習(xí)流動(dòng)。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……

學(xué)會(huì)了往低處流動(dòng)。水

運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)水最擅長(zhǎng)的流動(dòng)方式。水的學(xué)習(xí)：水開(kāi)始學(xué)習(xí)流動(dòng)。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那1052020年部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第8單元全套》優(yōu)質(zhì)課件106描寫(xiě)太陽(yáng)、月亮、水學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？擬人就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。

這樣使事物獲得人的屬性,便于抒發(fā)感情,使人感到親切、易受感染。描寫(xiě)太陽(yáng)、月亮、水學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)107小樹(shù)學(xué)習(xí)扎根長(zhǎng)葉，小蟲(chóng)子學(xué)習(xí)爬行……說(shuō)一說(shuō)：除了太陽(yáng)、月亮、水以外，你還知道哪些事物是怎樣學(xué)習(xí)生活的？它們又學(xué)會(huì)了什么呢？小樹(shù)學(xué)習(xí)扎根長(zhǎng)葉，小蟲(chóng)子學(xué)習(xí)爬行……說(shuō)一說(shuō)：除了太陽(yáng)108默讀課文第5—7自然段，討論一下那個(gè)時(shí)候的生活和世界是什么樣子的？默讀課文第5—7自然段，討論一下那個(gè)時(shí)候的生活和世界109那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。這句話(huà)有什么深刻含義？只要人們遵循自然規(guī)律，不做違背自然規(guī)律的事，生活就會(huì)變得簡(jiǎn)單美好。

因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候每個(gè)東西都能按照自己的初心去做事，都能守住自己本真的東西，生活就會(huì)簡(jiǎn)單。那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什110只要明天不下雨，我們就_______________。只要__________，老師就_______________。仿照文中的句子，用“只要……就……”造句。去河邊釣魚(yú)一上體育課和我們踢足球只要明天不下雨，我們就_______________。仿照文111世界在慢慢變化,萬(wàn)物在自由生長(zhǎng)。雨從云里落下,滴進(jìn)泥土里;人睜開(kāi)眼睛,就可以看到一切有多美好………世界在慢慢變化,萬(wàn)物在自由生長(zhǎng)。雨從云里落下,滴進(jìn)泥112雨滴進(jìn)泥土里，大地會(huì)發(fā)生什么變化？雨滴進(jìn)泥土里，大地會(huì)發(fā)生什么變化？1132020年部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第8單元全套》優(yōu)質(zhì)課件114假如雨不從云里滴下來(lái)，世界會(huì)怎樣？雨做它最容易做的事，能

。滋潤(rùn)大地假如雨不從云里滴下來(lái)，世界會(huì)怎樣？雨做它最容易做的事，能115回顧：那太陽(yáng)、月亮、水，做什么最容易，又給世界帶來(lái)什么呢？

回顧：那太陽(yáng)、月亮、水，做什么最容易，又給世界帶來(lái)什116只要萬(wàn)物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了。萬(wàn)物各自學(xué)習(xí)，各自做好自己的事，這個(gè)世界就會(huì)很和諧，很美好。只要萬(wàn)物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了。117秩序：按順序來(lái)，不混亂。這里帶有和諧美好的意思。這世界還相當(dāng)有秩序……那個(gè)時(shí)候世界的特點(diǎn)：有秩序表示程度高，這里是說(shuō)世界很有秩序。聯(lián)系生活，暢所欲言：接著講世界有秩序的例子。（課后第二題）秩序：按順序來(lái)，不混亂。這里帶有和諧美好的意思。這世界還相當(dāng)118小樹(shù)春天開(kāi)花，秋天結(jié)果；小樹(shù)春天開(kāi)花，秋天結(jié)果；119星星白天睡覺(jué)，晚上出來(lái)和我們捉迷藏；星星白天睡覺(jué)，晚上出來(lái)和我們捉迷藏；120小鳥(niǎo)在樹(shù)上安家，為樹(shù)歌唱……小鳥(niǎo)在樹(shù)上安家，為樹(shù)歌唱……121大聲讀課文第8-9自然段，想想作者為什么說(shuō)不要往下講了，最好再?gòu)念^開(kāi)始？大聲讀課文第8-9自然段，想想作者為什么說(shuō)不要往下講122哦！不要往下講了，最好再?gòu)念^開(kāi)始。這個(gè)故事沒(méi)有結(jié)局，卻有很多開(kāi)頭，很多很多開(kāi)頭。這句話(huà)有什么深刻含義？哦！不要往下講了，最好再?gòu)念^開(kāi)始。這個(gè)故事沒(méi)有結(jié)局，123

作者是在警告人們，人們已經(jīng)開(kāi)始違背自然規(guī)律，對(duì)大自然、對(duì)地球進(jìn)行了破壞，作者希望人們能改正錯(cuò)誤，遵循自然規(guī)律，讓大自然重新變得有秩序。作者是在警告人們，人們已經(jīng)開(kāi)始違背自然規(guī)律124很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……前后照應(yīng)，深化主題。表達(dá)了作者希望人們尊重自然規(guī)律，讓世界重現(xiàn)美好的愿望。

怎樣理解最后一句話(huà)？很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……前后照應(yīng)，深化125

展開(kāi)想象：很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，還會(huì)是什么樣的？

很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，我們叫它天堂。那時(shí)人類(lèi)、動(dòng)物、植物、山谷剛剛才到。它們互相打招呼。（課后第二題）展開(kāi)想象：很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，還會(huì)是126說(shuō)一說(shuō)：小朋友可以做哪些容易做的事，世界會(huì)比較有秩序呢？過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈在圖書(shū)館里看書(shū)不吵鬧……說(shuō)一說(shuō)：小朋友可以做哪些容易做的事，世界會(huì)比較有秩序呢？過(guò)馬127萬(wàn)物開(kāi)始學(xué)習(xí)生活太陽(yáng)上山下山水往低處流世界有秩序月亮不斷變化遵循自然規(guī)律生活美好有序當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候結(jié)構(gòu)梳理萬(wàn)物開(kāi)始學(xué)習(xí)生活太陽(yáng)上山下山水往低處流世界有秩128本文用活潑俏皮的語(yǔ)氣講述了當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，一切_________________的美好景象，表達(dá)了作者_(dá)___________________，讓萬(wàn)物__________________的美好愿望。按自然規(guī)律運(yùn)行時(shí)希望人們遵循自然規(guī)律按自然規(guī)律自由運(yùn)行主題概括本文用活潑俏皮的語(yǔ)氣講述了當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，一切129當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活，星星聚集排列成星座，有一些星星先試著排成長(zhǎng)頸鹿，然后棕櫚樹(shù)，又試了試排成玫瑰，最后才決定排成大熊星座。同時(shí)，還有其他的星星排成摩羯座、天龍座、金牛座、天鵝座。拓展延伸當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活，星130一、辨字組詞。必心（）（）復(fù)夏（）（）睛晴（）（）必須心情反復(fù)夏日眼睛晴朗課堂演練一、辨字組詞。必心（）（）復(fù)夏（131世界在慢慢____，萬(wàn)物在____生長(zhǎng)。雨從云里____，____泥土里；人____眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬(wàn)物都做它最____做的事，這世界就很有____了。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。變化自由落下滴進(jìn)睜開(kāi)容易秩序世界在慢慢____，萬(wàn)物在____生長(zhǎng)。雨從云里__132三、這篇課文給我們講了萬(wàn)物都在學(xué)習(xí)，那么我們要怎樣學(xué)習(xí)呢？寫(xiě)一寫(xiě)。在學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，與老師同學(xué)和睦相處;在家，自己的事情自己做，并且能幫助父母做家務(wù)。三、這篇課文給我們講了萬(wàn)物都在學(xué)習(xí)，那么我們要怎樣學(xué)習(xí)呢？寫(xiě)133一個(gè)太陽(yáng)照耀著大地是什么情境？一個(gè)太陽(yáng)照耀著大地是什么情境？134如果天上有十個(gè)太陽(yáng)，又會(huì)是怎樣的情境呢？如果天上有十個(gè)太陽(yáng)，又會(huì)是怎樣的情境呢？135語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)25羿射九日第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)25羿射九日第一課時(shí)第二課時(shí)136請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。讀讀畫(huà)畫(huà)朗讀課文掃清障礙第一課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。讀讀137射值熔艱箭裂竄炎莊稼滋騰我會(huì)認(rèn)shèzhírónɡjiānjiànliècuànyánzhuānɡjiàzīténɡ

射值熔艱箭裂我會(huì)認(rèn)shèzhírónɡ138射射箭

射擊值shèzhí值日

值班艱

jiān艱苦艱難熔

rónɡ熔化

熔爐射射箭射擊值shèzhí值日值班艱jiān艱苦139箭弓箭射箭裂jiànliè裂開(kāi)

裂紋炎

yán炎熱炎癥竄cuàn流竄

亂竄箭弓箭射箭裂jiànliè裂開(kāi)裂紋炎yán炎熱140莊村莊莊稼稼zhuānɡjià莊稼騰

ténɡ奔騰歡騰滋zī滋潤(rùn)滋生莊村莊莊稼稼zhuānɡjià莊稼騰ténɡ奔騰歡141值日

zhí植樹(shù)jiàn形近字比較煎蛋編口訣炎：火上加火很炎熱。射箭識(shí)字方法值日zhí植樹(shù)jiàn形近字比較煎蛋編口訣炎：火上加火很炎142炎：金文

（火堆），表示火焰綿延。本義是遠(yuǎn)古時(shí)代的先民焚山而獵。巧識(shí)“炎”字字理識(shí)字看著“炎”，你是不是覺(jué)得就像一團(tuán)燃燒的火焰，讓人感覺(jué)好熱呀，多么形象！炎：金文（火堆），表示火焰綿延。本義是遠(yuǎn)古時(shí)代的143值熔艱裂箭竄炎莊稼滋騰射識(shí)字游戲值熔艱裂箭竄炎莊稼滋騰射識(shí)字游戲144覺(jué)值類(lèi)艱弓炎害此新juézhílèijiānɡōnɡyánhàicǐxīn覺(jué)值類(lèi)艱弓炎害此新juézhílèijiānɡōnɡyánh145獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)弓覺(jué)類(lèi)害炎值艱此新生字歸類(lèi)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)弓覺(jué)類(lèi)害炎值艱此新生字歸類(lèi)146上下等寬，上短下長(zhǎng)。覺(jué)jué易寫(xiě)錯(cuò)第二筆是點(diǎn)不能寫(xiě)成豎。上下等寬，上短下長(zhǎng)。覺(jué)jué易寫(xiě)錯(cuò)第二筆是點(diǎn)不能寫(xiě)成豎。147左窄右寬。值z(mì)hí這里面是三橫。左窄右寬。值z(mì)hí這里面是三橫。148yán第八筆是捺，要寫(xiě)得舒展第四筆是點(diǎn)，不能寫(xiě)成捺。上小下大重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)yán第八筆是捺，要寫(xiě)得舒展第四筆是點(diǎn)，不能寫(xiě)成捺。上小下大149詞語(yǔ)解釋滋潤(rùn)：增添水分,使不干枯。禾苗的生長(zhǎng)必須由雨露的滋潤(rùn)。詞語(yǔ)解釋滋潤(rùn)：增添水分,使不干枯。禾苗的生長(zhǎng)必須由雨露的滋潤(rùn)150生機(jī)勃勃：精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子。春天到了，萬(wàn)物呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。生機(jī)勃勃：精神旺盛或欲望強(qiáng)烈的樣子。春天到了，萬(wàn)物151根據(jù)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文是按照什么順序?qū)懙?？事情發(fā)展的先后順序課文先寫(xiě)了

，再寫(xiě)了

，最后寫(xiě)了

。后羿射日的原因后羿射日的經(jīng)過(guò)后羿射日的結(jié)果整體感知根據(jù)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文是按照什么順序?qū)懙模渴虑榘l(fā)展的先后順序課文152一、加一加，填一填。類(lèi)米+大=（）；人+直=（）火+火=（）；親+斤=（）值炎新課堂演練一、加一加，填一填。類(lèi)米+大=（）；人+直=（）值炎153烤焦翻過(guò)蹚過(guò)射下太陽(yáng)大河大地高山

二、連一連?？窘狗^(guò)蹚過(guò)射下二、連一連。154三、讀完課文，說(shuō)一說(shuō)后羿做了一件什么事？他成功了嗎？后羿幫助人們射下來(lái)九個(gè)太陽(yáng)，他成功了。字詞聽(tīng)寫(xiě)三、讀完課文，說(shuō)一說(shuō)后羿做了一件什么事？他成功了嗎？155上節(jié)課學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課，我們一起來(lái)看看為什么會(huì)同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)？然后發(fā)生了什么故事呢？

讓我們走進(jìn)課文，看看是誰(shuí)幫助了人類(lèi)，他又是怎樣做到的。第二課時(shí)上節(jié)課學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課，我們一起來(lái)看看為什么會(huì)同時(shí)156默讀課文第1自然段，說(shuō)一說(shuō)十個(gè)太陽(yáng)開(kāi)始是怎樣為大地工作的？互動(dòng)課堂默讀課文第1自然段，說(shuō)一說(shuō)互動(dòng)課堂157很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長(zhǎng)著一棵大樹(shù)叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個(gè)太陽(yáng)，底下還有九個(gè)太陽(yáng)。每天天剛亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽(yáng)就坐上兩輪車(chē)，開(kāi)始從東往西穿過(guò)天空。十個(gè)太陽(yáng)每天輪換，給大地萬(wàn)物帶來(lái)光明和溫暖。故事發(fā)生的時(shí)間以及地點(diǎn)擬人的手法，交代了十個(gè)太陽(yáng)原先是輪流值日，造福大地萬(wàn)物的。擬人很久很久以前，在世界最東邊的海上，生長(zhǎng)著一棵大樹(shù)叫扶158后來(lái)發(fā)生了什么變化呢？后羿為什么要射太陽(yáng)？默讀課文第2、3自然段，找出答案。后來(lái)發(fā)生了什么變化呢？159

可是，有一天，這十個(gè)太陽(yáng)覺(jué)得輪流值日太沒(méi)意思了，于是，他們一齊跑了出來(lái)，出現(xiàn)在天空中。十個(gè)太陽(yáng)很調(diào)皮擬人可是，有一天，這十個(gè)太陽(yáng)覺(jué)得輪流值日太沒(méi)意思了，于是160炙烤：太炎熱，烤的意思。十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙烤著大地。比喻寫(xiě)出了十個(gè)太陽(yáng)一起出現(xiàn)時(shí)的威力巨大。炙烤：太炎熱，烤的意思。十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙烤著大地。1612020年部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第8單元全套》優(yōu)質(zhì)課件162十日當(dāng)空，大地萬(wàn)物變成了什么樣子？禾苗土地江河地上的沙石十日當(dāng)空，大地萬(wàn)物變成了什么樣子？禾苗土地江河地上的沙石163

禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類(lèi)的日子非常艱難。

排比表現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出現(xiàn)對(duì)大地萬(wàn)物的傷害，點(diǎn)明羿射九日的原因。禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地164禾苗被曬枯了禾苗被曬枯了165土地被烤焦了土地被烤焦了166江河里的水被蒸干了江河里的水被蒸干了167沙石好像都要被熔化了沙石好像都要被熔化了168展開(kāi)想象，大地還有哪些苦難的景象？動(dòng)物渴死森林起火展開(kāi)想象，大地還有哪些苦難的景象？動(dòng)物渴死森林起火169魚(yú)被熱死沙塵暴破壞魚(yú)被熱死沙塵暴破壞170

每天一個(gè)太陽(yáng)值班和十日當(dāng)空，人們的生活有什么區(qū)別？每天一個(gè)太陽(yáng)值班和十日當(dāng)空，人們的生活有什么區(qū)別？171一個(gè)太陽(yáng)值班，人們生活安居樂(lè)業(yè)十個(gè)太陽(yáng)值班，人們生活在災(zāi)難中羿射九日的原因一個(gè)太陽(yáng)值班，人們生活安居樂(lè)業(yè)十個(gè)太陽(yáng)值班，人們生活在災(zāi)難中172羿是怎樣幫助人們脫離苦海呢？仔細(xì)閱讀第4自然段，畫(huà)出相關(guān)句子。羿是怎樣幫助人們脫離苦海呢？仔細(xì)閱讀第4自然段，畫(huà)出173他翻過(guò)九十九座高山，蹚過(guò)九十九條大河，來(lái)到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開(kāi)神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖地就是一箭。動(dòng)作描寫(xiě)不怕艱難險(xiǎn)阻英勇無(wú)畏本領(lǐng)高強(qiáng)他翻過(guò)九十九座高山，蹚過(guò)九十九條大河，來(lái)到東海邊。他174

讓我們來(lái)大聲讀詞語(yǔ)，看看后裔是怎樣射下太陽(yáng)的！炎熱艱難翻過(guò)蹚過(guò)射下讓我們來(lái)大聲讀詞語(yǔ)，看看后裔是怎樣射下太陽(yáng)的！炎熱艱175同學(xué)們_____書(shū)包，_____座位，_____教室，______學(xué)校，高高興興回家了。背好放學(xué)鈴響了，同學(xué)們是怎樣離開(kāi)教室回家呢？離開(kāi)走出跑出仿照課文寫(xiě)一段動(dòng)作描寫(xiě)的句子。同學(xué)們_____書(shū)包，_____座位，_____教室，176被射中的太陽(yáng)怎么樣了？爆炸開(kāi)噗噗那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開(kāi)，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。說(shuō)明太陽(yáng)已被射中，體現(xiàn)了羿的箭法精準(zhǔn)，百發(fā)百中。被射中的太陽(yáng)怎么樣了？爆炸開(kāi)噗噗那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開(kāi)177噗噗啪啪滴滴嘩嘩詞語(yǔ)積累（表示聲音的詞語(yǔ)）噗噗啪啪滴滴嘩嘩詞語(yǔ)積累（表示聲音的詞語(yǔ)）178默讀第5自然段，羿一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，最后一個(gè)太陽(yáng)有什么反應(yīng)？默讀第5自然段，羿一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，最后一個(gè)太陽(yáng)179

這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里？

“害怕極了，慌慌張張”寫(xiě)出最后一個(gè)太陽(yáng)的內(nèi)心的無(wú)比懼怕來(lái)。一個(gè)“躲”字，寫(xiě)出最后一個(gè)太陽(yáng)被僥幸保留下來(lái)的原因?！鴶M人這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里？1802020年部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《第8單元全套》優(yōu)質(zhì)課件181默讀第6自然段，想一想為什么羿留下了一個(gè)太陽(yáng)？說(shuō)明后羿還具有什么品質(zhì)？默讀第6自然段，想一想為什么羿留下了一個(gè)太陽(yáng)？說(shuō)明后182羿想，沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類(lèi)和動(dòng)物也沒(méi)法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽(yáng)。

羿不但本領(lǐng)高強(qiáng)，而且有勇有謀，一心為人民著想。羿想，沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，183齊讀課文最后一段，說(shuō)說(shuō)天上只剩一個(gè)太陽(yáng)后，大地又變成了什么樣子？恢復(fù)了原來(lái)的樣子齊讀課文最后一段，說(shuō)說(shuō)天上只剩一個(gè)太陽(yáng)后，大地又變成184土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái)，花草樹(shù)木漸漸繁茂起來(lái)，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

這是羿射九日的結(jié)果：萬(wàn)物恢復(fù)到原來(lái)的樣子，重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái)，花草樹(shù)木漸漸繁茂起來(lái)，江河奔騰歡唱185勃勃生機(jī)歷歷在目戀戀不舍詞語(yǔ)積累（AABC式的詞語(yǔ)）勃勃生機(jī)歷歷在目戀戀不舍詞語(yǔ)積累（AABC式的詞語(yǔ)）186花草樹(shù)木漸漸繁茂起來(lái)花草樹(shù)木漸漸繁茂起來(lái)187江河奔騰歡唱江河奔騰歡唱188發(fā)揮想象，“勃勃生機(jī)”的大地還會(huì)有哪些景象？發(fā)揮想象，“勃勃生機(jī)”的大地還會(huì)有哪些景象？189花香遍野花香遍野190牛羊成群牛羊成群191鶯歌燕舞鶯歌燕舞192學(xué)完課文，你覺(jué)得羿是一個(gè)什么樣的人？羿是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、處處為大地萬(wàn)物著想的大英雄。說(shuō)一說(shuō)：學(xué)完課文，你覺(jué)得羿是一個(gè)什么樣的人？羿是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)193請(qǐng)你根據(jù)表格里的內(nèi)容，講一講這個(gè)故事。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地，人類(lèi)的日子很艱難。羿射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下了最后一個(gè)。大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。（課后第二題）請(qǐng)你根據(jù)表格里的內(nèi)容，講一講這個(gè)故事。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果十194課文講了在很久很久以前，天空中同時(shí)出現(xiàn)了_________炙烤著大地，人類(lèi)的生活十分艱難，_________用神弓射下了________，讓大地重新回到了生機(jī)勃勃的景象。十個(gè)太陽(yáng)神箭手羿九個(gè)太陽(yáng)課文講了在很久很久以前，天空中同時(shí)出現(xiàn)了______195你覺(jué)得故事里哪些內(nèi)容很神奇？和同學(xué)交流。（課后第三題）你覺(jué)得故事里哪些內(nèi)容很神奇？和同學(xué)交流。（課后第三題196原因十日當(dāng)空，萬(wàn)物生靈涂炭羿射九日經(jīng)過(guò)翻過(guò)蹚過(guò)來(lái)到搭上拉開(kāi)一口氣萬(wàn)物出現(xiàn)勃勃生機(jī)留下一個(gè)太陽(yáng)結(jié)果無(wú)私奉獻(xiàn)大英雄結(jié)構(gòu)梳理原因十日當(dāng)空，羿射九日經(jīng)過(guò)翻過(guò)蹚過(guò)來(lái)到搭上拉開(kāi)一口氣197

本文講述了_________，萬(wàn)物生靈涂炭，羿射到了多余的_________，表現(xiàn)了羿_________的精神，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄?，體現(xiàn)了上古時(shí)代人類(lèi)的_________美好愿望。十日當(dāng)空九個(gè)太陽(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)征服自然主題概括本文講述了_________，萬(wàn)物生靈涂炭，羿射到了198

夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲,飲于河，渭；河，渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。拓展延伸夸父逐日拓展延伸199【譯文】

夸父與太陽(yáng)賽跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水。黃河、渭河的水不夠，又去北方的大澤湖喝水。還沒(méi)趕到大澤湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林?！咀g文】200

一（）氣一（）黑暗

一（）太陽(yáng)一（）大山

一（）火球一（）大河一、填一填。口片個(gè)座團(tuán)條課堂演練一（）氣一（）黑暗一、填一填。201二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。禾苗被____了，土地被____了，江河里的水被____了，連地上的沙石好像都要被____了。人類(lèi)的日子非常____。曬枯烤焦蒸干熔化艱難二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。禾苗被____了，土地被___202三、學(xué)完課文，我們知道后羿留下了一個(gè)太陽(yáng)為人們奉獻(xiàn)光和熱，你想對(duì)這最后的一個(gè)太陽(yáng)說(shuō)些什么？聯(lián)系生活實(shí)際，試著寫(xiě)一寫(xiě)。太陽(yáng)，我想對(duì)你說(shuō)……三、學(xué)完課文，我們知道后羿留下了一個(gè)太陽(yáng)為人們奉獻(xiàn)光和熱，你203

同學(xué)們，你們看動(dòng)畫(huà)片嗎？哪部動(dòng)畫(huà)片給你留下的印象最深？和大家交流一下吧。同學(xué)們，你們看動(dòng)畫(huà)片嗎？哪部動(dòng)畫(huà)片給你留下的印象最深204口語(yǔ)交際推薦一部動(dòng)畫(huà)片語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際推薦一部動(dòng)畫(huà)片語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)205一、讀一讀：認(rèn)真審題，弄清題意。二、想一想：聯(lián)系自己的生活實(shí)際想一想，在實(shí)際的生活中看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片？哪一部給你留下的印象最深？交際指導(dǎo)一、讀一讀：認(rèn)真審題，弄清題意。交際指導(dǎo)206三、議一議：交際要注意什么？1.認(rèn)真聽(tīng)，了解別人的想法。2.注意說(shuō)話(huà)的速度，讓別人聽(tīng)清楚。四、說(shuō)一說(shuō)：和同桌交流一下，然后推薦同

學(xué)全班交流。五、評(píng)一評(píng)：評(píng)議誰(shuí)說(shuō)得好，為什么？三、議一議：交際要注意什么？207欣賞范例

我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片是《大頭兒子和小頭爸爸》。這是一部非常溫馨的動(dòng)畫(huà)片，講述了一家三口的快樂(lè)生活。欣賞范例我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片是《大頭兒子和小頭爸爸》。208我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片是《大耳朵圖圖》。我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片是《大耳朵圖圖》。209其中，我最喜歡的人物是圖圖，他天真可愛(ài)，雖說(shuō)呆呆的，總做錯(cuò)事，可讓我們明白了很多道理。其中，我最喜歡的人物是圖圖，他天真可愛(ài)，雖說(shuō)呆呆的，總做錯(cuò)事210我最?lèi)?ài)看的是《偶像天堂》。我最?lèi)?ài)看的是《偶像天堂》。211《偶像天堂》講述了一個(gè)女孩如何通過(guò)困難成為真正的偶像。她的名字叫月島希良梨,長(zhǎng)相非?？蓯?ài)，唱的歌很好聽(tīng)，最重要的是她有一顆讓觀眾開(kāi)心的心?！杜枷裉焯谩分v述了一個(gè)女孩如何通過(guò)困難成為真正的偶像。她的名212語(yǔ)文園地八語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地八語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)識(shí)字加油站鉤（鉤子）金鏟（鏟