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理論力學(xué)小論文共振的危害與利用人們對自然規(guī)律的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的過程,有時還會付出非常沉重的代價。下面幾個例子時關(guān)于振動危害的。1831年,一隊騎兵隊列通過英國曼徹斯特附近的一座吊橋。他們雄赳赳、氣昂昂,“嗒、嗒”的馬蹄聲節(jié)奏分明有力。突然,不幸的事情發(fā)生了,隨著一聲巨響,大橋莫名其妙地倒塌了,人與馬紛紛墜入河中,導(dǎo)致死傷慘重。過了半個多世紀(jì),1906年,俄國首都彼得格勒有一支全副武裝地沙皇軍隊,步伐整齊地通過愛記華特大橋。突然間橋身劇烈振動起來,然后伴隨著一聲巨響,大橋斷裂崩塌了,士兵、布匹等貴重物品紛紛落水,當(dāng)時的情景狼狽不堪。兩件事發(fā)生的方式大同小異,人們對此覺得特別震驚,并隨即對此進(jìn)行了調(diào)查。通過當(dāng)時一大批頂尖物理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn),在沒有敵人破壞,又不是橋的質(zhì)量問題時,肇事者正是這些受害者自己。由于他們齊步前進(jìn),整齊的步伐產(chǎn)生的周期頻率碰巧接近橋的固有頻率,激起了大橋的共振,結(jié)果造成了橋斷人亡的大事故!物體在外加激振力作用下的振動稱為強(qiáng)迫振動,物體的振動頻率等于驅(qū)動力的頻率,而與物體的固有頻率無關(guān),但是當(dāng)驅(qū)動力的頻率根物體的固有頻率相近時,物體振動的振幅也將增大,當(dāng)驅(qū)動力的頻率根物體的固有頻率相等時,這時物體振動的振幅最大,稱為共振。物體的振幅根驅(qū)動力頻率的關(guān)系圖見下:fo物體的振幅跟驅(qū)動力頻率關(guān)系圖因此當(dāng)士兵邁著整齊的步伐通過大橋時,在士兵驅(qū)動力的作用下,大橋?qū)⒆鲝?qiáng)迫振動,當(dāng)士兵的人數(shù)購多時,驅(qū)動力的頻率將大致和橋的固有頻率一樣,從而發(fā)生共振,故橋梁倒塌,發(fā)生了悲劇。當(dāng)在平時較少的人通過橋時,由于驅(qū)動力的頻率較橋的固有頻率相比差距很大,故橋的振動非常微弱,可以忽略不計,從而不會發(fā)生任何事故。有弊必有利,世界上任何事物都逃不過自然規(guī)律,共振不僅能給人們帶來危害,而且只要人們運(yùn)用得當(dāng),共振還能給人們帶來莫大的好處。共振篩和垂直輸送器就是利用共振原理最典型的例子!“共振篩”是把篩子用4個彈簧支撐起來,并在篩子上裝上偏心輪。偏心輪在皮帶的帶動下轉(zhuǎn)動,使篩子受到周期激振力的作用,作受迫振動。調(diào)整偏心輪的轉(zhuǎn)速,可以使激振力的頻率接近篩子的固有頻率,篩子發(fā)生共振,獲得較大的振幅,提高篩子的效率?!按怪陛斔推鳌笔且环N螺旋形的機(jī)械,也是裝上偏心輪,使得系統(tǒng)既有軸向振動又有上下振動,可以把工具或零件從底部送到頂部,其特點(diǎn)是節(jié)省空間。見下圖:圖—正像每一們科學(xué)而言,它總有它的存在價值,共振也是這樣的,只要我們避免有害的振動現(xiàn)象,利用振動的有利現(xiàn)象,好好讓共振為人類服務(wù),那樣知識將發(fā)揮莫大的價值,以上并沒有寫出強(qiáng)迫振動的振動方程,是因?yàn)槲艺J(rèn)為振動方程形式書上完全就有,我在此不必重復(fù),而且上述也因?yàn)闆]有什么數(shù)據(jù),不怎么好分析,所以我就只舉了幾個生活中經(jīng)常用到的例子,來讓自己更好的認(rèn)識共振這一點(diǎn)在生活中的應(yīng)用!理論力學(xué)小節(jié)(附)毫無疑問,老師這一學(xué)期的教學(xué)非常科學(xué),上課講的非常有條理,而且老師和同學(xué)交流也非常詳細(xì),而且上課以是夾雜著英語,使我們對某些專業(yè)用語有了大概的了解,感覺收獲很大的。理論力學(xué)根我們以前物理中的一些知識有相似之處,但是明顯比以前深化了很多,因此我們需要更仔細(xì)的看書才能理解其中的一些概念及其內(nèi)涵,這樣更有利于我們自主地學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)根高中相比有了很大的改變,這幾乎在每一們課程上都有很明顯的體現(xiàn),理論力學(xué)也是如此,他需要更為細(xì)致的分析,答案的表達(dá)
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