部編版小學(xué)語文六年級下冊第10課《古詩三首》優(yōu)秀課件

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古詩三首10古詩三首部編版小學(xué)語文六年級下冊第10課《古詩三首》優(yōu)秀課件馬詩

[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。馬詩

[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。?讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏。yānluò馬詩[唐]李賀馬詩[唐]石灰吟

[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。石灰吟

[明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。chuízáolièfén石灰吟[明]于謙石灰吟竹石

[清]鄭爕咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。竹石

[清]鄭爕咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。jìnɡxiè竹石[清]鄭爕竹石[清]鄭爕jìnɡxiè馬詩性格溫順、勤懇耐勞縱橫馳騁、英姿颯爽馬詩性格溫順、勤懇耐勞縱橫馳騁、英姿颯爽

李賀（790—816）

字長吉，唐代詩人。我國文學(xué)史上頗享盛譽的浪漫主義詩人。有“詩鬼”之稱。主要作品：《雁門太守行》《李憑箜篌引》《馬詩二十三首》。李賀（790—816）字長吉，唐代詩人。我國文學(xué)史大漠沙如雪，燕山月似鉤。理解詩意廣闊無邊的大沙漠燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛山古代形似月牙的兵器大漠沙如雪，理解詩意廣闊無邊的大沙漠燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛

在大漠燕山，月光照耀下，沙塵像雪片晶瑩潔白，紛紛揚揚，新月如銀鉤。在大漠燕山，月光照耀下，沙塵像雪片晶瑩潔白，紛紛揚揚何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。何時將要跑金秋用黃金裝飾的馬籠頭何當(dāng)金絡(luò)腦，何時將要跑金秋用黃金裝飾的馬籠頭駿馬啊，什么時候才能給你套上用黃金裝飾的籠頭，在秋高氣爽的遼闊原野上任意馳騁。駿馬啊，什么時候才能給你套上用黃金裝飾的籠頭，在秋高大漠沙如雪，燕山月似鉤。富有特色的邊疆戰(zhàn)場景色平沙萬里明月當(dāng)空比喻大漠沙如雪，富有特色的邊疆戰(zhàn)場景色平沙萬里明月當(dāng)空比喻襯托思考：詩人描寫“沙如雪”“月似鉤”的情景有什么作用？場面詩人清冷悲涼壯志未酬鉤月牙詩人聯(lián)想征戰(zhàn)沙場報效祖國武器思戰(zhàn)襯托思考：詩人描寫“沙如雪”“月似鉤”的情景有什么作何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。象征馬受重用思考：馬真的受到重用了嗎？何當(dāng)并沒有受重用‘顯出駿馬輕捷、矯健的風(fēng)姿領(lǐng)起疑問無限期盼何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。象征馬受重用思考：馬真的受到重用了嗎?感悟?qū)懛?，體會情感?？v橫大漠，快走踏清秋征戰(zhàn)沙場，建立功勛“志”與“物”要有相似點金絡(luò)腦施展抱負(fù)詩人馬托物言志突出主旨?感悟?qū)懛ǎw會情感。縱橫大漠，快走踏清秋征戰(zhàn)沙場，建立功馬詩描寫場面抒發(fā)志向大漠沙如雪燕山月似鉤何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋悲涼、清冷建立功勛托物言志馬詩描寫場面抒發(fā)志向大漠沙如雪燕山月似鉤何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋《馬詩》以豐富的想象，描繪了能讓馬馳騁的廣闊畫面，希望駿馬在廣闊的天地里奔馳，借以抒發(fā)自己施展才能、為國立功的期望?！恶R詩》以豐富的想象，描繪了能讓馬馳騁的廣闊畫面，希馬詩（其四）此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。馬詩（其一）龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。無人織錦韂，誰為鑄金鞭。chàn馬詩（其四）馬詩（其一）chàn石灰吟古代詩歌的一種體裁，含有贊美的意思提示吟頌的對象石灰吟古代詩歌的一種體裁，含有贊美的意思提示吟頌的對象

于謙（1398—1457）

字廷益，明朝名臣。他為官清正、性格剛直、不畏強暴，深受百姓愛戴。他的詩中常飽含深沉的報國愛民的思想及廉潔堅貞的情操。代表作品：《平陽道中》《詠煤炭》《暮春遇雨》。作者簡介于謙（1398—1457）字廷益，明朝名臣。他為官千錘萬鑿出深山虛指，表示數(shù)量特別多?畫面：藏在深山里的石頭經(jīng)過無數(shù)次錘擊敲打。詩歌品讀?制作石灰石的原料很普通敲打開鑿不怕——千錘萬鑿千錘萬鑿出深山虛指，表示數(shù)量特別多?畫面：藏在深山里平常烈火焚燒若等閑不怕——烈火焚燒看成平平常常的小事畫面：把石頭變成石灰的過程需要烈火焚燒。感受：面對烈火的焚燒，石灰從容自若。平常烈火焚燒若等閑不怕——烈火焚燒看成平平常常的小事畫面：把一點兒也不害怕粉骨碎身渾不怕不怕——粉骨碎身全，全然體會：石灰石不惜一切代價，不畏艱難險阻。????石灰由堅硬的山石變成粉末一點兒也不害怕粉骨碎身渾不怕不怕——粉骨碎身全，全然要留清白在人間怕——不留清白高尚的節(jié)操石灰的特點：堅忍不拔堅強不息視死如歸有崇高的理想不畏艱險石灰的顏色要留清白在人間怕——不留清白高尚的節(jié)操石灰的特點：堅忍不拔堅?感悟?qū)懛?，體會情感。渾不怕：千錘萬鑿、烈火焚

燒、粉骨碎身留清白：不懼磨難、百折不

撓、高尚的品格“志”與“物”要有相似點詩人突出主旨石灰托物言志?感悟?qū)懛ǎw會情感。渾不怕：千錘萬鑿、烈火焚留清白：不懼板書設(shè)計渾不怕留清白借石灰表明志向托物言志石灰吟板書設(shè)計渾不怕留清白借石灰表明志向托物言志石灰吟《石灰吟》借詠嘆石灰不怕磨難、清白在世的形象，抒發(fā)了詩人不畏艱難、不怕犧牲、忠誠卓越的意志和追求高尚完美人格的志向。課文主題《石灰吟》借詠嘆石灰不怕磨難、清白在世的形象，抒發(fā)了寒菊[宋]鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。青松陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。拓展發(fā)散寒菊[宋]鄭思肖青松陳毅拓展發(fā)散竹石扎根在石縫中的竹子這是一首題畫詩竹石扎根在石縫中的竹子這是一首題畫詩鄭爕（1693—1765）

號板橋，字克柔，清代書法家、文學(xué)家。其詩、書、畫世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等，為“揚州八怪”之一。著有《鄭板橋集》。作者簡介鄭爕（1693—1765）號板橋，字克柔，清代書法咬定青山不放松，立根原在破巖中。理解詩意咬緊扎根裂開的山巖，即巖石的縫隙咬定青山不放松，理解詩意咬緊扎根裂開的山巖，即巖石的縫隙竹子深深地屹立在青山之中一點也不放松，原來是由于根牢牢地扎在了巖石縫中。詩意：竹子深深地屹立在青山之中一點也不放松，原來是由于根牢千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。指無數(shù)的磨難和打擊無論，任憑?你堅強有力千磨萬擊還堅勁，指無數(shù)的磨難和打擊無論，任憑?你堅強有力遭受無數(shù)磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔；不管是東風(fēng)西風(fēng)，還是南風(fēng)北風(fēng)，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。詩意：遭受無數(shù)磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔；不管是東風(fēng)西風(fēng)咬定青山不放松，立根原在破巖中。竹子的生長環(huán)境想象竹根盤根錯節(jié)牢牢扎根山石間竹子的態(tài)度不放松立根咬詩歌品讀?生長環(huán)境艱險貧瘠?態(tài)度堅韌頑強思考：“咬”字讓你想到了什么？咬定青山不放松，竹子的生長環(huán)境想象竹根盤根錯節(jié)牢牢千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。竹子遭受的磨難竹子面對磨難的態(tài)度還堅勁任爾堅強不息堅堅忍不拔挺拔有力勁威武挺立千磨萬擊還堅勁，竹子遭受的磨難竹子面對磨難的?感悟?qū)懛?，體會情感。破巖中、千磨萬擊、東西南北風(fēng)遭受磨難“志”與“物”要有相似點詩人突出主旨竹子托物言志——不放松、立根還堅勁——堅強不屈、不妥協(xié)?感悟?qū)懛?，體會情感。破巖中、千磨萬擊、東西南北風(fēng)遭受磨難板書設(shè)計竹石生長環(huán)境遭受磨難咬定青山立根破巖千磨萬擊東西南北風(fēng)堅定堅勁托物言志板書設(shè)計竹石生長環(huán)境遭受磨難咬定青山立根破巖千磨萬擊東西南北課文主題《竹石》借竹子立根破巖。經(jīng)受磨難的特點表達了詩人不屈服外界壓力，堅持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的堅強意志和骨氣。課文主題《竹石》借竹子立根破巖。經(jīng)受磨難的特點表達了拓展發(fā)散?獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照?！蹙S《竹里館》?野竹攢石生，含煙映江島。

翠色落波深，虛聲帶寒早。——李白《慈姥竹（節(jié)選）》拓展發(fā)散?獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯?！蹙S《竹里館》?野?寧可食無肉，不可居無竹。

無肉令人瘦，無竹令人俗?！K軾《于謙僧綠筠軒（節(jié)選）》?一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉。

我自不開花，免撩蜂與蝶。——鄭爕《竹》?寧可食無肉，不可居無竹?！K軾《于謙僧綠筠軒（節(jié)選）》（）（）（）（）（）（）一、比一比，再組詞。脈絡(luò)錘煉網(wǎng)格捶打焚燒禁止絡(luò)錘格捶焚禁課堂練習(xí)（）（）（）（）（（）（）（）（）二、給下列多音字注音并組詞。燕燕子燕山y(tǒng)ānyàn（）間間隔中間jiānjiàn（）磨磨坊磨難mómò（）（）（）（）二、三、先解釋加點的字詞，再說說詩句的意思。1.何當(dāng)金絡(luò)腦何當(dāng)：

。詩意：

。2.烈火焚燒若等閑等閑：_________。詩意：

。駿馬?。∈裁磿r候才能給你套上用黃何時將要????平常烈火焚燒的煉制也好像是平常的事情金裝飾的籠頭三、先解釋加點的字詞，再說說詩句的意思。1.何當(dāng)金絡(luò)腦有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《竹石》。朗讀指導(dǎo)：《馬詩》的前兩句通過平沙如雪、新月似鉤的描寫，展現(xiàn)出一派寧靜曠遠的場景；后兩句想象騎馬奔馳，借以抒發(fā)渴望為國立功的感情。朗讀時語氣豪邁，表現(xiàn)出詩人對建功立業(yè)的渴望。課后習(xí)題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《竹石》。朗讀指導(dǎo)：《石灰吟》借詠石灰的鍛煉過程，表現(xiàn)了詩人高潔的理想。全詩筆法凝練，一氣呵成，語言質(zhì)樸自然，不事雕琢，感染力很強。朗讀時語氣要豪邁，語調(diào)要鏗鏘有力，讀出詩人那積極進取的人生態(tài)度和大無畏的凜然正氣?！妒乙鳌方柙伿业腻憻掃^程，表現(xiàn)了詩人高潔的理想?！吨袷愤@首詩語言簡易明快，詩人著力表現(xiàn)了竹子那頑強而又執(zhí)著的品質(zhì)，托巖竹的堅韌頑強來言自己剛正不阿、正直不屈的錚錚骨氣。朗讀時要讀出贊美之情，重“咬”“任”二字?！吨袷愤@首詩語言簡易明快，詩人著力表現(xiàn)了竹子那頑強借助注釋，說說下面詩句的意思。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。駿馬啊，什么時候才能給你套上用黃金裝飾的籠頭，在秋高氣爽的遼闊原野上任意馳騁。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?？v然粉身碎骨也毫不害怕，只要能將清白留在人間。借助注釋，說說下面詩句的意思。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。遭受無數(shù)磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔；不管是東風(fēng)西風(fēng)，還是南風(fēng)北風(fēng)，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。

千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。遭受無數(shù)磨難打擊三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么共同特點？

《馬詩》表達了詩人迫切希望報效國家的雄心壯志及對施展抱負(fù)的廣闊空間的渴望；《石灰吟》表達了詩人不畏艱難、不怕犧牲、忠誠卓絕的意志和追求高尚人格的志向；《竹石》表達了詩人不屈服外三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么共同特點？界壓力，堅持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的堅強意志和骨氣。

三首古詩在表達上的共同特點是都采用了托物言志的寫法。界壓力，堅持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的堅強意志和骨搜集、積累更多運用托物言志寫法的古詩。結(jié)合三首古詩的內(nèi)容，分別給三首古詩配一副畫，同學(xué)之間比一比，看誰畫得最貼切。課外練習(xí)搜集、積累更多運用托物言志寫法的古詩。課外練習(xí)第四單元?第10課古詩三首第一課時第四單元?第10課古詩三首第一課時53談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們都知道有關(guān)馬的哪些知識呢？

同學(xué)們說得真好，那你們喜歡馬嗎？是呀，不但同學(xué)們喜歡馬，古代人也很喜歡馬，你看看這些成語你會填嗎？一（）當(dāng)先（）到成功老（）識途千軍萬（）萬（）奔騰快（）加鞭馬馬馬馬馬馬談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們都知道有關(guān)馬的哪些知識呢？同學(xué)們談話導(dǎo)入

古代人通過不同的方式歌詠馬，贊美馬呢。其中在眾多歌詠馬的名篇中，有一首詩獨樹一幟，千古流傳，表達了許多人的共同愿望，你們想知道是哪首詩嗎？今天，我們今天就來學(xué)習(xí)這首詩。談話導(dǎo)入古代人通過不同的方式歌詠馬，贊美馬呢。其中在字詞學(xué)習(xí)luòchuízáo絡(luò)錘鑿焚fén字詞學(xué)習(xí)luòchuízáo絡(luò)錘鑿焚fén字詞學(xué)習(xí)絡(luò)luò左右結(jié)構(gòu)聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)絡(luò)字詞學(xué)習(xí)絡(luò)luò左右結(jié)構(gòu)聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)絡(luò)字詞學(xué)習(xí)chuí

筆順組詞錘子鐵錘錘煉錘造句：我可以借用一下你的鐵錘嗎？字詞學(xué)習(xí)chuí筆順組詞錘子鐵錘錘煉錘造句：字詞學(xué)習(xí)筆順組詞焚燒焚香憂心如焚焚造句：圓明園被英法聯(lián)軍一把火焚毀了。fén

字詞學(xué)習(xí)筆順組詞焚燒焚香憂心如焚焚造句：圓明園被英法聯(lián)軍多音字學(xué)習(xí)燕yānyàn燕山燕子例句

一群小燕（yàn）子飛過燕（yān）山山脈，飛向夢想起航的地方。多音字學(xué)習(xí)燕yānyàn燕山燕子例句一群小燕（yàn多音字學(xué)習(xí)勁jìngjìn蒼勁勁旅使勁勁頭字歌

疾風(fēng)知勁（jìng）草，勁（jìn

）頭不算小。

勁（jìng）旅在何方，

使勁（jìn

）去尋找。多音字學(xué)習(xí)勁jìngjìn蒼勁勁旅使勁勁頭字歌詞語解釋大漠：廣闊無邊的大沙漠。燕山：燕然山，這里借指邊塞。鉤：是古代的一種兵器。形似月牙。何當(dāng)：什么時候才能夠。金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。快走：迅速地跑，痛快地跑。清秋：金秋，天氣涼爽的秋天。詞語解釋大漠：廣闊無邊的大沙漠。詞語解釋千錘萬鑿：指用鐵錘擊，用鋼釬鑿。千、萬：虛詞，形容很多。全，全然。渾：燒毀；燒掉。焚燒：指石灰石使用時，要碎散成為粉末。粉身碎骨：若：好像。等閑：平常。好像很平常。若等閑：指高尚的節(jié)操。清白：詞語解釋千錘萬鑿：指用鐵錘擊，用鋼釬鑿。千、萬：虛詞，形容很詞語解釋竹石：指長在巖石中的竹子。堅定強勁。堅勁：折磨。磨：任憑。任：你。爾：詞語解釋竹石：指長在巖石中的竹子。堅定強勁。堅勁：折磨。磨：回顧方法①看詩題明對象；②看作者知背景；③看詩文解大意；④看注釋悟詩情；⑤反復(fù)誦讀入詩境?；貞浺幌?，學(xué)習(xí)古詩的方法有哪些？回顧方法①看詩題明對象；回憶一下，學(xué)習(xí)古詩的方法有哪齊讀課題

馬詩齊讀課題馬詩視頻播放

本圖片是情境課文的縮略圖，如需使用，可自行下載插入播放。視頻播放本圖片是情境課文的縮略圖，如需使用，可自行下認(rèn)識作者生平簡介文學(xué)成就主要作品李賀（790-816），字長吉，福昌（今河南宜陽西)人。青少年時，才華出眾，名動京師，但終生落魄不得志，去世時，年僅27歲。中唐浪漫主義詩人，又是中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變期的一個代表者。與李白、李商隱并稱“唐代三李”，人稱“詩鬼”?！堆汩T太守行》《馬詩二十三首》《夢天》等。認(rèn)識作者生平簡介文學(xué)成就主要作品李賀（790-816寫作背景

作者所處的貞元、元和之際，正是作者不得志之時。而“燕山”一帶又是藩鎮(zhèn)肆虐為時最久，為禍最烈的地方。本詩正是當(dāng)時所寫。寫作背景作者所處的貞元、元和之際，正是整體感知學(xué)生自由讀《馬詩》，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。馬詩[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。yānshān燕

山

似

金

絡(luò)

腦sìjīnluònǎo整體感知學(xué)生自由讀《馬詩》，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。馬詩y朗讀指導(dǎo)朗讀《馬詩》的前兩句時，語速稍慢，重讀“沙如雪”“月似鉤”，表現(xiàn)“大漠、燕山”空闊寂寥、清冷大氣的場面。想象詩人壯志未酬、懷才不遇、異常憤懣的心境，用略帶焦急、憂慮的語氣朗讀后兩句。馬詩[唐]李賀大漠/沙/如雪，燕山/月/似鉤。何當(dāng)/金/絡(luò)腦，快走/踏/清秋。朗讀指導(dǎo)朗讀《馬詩》的前兩句時，語速稍慢，重讀“沙如整體感知借助注釋，體會詩文大意。大漠：廣闊無邊的大沙漠。燕山：燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛山。鉤：是古代的一種兵器。形似月牙。何當(dāng)：什么時候才能夠。金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴?？熳撸貉杆俚嘏埽纯斓嘏?。清秋：金秋，天氣涼爽的秋天。整體感知借助注釋，體會詩文大意。大漠：廣闊無邊的大沙漠。精讀感悟“沙如雪”“月似鉤”的豐富意象是一番怎樣的情景？你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？大漠沙如雪，燕山月似鉤。精讀感悟“沙如雪”“月似鉤”的豐富意象是一番怎樣的情景精讀感悟大漠沙如雪，燕山月似鉤。精讀感悟大漠沙如雪，燕山月似鉤。精讀感悟用自己的話說說詩句意思。

廣闊的沙漠在月的映照下如鋪上了一層霜雪，燕山之上懸掛著一輪如銀鉤（兵器）的彎月。精讀感悟用自己的話說說詩句意思。廣闊的沙漠在月的映照教師點撥是呀，一彎冷月下，大漠閃現(xiàn)出如雪般的清輝，是那么清冷、悲涼，氣氛是何其肅殺。此時此刻，你仿佛聽到了什么？你心里在想什么？你馬上要做什么？

邊關(guān)戰(zhàn)事一觸即發(fā)的形勢下，本是良馬馳騁關(guān)山的時刻，可是，情況卻是如此嗎？（不是）所以，詩人情不自禁地發(fā)出了這樣的呼喊。教師點撥是呀，一彎冷月下，大漠閃現(xiàn)出如雪般的清輝，是精讀感悟何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。說說這是一匹怎樣的馬？你是從哪里體會到的？貴重的馬矯健的馬精讀感悟何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。說說這是一匹怎樣的馬精讀感悟

用自己的話說說詩句意思。什么時候才能夠帶上黃金裝飾的馬籠頭，在秋高氣爽的戰(zhàn)場上奔馳殺敵呢？何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。精讀感悟用自己的話說說詩句意思。什么時候結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示要點解讀主要內(nèi)容

《馬詩》這首詩通過詠馬表現(xiàn)詩人的雄心壯志及其懷才不遇的憤慨。要點解讀主要內(nèi)容《馬詩》這首詩通過詠馬表現(xiàn)詩知識點撥這首詩僅僅是在寫馬嗎？請結(jié)合你搜集到的資料，想想作者想要表達怎樣的情感？一匹千里之駒，縱有廣闊天地，卻不能肆意縱橫，馳騁關(guān)山；一個滿腔抱負(fù)之人，卻不能施展宏才，為國立功，有所作為。這其中的懷才不遇，壯志難酬，異常憤懣的心境又能與誰說？聯(lián)想到自己的身世、境遇，人、馬何其相像！這真是，馬，即是人，人，即是馬。這一首《馬詩》，寫的分明就是詩人自己呀！知識點撥這首詩僅僅是在寫馬嗎？請結(jié)合你搜集到的資料，知識點撥

像這樣通過一件事物來表達自己的志向的寫法，我們稱為“托物言志”。寫法知識點撥像這樣通過一件事物來表達自己的志向的寫法，我們馬詩[唐]李賀龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙。

無人織錦韂，誰為鑄金鞭。拓展閱讀馬詩拓展閱讀譯文

龍馬脊毛圖案像連接著的銅錢，

銀蹄奔馳白色一片如踏著云煙。

可是沒有人為它編織錦繡障泥，

又有誰肯為它鑄就飾金的馬鞭。拓展閱讀譯文

龍馬脊毛圖案像連接著的銅錢，

銀蹄奔馳白色一片如踏布置作業(yè)1.背誦這首詩；2.搜集有關(guān)馬的詩歌作品。布置作業(yè)1.背誦這首詩；第四單元?第10課古詩三首第二課時第四單元?第10課古詩三首第二課時86復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)了李賀的《馬詩》，作者借“馬”表達了自己渴望立功報國的志向。像這樣通過一件事物來表達自己的志向的寫法，我們稱為“托物言志”。今天，我們要學(xué)習(xí)的兩首古詩——《石灰吟》《竹石》，也運用了這種表達方法。復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)了李賀的《馬詩》，作者借知識回顧①看詩題明對象；②看作者知背景；③看詩文解大意；④看注釋悟詩情；⑤反復(fù)誦讀入詩境?；貞浺幌拢瑢W(xué)習(xí)古詩的方法有哪些？知識回顧①看詩題明對象；回憶一下，學(xué)習(xí)古詩的方法有哪自讀詩題石灰吟自讀詩題石灰吟自讀詩題竹石自讀詩題竹石作者簡介

于謙，明代著名的政治家、軍事家和詩人，民族英雄。公元1421年考中進士，他為官清正，不畏強暴，關(guān)心百姓。他外出巡按江西，昭雪了被冤枉的幾百個囚犯。正統(tǒng)十四年，于謙升任兵部尚書，全權(quán)負(fù)責(zé)京師防御。當(dāng)時朝廷中有些人主張南遷，于謙提出“社稷為重，君為輕”，反對南遷，并擁立景帝，率京師群眾擊退瓦剌軍，使千百萬人民免遭涂炭，局勢轉(zhuǎn)危為安。景泰八年，景帝病重，英宗復(fù)位，于謙卻遭受誣蔑被定為謀逆罪，判處死刑。作者簡介于謙，明代著名的政治家、軍事家和詩人，民族英生平簡介文學(xué)成就主要作品鄭燮（1693-1765），字克柔，號板橋，興化(今屬江蘇)人。早年家貧，康熙年間秀才，雍正年間舉人，乾隆年間進士，曾任山東范縣、濰縣知縣。后來客居揚州，以賣畫為生。擅畫蘭竹。為“揚州入怪”之一。散文風(fēng)格真率自然，富有風(fēng)趣，《家書》傳誦尤廣?！肚骞饬粽請D》《蘭竹芳馨圖》《甘谷菊泉圖》《滿江紅·田家四時苦樂歌》等中國近三百年來最卓絕的人物之一?！毂櫵嗽u價作者簡介生平簡介文學(xué)成就主要作品鄭燮（1693-1765），視頻播放

本圖片是情境課文的縮略圖，如需使用，可自行下載插入播放。視頻播放本圖片是情境課文的縮略圖，如需使用，可自行下載插入朗讀指導(dǎo)朗讀《石灰吟》時，語氣要鏗鏘有力，氣勢坦蕩，語調(diào)激昂，充分體現(xiàn)出詩人的崇高品德。千錘/萬鑿/出/深山，

烈火/焚燒/若/等閑。

粉骨/碎身/渾/不怕，

要留/清白/在/人間。石灰吟[明]于謙朗讀指導(dǎo)朗讀《石灰吟》時，語氣要鏗鏘有力，氣勢坦蕩，初讀古詩熟讀古詩。注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。chuízáofénshāosuìhún初讀古詩熟讀古詩。注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。石灰吟chuízá初讀古詩理解詩意，質(zhì)疑問難。吟：古代詩歌體裁的一種名稱，如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》、李白的《白頭吟》等，于謙所吟的事物是——石灰。

石灰只是一種沒有生命、沒有感覺的事物，可是詩中有幾處，卻分明讓人覺得石灰好像活了起來，有了人的情感，請同學(xué)們讀一讀，找一找。初讀古詩理解詩意，質(zhì)疑問難。吟：古代詩歌體裁的一種名精讀感悟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千錘萬鑿：指用鐵錘擊，用鋼釬鑿。千、萬：虛詞，形容很多。好像很平常的事情。若等閑：精讀感悟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千錘萬鑿：指用鐵錘擊精讀感悟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

經(jīng)受千錘萬鑿才出深山，對待烈火焚燒、錘煉看作很平常的事。精讀感悟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。經(jīng)受千錘萬精讀感悟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。精讀感悟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。精讀感悟粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。碎成粉末不怕犧牲石灰的顏色暗指詩人對高潔品格的追求全，全然。

詩意：即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。精讀感悟粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。碎成粉末不怕犧牲石灰視頻播放

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朗讀《竹石》時，語氣堅定，語調(diào)舒緩激蕩，表現(xiàn)出詩人對當(dāng)時黑暗、污穢的社會永不妥協(xié)的斗爭意志和高尚節(jié)操。竹石咬定/青山/不放松，立根/原在/破巖中。千磨/萬擊/還堅勁，任爾/東西/南北風(fēng)。[清]鄭燮咬定/青山/不放松，立根/原在/破巖中。千磨/萬擊/還堅勁，任爾/東西/南北風(fēng)。朗讀指導(dǎo)朗讀《竹石》時，語氣堅定，語調(diào)舒緩激蕩，表現(xiàn)精讀感悟咬定青山不放松，立根原在破巖中。在這首詩里指的是緊緊扎根在土里。比喻根扎得結(jié)實，像咬著青山不松口一樣。破裂的巖石。

牢牢咬住青山?jīng)Q不放松，竹根扎在破裂的山巖之中。精讀感悟咬定青山不放松，在這首詩里指的是緊緊扎根在土精讀感悟千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。不怕打擊、不畏風(fēng)浪的氣節(jié)。堅韌、剛勁。磨：折磨，挫折。擊：打擊。精讀感悟千磨萬擊還堅勁，不怕打擊、不畏風(fēng)浪的氣節(jié)。堅韌、剛勁精讀感悟遭受無數(shù)磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔；不管是東風(fēng)西風(fēng)，還是南風(fēng)北風(fēng)，都不能把它吹倒，不讓它屈服。精讀感悟遭受無數(shù)磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔；不管是精讀感悟竹石（鄭燮）前兩句說竹子扎根破巖中，根基堅固，洋溢著詩人的贊美之情。后兩句是對竹子的堅定頑強的精神的贊美。同時也隱喻了作者自己風(fēng)骨的強勁。全詩語言明白曉暢，風(fēng)骨凌然，塑造了一個百折不撓，頂天立地的精神強者的形象。精讀感悟竹石（鄭燮）前兩句說竹子扎根破巖中，根基堅固精讀感悟千錘/萬鑿/出/深山，

烈火/焚燒/若/等閑。

粉骨/碎身/渾/不怕，

要留/清白/在/人間