中班儉約用紙的教案及反思(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班儉約用紙的教案及反思(四篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班儉約用紙的教案及反思篇一

1、了解紙的生產(chǎn)過程，知道紙的來之不易。

2、探討儉約用紙的方法。

3、建立儉約用紙的意識(shí),養(yǎng)成儉約用紙的習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。

1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙。

2、紙的生產(chǎn)過程視頻和ppt。

3、行為辨析圖片。

4、紙漿畫作品ppt。

5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。

一、出示紙張，說說紙的不同用途

1、出示實(shí)物

師:孩子們，這里有好多紙，咱們一起來看一看。

2、師幼交流

師:這是什么紙?它能做什么?

3、教師小結(jié)

師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報(bào)紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有好多種紙，不同的紙有不同的用途。

二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過程

1、播放視頻

師：紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？請(qǐng)大家細(xì)心看,認(rèn)真聽，一會(huì)兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。

2、師幼交談

師：誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？

3、教師小結(jié)

師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將清白的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來。我們要儉約用紙。

三、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶?duì)與錯(cuò)

1、出示圖片

師:我們一起來看看他們?cè)谠鯓佑眉垼?/p>

2、師幼交流

（1）看，他們?cè)谠鯓佑眉垼窟@些紙還能做些什么？

（2）她這樣用紙對(duì)嗎？為什么不對(duì)？假使是你，你會(huì)怎樣做?

（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報(bào)紙做成了可愛的瓶子娃娃，這是一種儉約用紙的方法。

四、師幼探討，議議儉約用紙方法

1、提出問題

師：那還有哪些儉約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。

2、幼兒探討

3、教師提問

師：誰來說一說你知道的儉約用紙的方法？

4、個(gè)幼回復(fù)

5、教師小結(jié)

師：你們的方法可真多。儉約用紙從生活的點(diǎn)滴做起,不要將沒有充分利用的紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報(bào)、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些儉約用紙的好方法。

五、作品欣賞，感知廢紙的再利用

1、教師引題

師：大家看，這些是我們用過的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。

2、作品欣賞

師：現(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞。.

六、動(dòng)手操作，學(xué)做紙漿畫的方法

1、示范講解

師：這是一張畫好的輪廓圖，我們要用手指沿著輪廓，由上到下把紙漿鋪在輪廓圖內(nèi)，直到把所有的

輪廓鋪滿。

2、提出要求

師：在你們的桌子上也有一些這樣的紙漿和一些造型圖。一會(huì)兒，請(qǐng)你們兩人選擇一張?jiān)煨停献鱽?/p>

完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦清白。開始作畫吧！

3、幼兒操作

4、個(gè)別指導(dǎo)

5、作品展示

師：請(qǐng)你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來欣賞。

七、提出要求，生活中要儉約用紙

師：請(qǐng)你們回去之后搜集有關(guān)儉約用紙的好方法，回來和大家一起來共享，并在生活中做到儉約用紙。

中班儉約用紙的教案及反思篇二

1、了解儉約用紙的重要性，激發(fā)儉約用紙、珍惜樹木的環(huán)保意識(shí)。

2、了解宣傳的作用，積極參與宣傳活動(dòng)讓更多的人了解儉約用紙的重要性。

3、大膽想象、制作，體驗(yàn)成功的喜悅。

電子大書《大樹和紙的機(jī)要》和《珍惜樹木珍惜紙》、收集各種廢舊紙和紙制品（如紙筒、紙板、紙杯、紙盒、紙箱等）、再造紙的方法相關(guān)資料和工具（水桶、曬網(wǎng)）。

1、回憶紙與樹木的關(guān)系，了解儉約用紙的狀況。

師：上次我們了解了紙是怎樣造出來的，知道紙是樹木做成的，儉約用紙可以少砍樹。請(qǐng)大家說說上次活動(dòng)之后，你有沒有開始儉約用紙了，怎樣做的？

師：你們做得很好，希望你們繼續(xù)堅(jiān)持。假使我們每天儉約用紙，就可以少砍伐樹，挽救森林，大樹會(huì)感謝我們，我們的居住環(huán)境也會(huì)越來越好。

1、啟發(fā)幼兒舉辦儉約用紙宣傳展示會(huì)。

師：小朋友，我們學(xué)會(huì)儉約用紙了，怎樣讓其他班的小朋友、爸爸媽媽也懂得儉約用紙的重要性、學(xué)會(huì)儉約用紙呢？

勉勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，啟發(fā)幼兒舉辦一個(gè)儉約用紙宣傳展示會(huì)。

2、探討宣傳展示會(huì)的展示內(nèi)容和方法。

啟發(fā)幼兒可以通過以下方式進(jìn)行儉約用紙宣傳：①學(xué)習(xí)制作再造紙。②張貼“珍惜紙張、珍惜樹木〞宣傳畫。③制作展示廢舊紙、紙筒、紙杯、紙盒的環(huán)保制作作品等。

3、分組探討分工合作和材料準(zhǔn)備。

幼兒自由選擇參與什么組，然后分組探討準(zhǔn)備事項(xiàng)。

①再造紙組：收集再造紙方法的資料，收集各種廢舊紙、工具等。

②宣傳畫組：探討宣傳畫的內(nèi)容（樹被亂砍伐造成的后果、儉約用紙的方法等）和形式（可啟發(fā)幼兒用廢舊圖書剪貼、用廢舊紙作畫）。

③環(huán)保制作組：探討制作內(nèi)容（用紙筒做小動(dòng)物、用廢舊紙箱做車子、用報(bào)紙制作環(huán)保衣服等）和需收集的材料。

幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)，勉勵(lì)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)協(xié)商解決。

展覽可以分三部分：墻上張貼宣傳畫、桌上擺再造紙作品（可以將再造紙制作成不同的形狀，也可以再做成的再造紙上進(jìn)行繪畫）和環(huán)保制作作品、現(xiàn)場(chǎng)延伸制作在造紙的方法等。

可以提供貼紙，讓參觀的幼兒為喜歡的作品貼貼紙。

1、活動(dòng)可以分兩次進(jìn)行：第一次活動(dòng)探討方案，其次次活動(dòng)進(jìn)行制作和布展。

2、可以準(zhǔn)備相關(guān)資料如手工制作的書、宣傳畫范例等，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)，為幼兒提供參考和思路。

3、為了達(dá)到更好的再造紙效果，可以提前幾天泡好紙碎，里面適當(dāng)參與白乳膠，沒有篩網(wǎng)可以用塑料籃子代替。

可以開展調(diào)查活動(dòng)：儉約用紙行動(dòng)前的用紙量和儉約用紙后的用紙量對(duì)比。

區(qū)角活動(dòng)

語言區(qū)：投放幼兒用書，勉勵(lì)幼兒閱讀，說說儉約用紙的方法。

美術(shù)區(qū)：提供同樣大小的紙箱，勉勵(lì)幼兒將收集的廢舊紙、紙筒、紙杯、紙盒等分類擺放，自由選取進(jìn)行環(huán)保小制作。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、用幼兒的作品布置“儉約用紙，珍惜樹木〞的展示角。

2、主題墻張貼儉約用紙方法的圖片。

家園同步

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起行動(dòng)，儉約用紙，請(qǐng)幼兒做小監(jiān)視員。

隨機(jī)教育

在日常生活中，引導(dǎo)幼兒儉約用紙。

中班儉約用紙的教案及反思篇三

1、初步建立儉約用紙的意識(shí)。

2、了解生活中儉約用紙的方法。

3、用較完整的話陳述自己的想法。

學(xué)習(xí)在生活中儉約用紙的方法。

能夠用完整的語言表達(dá)儉約用紙的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有用紙及紙制品的經(jīng)驗(yàn)。

ppt課件、視頻、廢舊紙制品制作出的作品、收集的廢舊材料、盒子、水噴壺、筷子、抹布等。

（一）導(dǎo)入部分

出示圖片請(qǐng)幼兒說說這些都是什么紙。（衛(wèi)生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報(bào)紙、牛皮紙）

提問：你認(rèn)識(shí)它們嗎？

你們知道紙是用什么制造出來的嗎？

（二）基本部分

1、播放視頻了解造紙的過程。

提問：皮皮去森林郊游它看到了什么？

這些木頭都被運(yùn)到了哪里呢？

紙是由什么造出來的呢？

我們需要的紙?jiān)蕉?，砍伐的樹木?huì)怎么樣呢？

我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？（儉約用紙）

2、探討在日常生活中儉約用紙的'方法。

（1）幼兒用較完整的語言說說在生活中儉約用紙的方法。

提問：小朋友你們平日是怎么用衛(wèi)生紙的呢？

繪畫時(shí)怎樣畫更儉約用紙呢？

假使我想在一張紙上畫好多個(gè)圓形，可以怎么畫呢？那種更儉約呢？

（2）出示圖片請(qǐng)幼兒說說這些廢舊紙張還可以怎么利用。

畫過畫的紙——后面可以繼續(xù)畫、可以折紙。

碎紙——用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫。

報(bào)紙——服裝、手提袋、拼貼畫

（3）小結(jié)：充分利用，減少用量，循環(huán)使用，就是儉約用紙。

3、體驗(yàn)造紙的基本過程

（1）通過圖片陳述再造紙的基本過程。

（2）幼兒分工合作，體驗(yàn)造紙的基本步驟。

（三）終止部分

今天，我們一起共享了儉約用紙的好方法，還學(xué)到了廢紙?jiān)鯓釉倮玫姆椒?。小朋友們可以把這些儉約用紙的好方法介紹給小班的弟弟妹妹們，告訴他們也要儉約用紙。

(四）活動(dòng)延伸：

1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過程。

2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。

3、家園共育：共享生活儉約各種資源的方法。

中班儉約用紙的教案及反思篇四

1、開展班級(jí)紙制品使用狀況的調(diào)查，在此基礎(chǔ)上探討并制訂班級(jí)紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。

2、愿意從自身做起，做儉約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。

3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、儉約資源的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用狀況調(diào)查，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計(jì)出自己一周使用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。

2、材料準(zhǔn)備：視頻資料——幼兒使用紙的活動(dòng)實(shí)錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動(dòng))，紙制品使用狀況的調(diào)查匯總表，課件，標(biāo)記卡，報(bào)紙，單面使用過的復(fù)印紙，畫報(bào)紙(廣告紙)，廢舊紙盒，紙杯等。

一、共享調(diào)查結(jié)果，初步了解人們?cè)谌粘Ｉ钪屑堉破返挠昧渴执?，體會(huì)儉約用紙的必要性。

1、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。

（1）師：我們用了一周的時(shí)間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。

（2）出示大調(diào)查表，請(qǐng)3～4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。

2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒感受到儉約用紙的重要性。

（1）探討：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能儉約使用?為什么?

（2）小結(jié)：紙對(duì)我們很重要，我們需要它。用紙也有儉約的方法，儉約用紙可以少砍樹，就是一種保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

二、觀看視頻，探討并提出班級(jí)儉約用紙的方法

1、觀看視頻，觀測(cè)其中的用紙行為，探討儉約用紙的方法。

（1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫，只見他畫一點(diǎn)就換一張畫紙。

探討：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪費(fèi)紙，每張紙都要盡量畫完；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)

（2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周邊有一些用白紙折的作品；一幼兒在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個(gè)小圓形；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。

探討：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時(shí)候要從邊緣開始剪起，用過的廢紙也可以收集起來再利用……)

2、師幼共同總結(jié)：班級(jí)儉約用紙的方法。

●認(rèn)真畫畫、寫字，畫錯(cuò)畫寫錯(cuò)字的紙可以留作他用；

●可用報(bào)紙、用過的復(fù)印紙、畫報(bào)紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>

●剪小圖形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時(shí)從紙的角落或邊緣開始；

●利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料；

●無法再使用的廢紙還可以回收。

三、實(shí)踐操