中班科學(xué)教案經(jīng)典（3篇）

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中班科學(xué)教案篇1

設(shè)計(jì)思路：

幼兒特別喜愛動(dòng)物，尤其關(guān)注小動(dòng)物的生長(zhǎng)、成長(zhǎng)的過(guò)程。隨著中班的第一個(gè)主題《長(zhǎng)大的我》，孩子們了解了自己從小到現(xiàn)在長(zhǎng)大的過(guò)程，因此設(shè)計(jì)次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒了解小動(dòng)物成長(zhǎng)的過(guò)程，體驗(yàn)長(zhǎng)大的歡樂(lè)。

目標(biāo)：

1、了解幾種生蛋的動(dòng)物，知道它們的蛋的外形、大小、顏色的不同。

2、知道蛋寶寶生長(zhǎng)的過(guò)程，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

預(yù)備：

1、幼兒每人預(yù)備一只蛋，分組放在在框里

2、老師預(yù)備錄象帶、假設(shè)干動(dòng)物玩具，幾種非常的蛋

重、難點(diǎn)：

1、比較不同的蛋

2、知道幾種孵蛋的過(guò)程

過(guò)程：

一、各式各樣的蛋

1、出示假設(shè)干動(dòng)物玩具，找一找哪些動(dòng)物會(huì)生蛋

2、出示各式各樣的蛋，請(qǐng)幼兒找一找、分一分誰(shuí)生的蛋？為什么？

3、比較各種蛋的外形、顏色、大小

4、老師小結(jié)：各式各樣的蛋

二、孵蛋

1、誰(shuí)藏在這些蛋里？

2、它們是怎樣長(zhǎng)大的呢？〔幼兒講解并描述蛋寶寶生長(zhǎng)的過(guò)程〕

3、老師播放錄像，了解動(dòng)物孵蛋的過(guò)程

4、老師小結(jié)：幾種動(dòng)物不同的孵蛋的`方法

三、送蛋寶寶回家

1、請(qǐng)幼兒把桌上框里的蛋寶寶送到它們的媽媽那里，讓它們快快長(zhǎng)大?！策M(jìn)一步了解各式各樣的蛋及生蛋的動(dòng)物〕

2、感謝幼兒的幫忙，讓蛋寶寶快快，體驗(yàn)長(zhǎng)大的歡樂(lè)

四、活動(dòng)延伸

這些小動(dòng)物都是從蛋寶寶里變出來(lái)長(zhǎng)大的。請(qǐng)你們想一想，其他的小動(dòng)物是從哪里變出來(lái)長(zhǎng)大的？

中班科學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在吸吸玩玩的過(guò)程中，了解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性；

2、積極參加探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，體驗(yàn)勝利歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：人手一份的操作材料〔磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套〕

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)：

1、師：今日，老師給小伙伴們變個(gè)魔術(shù)?！彩孪阮A(yù)備好的一張公園圖片放在桌子上，圖片上放著磁鐵小人〕老師操控磁鐵在下面移動(dòng)，帶領(lǐng)磁鐵小人游公園。操控磁鐵使小人翻滾跳躍，表現(xiàn)出小人游公園的歡樂(lè)心情。

2、師：小伙伴，你們想想看，老師是怎樣變的魔術(shù)呢？究竟是誰(shuí)在援助小人游公園呢？〔出示磁鐵〕

3、介紹磁鐵的特性，結(jié)合實(shí)例講解什么叫“吸引”。

4、“小伙伴，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有用過(guò)磁鐵，用來(lái)做什么？

5、產(chǎn)生問(wèn)題：磁鐵能吸引住哪些東西？〔幼兒假想猜想〕

〔二〕操作探究

1、吸各種制品

師：“今日老師給小伙伴帶來(lái)了許多磁鐵和裝著各種小東西的'封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然后相互說(shuō)一說(shuō)，吸住了哪些東西？”

幼兒玩磁鐵，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒每樣都去吸一吸。

提問(wèn)：磁鐵吸住了哪些東西？

小結(jié)：原來(lái)磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針……

2、歸類

師：小伙伴用磁鐵吸住了許多東西，也有許多東西沒(méi)被吸住，小伙伴能不能把它們分開來(lái)放？

請(qǐng)幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放。

〔三〕爭(zhēng)論活動(dòng)

1、為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸住？

2、被吸住的東西是什么做的？

3、小結(jié)：鐵制品能被磁鐵吸住。

〔四〕磁鐵游戲

1、師：“磁鐵在我們生活中有很大的用處，它還能變魔術(shù)呢。今日就讓它帶著小伙伴們玩魔術(shù)好嗎？”

2、讓幼兒玩磁鐵，讓磁鐵貼著桌子下面移動(dòng)，看桌子上的鐵制品也會(huì)跟著移動(dòng)。

〔五〕延伸活動(dòng)

1、在科技操作區(qū)提供磁鐵及各種制品，鼓舞幼兒進(jìn)一步操作探究。

2、在生活中引導(dǎo)幼兒查找鐵制品。

中班科學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲讓幼兒初步了解“紙球反彈”是由于空氣的流淌產(chǎn)生的。

2、培育幼兒關(guān)注四周生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并有積極探究的欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、長(zhǎng)頸瓶假設(shè)干只、紙球假設(shè)干

2、運(yùn)用大型積木和圖書搭建“資料室”一間。

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩游戲“吹紙團(tuán)”引出課題。

指導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，老師手上有很多的小紙團(tuán)，想與小伙伴來(lái)玩“吹紙團(tuán)”的`游戲，想玩嗎?讓我們每個(gè)人拿一個(gè)紙團(tuán)吹吹試試看，有什么發(fā)覺?

(幼兒操作吹紙團(tuán)，得出結(jié)論：被吹的紙團(tuán)是向前跑的。)

二、老師提出進(jìn)一步的疑問(wèn)，出示細(xì)頸瓶，幼兒再次操作。

1、爭(zhēng)論：紙團(tuán)會(huì)永久向前跑嗎?

(結(jié)論：假如前方有障礙，紙團(tuán)會(huì)停留在原位)

2、幼兒用細(xì)頸瓶和小紙團(tuán)進(jìn)行第二次操作。

指導(dǎo)語(yǔ)：假如把小紙團(tuán)放在瓶口用力吹，你猜它會(huì)怎樣?請(qǐng)你們?cè)賮?lái)試一試。

三、確立紙球反彈的現(xiàn)象

指導(dǎo)語(yǔ)：有答案了嗎?小紙團(tuán)會(huì)向前跑嗎?會(huì)跑進(jìn)瓶子里去嗎?

(結(jié)論：假如不傾斜瓶子，小紙團(tuán)怎么也吹不進(jìn)瓶子里)

四、查詢資料，查找紙球反彈的奧秘