四年級下期品德教學(xué)工作總結(jié)

《四年級下期品德教學(xué)工作總結(jié)》摘要：這學(xué)期我承擔(dān)了四年級品德與社會課教育教學(xué)工作教育教學(xué)任我盡職盡責(zé)，這學(xué)期人承擔(dān)了四年級品德與社會課教育教學(xué)工作教育教學(xué)任人盡職盡責(zé)，品德與社會教學(xué)要以兒童生活基礎(chǔ)助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人追教育基礎(chǔ)性和有效性0年下期思想品德教學(xué)工作總結(jié)陳強(qiáng)學(xué)期我擔(dān)任初、、3班政治學(xué)科教學(xué)任作科任教師能認(rèn)真制定計劃重研究學(xué)教學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)積極參加科組活動和備課組活動上公開課并能常聽各老師課從吸取教學(xué)驗取長補(bǔ)短提高己教學(xué)業(yè)水平每節(jié)課都以佳精神狀態(tài)教壇以和藹、輕松、認(rèn)真形象面對學(xué)生按照《初思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教讓學(xué)生掌握科學(xué)知識還以德結(jié)合現(xiàn)實生活現(xiàn)象層層善誘多方面、多角培養(yǎng)現(xiàn)實良品德和高尚人格教育是愛心事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)下代我刻從現(xiàn)實身心健康根據(jù)學(xué)生性特拔引導(dǎo)對別差生利用課多次傾談鼓勵其確立正確學(xué)習(xí)態(tài)積極面對人生而對優(yōu)生教育其戒驕戒躁努力向上再接再厲再創(chuàng)佳績通現(xiàn)實生活讓學(xué)生樹立覺地從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展己觀念樹立崇高遠(yuǎn)理想工作我主要作了以下幾方面、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)就是教與學(xué)兩者是相系不可分割有教者就必然有學(xué)者學(xué)生是被教主體教學(xué)備課是必不可少十分重要環(huán)節(jié)備學(xué)生又要備教法備課不充分或者備得不會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性因每天我都花費量備課上認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法不滿就不收工雖然辛苦但事實證明是值得備課,不但備學(xué)生而且備教材、備教法根據(jù)教學(xué)容及學(xué)生實際設(shè)計課類型擬定采用教學(xué)方法并對教學(xué)程程序及安排都做了詳細(xì)記錄認(rèn)真寫教案每課都做到“有備而”每堂課都課前做充分準(zhǔn)備并制作各種利吸引學(xué)生力有趣教具課及對該課作出總結(jié)堂準(zhǔn)備充分課會令學(xué)生和老師都獲益不淺備課充分能調(diào)動學(xué)生積極性上課效就但又要有駕馭課堂能力因?qū)W生課堂上舉動都會直接影響課堂教學(xué)因上課定要設(shè)法令學(xué)生投入不讓其分心這就很講究方法了上課容豐富現(xiàn)實教態(tài)然講課生動難易適照顧全部就然能夠吸引住學(xué)生所以老師每天都要有充足精神讓學(xué)生感受到種然氣氛這樣授課就事半功倍回看己授課我感到有愧疚因有我并不能很地做到這當(dāng)學(xué)生課堂上無心向?qū)W違反紀(jì)律我情緒就受到影響并且把這帶到教學(xué)讓原正常講課受到?jīng)_擊發(fā)揮不到應(yīng)有水平以致影響教學(xué)效我以必須努力克研究方法采取有利方法當(dāng)困難二、增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量課堂上特別調(diào)動學(xué)生積極性加強(qiáng)師生交流充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易學(xué)得輕松覺得愉快精神培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦能力提高每節(jié)課進(jìn)行效教學(xué)質(zhì)量我除重研究教材把握基礎(chǔ)、重難外還采用多媒體教學(xué)通培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性提高課堂教學(xué)質(zhì)量按完成教學(xué)任三、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)有針對性有層次性對學(xué)生作業(yè)批改及認(rèn)真分析并記錄學(xué)生作業(yè)情況將他們作業(yè)程出現(xiàn)問題做出分類總結(jié)進(jìn)行透切講評并針對有關(guān)情況及改進(jìn)教學(xué)方法做到有放矢四、做課輔導(dǎo)工作分層教學(xué)課不層次學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)以滿足不層次學(xué)生加了對進(jìn)生輔導(dǎo)力對進(jìn)生輔導(dǎo)并不限學(xué)生知識性輔導(dǎo)更重要是學(xué)生思想輔導(dǎo)提高進(jìn)生成績首先他們心結(jié)讓他們識到學(xué)習(xí)重要性和必要性使對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣這樣進(jìn)生化就由原簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)化到覺知上五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育積極推進(jìn)素質(zhì)教育我教學(xué)工作了能力培養(yǎng)把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起知識層面上入了思想情感教育因素發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新識和創(chuàng)新能力讓學(xué)生各種素質(zhì)都得到有較發(fā)展和培養(yǎng)我工作也存著不足主要包括下兩、教學(xué)以傳統(tǒng)方法主缺少創(chuàng)新識學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育不夠成功培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實培優(yōu)目標(biāo)不明確、繼續(xù)更新觀念努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量；加科研促教力努力撰寫有較高質(zhì)量教學(xué)論；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)學(xué)習(xí)提高身業(yè)素質(zhì)學(xué)期由實踐努力摸領(lǐng)悟；工作認(rèn)真學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)仔細(xì)研討總結(jié)；總結(jié)成長、前進(jìn)；各方面有了很進(jìn)步和提高切實有效由新課程旁觀者變成新課程參與者和實踐者投身到新課程改革并實踐臻成熟“金無足赤人無完人”我教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)步提高跟上代發(fā)展適應(yīng)代要今教育教學(xué)工作我將更嚴(yán)格要己認(rèn)真聽取師傅教誨要不斷總結(jié)驗努力創(chuàng)新開拓進(jìn)取努力提高己教學(xué)水平逐漸創(chuàng)造出己教學(xué)風(fēng)格美明天奉獻(xiàn)己力量以教學(xué)工作相信切問題都會迎刃而我也相信有耕耘總會有收獲四年級下期班隊工作總結(jié)鄭秀芳眼學(xué)期即將回首這學(xué)期班主任工作充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)這學(xué)期我工作上認(rèn)真責(zé)業(yè)上刻苦鉆研踏實地做每件事情有辛勤耕耘有收獲喜悅也有不足與遺憾現(xiàn)總結(jié)如下、增強(qiáng)管理識使班級工作更上臺階通學(xué)期努力班級管理已取得定成效學(xué)生行規(guī)基被納入正軌班級情況基正常教學(xué)秩序井然這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理識鞏固上學(xué)期優(yōu)良成將班級管理提高檔次．開學(xué)初我就和全體學(xué)生起班會上改選了班干部創(chuàng)建了更加完整班級管理體制加入了新鮮血液讓更多學(xué)生得到鍛煉機(jī)會開學(xué)初我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)方向我也利用課余和學(xué)生們起布置美化班級定期更換隊角給學(xué)生片更加美麗而又適合展示己舞臺營造溫馨而又充滿朝氣學(xué)習(xí)環(huán)境．我常利用班會課加強(qiáng)《學(xué)生日常行規(guī)》宣傳和學(xué)生教育強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念及發(fā)現(xiàn)問題問題根據(jù)學(xué)生實際情況給予必要表揚和批評獎懲分明讓他們從有明辨是非能力對每項班級事落實措施鞏固成使班級管理工作再上臺階3．繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動了加強(qiáng)班級凝聚力我還帶領(lǐng)他們常開展有義班隊活動活動拉近彼距離形成團(tuán)結(jié)向上良班風(fēng)學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了系列班隊活動如革命烈士故事會、向雷鋒志學(xué)習(xí)等各種活動形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育．外學(xué)期我班倡導(dǎo)學(xué)生從講衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境使學(xué)生受到深刻教育形成強(qiáng)烈環(huán)境保護(hù)識提高了學(xué)生整體素質(zhì)改善了班風(fēng)二、樹立正確學(xué)習(xí)觀念班級學(xué)習(xí)氛圍較濃．管理課堂紀(jì)律要學(xué)生養(yǎng)成課前做準(zhǔn)備工作上課要學(xué)生認(rèn)真聽講及掌控課堂秩序讓學(xué)生上學(xué)習(xí)記些簡單筆記提高課堂學(xué)習(xí)效率課能及與任課教師系了學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)情況針對體制定措施助其把學(xué)習(xí)成績搞上堅制止學(xué)生作業(yè)和不做作業(yè)現(xiàn)象要當(dāng)天事情當(dāng)天完成并且常完成限作業(yè)提高學(xué)生作業(yè)速平對學(xué)生獎勤罰懶嚴(yán)格要復(fù)習(xí)階段積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作培養(yǎng)學(xué)生良學(xué)習(xí)態(tài)和習(xí)慣3班級樹立學(xué)習(xí)榜樣讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)學(xué)習(xí)每人己對手樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)增強(qiáng)競爭識常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比做獎勵工作三、樹立班干部威信培養(yǎng)批班級管理能手定期和班干部交流和他們起總結(jié)以前工作和工作得失討論今工作目標(biāo)和己要改進(jìn)地方開展批評與我批評促進(jìn)班級工作發(fā)展努力培養(yǎng)班干部工作能力常他們談心助他們改進(jìn)工作方法促進(jìn)他們管理班級能力發(fā)展慢慢地我放手讓他們己動手做培養(yǎng)了批宣傳干事活動程我采取由扶到放原則我開始主動參與活動策劃和組織漸漸地我放手讓班干部己策劃整流程主持我只是給予必要指導(dǎo)學(xué)期下學(xué)生已基能己開展活動了3適當(dāng)圍充分給予班干部管理班級體權(quán)力調(diào)動他們積極性和主動性讓他們己管理己如每天眼保健操我讓干部巡視管理紀(jì)律；每天課操我讓干部己責(zé)整隊；每星期五掃除我也把任分配到人再讓班干部協(xié)助檢和督促使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每次集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們影響力和組織能力把活動搞做班干部隊伍思想工作要他們明確己職責(zé)對己嚴(yán)格要做每件事都要起到帶頭作用比如勞動捐款干部們都起到了良帶頭作用我常常對他們成績和成長給予充分肯定對他們失誤和錯也是及批評指正給予其充足管理實權(quán)助其完成任四、防差差落到實處效明顯常班里基礎(chǔ)較差學(xué)生談心穩(wěn)定他們情緒及助他們發(fā)現(xiàn)身上優(yōu)缺肯定進(jìn)步指出缺督促其改正某些不良習(xí)氣促使他們加強(qiáng)我管理和糾正不斷進(jìn)步采用多種途徑與長保持密切系常和長交流學(xué)生校情況和里表現(xiàn)讓長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督作用使庭教育參與到學(xué)校教育以上是我對學(xué)期班主任工作總結(jié)這短短半年里除身努力還跟優(yōu)秀班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)老師和辦公室所有事無私關(guān)懷和助是分不開我將以實際行動證明我工作能力不斷前行我將如既往地用真誠對待事業(yè)用愛心對待學(xué)生用熱情對待生活用正義對待人生四年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)歡迎參想要了更多關(guān)工作總結(jié)容請關(guān)出國留學(xué)工作總結(jié)欄目四年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)【】這學(xué)期我承擔(dān)了四年級品德與社會課教育教學(xué)工作教育教學(xué)任我盡職盡責(zé)按照綱要制定并實施教育教學(xué)工作計劃做到開學(xué)有計劃學(xué)期末有總結(jié)質(zhì)量分析教學(xué)論題鉆研教材探性嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式以新教材理念指導(dǎo)不斷反思積累驗尋有效教學(xué)途徑教學(xué)把品德與社會課教學(xué)學(xué)生日常生活緊密系起助學(xué)生掌握正確是非評價標(biāo)準(zhǔn)懂得何謂善、惡、美、丑提高他們養(yǎng)成良道德行習(xí)慣覺性和安全識形成健康人格和良心理、生理素質(zhì)學(xué)期四年級思品教學(xué)總結(jié)如下、取得成績與驗、培養(yǎng)學(xué)生從愛學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)程結(jié)合課教學(xué)容和班實際情況教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)上要多動腦不懂就問課多看課外汲取營養(yǎng)增長知識還要認(rèn)真完成作業(yè)結(jié)合教學(xué)容班上搞了次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動對被選到優(yōu)秀作業(yè)學(xué)給予獎勵對沒有選上學(xué)教育他們今要努力爭取下次被選上、培養(yǎng)學(xué)生愛國和愛鄉(xiāng)情感教學(xué)讓學(xué)生了鄉(xiāng)知道鄉(xiāng)有美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)鄉(xiāng)環(huán)境和公共財物做關(guān)心集體、愛護(hù)公物市民3、培養(yǎng)學(xué)生心有他人遇事相謙讓社會公德教學(xué)結(jié)合課插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做哪些不應(yīng)該做通講故事辨辨說說活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生無論何何地都要有種良社會公德心有他人遇事相謙讓見到別人有困難要樂助人、培養(yǎng)學(xué)生講道理不任性尊老愛幼、勤儉節(jié)約優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)結(jié)合課容教育學(xué)生平日常生活要養(yǎng)成習(xí)慣遇事要講道理不任性還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼生活要節(jié)儉不浪費做講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約孩子5、通學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道交通安全重要性從而覺遵守交通規(guī)則二、采取方法和措施、新教學(xué)理念以學(xué)生心以問題研究手段以性發(fā)展目標(biāo)教育觀課堂教學(xué)逐步形成、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)豐富了教學(xué)容呈現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)形式;擴(kuò)了教學(xué)3、創(chuàng)設(shè)情景把課上“活”;開發(fā)教學(xué)把課上“實”;組織學(xué)生活動把課上“樂”、比較重視師生雙向交往三、今努力方向?qū)W期學(xué)習(xí)學(xué)們思想覺悟都有不程提高助別人拾到東西上交學(xué)校人事不斷出現(xiàn)今應(yīng)進(jìn)步加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念提高科研能力和組織教學(xué)能力應(yīng)打破傳統(tǒng)教學(xué)模式重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)整合提高課堂效率課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重放培養(yǎng)學(xué)生各種能力上（集材能力、能力、理能力、運用能力）四年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)【二】這學(xué)期人承擔(dān)了四年級品德與社會課教育教學(xué)工作教育教學(xué)任人盡職盡責(zé)按照綱要制定并實施教育教學(xué)工作計劃做到開學(xué)有計劃學(xué)期末有總結(jié)質(zhì)量分析教學(xué)論題鉆研教材探性嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式以新教材理念指導(dǎo)不斷反思積累驗尋有效教學(xué)途徑教學(xué)把品德與社會課教學(xué)學(xué)生日常生活緊密系起助學(xué)生掌握正確是非評價標(biāo)準(zhǔn)懂得何謂善、惡、美、丑提高他們養(yǎng)成良道德行習(xí)慣覺性和安全識形成健康人格和良心理、生理素質(zhì)品德與社會教學(xué)要以兒童生活基礎(chǔ)助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人追教育基礎(chǔ)性和有效性開放性品德與社會教學(xué)就是從多方位多角改變傳統(tǒng)品德與社會教學(xué)某些弊端使思品教學(xué)3充滿思辯色彩充滿生機(jī)活力它以開放氛圍前提以開放課堂核心以開放實踐基渠道以主體參與貫穿始終以提高品德與社會教學(xué)實效根使學(xué)生養(yǎng)成良道德行習(xí)慣終極目標(biāo)、廣闊教學(xué)陣地開放教學(xué)要打破教學(xué)場地限制除了教室教學(xué)外還可根據(jù)教學(xué)容組織學(xué)生到教室以外場所進(jìn)行教學(xué)活動二、動動態(tài)式討論現(xiàn)實生活學(xué)生已形成了定品德和行習(xí)慣積累了些社會生活驗形成了相應(yīng)態(tài)和能力因教學(xué)要善調(diào)動和利用學(xué)生已有驗結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活實際存問題共探究學(xué)習(xí)主題不斷豐富和發(fā)展學(xué)生生活驗使學(xué)生獲得心體驗程形成合社會規(guī)價值觀開放動態(tài)式討論、組合作形式使學(xué)生主體得到了充分發(fā)揮學(xué)生得到了“全身心”投入上有利培養(yǎng)他們興趣和力特別是問題程學(xué)生有了更真切情感體驗有利道德認(rèn)識化學(xué)生覺行也培養(yǎng)了合作識增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展能力三、多樣化情境式表演我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)容采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、品表演、知識競賽等多種形式“情境表演”教學(xué)分別讓學(xué)生角色扮演加深了對課容理使學(xué)生進(jìn)步體會容當(dāng)學(xué)生有了定道德認(rèn)識這更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)定情境情境表演對學(xué)生說比較真實、親切能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)融入課堂教學(xué)比較然地主動發(fā)展從而深化道德認(rèn)識化道德情感起到事半功倍效四、與活動相結(jié)合、與社會實踐活動緊密結(jié)合我們作業(yè)設(shè)計要沖破封閉圈子向課外延伸跟生活接軌結(jié)合相關(guān)教學(xué)容開展些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣、與少先隊活動緊密結(jié)合學(xué)生天性是樂己探游戲、活動課堂上說教再生動也缺乏形象性、參與性而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識性、參與性爐因作教師要不失機(jī)地把思品教學(xué)與班隊活動結(jié)合起從班隊活動深化思品教育學(xué)生良行習(xí)慣不是節(jié)思品課就能問題配合思品教學(xué)應(yīng)有定強(qiáng)化規(guī)訓(xùn)練結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月規(guī)目標(biāo)使課堂上熱情延伸到課外常不斷地進(jìn)行課導(dǎo)行、鞏固才能使學(xué)生把熱情傾到所接受教育容上逐步養(yǎng)成良行習(xí)慣3、運用開放式評價考核評價根目獲得反饋信息促進(jìn)兒童發(fā)展實施思想品德教育課開放化將引起教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式、教學(xué)方法變化總只有真正改變從教材到課堂封閉、單思品教學(xué)模式從多方位、多角、多渠道加強(qiáng)思品教育才能真正提高思品5教育效益提高學(xué)生道德素質(zhì)四年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)【三】思品教學(xué)要以兒童生活基礎(chǔ)助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人追教育基礎(chǔ)性和有效性開放性思品教學(xué)就是從多方位多角改變傳統(tǒng)思品教學(xué)某些弊端使思品教學(xué)充滿思辯色彩充滿生機(jī)活力它以思品理念以開放氛圍前提以開放課堂核心以開放實踐基渠道以主體參與貫穿始終以提高思品教學(xué)實效根使學(xué)生養(yǎng)成良道德行習(xí)慣終極目標(biāo)學(xué)期四年級思品教學(xué)總結(jié)如下、廣闊教學(xué)陣地開放教學(xué)要打破教學(xué)場地限制除了教室教學(xué)外還可根據(jù)教學(xué)容組織學(xué)生到教室以外場所進(jìn)行教學(xué)活動二、動動態(tài)式討論現(xiàn)實生活學(xué)生已形成了定品德和行習(xí)慣積累了些社會生活驗形成了相應(yīng)態(tài)和能力因教學(xué)要善調(diào)動和利用學(xué)生已有驗結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活實際存問題共探究學(xué)習(xí)主題不斷豐富和發(fā)展學(xué)生生活驗使學(xué)生獲得心體驗程形成合社會規(guī)價值觀開放動態(tài)式討論、組合作形式使學(xué)生主體得到了充分發(fā)揮學(xué)生得到了“全身心”投入上有利培養(yǎng)他們興趣和力特別是問題程學(xué)生有了更真切情感體驗有利道德認(rèn)識化學(xué)生覺行也培養(yǎng)了合作識增6強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展能力三、多樣化情境式表演我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)容采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、品表演、知識競賽等多種形式“情境表演”教學(xué)分別讓學(xué)生角色扮演加深了對課容理使學(xué)生進(jìn)步體會容當(dāng)學(xué)生有了定道德認(rèn)識這更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)定情境情境表演對學(xué)生說比較真實、親切能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)融入課堂教學(xué)比較然地主動發(fā)展從而深化道德認(rèn)識化道德情感起到事半功倍效四、設(shè)計開放式實踐活動《課標(biāo)》