統(tǒng)編版語文必修上冊同步練習(xí)1　沁園春長沙（含答案）

統(tǒng)編版語文必修上冊同步練習(xí)1沁園春長沙（含答案）第一單元

1沁園春·長沙

一、語言運(yùn)用

閱讀下面的文字,完成第1~3題。

我常常會想,長沙這座城市猶如一本攤開著的書,湘江是它的書脊,南北兩岸是它攤開的扉頁。而行走的我,穿行在它的街巷中,就仿佛走在它的字里行間一樣。我曾經(jīng)想要努力去讀懂它的每一行文字,努力去獲悉它的每一個故事,努力去看清它的每一處美妙,努力去參悟它的每一點(diǎn)深意。我在這樣不計其數(shù)的穿行中逐漸成長。成長起來的我深深地明白:有些東西你是無法讀懂、無法獲悉、無法看清,也無法參悟的。你知道的永遠(yuǎn)只是表面,而隱藏在深處的東西,尤其與人的命運(yùn)相關(guān)的故事,它們多半就終身地隱藏了,隱藏在歷史的塵土之下,被時光一層層地覆蓋著,今生今世也無人知曉。所以,如果你問我:為什么喜歡長沙這座城市與其他無關(guān),也許只是因為這一次次的探尋的原因?qū)е碌?讓它成為對我最熟悉的面孔。古詩云:“相看兩不厭,只有敬亭山。"長沙就是我的敬亭山。

1.下列句中引號與文中引號用法相同的一項是()

A.有句古老的諺語,“了解了一切也就原諒了一切”。但生活中,人們很難了解一切。

B.種了顆理想的“種子"在心里,然后鍥而不舍地去澆水、施肥,才有希望看到夢想開花。

C.這個小店的臭豆腐外焦里嫩,吃起來令人齒頰留香,回味無窮,難怪會“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”。

D.看了《塞上風(fēng)云》預(yù)告片,回憶起星星峽外的沙漠來了,那還不能被稱為“戈壁"。

2.文中畫波浪線的句子有語病,請加以修改。

3.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法,請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

4.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫兩句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。

示例:舟橫野渡,景入深林,臨風(fēng)聽暮蟬,天際盡孤帆,中國古典詩歌是美麗的。

材料:博大浪漫雨打梧桐身葬湘流心照汗青人約黃昏殘月掛楊柳肝膽留昆侖閑潭夢落花廣廈庇寒士

5.用不同的表達(dá)方式擴(kuò)寫“鷹擊長空”,要求所寫語句符合題中的要求。50字左右。

(1)用描寫的方式擴(kuò)寫。(能反映出事物的具體情形,如形、色、動態(tài)等)

(2)用議論的方式擴(kuò)寫。(語句中有觀點(diǎn),有分析)

6.下面是某校一則征稿啟事的片段,其中有五處表達(dá)不當(dāng),請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致。

青春是最美麗的歲月,青春中的人是最可愛的人,青春中的事是最值得回憶的事,青春是用來記住的。在此,以“青春校園"為主題,我社向校園師生征稿。稿件務(wù)求內(nèi)容積極向上,文體形式不限,提倡抒寫個性。有疑問請質(zhì)詢我社,我們將對您的問題進(jìn)行不勝其煩的解答。歡迎各位朋友踴躍參加征文活動。

二、閱讀理解

(一)閱讀下面這首詩,完成第7~8題。

七律·冬云①

毛澤東

雪壓冬云白絮飛,萬花紛謝一時稀。

高天滾滾寒流急,大地微微暖氣吹。

獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無豪杰怕熊羆。

梅花歡喜漫天雪,凍死蒼蠅未足奇。

(選自《毛澤東詩詞全編鑒賞》)

注①作詩日期是1962年12月26日,正值毛澤東生日,也是冬至后的第四天。1962年冬,中國剛經(jīng)歷了“三年困難時期”。

7.下列對本詩的理解,不正確的一項是()

A.首聯(lián)描繪了一幅大雪橫飛、烏云滾滾、萬紫千紅都已凋零的肅殺冬景圖,這是客觀描寫自然景象,沒有象征意味。

B.詩人以大無畏的英雄氣概獨(dú)驅(qū)一切虎豹豺狼,詩中的“虎豹"“熊羆”都指反動勢力,在詩意上與冬景相協(xié)調(diào)。

C.詩人以梅花象征自己及中華民族不屈不撓的革命斗志和高潔的精神。

D.此詩將險惡的環(huán)境與抒情主人公的堅強(qiáng)意志對比,將軟弱渺小的“蒼蠅"與傲雪挺立的“梅花”對比,增強(qiáng)了表達(dá)效果。

8.請你聯(lián)系時代背景,說說這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。

(二)閱讀下面這首詞,完成第9~10題。

菩薩蠻·大柏地①

毛澤東

赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰持彩練當(dāng)空舞雨后復(fù)斜陽,關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急,彈洞前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山,今朝更好看。

(選自《毛澤東詩詞全編鑒賞》)

注①大柏地在江西省瑞金市北30公里處。1929年1月,毛澤東和朱德率領(lǐng)紅軍從井岡山出發(fā),2月10日(正值春節(jié))至11日,同追來的敵人在大柏地打了一仗(史稱“大柏地戰(zhàn)斗"),大獲全勝。1933年夏天,毛澤東又經(jīng)過大柏地,觸景生情,寫下了這首詞。

9.下列對這首詞的理解,不正確的一項是()

A.本詞首句從五光十色的天空起筆,形象傳神地展示了一幅斑斕的春日黃昏圖。

B.第三句化用花間詞人溫庭筠的“雨后卻斜陽”,卻未落入花間派的婉約纖柔之中。

C.上片從空中美景寫到眼前的夕陽與青山,雨后的群山蒼翠欲滴,閃爍著綺麗的暮色。

D.下片起首二句才點(diǎn)出此詞追憶的主題:這些彈洞點(diǎn)綴了祖國河山,顯得分外美麗。

10.本詞主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法請加以分析。

第一單元

1沁園春·長沙

一、語言運(yùn)用

閱讀下面的文字,完成第1~3題。

我常常會想,長沙這座城市猶如一本攤開著的書,湘江是它的書脊,南北兩岸是它攤開的扉頁。而行走的我,穿行在它的街巷中,就仿佛走在它的字里行間一樣。我曾經(jīng)想要努力去讀懂它的每一行文字,努力去獲悉它的每一個故事,努力去看清它的每一處美妙,努力去參悟它的每一點(diǎn)深意。我在這樣不計其數(shù)的穿行中逐漸成長。成長起來的我深深地明白:有些東西你是無法讀懂、無法獲悉、無法看清,也無法參悟的。你知道的永遠(yuǎn)只是表面,而隱藏在深處的東西,尤其與人的命運(yùn)相關(guān)的故事,它們多半就終身地隱藏了,隱藏在歷史的塵土之下,被時光一層層地覆蓋著,今生今世也無人知曉。所以,如果你問我:為什么喜歡長沙這座城市與其他無關(guān),也許只是因為這一次次的探尋的原因?qū)е碌?讓它成為對我最熟悉的面孔。古詩云:“相看兩不厭,只有敬亭山。"長沙就是我的敬亭山。

1.下列句中引號與文中引號用法相同的一項是()

A.有句古老的諺語,“了解了一切也就原諒了一切”。但生活中,人們很難了解一切。

B.種了顆理想的“種子"在心里,然后鍥而不舍地去澆水、施肥,才有希望看到夢想開花。

C.這個小店的臭豆腐外焦里嫩,吃起來令人齒頰留香,回味無窮,難怪會“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”。

D.看了《塞上風(fēng)云》預(yù)告片,回憶起星星峽外的沙漠來了,那還不能被稱為“戈壁"。

答案:A

解析A項,表示引用,與文中相同;B項,表示特殊含義;C項,表示特殊含義;D項,表示突出強(qiáng)調(diào)。

2.文中畫波浪線的句子有語病,請加以修改。

參考答案:與其他無關(guān),也許只是因為這一次次的探尋,讓它成為我最熟悉的面孔。

解析“因為……原因?qū)е碌摹本涫诫s糅;“成為對我最熟悉的面孔"主客顛倒,刪除“對”。

3.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法,請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

參考答案:①構(gòu)成:都以“努力去"開頭,“讀懂”“獲悉"“看清”和“參悟"四個動詞分別跟后面的詞語構(gòu)成動賓短語,四句字?jǐn)?shù)相同,結(jié)構(gòu)相似,句式統(tǒng)一;另外,四句從不同層面來表達(dá)“探尋”這一行為,語意密切相關(guān)。②效果:這組排比句結(jié)構(gòu)相似,句式整齊,語氣一貫,節(jié)奏感強(qiáng);在內(nèi)容上,這一組排比句既為下文回答“為什么喜歡長沙這座城市"作了鋪墊,又抒發(fā)了作者不斷探尋長沙文化的執(zhí)著精神,讓讀者感受到作者對長沙的認(rèn)知有一個逐步深刻的過程。

4.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫兩句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。

示例:舟橫野渡,景入深林,臨風(fēng)聽暮蟬,天際盡孤帆,中國古典詩歌是美麗的。

材料:博大浪漫雨打梧桐身葬湘流心照汗青人約黃昏殘月掛楊柳肝膽留昆侖閑潭夢落花廣廈庇寒士

答案示例:①身葬湘流,心照汗青,廣廈庇寒士,肝膽留昆侖,中國古典詩歌是博大的。②雨打梧桐,人約黃昏,殘月掛楊柳,閑潭夢落花,中國古典詩歌是浪漫的。

解析答題的關(guān)鍵是把后面的詞語按照博大、浪漫分組,分組正確了,解答就容易了。“身葬湘流,心照汗青,廣廈庇寒士,肝膽留昆侖”是博大一組,“雨打梧桐,人約黃昏,殘月掛楊柳,閑潭夢落花"是浪漫一組。

5.用不同的表達(dá)方式擴(kuò)寫“鷹擊長空”,要求所寫語句符合題中的要求。50字左右。

(1)用描寫的方式擴(kuò)寫。(能反映出事物的具體情形,如形、色、動態(tài)等)

(2)用議論的方式擴(kuò)寫。(語句中有觀點(diǎn),有分析)

答案示例:(1)一只矯健的蒼鷹,奮力揮動著翅膀,翱翔在寥廓的碧空,它在這山谷間盤旋,陡然沖過直上云霄的高峰,飛向遠(yuǎn)方。

(2)雄鷹振翅高飛,劃過長空。那一片藍(lán)天包容了它的不羈,承載了它的穩(wěn)重。為此,藍(lán)天才多了一份神秘,多了一份美麗。

6.下面是某校一則征稿啟事的片段,其中有五處表達(dá)不當(dāng),請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致。

青春是最美麗的歲月,青春中的人是最可愛的人,青春中的事是最值得回憶的事,青春是用來記住的。在此,以“青春校園"為主題,我社向校園師生征稿。稿件務(wù)求內(nèi)容積極向上,文體形式不限,提倡抒寫個性。有疑問請質(zhì)詢我社,我們將對您的問題進(jìn)行不勝其煩的解答。歡迎各位朋友踴躍參加征文活動。

參考答案:“記住”改為“懷念";“校園師生”改為“廣大師生";“質(zhì)詢”改為“咨詢";“不勝其煩”改為“詳細(xì)";“各位朋友”改為“廣大師生"。

解析“記住”為口語;“校園"對征稿對象的范圍表述不明確;“質(zhì)詢”有“質(zhì)疑盤問"的意思,使用不當(dāng);“不勝其煩”意為不能忍受煩惱,使用不當(dāng);征稿面向的是廣大師生,所以“朋友"一詞使用不當(dāng)。

二、閱讀理解

(一)閱讀下面這首詩,完成第7~8題。

七律·冬云①

毛澤東

雪壓冬云白絮飛,萬花紛謝一時稀。

高天滾滾寒流急,大地微微暖氣吹。

獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無豪杰怕熊羆。

梅花歡喜漫天雪,凍死蒼蠅未足奇。

(選自《毛澤東詩詞全編鑒賞》)

注①作詩日期是1962年12月26日,正值毛澤東生日,也是冬至后的第四天。1962年冬,中國剛經(jīng)歷了“三年困難時期”。

7.下列對本詩的理解,不正確的一項是()

A.首聯(lián)描繪了一幅大雪橫飛、烏云滾滾、萬紫千紅都已凋零的肅殺冬景圖,這是客觀描寫自然景象,沒有象征意味。

B.詩人以大無畏的英雄氣概獨(dú)驅(qū)一切虎豹豺狼,詩中的“虎豹"“熊羆”都指反動勢力,在詩意上與冬景相協(xié)調(diào)。

C.詩人以梅花象征自己及中華民族不屈不撓的革命斗志和高潔的精神。

D.此詩將險惡的環(huán)境與抒情主人公的堅強(qiáng)意志對比,將軟弱渺小的“蒼蠅"與傲雪挺立的“梅花”對比,增強(qiáng)了表達(dá)效果。

答案:A

解析詩中以陰沉的“冬云"、紛飛的大雪、凋零的“萬花”象征險惡的國際環(huán)境,并非沒有象征意味。

8.請你聯(lián)系時代背景,說說這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。

參考答案:這首詩以《冬云》為題,借“冬云"起興,通過對“冬”的形象的塑造,借冬景來抒發(fā)情懷,表達(dá)了詩人不畏強(qiáng)暴、奮勇抗?fàn)幍拇鬅o畏精神,以及樂觀豪邁、笑傲世間的崇高氣節(jié)。

(二)閱讀下面這首詞,完成第9~10題。

菩薩蠻·大柏地①

毛澤東

赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰持彩練當(dāng)空舞雨后復(fù)斜陽,關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急,彈洞前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山,今朝更好看。

(選自《毛澤東詩詞全編鑒賞》)

注①大柏地在江西省瑞金市北30公里處。1929年1月,毛澤東和朱德率領(lǐng)紅軍從井岡山出發(fā),2月10日(正值春節(jié))至11日,同追來的敵人在大柏地打了一仗(史稱“大柏地戰(zhàn)斗"),大獲全勝。1933年夏天,毛澤東又經(jīng)過大柏地,觸景生情,寫下了這首詞。

9.下列對這首詞的理解,不正確的一項是()

A.本詞首句從五光十色的天空起筆,形象傳神地展示了一幅斑斕的春日黃昏圖。

B.第三句化用花間詞人溫庭筠的“雨后卻斜陽”,卻未落入花間派的婉約纖柔之中。

C.上片從空中美景寫到眼前的夕陽與青山,雨后的群山蒼翠欲滴,閃爍著綺麗的暮色。

D.