美國(guó)鋼鐵大熊貓卡特的圖書館事業(yè)

美國(guó)鋼鐵大熊貓卡特的圖書館事業(yè)

1“大采用”的圖書館1835年至1919年，美國(guó)“鋼鐵公司”出生于英國(guó)蘇格蘭一個(gè)貧窮的紡織工人家庭。1846年，他隨家人搬到了美國(guó)。它不僅是一個(gè)典型的自學(xué)成才和才華橫溢的例子，而且在19世紀(jì)末和20世紀(jì)初成為美國(guó)最大的工業(yè)巨頭。鐵路和公路工業(yè)在美國(guó)的工業(yè)化中發(fā)揮著重要作用。在馬克思筆下,卡內(nèi)基是典型的榨取工人血汗錢的大資本家,在致富過(guò)程中巧取豪奪、冷酷無(wú)情、拼命進(jìn)行資本原始積累,有著“強(qiáng)盜爵爺”(RobberBaron)的綽號(hào),但當(dāng)他通過(guò)各種手段成為百萬(wàn)乃至億萬(wàn)富翁、功成名就時(shí),又不斷熱忱慷慨、急公好義地捐款,以社會(huì)乃至人類的福祉為己任,這實(shí)在是一個(gè)很矛盾、很有意思的現(xiàn)象。尤其讓世人驚訝的是,1901年卡內(nèi)基在1901年鋼鐵公司處于頂峰時(shí)將其出售,將其賺得龐大財(cái)產(chǎn)的90%捐給了社會(huì)公益事業(yè),其中圖書館是他捐款的首選對(duì)象?！翱▋?nèi)基畢生興趣在于建立免費(fèi)的公共圖書館以提供每個(gè)人自修的機(jī)會(huì)”,在1881至1919年間,卡內(nèi)基和卡內(nèi)基基金會(huì)共花費(fèi)5616萬(wàn)美元,在世界各地建立了2509座圖書館,其中在美國(guó)的1412個(gè)社區(qū)內(nèi)建造了1689所公共圖書館,如今讀者走進(jìn)美國(guó)很多社區(qū)公共圖書館的大門,都可以看到一塊“大匾”上鑄著鋼鐵大王卡內(nèi)基(AndrewCarnegie)的名字?？▋?nèi)基捐款興建圖書館不僅對(duì)美國(guó)圖書館事業(yè)的發(fā)展起到了決定性的作用,而且也是“世界圖書館事業(yè)史上規(guī)模最大、歷時(shí)時(shí)間最長(zhǎng)的一項(xiàng)捐款?？▋?nèi)基因此被人尊稱為‘圖書館恩主’?！?“基本矛盾”的分配規(guī)律在“事隔一個(gè)世紀(jì)以后,我們已很難判斷這一改變了圖書館歷史事件的真正成因:究竟是一位大富翁的個(gè)人喜好導(dǎo)致的單純偶然事件,還是它的背后存在著美國(guó)公共圖書館運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)大內(nèi)在推動(dòng),是必然趨勢(shì)下的偶然?”那么究竟是何種原因驅(qū)使卡內(nèi)基熱心慈善公益事業(yè),尤其是如何與圖書館結(jié)下不解之緣的呢?2.1第三,以自己的財(cái)產(chǎn)關(guān)系為運(yùn)作美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)后經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展造就空前的巨額財(cái)富是公益事業(yè)的豐富而持久的物質(zhì)基礎(chǔ)。例如1901年卡內(nèi)基的鋼鐵公司正處于頂峰時(shí)出售給摩根銀行,售價(jià)為4.92億美元,他個(gè)人從中凈得2.25億美元的股份。此后,他熱心從事捐款,但10年之后,其個(gè)人財(cái)產(chǎn)仍有1.5億美元之多?！叭绾位ㄥX成為大問(wèn)題,這是美國(guó)從20世紀(jì)初以來(lái)獨(dú)特的現(xiàn)象”。2.2“三自”教育體現(xiàn)了對(duì)受害者的社會(huì)責(zé)任感個(gè)人發(fā)財(cái)致富后捐贈(zèng)一部分財(cái)產(chǎn)于公益事業(yè),古已有之,中外皆然,非美國(guó)獨(dú)有。美國(guó)作為一個(gè)移民國(guó)家,其歷史并不漫長(zhǎng),但其慈善文化積淀非常深厚。美國(guó)慈善公益思想首先源于歐洲基督教教義中“普世”的思想及鼓勵(lì)捐贈(zèng)的傳統(tǒng),這充分培養(yǎng)了民眾的社會(huì)責(zé)任感。再者美國(guó)與歐洲有著長(zhǎng)期封建制度的國(guó)家相比,其階級(jí)地位“世襲”的成分較少,社會(huì)輿論認(rèn)可通過(guò)個(gè)人奮斗發(fā)家致富,不大苛求其手段;同時(shí)社會(huì)對(duì)富人有一種壓力,即認(rèn)為富人只是財(cái)富的社會(huì)管理人。也就是說(shuō),在法律意義上,財(cái)富是私人所有的,但在道德和價(jià)值層面上,超過(guò)生活需要的財(cái)富就是社會(huì)的,期待富人們做“好事”,這是富人的義務(wù),而不是恩賜。也就是說(shuō),美國(guó)人對(duì)個(gè)人致富的權(quán)利從不懷疑,但對(duì)富人如何使用其財(cái)產(chǎn)則非常關(guān)心,在那個(gè)時(shí)期,“新富”還是一種新事物,惹人矚目。炫耀財(cái)富、生活奢侈固然為世人所不齒,甚至富人把大量財(cái)富傳給后代也為社會(huì)所詬病,而且大多數(shù)富人也相信太多的遺產(chǎn)會(huì)貽害子孫,使他們不知上進(jìn)。而公益捐助被視為捐贈(zèng)人的權(quán)利和精神寄托,能給捐助人帶來(lái)滿足感,既使內(nèi)心受益又使聲譽(yù)受益。所以財(cái)富的最好去處就是舉辦慈善公益事業(yè),這是大家所公認(rèn)的,并形成了一種風(fēng)氣。2.3區(qū)域財(cái)富分配“擁巨富而死者以恥辱終”(Hewhodiesrich,diesdisgraced)是卡內(nèi)基世代為人傳誦的名言。在他1889年所寫的被視為“財(cái)富福音書”的《論財(cái)富》一文中提到“富人若不能運(yùn)用他聚斂財(cái)富的才能,在生前將其財(cái)富捐獻(xiàn)出來(lái)為社會(huì)謀取福利,那么死了也是不光彩的?！笨▋?nèi)基認(rèn)為,處置多余財(cái)富,讓其真正有益于社會(huì)是一種智慧,花錢需要的智慧與賺錢需要的智慧同樣重要;致富的目的應(yīng)該是把多余的財(cái)富回報(bào)社會(huì)。富人應(yīng)在生前處置好自己的財(cái)富,使之有利于公益。這體現(xiàn)了卡內(nèi)基對(duì)于財(cái)富的態(tài)度:理性的捐贈(zèng)。2.4基本醫(yī)學(xué)圖書館的成立卡內(nèi)基的公益捐助對(duì)象多種多樣,如為蘇格蘭故鄉(xiāng)設(shè)立公共澡堂;雖反對(duì)工會(huì)但在1901年拿出500萬(wàn)美元為煉鋼工人設(shè)立了救濟(jì)和養(yǎng)老基金,以向幫助他取得事業(yè)成功的員工們表示感謝;在第二故鄉(xiāng)匹茲堡創(chuàng)辦“卡內(nèi)基大學(xué)”;又在美、英各地捐資創(chuàng)辦了各種學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)。但卡內(nèi)基自始至終都特別鐘情圖書館,這恐怕要追溯到他的少年時(shí)代。卡內(nèi)基13歲到美國(guó)后住在匹茲堡,最初在一家棉紡廠做童工,辛苦一周賺1.2美元,后來(lái)又做電報(bào)投遞員?？▋?nèi)基在跑腿送電報(bào)之余,很想多讀點(diǎn)書來(lái)充實(shí)自己,可苦于家境貧窮,無(wú)法接受正規(guī)教育,也根本沒(méi)有多余的錢買書,書籍對(duì)普通平民是一種奢侈品。而在19世紀(jì)中期的美國(guó),公共圖書館少之又少。幸好有一天他在翻閱報(bào)紙時(shí),發(fā)現(xiàn)了一條消息:一位退役的詹姆士·安德森上校愿意將家中所藏400冊(cè)圖書借給好學(xué)的青少年們,每逢星期六可以到他家借一本書,一星期后歸還,再換借另一本。于是,欣喜若狂的卡內(nèi)基找到上校的家,借到了自己心愛(ài)的書。后來(lái),上校眼看借書的少年日益增多,決計(jì)辦一個(gè)私人圖書館,他到紐約添購(gòu)了各種書籍,擴(kuò)大了自己的書齋,又向市政府借了一間房,成立了一家真正的圖書館。從此卡內(nèi)基每到星期六就到上校家借一本書。安德森上校的免費(fèi)圖書館培養(yǎng)了卡內(nèi)基終生愛(ài)讀書、愛(ài)思考的習(xí)慣。正是因?yàn)樨毨У纳倌陼r(shí)代曾得益于圖書館,卡內(nèi)基對(duì)圖書館的社會(huì)價(jià)值有不同于許多富人的認(rèn)識(shí),認(rèn)為讀書可以使人自立自強(qiáng)。他說(shuō),“如果我擁有了財(cái)富,我將建立大量免費(fèi)的圖書館”。多年后,獲得成功的卡內(nèi)基反對(duì)單純的施舍救濟(jì),更愿意提供教育機(jī)會(huì)使別人自立,他以自身的經(jīng)歷告訴大家:在這個(gè)社會(huì),再窮的人也能成功,圖書館就是成功的第一個(gè)臺(tái)階。他建圖書館,就是要讓那些勤奮、有才能的人有機(jī)會(huì)像自己一樣成功,你不要向我要錢,到圖書館讀書去!我給你機(jī)會(huì)!對(duì)于卡內(nèi)基鐘情圖書館事業(yè)的個(gè)人原因,1903年赴美考察的梁?jiǎn)⒊蔡岬健翱ㄊ铣錾砗?自其幼時(shí),未嘗得受相當(dāng)之教育,惟恃在公立圖書館中得種種之智識(shí)。故卡氏以圖書館為慈善事業(yè)之第一,傾全力以助之?！绷?jiǎn)⒊瑢?duì)卡內(nèi)基捐款興建圖書館的義舉既驚訝又贊許。當(dāng)時(shí)的中國(guó)還沒(méi)有現(xiàn)代意義上的公共圖書館,封建藏書樓以藏為本,輕視利用。即使有朋友偶然能從藏書樓中借出一兩本書,已經(jīng)是很了不起的事情。而卡內(nèi)基竟能捐出巨資興建公共圖書館用于培養(yǎng)人才,以換來(lái)最大的社會(huì)效益,即使像梁先生這樣博覽群書、見(jiàn)多識(shí)廣的人,也聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn)。梁先生從中看到了當(dāng)時(shí)中國(guó)與世界先進(jìn)國(guó)家圖書館的差距。2.5區(qū)域公共圖書館的起源1876年美國(guó)的圖書館協(xié)會(huì)成立,社會(huì)上許多有識(shí)之士的推動(dòng)也堅(jiān)定了卡內(nèi)基捐助圖書館事業(yè)的信心。1852年,美國(guó)馬薩諸塞州通過(guò)了最早的關(guān)于義務(wù)教育的州法案,而公共圖書館也被人看成是一種教育機(jī)構(gòu),公共圖書館的發(fā)展與教育的普及是齊頭并進(jìn)的。如美國(guó)早期著名的圖書館學(xué)家麥維爾·杜威就堅(jiān)決主張,“除免費(fèi)的學(xué)校之外,還應(yīng)當(dāng)有免費(fèi)的圖書館;除了學(xué)校的老師之外,還應(yīng)當(dāng)有另一種老師———圖書館員?！眻D書館可以提供給普通民眾不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以便不斷增補(bǔ)知識(shí),在美國(guó)公共圖書館被稱為“民眾的大學(xué)”。3“含重資”的“含基”圖書館為了幫助有志上進(jìn)而家境貧窮的年輕人,卡內(nèi)基兌現(xiàn)了自己年輕時(shí)的諾言,從1881年年僅26歲但已成為百萬(wàn)富翁的他首先向蘇格蘭故鄉(xiāng)鄧費(fèi)爾姆林(Durfermline)捐資興建公共圖書館開(kāi)始,卡內(nèi)基以前所未有的規(guī)模介入美國(guó)公共圖書館事業(yè),為美國(guó)的許多社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、大學(xué)捐款興建圖書館,“卡內(nèi)基圖書館”遍布全國(guó)各地:如為了報(bào)答安德森先生的幫助,卡內(nèi)基在安德森的私人圖書館的原址加蓋了大會(huì)堂和圖書館,并立碑紀(jì)念這位恩人;加拿大第一個(gè)免費(fèi)圖書館、創(chuàng)建于1883年的圣約翰市圖書館原來(lái)的館舍是卡內(nèi)基捐贈(zèng);1895年卡內(nèi)基在匹茲堡市蓋了一所圖書館;到1899年,他捐建的圖書館達(dá)44所。1901年,卡內(nèi)基給紐約市公共圖書館籌備委員會(huì)的主任J.S.Billings的一封信中寫到:“如果紐約公共圖書館能夠健全它的分館建設(shè),使紐約市各個(gè)社區(qū)里生活的民眾受益,那么我將很愿意提供圖書館分館的建設(shè)費(fèi)用———也就是520萬(wàn)美元,它們今后的維持和維修費(fèi)用也由我來(lái)承擔(dān)?！奔~約市公共圖書館就用這筆錢修建了65個(gè)分館。在1903年梁?jiǎn)⒊懊揽疾斓倪@一年,卡內(nèi)基向美國(guó)西部預(yù)備大學(xué)捐助10萬(wàn)美元用于籌建該校的圖書館,“余所至各市,無(wú)不見(jiàn)有卡氏所立圖書館者?！辈⑶以诘弥毡疽灿锌▋?nèi)基捐建的圖書館后,梁先生心生無(wú)限感慨,“雖日本所設(shè)立,彼亦資助數(shù)處云。惟其善果未一播于中國(guó),殆豈中國(guó)人無(wú)自助力,不足邀卡氏之助耶?噫!”的確,卡內(nèi)基捐建的圖書館不僅遍布美國(guó)各地,同時(shí)他還向英國(guó)、印度、法國(guó)、非洲等許多國(guó)家捐建圖書館。1901年,卡內(nèi)基將他的鋼鐵公司以近5億美元的價(jià)格賣給了摩根公司,用其所得全心投入慈善公益事業(yè)。1911年,年邁的卡內(nèi)基夫婦由于10年來(lái)一直直接參與捐獻(xiàn)工作,身心俱疲,因而,卡內(nèi)基決定用余下的1億5千萬(wàn)美元成立了以“增進(jìn)和傳播知識(shí),并促進(jìn)美國(guó)與曾經(jīng)是英聯(lián)邦海外成員的某些國(guó)家之間的了解”為宗旨的“卡內(nèi)基基金會(huì)”,在紐約注冊(cè),從此卡內(nèi)基把他的圖書館捐贈(zèng)事業(yè)委托給了卡內(nèi)基基金會(huì)。直至1919年卡內(nèi)基逝世,卡內(nèi)基和卡內(nèi)基基金會(huì)共花費(fèi)5616萬(wàn)美元,在世界各地建立了2509座圖書館,其中在美國(guó)的1412個(gè)社區(qū)內(nèi)建造了1689所公共圖書館。4卡拉ok和非營(yíng)利組織為圖書館捐贈(zèng)的方法和影響4.1發(fā)現(xiàn)并形成了美國(guó)公共圖書館的“應(yīng)當(dāng)成為社區(qū)的實(shí)際存在”,基本前提更大的資金支持卡內(nèi)基最初捐助圖書館一般是捐獻(xiàn)館舍。獲得卡內(nèi)基修建圖書館贈(zèng)金的程序說(shuō)起來(lái)十分簡(jiǎn)單,但必須滿足兩個(gè)條件:一是申請(qǐng)捐助的社區(qū)必須無(wú)償提供土地用于修建圖書館,而他的捐助只能用于圖書館的建筑開(kāi)支,而不是采購(gòu)圖書和人員工資;二是接受捐助的社區(qū)政府必須立法同意將每年當(dāng)?shù)氐胤蕉愂盏闹辽?0%用于圖書館的維護(hù)和人員開(kāi)支。憑此證明向卡內(nèi)基財(cái)團(tuán)申請(qǐng),卡內(nèi)基公司一般都會(huì)考慮捐款。也就是說(shuō),卡內(nèi)基向某一城市、某一社區(qū)捐獻(xiàn)了圖書館館舍,作為交換條件,該市必須提供地皮和購(gòu)書經(jīng)費(fèi),并把圖書館永久經(jīng)營(yíng)下去,為此該市不得不付出比他的捐款多得多的投資。難怪批評(píng)他的人說(shuō)“卡內(nèi)基捐獻(xiàn)圖書館是為自己樹(shù)碑立傳?！钡▋?nèi)基捐建圖書館這一事件的意義無(wú)疑是巨大的。在19世紀(jì)末20世紀(jì)初圖書館事業(yè)發(fā)展的初期,許多城市、社會(huì)團(tuán)體有了組建公共圖書館的迫切要求,但圖書館建設(shè)前期的館舍建設(shè)資金需求較大,沒(méi)有新建圖書館所需的大量資金,就建不成新館舍。而沒(méi)有館舍,圖書館活動(dòng)后續(xù)的購(gòu)書及運(yùn)作資金也就不會(huì)有著落?？▋?nèi)基的捐款給資金困難的早期圖書館事業(yè)以重要支持,使美國(guó)的圖書館事業(yè)獲得了超常規(guī)的發(fā)展,并通過(guò)公共圖書館的發(fā)展,一舉超過(guò)了以往文化基礎(chǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于美國(guó)的歐洲國(guó)家。隨著一幢幢新館的建成,美國(guó)的圖書館事業(yè)開(kāi)始形成規(guī)模?？▋?nèi)基及其基金會(huì)捐助圖書館事業(yè)給美國(guó)圖書館界帶來(lái)的變化不僅是量變更是質(zhì)變。如果說(shuō)卡內(nèi)基的第一個(gè)條件是在實(shí)物上推動(dòng)了美國(guó)公共圖書館的建設(shè),那么他的第二個(gè)看似苛刻的條件,就是在財(cái)政制度上保證了美國(guó)公共圖書館的運(yùn)作?？▋?nèi)基基金并非簡(jiǎn)單地建好圖書館了事,而是要地方政府以立法方式保證建立對(duì)圖書館的持續(xù)支持為捐款前提,因此“卡內(nèi)基的捐款模式客觀上促進(jìn)了具有美國(guó)特色的圖書館立法,使美國(guó)形成了以地方立法為基礎(chǔ)的政府對(duì)公共圖書館事業(yè)的支持體系?！彼シN了“用公共支出提供圖書館服務(wù)是政府一項(xiàng)固有功能”的觀念,其意義非常深遠(yuǎn)。同時(shí),卡內(nèi)基對(duì)受捐的公共圖書館提出了工作上的要求:“圖書館應(yīng)該成為社區(qū)的實(shí)際存在”(Librariesshouldbearealpresenceinthecommunity)。美國(guó)的公共圖書館管理者們,數(shù)十年如一日地遵循卡內(nèi)基先生的要求,將公共圖書館建成一種社會(huì)的“實(shí)際存在”,免費(fèi)為所有的公民服務(wù),并努力使圖書館成為他們身邊的良師益友。如在每個(gè)圖書館有“社區(qū)信息服務(wù)部”,入口處還都設(shè)有“社區(qū)信息欄”,服務(wù)部和信息欄隨時(shí)向居民提供社區(qū)生活的詳細(xì)信息,介紹社區(qū)里的各種民間社團(tuán),社區(qū)教育、醫(yī)療、社會(huì)保障、就業(yè)等服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容,以及社區(qū)里的休閑、文化、娛樂(lè)活動(dòng)。深受歡迎的“職業(yè)介紹信息專欄”,能讓社區(qū)居民及時(shí)了解和獲得最新的就業(yè)機(jī)會(huì)。實(shí)實(shí)在在的信息,實(shí)實(shí)在在的幫助,充分體現(xiàn)著卡內(nèi)基所倡導(dǎo)的“實(shí)際存在”。4.2圖書館員教育1911年,“卡內(nèi)基基金會(huì)”成立后全面管理卡內(nèi)基財(cái)產(chǎn)的捐助事業(yè),在1919年卡內(nèi)基逝世前,他本人任董事長(zhǎng)兼會(huì)長(zhǎng),不言而喻,這個(gè)階段他個(gè)人的意圖起主導(dǎo)作用。不過(guò)卡內(nèi)基在致董事會(huì)的第一封信中就特意申明,“由于人間世道不斷變化,特授權(quán)董事會(huì)根據(jù)自己的判斷,視需要改變基金會(huì)的政策和道路?！?915年,卡內(nèi)基基金會(huì)開(kāi)始關(guān)注圖書館的服務(wù)質(zhì)量,開(kāi)始思考把贈(zèng)款完全用于圖書館館舍建設(shè)是否明智,并感覺(jué)到?jīng)]有高素質(zhì)的圖書館員,即使再好的圖書館和藏書也不能充分發(fā)揮作用。他們認(rèn)為,圖書館管理員素質(zhì)將成為決定圖書館服務(wù)的重要因素,故而積極促成一些大學(xué)開(kāi)設(shè)圖書館學(xué)專業(yè),培養(yǎng)圖書館學(xué)的專門人才。的確由于卡內(nèi)基的慷慨,全美各地大興土木,修建起一個(gè)個(gè)公共圖書館。而隨著大批公共圖書館投入使用,圖書館員在館舍建設(shè)、圖書分類、編目、讀者工作等圖書館活動(dòng)領(lǐng)域也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)圖書館學(xué)理論的需求。如果沒(méi)有理論的支持,當(dāng)時(shí)的公共圖書館根本無(wú)法在有限的經(jīng)費(fèi)條件下很好地滿足公眾對(duì)圖書館服務(wù)的要求。北美早期的圖書館員教育是一種學(xué)徒式的培訓(xùn),圖書館是培訓(xùn)場(chǎng)所,由資深圖書館員擔(dān)任老師,手把手地把自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳授給年輕人,這種培訓(xùn)雖有一定的合理性,但不利于不同圖書館工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,也不利于館員水平的提高。1887年北美第一所圖書館學(xué)校成立,一定程度上促進(jìn)了圖書館的專業(yè)教育,使圖書館員從學(xué)徒式培訓(xùn)飛躍到正規(guī)學(xué)校教育———擁有高中畢業(yè)文憑的學(xué)生進(jìn)入圖書館學(xué)校接受一年的圖書館專業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)。1915年卡內(nèi)基基金會(huì)邀請(qǐng)康乃爾大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授約翰遜來(lái)全面評(píng)估卡內(nèi)基基金會(huì)的圖書館資助項(xiàng)目。約翰遜發(fā)現(xiàn),基金會(huì)的圖書館資助項(xiàng)目確實(shí)給美國(guó)社會(huì)帶來(lái)很大影響,但其中相當(dāng)部分圖書館由于缺乏高素質(zhì)的圖書館員而沒(méi)能發(fā)揮出應(yīng)有的作用,不能提供良好的服務(wù)。他指出,圖書館員教育質(zhì)量太低,過(guò)分關(guān)注技術(shù)培訓(xùn),沒(méi)有把圖書館員看成一個(gè)需要對(duì)圖書和圖書館服務(wù)有豐富知識(shí)和良好理解的專業(yè)人才。他還指出,當(dāng)時(shí)的高中畢業(yè)生加一年圖書館技術(shù)培訓(xùn)的方式不可能培養(yǎng)出合格的圖書館員。因此他建議,圖書館教育應(yīng)當(dāng)有一個(gè)根本性改變,卡內(nèi)基基金會(huì)應(yīng)當(dāng)致力于提高圖書館專業(yè)教育水平,為培養(yǎng)合格的圖書館員做出貢獻(xiàn)。根據(jù)約翰遜的舉薦,卡內(nèi)基基金會(huì)邀請(qǐng)紐約公共圖書館讀者咨詢服務(wù)部經(jīng)濟(jì)和社會(huì)處主任威廉姆森對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)最優(yōu)秀的15所圖書館學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量調(diào)查。威廉姆森在實(shí)地考察這15所圖書館學(xué)校后寫成了題為《為圖書館工作而培訓(xùn):為卡內(nèi)基基金會(huì)準(zhǔn)備的報(bào)告》(1921)的報(bào)告,在報(bào)告中威廉姆森建議,圖書館專業(yè)教育應(yīng)該是培養(yǎng)專業(yè)圖書館員。圖書館學(xué)校應(yīng)當(dāng)和其他專業(yè)學(xué)校一樣成為大學(xué)里的一個(gè)專門學(xué)院,要求學(xué)生在進(jìn)入圖書館學(xué)校之前,首先要完成一個(gè)其他專業(yè)的本科教育,然后在此基礎(chǔ)上再接受兩年的圖書館方面的專業(yè)教育,這樣培養(yǎng)出來(lái)的將是復(fù)合型人才。威廉姆森的報(bào)告對(duì)北美圖書館教育帶來(lái)極為深遠(yuǎn)的影響。從1925年起,卡內(nèi)基基金會(huì)開(kāi)始了一個(gè)“圖書館10年改善項(xiàng)目”,除了撥出500萬(wàn)美元來(lái)支持圖書館服務(wù)的各種圖書館特殊項(xiàng)目外,還撥出380萬(wàn)美元資助芝加哥大學(xué)圖書館學(xué)校、哥倫比亞大學(xué)圖書館學(xué)校、密西根大學(xué)圖書館學(xué)校、北卡羅來(lái)那大學(xué)圖書館學(xué)校、加拿大麥吉爾大學(xué)圖書館學(xué)校等10個(gè)圖書館學(xué)校改進(jìn)教育工作,提高教育質(zhì)量。