小班安全教育教案六篇

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小班安全教育教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。

2、知道要愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)愛惜眼睛的正確方法。

活動(dòng)預(yù)備：眼睛的圖片，教學(xué)掛圖和幼兒用書

活動(dòng)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)〔請(qǐng)小伙伴們來(lái)說(shuō)出謎底〕

2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大略構(gòu)造及作用。

〔1〕這是什么？眼睛的上邊是什么？中間的黑葡萄就是什么呢？

〔2〕假如我們的眼睛看不見東西了怎么辦？〔請(qǐng)大家一起閉上眼睛來(lái)體驗(yàn)看不見東西的感覺(jué)〕

3、觀看教學(xué)掛圖，了解可能會(huì)損害眼睛的種種錯(cuò)誤行為。

4、引導(dǎo)幼兒了解愛護(hù)眼睛的`方法。老師提問(wèn)爭(zhēng)論：眼睛對(duì)我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好愛護(hù)它呢？〔幼兒自由爭(zhēng)論，老師再請(qǐng)個(gè)別幼兒代表發(fā)言〕老師小結(jié)：在平常生活中，看書看電視、玩電腦的時(shí)間都不能過(guò)長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做眼保健操。

活動(dòng)反思：大部分孩子都已了解眼睛對(duì)我們的重要性，知道平常要愛護(hù)好它。在今后還會(huì)和家長(zhǎng)伙伴做好家園共育，隨時(shí)提示幼兒用眼時(shí)間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。

小班安全教育教案篇2

防火

游戲要求

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我愛護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

游戲預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，明白如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的`容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)章：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

小班安全教育教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

讓孩子提高愛護(hù)意識(shí)。

能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

手偶一支

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用手偶為幼兒講解并描述“在公共場(chǎng)所與大人走散”的故事。

2、讓幼兒援助小主人公想方法找到爸爸媽媽。

3、為幼兒講出正確的解決方法。

〔1〕不要緊張，也不要哭泣，站在原地等一會(huì)兒，或許爸爸媽媽會(huì)來(lái)這里找你呢！

〔2〕假如等不到爸爸媽媽，可就近求助商場(chǎng)的工作人員或保安，告知他們你和家人走散了，請(qǐng)他們幫忙用廣播查找。

〔3〕不要漫無(wú)目的的在商場(chǎng)內(nèi)亂跑，更不要隨意找一個(gè)人就告知他，你的爸爸媽媽不見了。

〔4〕不要離開商場(chǎng)，更不要跟生疏人走，由于他可能是騙子。

〔5〕要乖乖地聽商場(chǎng)工作人員的話，站在他們身邊，一起耐煩地等待爸爸媽媽來(lái)找你。

活動(dòng)結(jié)束：

小伙伴一起探討。

附參考資料：

走散了怎么辦?其實(shí)家長(zhǎng)們完全可以在問(wèn)題涌現(xiàn)之前先打好"預(yù)防針",

1.教孩子記住爸爸媽媽的姓名.與家里的`電話或手機(jī),這樣就算走算,孩子不會(huì)打電話.也可以通過(guò)其他人通知,(給孩子配手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的,不管家里有沒(méi)有錢)

2.教孩子假如走散,就站在原地不要亂走,由于爸爸媽媽發(fā)覺(jué)走散時(shí)肯定會(huì)按原路找一遍,這是本能,假如當(dāng)孩子意識(shí)到不見了爸爸媽媽,他確定會(huì)很慌,會(huì)哭...哭也不是件壞事,呵呵...孩子哭能引起留意,特別是心急的父母此時(shí)會(huì)對(duì)孩子的哭聲很敏感,當(dāng)然也會(huì)引起其它行人的留意或一些不法份子,

3.教孩子不認(rèn)識(shí)的人不要跟對(duì)方走,除非是警察,(當(dāng)然要先讓孩子知道什么是警察,呵呵)

4.教孩子不認(rèn)識(shí)的人給的東西不能吃,雖然孩子都貪吃,但這點(diǎn)完全可以在家長(zhǎng)平日里講故事時(shí)嚇嚇?biāo)?讓他意識(shí)亂吃東西后的后果,,,嘿嘿.這故事書嘛就漸漸找了...現(xiàn)在幼兒教育書許多媽媽該告知孩子的話：在超市里和大人走散該怎么辦呢？

1、不要可怕，也不要驚惶，并且不能離開超市。

2、不要處處亂走。你應(yīng)當(dāng)待在原來(lái)的地方耐煩地等待，可能爸爸媽媽就在四周的地方找你呢。

3、請(qǐng)旁邊的售貨員阿姨幫你找到廣播室，告知阿姨，你和爸爸媽媽走散了，請(qǐng)他們幫你找爸爸媽媽。說(shuō)清晰自己和爸爸媽媽的姓名。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來(lái)找你，不要哭，也不要鬧。找到了爸爸媽媽，要向阿姨說(shuō)聲感謝。

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班安全教育教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)消防演習(xí)，讓幼兒掌控火災(zāi)時(shí)的逃命方法，培育逃命技能。

2.初步了解消防知識(shí)，加強(qiáng)安全意識(shí)。

3.培育老師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和愛護(hù)技能。

4.知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

5.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃命路徑。

活動(dòng)過(guò)程

(一)說(shuō)說(shuō)火災(zāi)和逃命方法

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi)。怎么樣會(huì)引起火災(zāi)?知道不能玩火。

2.爭(zhēng)論：火災(zāi)了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不可怕，不亂跑。

(二)消防演習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

1.突然響起警報(bào)聲，師提示聽老師指揮行動(dòng)。

2.逃命過(guò)程：

(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;

(2)一個(gè)跟一個(gè)，聽老師口令屈身靠墻走。

(3)走到指定位置排好隊(duì)。

3.請(qǐng)消防員叔叔講安全知識(shí)。

4.看滅火演習(xí)。

如何運(yùn)用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

(三)排隊(duì)回教室老師簡(jiǎn)約小結(jié)，鞏固安全知識(shí)。

活動(dòng)反思：

消防逃命演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒初步了解了消防安全知識(shí)。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊(duì)，這樣一個(gè)過(guò)程中，幼兒初步掌控了在火災(zāi)時(shí)怎樣逃離的技能。由于在上次參與演習(xí)時(shí)，有的孩子由于可怕在活動(dòng)時(shí)哭了，因此，在這次活動(dòng)的.開始部分，我引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi)，并介紹了逃命方法，告知幼兒不用可怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實(shí)際演習(xí)活動(dòng)中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊(duì)，表現(xiàn)的很好。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)，初步知道了遇到火災(zāi)不能可怕，要用正確的方法逃離等等，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

小班安全教育教案篇5

幼兒園小班安全教案：

我不跟生疏人走

活動(dòng)名稱：

我不跟生疏人走

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信生疏人的話，不能吃生疏人的東西，不能收生疏人的禮物，不能跟生疏人走。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

3、初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能。

5、知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

活動(dòng)預(yù)備：

布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

活動(dòng)過(guò)程：

一、營(yíng)造情景，真情體驗(yàn)。

(一)幼兒園里的生疏人

1、真情講解并描述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場(chǎng)景中，**幼兒園的'小伙伴沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)生疏人，這名小伙伴跟生疏人走嗎?(引出課題)

2、互動(dòng)表演，真實(shí)流露。請(qǐng)幼兒參加，老師扮“生疏人”與幼兒對(duì)話，引誘幼兒跟隨“生疏人”走。

(二)社區(qū)里的生疏人

1、轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，擴(kuò)展感知。老師在“花園小區(qū)”場(chǎng)景中，再次講解并描述故事：**小伙伴搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)生疏人，生疏人帶走小伙伴了嗎?

2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的生疏人對(duì)話，生疏人拿出禮物哄騙幼兒，觀測(cè)幼兒的反應(yīng)。

二、閱歷分析，情感升華

小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問(wèn)?

1、什么是生疏人?

2、能不能跟生疏人走?為什么?

3、“生疏人”要帶你們走，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化。

1、游戲《不跟生疏人走》

幼兒隨著音樂(lè)走在小路上，突然遇到生疏人，小伙伴是怎么辦的?(集體表演)

2、表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。

教學(xué)反思：

本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育。

這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會(huì)有危急。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，結(jié)果的確有孩子跟生疏人走了，通過(guò)這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡(jiǎn)單被生疏人騙走，怎么愛護(hù)自己。

最末老師進(jìn)行了簡(jiǎn)約的小結(jié)，也通過(guò)舉例的方式告知我們小伙伴假如被壞人騙去后是很危急的，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)這一意識(shí)的了解。

小班安全教育教案篇6

活動(dòng)四：《玩具不能塞耳朵》

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

活動(dòng)預(yù)備

1、男孩木偶。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：〔1〕小伙伴們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎？

〔2〕明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢？

2、老師操作木偶表演故事情景。

〔1〕木偶表演：

旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠游戲。

明明：小珠子，真有趣?！裁髅靼研≈樽尤搅硕淅??！?/p>

〔2〕老師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎？為什么？

3、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)掛圖，繼續(xù)講解并描述故事。

〔1〕老師：我們來(lái)看看后來(lái)怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了，老師抓緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？

老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危急。

〔2〕老師操作木偶，仿照明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒閱歷。

〔1〕老師：我們身