大班美術(shù)教案8篇【薦】

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大班美術(shù)教案篇1

內(nèi)容與要求：

1、仿照運(yùn)用短弧線及色調(diào)的對(duì)比手法表現(xiàn)變化的星空。

2、觀賞梵高的作品，感受畫(huà)面中線條、色調(diào)、形象帶來(lái)的視覺(jué)效果。

重、難點(diǎn)：

仿照運(yùn)用短弧線及色調(diào)的對(duì)比手法表現(xiàn)變化的星空。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

1、畫(huà)面幾種常見(jiàn)的線條，它們是誰(shuí)？它們分別叫什么名字？

總結(jié)：它們有個(gè)共同的名字叫線條，它們本事高強(qiáng)，會(huì)千變?nèi)f化而且無(wú)處不在。

二、出示梵高的作品《星月夜》，引導(dǎo)幼兒觀賞、爭(zhēng)論。

〔1〕師：他的'畫(huà)里畫(huà)了什么？

畫(huà)家用了什么樣的線條畫(huà)星星、月亮、樹(shù)木？你有什么樣的感覺(jué)？

總結(jié)：梵高用波浪線、短弧線，根據(jù)肯定的方向和規(guī)律來(lái)畫(huà)畫(huà)。大樹(shù)像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升，星星月亮是用短的線條以旋轉(zhuǎn)的方一直畫(huà)，讓人感到它們不停的在運(yùn)轉(zhuǎn)。云在風(fēng)的推動(dòng)下也飄動(dòng)著。整個(gè)畫(huà)面都動(dòng)起來(lái)了。

〔2〕師：畫(huà)面的天空里用了哪些顏色？哪幾種顏色用得比較多。它們?cè)谝黄鸾o你什么感覺(jué)？

總結(jié)：畫(huà)家用黃色、橙色來(lái)畫(huà)月亮和星星，這兩種顏色明朗暖和和夜晚形成劇烈對(duì)比，近處有一棵高大的樹(shù)，天空中月光、星光把夜空點(diǎn)綴得特別漂亮。遠(yuǎn)處有山，山下的房屋里有暖和的燈光。

〔3〕師：請(qǐng)小伙伴給作品起名字。

三、嘗試用畫(huà)家的繪畫(huà)手法創(chuàng)作作品

1、老師示范

我們也來(lái)學(xué)學(xué)畫(huà)家的畫(huà)畫(huà)方法，創(chuàng)作自己的畫(huà)《星月夜》。

〔1〕、展示砂紙，簡(jiǎn)約介紹運(yùn)用方法。

〔2〕、作畫(huà)步驟，先確定主次，安排畫(huà)面，先在砂紙上輕輕地用蠟筆勾出形狀〔由近到遠(yuǎn)〕，再用弧線來(lái)點(diǎn)綴畫(huà)面。

2、幼兒嘗試，老師巡回指導(dǎo)

請(qǐng)幼兒把自己對(duì)“星月夜”的感覺(jué)用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

四、展示作品，相互溝通

請(qǐng)每個(gè)小伙伴在這些畫(huà)里面找出兩幅，一幅是你覺(jué)得最美的作品，還有一幅是你覺(jué)得最特別的。

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)的過(guò)程中培育幼兒對(duì)線描的愛(ài)好。

2、通過(guò)畫(huà)鳥(niǎo)窩，培育幼兒完成任務(wù)的堅(jiān)持性和仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

兩支粗細(xì)不同的記號(hào)筆，鳥(niǎo)窩圖片假設(shè)干，范畫(huà)一張。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

將鳥(niǎo)窩畫(huà)得厚實(shí)堅(jiān)固，堅(jiān)持究竟地完成作品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、“你們見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)窩嗎？你們看到的'鳥(niǎo)窩是怎么樣的？”請(qǐng)大家從形狀、材質(zhì)等方面說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)窩。

2、小結(jié)：鳥(niǎo)兒喜愛(ài)將鳥(niǎo)窩搭在樹(shù)杈上，它們喜愛(ài)用樹(shù)枝、草和泥土來(lái)搭自己的窩。

在小結(jié)的過(guò)程中呈現(xiàn)相關(guān)的圖片，讓幼兒觀賞和爭(zhēng)論。

二、感受情境

1、情境：鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽生了三個(gè)蛋寶寶，它們想給自己的寶寶們搭個(gè)鳥(niǎo)窩。

2、呈現(xiàn)鳥(niǎo)窩的范例，請(qǐng)幼兒看看它們搭的鳥(niǎo)窩都用了些什么東西

在蛋的下面鋪了一層干草，這樣鳥(niǎo)蛋就可以溫和地躺在上面了；一點(diǎn)一點(diǎn)的是什么〔泥土、沙〕，這樣就更舒暢了；可是這樣的鳥(niǎo)窩不堅(jiān)固，怎么辦呢？——先用濕泥土糊成墻，再在上面圍上小樹(shù)枝，這樣鳥(niǎo)窩就搭好了。

3、放的位置——樹(shù)杈上，看看四周的樹(shù)杈是怎么樣的。

三、幼兒繪畫(huà)

1、我們現(xiàn)在都來(lái)做鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽，一起為蛋寶寶搭個(gè)鳥(niǎo)窩吧：要將鳥(niǎo)窩搭得厚實(shí)些，干草要鋪滿，泥土要多些，樹(shù)枝也要圍滿，這樣蛋寶寶才住得舒暢。

2、幼兒繪畫(huà)，老師予以適時(shí)的指導(dǎo)。

四、講評(píng)

比較不同的作品，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)繪畫(huà)時(shí)的重點(diǎn)。

大班美術(shù)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試將半圓形聯(lián)想相出各種動(dòng)物形象，并進(jìn)行簡(jiǎn)約的分割。

2、選擇自己喜愛(ài)的顏色進(jìn)行涂色，體驗(yàn)勝利的喜悅。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、找找半圓形

引導(dǎo)：圖片上的半圓形在哪里?你們知道還有那些小動(dòng)物看上去像半圓形的嗎?

評(píng)議：半圓形對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較熟識(shí)，能很快的聯(lián)想自己知道各種半圓形特征的小動(dòng)物，孩子發(fā)言活躍，愛(ài)好也很高，樂(lè)樂(lè)還結(jié)合小班時(shí)的閱歷說(shuō)：老師小班的時(shí)候，在活動(dòng)區(qū)夾夾子游戲的許多小動(dòng)物都是半圓形的，有小刺猬、烏龜、孔雀，星宇說(shuō)：我們聽(tīng)過(guò)的故事中的章魚(yú)身體也像半圓形

2、變變半圓形

(1)你想用半圓形變成什么?

(2)我們一起來(lái)變一變、畫(huà)一畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的跟別人不一樣?

(3)觀賞一些優(yōu)秀作品。

(4)幼兒作畫(huà)，老師在造型、畫(huà)面設(shè)計(jì)等方面重點(diǎn)提示。

評(píng)議：以拋出問(wèn)題的方式引導(dǎo)孩用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的聯(lián)想結(jié)果，為繪畫(huà)做了比較充分的預(yù)備;在觀賞優(yōu)秀作品的`前提下進(jìn)行創(chuàng)作，給了孩子在構(gòu)圖造型方面的創(chuàng)作啟示，運(yùn)用顏色方面也有了仿照學(xué)習(xí)，但許多孩子都想把自己聯(lián)想到的半圓形小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)，畫(huà)面的整體布局比較凌亂，繪畫(huà)的主體都很小。

3、說(shuō)說(shuō)半圓形

(1)幼兒之間相互介紹自己的作品。

(2)說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)誰(shuí)的畫(huà)。

評(píng)議：幼兒以小組的形式相互介紹自己的作品后，巡察中許多孩子都能自圓其說(shuō)地說(shuō)出自己作品的內(nèi)容;老師選擇了一些比較優(yōu)秀的作品進(jìn)行集體共享，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的作品，為什么?這種方式讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)自己勝利喜悅的同時(shí)，學(xué)會(huì)觀賞別人的作品，這也是繪畫(huà)閱歷的積累。

大班美術(shù)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在幼兒的觀測(cè)、老師的指導(dǎo)下，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼畫(huà)。

2、培育和進(jìn)展幼兒細(xì)致的觀測(cè)力和豐富的想像力、制造力，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好及大膽作畫(huà)的技能，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：選取圖形進(jìn)行拼貼畫(huà)。

難點(diǎn)：按要求噴刷畫(huà)。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、A4白紙人手一張、各種圖形圖片、舊報(bào)紙等

2、范例作品，范畫(huà)兩張

3、裝圖形的盤(pán)子

4、魔術(shù)帽、魔術(shù)盒

5、多媒體課件

四、活動(dòng)過(guò)程

1、老師和幼兒一起唱圖形變變變歌曲，調(diào)動(dòng)幼兒的心情，談話激發(fā)愛(ài)好，引出課題。

老師："剛才我們一起唱了歌曲圖形變變，今日我們的.小伙伴就來(lái)當(dāng)魔術(shù)師看能變出什么？本文今日老師要帶大家去魔術(shù)王國(guó)看一看，魔術(shù)師會(huì)變出哪些物體。去魔術(shù)王國(guó)時(shí)，我們要會(huì)說(shuō)魔術(shù)王國(guó)的咒語(yǔ)，才能進(jìn)去，請(qǐng)小伙伴們和我一起學(xué)習(xí)咒語(yǔ)：烏拉烏拉變，烏拉烏拉變。"加上動(dòng)作?！灿變汉屠蠋煂W(xué)習(xí)咒語(yǔ)〕

2、帶幼兒進(jìn)入魔術(shù)王國(guó)，利用多媒體引導(dǎo)幼兒回顧對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，觀測(cè)圖形組合改變。

1〕幼兒閉上眼睛說(shuō)咒語(yǔ)兩次，老師趁機(jī)戴上魔術(shù)帽扮演魔術(shù)師。

2〕幼兒睜開(kāi)眼睛，已經(jīng)來(lái)到魔術(shù)王國(guó)。老師自我介紹："小伙伴們好，我是魔術(shù)王國(guó)的魔術(shù)師，歡迎你們來(lái)到魔術(shù)王國(guó)。"〔小伙伴向魔術(shù)師問(wèn)好〕3〕播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)變魔術(shù)需要用到的道具?！矆D形、魔術(shù)盒〕

4〕師幼齊說(shuō)出圖形的名稱。老師："現(xiàn)在，我要給你們變魔術(shù)了，你們可要認(rèn)真看，我用什么圖形變成了什么？"

5〕老師變魔術(shù)，幼兒說(shuō)咒語(yǔ)〔兩個(gè)圓形和三角形變成小雞〕

6〕再變魔術(shù)〔圖形拼貼：用半圓形和長(zhǎng)方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等〕

7〕幼兒溝通：假如你是魔術(shù)師，你想變出什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表看法。

3、幼兒自主探究，老師參加到各組，適時(shí)指導(dǎo)?！膊シ泡p音樂(lè)〕老師："小伙伴已經(jīng)預(yù)備了各式各樣、大小不同的圖形，你想變什么，自己動(dòng)手變一變吧。等會(huì)我們要比一比，哪些小魔術(shù)師能寧?kù)o變魔術(shù)，變出和老師變得不一樣的物體來(lái)。"

4、引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品、相互溝通。

5、總結(jié)、離開(kāi)魔術(shù)王國(guó)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒掌控了不同平面圖形的特征，并能說(shuō)出相應(yīng)的圖形名稱，能在不同的圖案中找出不同的圖形并學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)。再通過(guò)自己動(dòng)手拼圖，更加進(jìn)一步掌控了圖形的特征。

活動(dòng)過(guò)程中，老師先出示不同的圖形，讓幼兒辨別小結(jié)不同的圖形特征，再集中展示。又在機(jī)器人的圖案中辨別計(jì)數(shù)，最末又通過(guò)拼圖來(lái)進(jìn)一步掌控圖形的特征。整節(jié)課程，思路清楚，設(shè)計(jì)完整，氣氛活躍，效果較好。

但還有太多的不足之處：1、ppt課件的制作不熟識(shí)，方法老套。2、語(yǔ)言不夠親切，缺乏親和力。3、幼兒動(dòng)手操作粘貼時(shí)間較長(zhǎng)。4、缺乏了鼓舞孩子的語(yǔ)言。5、啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作練習(xí)之間沒(méi)有連接的語(yǔ)言。

大班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助圖片和老師動(dòng)作的表演，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約的線條表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)。

2、嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己所喜歡的或參與過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的勝利感。

4、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)約的線條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。

5、在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒人手一份油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、勾線筆；

2、老師示范動(dòng)作以及與動(dòng)作相符的簡(jiǎn)筆人物畫(huà)1張；

3、網(wǎng)上收索運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景片段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看錄像片段，引發(fā)爭(zhēng)論：

〔1〕里面的小伙伴在做什么？他們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)？

〔2〕你們喜愛(ài)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？你做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)呢？你來(lái)做做動(dòng)作讓大家來(lái)猜一猜那是什么運(yùn)動(dòng)吧。

二、觀測(cè)運(yùn)動(dòng)者的四肢動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)運(yùn)動(dòng)身姿的技能

〔1〕老師也喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，看，老師喜愛(ài)的是什么運(yùn)動(dòng)？〔老師示范跳繩的動(dòng)作〕

〔2〕認(rèn)真觀測(cè)，老師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？

〔3〕你會(huì)畫(huà)跳繩時(shí)的老師嗎？怎么畫(huà)呢？

幼兒講解并描述自己的方法后老師出示范圖，講解簡(jiǎn)筆畫(huà)運(yùn)動(dòng)身姿的要領(lǐng)：一畫(huà)腦袋留意方向，二畫(huà)身體跟隨腦袋，三畫(huà)雙腿留意彎直，四畫(huà)手臂看運(yùn)動(dòng)。

三、老師再次示范動(dòng)作，個(gè)別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動(dòng)作請(qǐng)幼兒上前示范，幼兒示范時(shí)老師用語(yǔ)言援助提示：側(cè)面的運(yùn)動(dòng)頭應(yīng)當(dāng)怎樣？腿呢？手臂是一個(gè)方向的嗎？以此援助幼兒鞏固繪畫(huà)技能。

四、幼兒嘗試畫(huà)出自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)或者參與過(guò)的項(xiàng)目，老師巡察指導(dǎo)

〔1〕你喜愛(ài)什么運(yùn)動(dòng)呢？你參與過(guò)什么運(yùn)動(dòng)呢？抓緊把它畫(huà)下來(lái)吧。

〔2〕鼓舞技能強(qiáng)的畫(huà)幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，留意技能弱的幼兒的個(gè)別指導(dǎo)

活動(dòng)反思：

《大家來(lái)熬煉》是第三單元“加減法(一)”的.實(shí)踐活動(dòng)課。目的在于通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，有效地檢驗(yàn)同學(xué)對(duì)10以內(nèi)加減法的掌控狀況。通過(guò)大家來(lái)熬煉這一生活情境，使同學(xué)體會(huì)到自己的生活中蘊(yùn)涵豐富的數(shù)學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，從同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目出發(fā)，把體育熬煉課與數(shù)學(xué)課結(jié)合起來(lái)，鼓舞同學(xué)在熬煉中、游戲中去發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)問(wèn)題。先讓同學(xué)介紹學(xué)校和自己喜愛(ài)的活動(dòng)，想一想從中可以提出哪些問(wèn)題，然后再組織同學(xué)到學(xué)校中找數(shù)學(xué)題，把全班同學(xué)分成兩半，一半同學(xué)分小組進(jìn)行不同項(xiàng)目的體育活動(dòng)，另一半同學(xué)那么認(rèn)真觀測(cè)找出數(shù)學(xué)問(wèn)題并記在小卡片上，組織好同學(xué)按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。在教學(xué)中，還尊敬同學(xué)的差異，對(duì)同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題的難易程度不做硬性規(guī)定，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，允許有一個(gè)逐步提高的過(guò)程。最末讓同學(xué)觀測(cè)課本中的圖，引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)圖意提出各種數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。整節(jié)課同學(xué)表現(xiàn)特別活躍，活動(dòng)的積極性很高，思維反應(yīng)很快。同學(xué)在開(kāi)心的活動(dòng)中鞏固10以內(nèi)的加減法。

大班美術(shù)教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.觀賞圖片或雕塑中角色的表情、動(dòng)作、眼神。

2.能仿照雕塑中母與子的動(dòng)作或表情，大膽擺出造型，進(jìn)行表演，相互觀賞。

3.體會(huì)母親對(duì)孩子的疼愛(ài)和孩子對(duì)母親的依戀之情。

【活動(dòng)預(yù)備】

1．表達(dá)母子情深的圖片或雕塑；課件

2．將師幼共同收集的反映母子關(guān)系的小型雕塑布置成展臺(tái)。

【活動(dòng)建議】

1．請(qǐng)幼兒在展臺(tái)前自由觀賞雕塑，說(shuō)一說(shuō)人物之間是什么關(guān)系，怎么看出來(lái)的'，可請(qǐng)個(gè)別幼兒仿照雕塑的動(dòng)作。

2．播放《母子情深》課件，或展示掛圖，多角度觀賞作品，援助幼兒感受媽媽對(duì)孩子的疼愛(ài)之

情

〔1〕觀賞動(dòng)物母子圖片。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶在做什么，它們的神情怎么樣，看

到圖片后自己想到了什么。引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的表情、動(dòng)作、眼神等方面觀賞，感受母子情深。

〔2〕觀賞人物母子圖片。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了誰(shuí)，在做什么，媽媽和孩子是什么表情，學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)這樣，猜一猜發(fā)生了什么事情。觀賞時(shí)，提示幼兒關(guān)注畫(huà)面的色調(diào)、光線，感受畫(huà)面美感。

〔3〕觀賞母子情深雕塑圖片。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么，媽媽的造型是什么樣的，頭發(fā)怎樣，正在做什么，媽媽為什么會(huì)做這樣的動(dòng)作。

引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)，以及媽媽造型的夸張。告知幼兒這種藝術(shù)形式叫雕塑，是一種造型藝術(shù)。觀賞雕塑造型夸張、均衡的特點(diǎn)。

3．請(qǐng)幼兒自由兩兩組合，扮演母與子，溝通看到的作品中自己最喜愛(ài)、最讓自己感動(dòng)的動(dòng)作或表情，擺出一個(gè)造型，相互觀賞。

大班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀測(cè)幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫(huà)表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。

2、依據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫(huà)面。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、組織幼兒在幼兒園里散步，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具、四周景物等。

2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步掌控幼兒園的布局。

3、彩色筆蠟筆、畫(huà)紙(幼兒人手一份)

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好

老師：小伙伴，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫(huà)下來(lái)，今日就畫(huà)“我們的幼兒園“好不好?

2、引導(dǎo)幼兒回憶觀測(cè)過(guò)的幼兒園的布局

老師：你們?cè)趫@里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門(mén)窗在哪里，是什么外形的?園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方?樹(shù)和花長(zhǎng)在什么地方?它們是什么外形的，什么顏色的`?

3、交代要求，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)

老師提示幼兒先認(rèn)真想好，然后再動(dòng)筆。在紙上先畫(huà)樓房，再畫(huà)運(yùn)動(dòng)器具和花草樹(shù)木，將房子畫(huà)大一些，畫(huà)在主要位置上。假如幼兒畫(huà)面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)

老師組織幼兒相互觀賞作品，找一找哪張畫(huà)上的房子畫(huà)得很平穩(wěn);哪張畫(huà)上畫(huà)的幼兒園里的東西最多等。

小結(jié)：我們的幼兒園真美，今日大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了，我們要愛(ài)惜幼兒園的一切東西，使幼兒園永久都那么漂亮。

大班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)預(yù)備

《文具恰恰恰》的歌曲磁帶、錄音機(jī)。

自制圖畫(huà)一幅〔采納擬人化得手法畫(huà)出各種文具，有微笑的瘦長(zhǎng)鉛筆，筆頭下寫(xiě)出字，橡皮在擦掉錯(cuò)字，尺子畫(huà)出直線，轉(zhuǎn)筆刀正在削鉛筆，掛著一串鉛筆屑，四方的鉛筆盒。〕

活動(dòng)重難點(diǎn)

依據(jù)目標(biāo)：讓幼兒能從直觀的歌曲中了解文具的許多用途。

把激發(fā)幼兒自主創(chuàng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的動(dòng)作，體驗(yàn)雙圈集體舞的歡樂(lè)作為活動(dòng)的難點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)

技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解文具的名稱和用途。

情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒自主創(chuàng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的動(dòng)作，體驗(yàn)雙圈集體舞的.歡樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)