Unit+6+Nurturing+Nature+Using+language+教學(xué)設(shè)計(jì) 高二上學(xué)期英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit6NurturingNatureUsinglanguage教材分析：《外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit6NurturingNatureUsinglanguage》是高中英語(yǔ)教材中的一節(jié)課程，主要圍繞著“保護(hù)自然”的主題展開(kāi)，通過(guò)一篇文章和相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論對(duì)自然的保護(hù)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：1.掌握本單元的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型；2.了解自然環(huán)境的重要性；3.培養(yǎng)保護(hù)自然的意識(shí)和責(zé)任感；4.學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和表達(dá)觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握本單元的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型，了解自然環(huán)境的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和表達(dá)觀點(diǎn)。學(xué)情分析：學(xué)生處于高一階段，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但英語(yǔ)水平參差不齊。學(xué)生對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知程度不一，有些學(xué)生可能對(duì)此類主題缺乏興趣。此外，學(xué)生的表達(dá)能力和討論能力還有待提高。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感；2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，積極參與課堂活動(dòng)；3.融入多媒體資源、圖片、視頻等輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果；4.運(yùn)用個(gè)案教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。教學(xué)方法：1.聽(tīng)力訓(xùn)練：通過(guò)聽(tīng)力材料，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，掌握相關(guān)知識(shí)和表達(dá)方式；2.閱讀訓(xùn)練：通過(guò)閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并通過(guò)閱讀理解題目培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力；3.討論和互動(dòng)：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂中來(lái)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思考能力；4.語(yǔ)言輸出訓(xùn)練：通過(guò)寫作、口頭表達(dá)等形式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)的能力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)用于引起學(xué)生的興趣并激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課主題的思考。教學(xué)內(nèi)容：為了導(dǎo)入本節(jié)課的主題“保護(hù)大自然”，我將使用一段視頻或圖片展示來(lái)引起學(xué)生的注意。我會(huì)展示一些自然景觀，如美麗的森林、清澈的河流和壯麗的高山等。同時(shí)，我會(huì)向?qū)W生展示一些破壞環(huán)境的行為，如亂扔垃圾和亂砍亂伐等。教學(xué)活動(dòng)：1.啟發(fā)討論：我會(huì)向?qū)W生提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考并討論：-你們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)心環(huán)境嗎？為什么？-你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)自然？這些問(wèn)題旨在激發(fā)學(xué)生的思考和充分發(fā)揮他們的想象力。2.分享觀點(diǎn)：學(xué)生將被分成小組，每個(gè)小組有5-6名學(xué)生。每個(gè)小組將被要求討論并記錄下他們的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。然后，每個(gè)小組選擇一名代表來(lái)分享他們的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)小組提出自己的創(chuàng)新保護(hù)方案，并提供一些建議和支持。課堂互動(dòng)：課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最重要的部分，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生積極參與并加深對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit6NurturingNatureUsinglanguage。教學(xué)活動(dòng)：1.小組討論：將學(xué)生繼續(xù)分為小組，每個(gè)小組將被分配一個(gè)自然保護(hù)的方面，如植樹(shù)造林、減少使用塑料、節(jié)約用水等。每個(gè)小組需要收集相關(guān)信息并展示給全班。2.創(chuàng)作海報(bào)：學(xué)生將在小組內(nèi)合作制作海報(bào)，宣傳某種環(huán)保行為和宣傳的目的。海報(bào)應(yīng)該包括相關(guān)的圖像、文字和引人入勝的口號(hào)。學(xué)生可以使用計(jì)算機(jī)工具或手工制作。3.角色扮演：學(xué)生將被分成小組，每個(gè)小組將扮演不同的角色：市長(zhǎng)、環(huán)保志愿者、學(xué)生、農(nóng)民等。學(xué)生需要根據(jù)自己的角色，就如何保護(hù)環(huán)境提出建議并進(jìn)行辯論。結(jié)束環(huán)節(jié)：結(jié)束環(huán)節(jié)用于總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提供一個(gè)合適的結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容：為了總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我將向?qū)W生提問(wèn)并與他們一起檢查他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)活動(dòng)：1.思考問(wèn)題：我會(huì)向?qū)W生提問(wèn)：-你學(xué)到了什么關(guān)于環(huán)境保護(hù)的重要信息？-你如何能夠在日常生活中做出貢獻(xiàn)以保護(hù)環(huán)境？2.分享經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生將被鼓勵(lì)分享他們?cè)谡n堂活動(dòng)中得到的收獲和體會(huì)。我會(huì)給予他們鼓勵(lì)和認(rèn)可。通過(guò)以上的導(dǎo)入、課堂互動(dòng)和結(jié)束環(huán)節(jié)，我相信學(xué)生們能夠?qū)ΡＷo(hù)大自然的重要性有更深入的認(rèn)識(shí)，并能夠提出自己的想法和行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。Johnisanaturelover.Heenjoysspendinghisfreetimeoutdoors,especiallyinthecountryside.Hebelievesthatnatureisimportantforourwell-beingandthatweshoulddoourbesttopreserveit.Johnoftenparticipatesinlocaltree-plantingactivities,andhealsovolunteersatananimalrescuecenter.WhatdoesJohnenjoydoinginhisfreetime?A.Playingvideogames.B.Goingshopping.C.Spendingtimeoutdoors.D.Watchingmovies.答案：C.Spendingtimeoutdoors.講解：文章提到John喜歡在空閑時(shí)間外出，尤其是在鄉(xiāng)村。選項(xiàng)C"Spendingtimeoutdoors"與文章內(nèi)容相符。2.選擇最佳答案。"It'snevertoolatetostartcaringfortheenvironment."Whatdoestheword"late"meaninthissentence?A.EarlyB.OntimeC.EarlyorontimeD.Laterthanexpected答案：D.Laterthanexpected講解：句子中的“l(fā)ate”是指"laterthanexpected"，也就是遲于預(yù)期的時(shí)間。3.閱讀短文，選擇合適的單詞填空。Climatechangeisaglobalissuethataffectseveryone.Weneedto__1__togethertofindsolutionstoprotectourplanet.Oneofthemajorcausesofclimatechangeistheemissionof__2__thattrapheatintheatmosphere,leadingtoglobalwarming.Toreducecarbondioxidelevels,weshouldencouragetheuseofrenewable__3__,suchassolarandwindenergy.Inaddition,weshould__4__theimportanceofrecyclingandreducingwaste.Itisourcollectiveresponsibilitytotakeactionandmakeapositive__5__totheenvironment.1.A.workB.performedC.struggleD.collaborate2.A.gasesB.solidsC.liquidsD.materials3.A.energyB.resourcesC.powerD.electricity4.A.promoteB.ignoreC.discourageD.emphasize5.A.impactB.destructionC.contributionD.harm答案：1.D.collaborate2.A.gases3.A.energy4.A.promote5.C.contribution講解：根據(jù)句子的語(yǔ)境，在每個(gè)空格處選擇合適的單詞填空。1.D，與"together"相呼應(yīng)。2.A，與"emission"相呼應(yīng)。3.A，與"renewable"相呼應(yīng)。4.A，與"theimportance"相呼應(yīng)。5.C，與"makeapositive"相呼應(yīng)。教學(xué)反思：在這節(jié)課中，我主要教授了有關(guān)保護(hù)環(huán)境和自然界的內(nèi)容。我覺(jué)得這個(gè)主題對(duì)學(xué)生非常重要，因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題是當(dāng)前全球面臨的最大挑戰(zhàn)之一。學(xué)生們通過(guò)這節(jié)課，能夠認(rèn)識(shí)到自然的重要性，并了解到一些實(shí)際的保護(hù)環(huán)境的方法。然而，在課堂教學(xué)中，我也存在一些問(wèn)題。首先，我可能在講解中過(guò)于簡(jiǎn)單化，只側(cè)重于基本概念的傳遞，并缺乏深入的分析和討論。這可能導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)環(huán)境問(wèn)題沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。另外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的參與度不夠高。雖然我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)活動(dòng)和小組討論，但一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈Ψe極性而沒(méi)有充分參與其中。這對(duì)于他們的語(yǔ)言能力和知識(shí)的掌握產(chǎn)生了一定的影響。為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在