中班科學教案

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中班科學教案篇1

活動目標

1.激發(fā)幼兒觀測和認知小型動物的愛好。

2.進展幼兒細致的觀測技能。

3.認識蜘蛛的形狀特征和生活習性，了解各式各樣的小型動物。

活動預備

1.課件：動畫片-蜘蛛在哪里

2.課件：照片-蜘蛛

3.ppt課件：蜘蛛

動畫片

幼兒園課件

活動過程

一、導入

謎語：一個小珠子，吐絲結網(wǎng)子，網(wǎng)子粘蟲子，吃成小胖子。

二、開展：

1.播放動畫片：蜘蛛在哪里

觀測探究蜘蛛的形狀特征，說一說蜘蛛長什么樣子。

2.課件：照片-蜘蛛

通過蜘蛛照片，細致的觀測蜘蛛的形狀特征。

蜘蛛的頭胸部長著什么?

它的腹部是什么外形的？

小結：蜘蛛的身體分頭胸部和腹部兩部分。頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足，

腹部一般為圓形和卵圓形，能紡出絲的紡織器在腹部。

3.ppt課件：蜘蛛，了解生活習性。

你在哪里見過蜘蛛？

蜘蛛是怎樣捕食的？

蜘蛛喜愛吃什么？

小結：蜘蛛生活在樹上、草間、石下、水邊、洞窟、灌木叢等處，能適應各種環(huán)境，

有的蜘蛛結網(wǎng)捕食，有的蜘蛛四處找吃的，還有的`生活在洞窟中，蜘蛛以昆蟲、多足類動物為食物。

4.了解蜘蛛與人們生活的親密關系。

蜘蛛對我們的生活有什么援助？

我們應當怎樣對待小蜘蛛？

小結：蜘蛛能捕獲農(nóng)田里的許多害蟲，有的蜘蛛還可以入藥。

因此，蜘蛛是益蟲，我們要愛護和利用蜘蛛。

三、結束

鼓舞幼兒觀測生活中常見的其他小型動物，激發(fā)對小型動物觀測活動的愛好，拓寬幼兒視野。

中班科學教案篇2

活動目標：

1、能與同伴溝通自己對動物嘴巴的認識，了解一些動物嘴巴的明顯形狀特征和非常用途，感知動物的多樣性。

2、有進一步了解動物的愛好和新奇心。

活動預備：

收集各種有不同特征的動物〔如鵲鵬、啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等〕嘴巴圖片假設干。

活動過程：

1、老師講解并描述故事《救救蘋果樹》，引起幼兒對動物嘴巴的談論愛好。

老師有感情地講解并描述故事后提問：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？

2、了解動物嘴巴的形狀與其生活習性之間的關系。

老師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么非常的本事？

老師：你還知道哪些動物的嘴巴有非常本事？它們的嘴巴是什么樣的？

3、觀測圖片，引導幼兒了解動物世界的奇妙，感知動物的多樣性。

老師：圖片上的動物有什么非常的本事？它們是靠身體的什么地方完成非常任務的？〔鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的，蜜蜂是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的……〕

老師：你還知道哪些動物也有一張古怪的嘴？它們的嘴巴是什么樣的？

活動目標：

１、與同伴溝通自己的對動物嘴巴的認識，了解一些動物嘴巴的明顯形狀特征和非常用途，感知動物的多樣性。

２、有進一步了解動物的愛好和新奇心。

活動預備：

收集各種不同特征的動物〔如啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等〕，嘴巴圖片假設干。

活動過程：

〔一〕講解并描述故事《救救蘋果樹》，引起幼兒談論動物嘴巴的愛好。

老師有感情地講解并描述后提問：是誰救了蘋果樹？為什么啄木鳥能救蘋果樹？

〔二〕了解動物嘴巴的形狀與生活習性之間的關系。

老師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么非常的本事？

老師：你還知道哪些動物的嘴巴有非常的本事？他們的嘴巴是什么樣的？

〔三〕觀測圖片，引導幼兒了解動物世界的.奇妙，感知動物的多樣性。

老師：圖片上的動物嘴巴有什么非常的本事？它們是靠身體的什么地方完成非常任務的？〔鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的，蜜蜂是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的〕老師：你還知道哪些動物也有一張古怪的嘴巴？他們的嘴巴是什么樣的？

活動延伸：

區(qū)域活動：收集圖片、音像資料，在科學區(qū)探究溝通，增長知識。

游戲活動：在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》錄像，引導幼兒繼續(xù)關注動物的嘴巴，滿意幼兒對動物的觀測愛好。

活動目標：

１、與同伴溝通對動物嘴巴的認識，了解一些動物嘴巴的形狀特征和非常用途，感知動物的多樣性。

２、有了解動物的愛好和愿望。

活動預備：

１、課件：《動物的嘴巴》

２、PPT：救救蘋果樹

３、幼兒用書：《怪嘴巴》。

活動過程：

〔一〕導入：

１、引導談話：我們每一個人都有嘴巴，我們的嘴巴有什么用呢？

２、那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢？我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。

〔二〕播放PPT《救救蘋果樹》，了解啄木鳥的形狀與生活習性之間的關系。

１、老師講解并描述故事。

老師：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？

２、出示PPT：

老師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么非常的本事？

老師小結：啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮，給大樹治病。

老師：你還知道其他動物的嘴巴是什么樣子的呢？他們的嘴巴又有什么本事呢？

〔三〕感知動物嘴巴的多樣性。

觀測幼兒用書畫面，引導幼兒了解動物世界的奇妙，感知動物嘴巴的多樣性。

老師：你看到了什么動物？它的嘴巴是什么樣子的？〔依據(jù)幼兒回答，出示相應的動物?！忱蠋煟耗悄阒浪惺裁幢臼聠?？我們一起來聽一聽吧?！仓饌€播放課件〕

老師小結：原來每一種動物他們的嘴巴都是不一樣的，都有自己非常的本事。

老師：今日呀，我們認識了許多動物，了解了他們嘴巴的有趣故事。其實呀，在大自然中還有許多動物伙伴呢。他們的嘴巴會有什么有趣的故事呢？你可以到書上找一找，也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起共享哦！

活動延伸：

區(qū)域活動：收集圖片、音像資料，在科學區(qū)探究溝通，增長知識。

游戲活動：在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》錄像，引導幼兒繼續(xù)關注動物的嘴巴，滿意幼兒對動物的觀測愛好。

中班科學教案篇3

活動設計理念：

《綱要》中明確指出：幼兒教育活動應親密聯(lián)系幼兒的實際生活，利用身邊的事物及現(xiàn)象作為探究發(fā)覺的對象。孩子們在玩皮球時對皮球的彈跳非常新奇，到底什么讓皮球跳起來呢？帶著孩子們的疑問開展了此次活動。

活動實施策略：

在本次活動中，我充分抓住幼兒的新奇心和求知欲望及喜愛探究這一年齡特點，鼓舞每個幼兒在自我嘗試中探究皮球的神秘，體驗發(fā)覺的樂趣，以做做玩玩的形式，讓幼兒在活動中充分的發(fā)覺問題，解決問題，在幼兒查找、探究的過程中感知皮球里住的是空氣，從而培育幼兒的科學愛好和探究技能?；顒又谐浞忠杂變旱淖灾骰顒訛橹骶€，使幼兒想說做在前，老師指導在后，讓幼兒享受自主探究所帶來的歡樂。

活動目標：

1、理解故事內容，通過實踐發(fā)覺皮球滾、蹦、飛的動態(tài)特性。

2、知道皮球里裝的是空氣，初步了解空氣與皮球運動狀態(tài)的關系。

活動預備：

多媒體課件、各種球類假設干、癟皮球假設干、墊子兩個、氣針和打氣筒假設干。

活動過程：

一、鼓舞幼兒探究皮球的`不同玩法。

1、玩玩皮球，使幼兒對皮球會蹦、會跳、會飛產(chǎn)生愛好。提示幼兒玩球時留意安全，想想和別人不同的玩法。

2、請小伙伴說一說并演示皮球的不同玩法，啟發(fā)幼兒說出皮球的運動方式，豐富詞語：跳躍、滾動、滾來滾去等。

二、探究試驗，知道空氣住在皮球里。

1、出示并讓幼兒玩癟皮球，引導幼兒發(fā)覺不同：蹦不起來、飛不起來、滾不起來。

2、師將氣針插入皮球里放出氣體，幼兒得出結論：皮球里住的是空氣。

三、分段觀賞故事《誰住在皮球里》，深入理解空氣與皮球的關系。

1、觀賞第一段故事，提問:誰住在皮球里？〔空氣〕

2、觀賞第二段故事，提問：故事里誰住在皮球里？為什么喜鵲、兔子、輪子會住在皮球里呢？

3、觀賞第三段故事，鼓舞幼兒大膽想象，除了喜鵲、兔子、輪子。還有誰可能住進皮球里呢？

4、小伙伴也住進小皮球里一起玩玩吧！用肢體動作來表演。

四、結束活動

1、有什么方法能讓皮球鼓起來呢？同伴合作充氣。

2、小伙伴知道了這么多皮球的玩法，帶著皮球出去玩會吧！

中班科學教案篇4

活動背景：

本學期初為豐富自然角，三組四組的幼兒種植了蠶豆，蠶豆發(fā)芽了，一每天長大了，每次路過自然角孩子們都會爭論："這是什么呀？""它長的好大??！""怎么都是細瘦長長的呢？"于是我生成了這一活動，援助幼兒了解蠶豆。

活動目標：

1、認識蠶豆，了解蠶豆的生長過程。

2、會運用簡約的勞動工具，對種植活動產(chǎn)生愛好。

活動重點：認識蠶豆，了解蠶豆的生長過程。

活動難點：會運用簡約的勞動工具，對種植活動產(chǎn)生愛好。

活動預備：

閱歷預備：幼兒已在自然角看過蠶豆生長。

物質預備：課件。

活動過程：

一、活動導入師：小伙伴們，你們還記得我們自然角的植物嗎？

二、互動學習：

1、了解蠶豆師：這是什么？它是什么樣子的`？〔葉子，莖，蠶豆〕你知不知道蠶寶寶躲在哪里？它是什么樣子的？

小結：蠶豆寶寶穿著綠色的衣服，頭上有一道線，沿著線剝開就變成蠶豆米，扁扁的身體看起來可愛極啦。

2、了解蠶豆的生長過程師：蠶豆從哪里來的的呢？怎樣長大的？

小結：蠶豆寶寶先發(fā)芽，然后越長越高，一段時間后會開出美麗的小花，小花落了之后就會長出殼子，蠶豆寶寶就躲在殼里面，等到四月份的時候就三、溝通爭論：

師：種蠶豆要預備哪些工具？

小結：小鏟子和澆水壺。

師：怎樣種蠶豆呢：

幼兒爭論。

小結：

1、先把菜地的四周的雜草和石頭清理潔凈。

2、用鐵鍬挖個洞，這個洞不能太深，也不能太淺。

3、在洞底放入兩三粒種子。

4、蓋上土，把種子藏起來，

5、澆水。

6、觀測記錄。

四、拓展延伸老師：今日我們學會了種蠶豆，現(xiàn)在我們就去試一試吧，今后我們要常常去看看他們，關懷他們，看看他們有哪些改變，并把他們的改變一一記錄下來。

活動反思：

本次活動的勝利之處在于：

1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運用鄉(xiāng)土資源在科學活動中培育幼兒良好習慣的實踐討論》課題討論中，我們提倡運用生活中的資源引導幼兒通過親身的觀測、參加，培育樂探究、勤表達等良好的習慣，在本次活動中得到了充分的表達?；顒又?，老師引導孩子觀測、講解并描述蠶豆的形狀，并且啟發(fā)他們大膽猜想，最末通過種植積累相關的閱歷。

2、設計構思奇妙：活動中老師引導幼兒用自己看的懂的方式進行猜想記錄，然后充分運用幼兒自己的記錄，引導幼兒有序排隊種植，最末再次運用這張記錄進行區(qū)分，以援助幼兒最末總結正確的閱歷?？梢?，這種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。

3、活動具有系列性：本次活動是蠶豆系列活動中的一個，雖然這樣的活動看似很平常，但是它是真實有效的，符合幼兒的學習方式，所以取得了良好的效果。這也給我們一個啟示：只有真正能援助幼兒建構、積累閱歷的活動才是真實有效的。

中班科學教案篇5

活動目標：

知道蔬菜的不同的生長地方，了解幾種常見蔬菜的生長地方。

能根據(jù)蔬菜的生長地方對幾種常見蔬菜進行簡約分類。

積極探究和蔬菜生長有關的問題，并與老師，同伴，家長一起尋求答案

活動預備：

物質預備：已完成的《蔬菜寶寶的家》閱歷調查表，自制PPT，蔬菜分類掛表。

閱歷預備：幼兒參觀過菜園，與家長對蔬菜的生長地點的'分類進行簡約的爭論。

活動過程：

一、蔬菜寶寶的家問題導入老師：前幾天小伙伴們和爸爸媽媽爭論過蔬菜寶寶的家在哪里，那你們現(xiàn)在知道蔬菜寶寶都住在哪里？他們有哪些家？

幼兒爭論〔土里，地面上，水里，樹上，枝上〕

二、依據(jù)不同蔬菜，對其生長地方進行提問。

老師：既然你們知道蔬菜寶寶長在這么多地方，那現(xiàn)在老師要考考你們了。老師這里有一些蔬菜寶寶，看你們能不能正確說出他們的家。

小結：所以有些蔬菜寶寶的家是在土里的，像：花生，土豆、紅薯、山藥，大蒜，蘿卜，生姜，茨菰，萵苣？

有些蔬菜寶寶的家是在地面上的，像：青菜，白菜，生菜，芹菜？

水里的，像：蓮藉、茭白、芋、蕹菜、慈姑、菱、荸薺、芡、豆瓣菜、薄菜、莼菜、蔞蒿、海菜花，豆芽枝上的，像：茄子/西紅柿。黃瓜游戲：蔬菜寶寶送回家老師布置“蔬菜寶寶的家”掛圖幼兒自主選擇扮演一種蔬菜，根據(jù)自己的生長地點，回到自己的家老師與幼兒一起檢查找錯家的蔬菜。

中班科學教案篇6

活動：飼養(yǎng)員請客

活動目標：

1、嘗試根據(jù)動物的不同特征進行多重分類。

2、能夠區(qū)分家禽和家畜。

活動預備：課件、操作包

活動過程：

一、活動導入：觀測農(nóng)場場景。

1、今日，我們一起去農(nóng)場里看看吧！你看到了農(nóng)場里有些什么動物？

2、簡約認識農(nóng)場里的小動物，說說各種動物的形狀特征并進行比較〔幾條腿，有無長翅膀等〕

他們都是我們的好伙伴，小豬長得什么樣？〔胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿〕

〔鵝、雞〕小雞和白鵝哪些地方長得一樣的？〔2只腳，翅膀〕

3、這些動物都生活在農(nóng)場里，為什么呢？

小結：以前這些動物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里。由于這些動物能幫人們做許多事情，人類把它們圈養(yǎng)了起來，所以它們現(xiàn)在都一起生活在農(nóng)場里。

二、飼養(yǎng)員請客，按動物特征進行分類。

1、新年到了，飼養(yǎng)員叔叔要請動物們吃大餐，他請來了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。飼養(yǎng)員叔叔想請我們小伙伴來幫忙：看看這些小動物哪些地方長得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？〔強調：怎么樣的動物放在一組〕動動小腦筋，看認真哪些地方長得一樣的。

2、幼兒按動物們的某個特征進行分類。

3、溝通不同的分類方法，并說一說各自的理由。

〔1〕你是怎么分的，他們有什么相同的地方？

〔2〕小結：家禽是兩條腿，有羽毛和翅膀。會生蛋的鳥類；而家畜是四條腿、沒有翅膀的哺乳類。

〔3〕鞏固認識家禽和家畜。

什么樣的動物叫家禽？什么樣的'動物叫家畜？

三、動物就餐

1.現(xiàn)在，飼養(yǎng)員要請小動物們吃飯啦，其中家禽們坐在一桌，家畜們坐在一桌，請小伙伴們來幫忙分一分吧？〔老師手拿一張操作紙，請幼兒爭論〕

2.分發(fā)給幼兒操作紙及工具人手一份，請幼兒分別剪下小動物，粘貼在位子上，提示將家禽和家畜分類。

3.說說家禽、家畜各喜愛吃什么食物？并在每個動物前面的盤子里為它們畫上各自喜歡的食物。

四、動物去散步

1.播放課件【動物散步】的畫面，請幼兒觀測農(nóng)場里有哪些漂亮的地方？

2.小動物們吃飽了，飼養(yǎng)員要請他們去外面散步，你們猜，它們都喜愛去哪里？

請幼兒參加課件游戲，按動物們喜愛去的地方進行分組，可以分幾組、每組有幾種動物？

活動延伸：

1.觀賞課件【視頻觀賞】，請幼兒進一步觀賞農(nóng)場里的動物們。

2.回家和爸爸媽媽收集關于家禽、家畜的資料，帶至幼兒園與同伴溝通。

中班科學教案篇7

活動目標：

1.觀測并傾聽雨落在物體表面發(fā)出的節(jié)奏聲。

2.發(fā)覺不同容器與裝水量、裝水速度的關系，培育幼兒的觀測力。

重點：觀測并傾聽雨落在物體表面發(fā)出