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文檔簡介

第第頁[]中班科學教案

中班科學教案篇1

活動目標

1.激發(fā)幼兒觀測和認知小型動物的愛好。

2.進展幼兒細致的觀測技能。

3.認識蜘蛛的形狀特征和生活習性,了解各式各樣的小型動物。

活動預備

1.課件:動畫片-蜘蛛在哪里

2.課件:照片-蜘蛛

3.ppt課件:蜘蛛

動畫片

幼兒園課件

活動過程

一、導入

謎語:一個小珠子,吐絲結網(wǎng)子,網(wǎng)子粘蟲子,吃成小胖子。

二、開展:

1.播放動畫片:蜘蛛在哪里

觀測探究蜘蛛的形狀特征,說一說蜘蛛長什么樣子。

2.課件:照片-蜘蛛

通過蜘蛛照片,細致的觀測蜘蛛的形狀特征。

蜘蛛的頭胸部長著什么?

它的腹部是什么外形的?

小結:蜘蛛的身體分頭胸部和腹部兩部分。頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足,

腹部一般為圓形和卵圓形,能紡出絲的紡織器在腹部。

3.ppt課件:蜘蛛,了解生活習性。

你在哪里見過蜘蛛?

蜘蛛是怎樣捕食的?

蜘蛛喜愛吃什么?

小結:蜘蛛生活在樹上、草間、石下、水邊、洞窟、灌木叢等處,能適應各種環(huán)境,

有的蜘蛛結網(wǎng)捕食,有的蜘蛛四處找吃的,還有的`生活在洞窟中,蜘蛛以昆蟲、多足類動物為食物。

4.了解蜘蛛與人們生活的親密關系。

蜘蛛對我們的生活有什么援助?

我們應當怎樣對待小蜘蛛?

小結:蜘蛛能捕獲農(nóng)田里的許多害蟲,有的蜘蛛還可以入藥。

因此,蜘蛛是益蟲,我們要愛護和利用蜘蛛。

三、結束

鼓舞幼兒觀測生活中常見的其他小型動物,激發(fā)對小型動物觀測活動的愛好,拓寬幼兒視野。

中班科學教案篇2

活動目標:

1、能與同伴溝通自己對動物嘴巴的認識,了解一些動物嘴巴的明顯形狀特征和非常用途,感知動物的多樣性。

2、有進一步了解動物的愛好和新奇心。

活動預備:

收集各種有不同特征的動物〔如鵲鵬、啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等〕嘴巴圖片假設干。

活動過程:

1、老師講解并描述故事《救救蘋果樹》,引起幼兒對動物嘴巴的談論愛好。

老師有感情地講解并描述故事后提問:是誰救了蘋果樹,為什么啄木鳥能救蘋果樹?

2、了解動物嘴巴的形狀與其生活習性之間的關系。

老師:啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么非常的本事?

老師:你還知道哪些動物的嘴巴有非常本事?它們的嘴巴是什么樣的?

3、觀測圖片,引導幼兒了解動物世界的奇妙,感知動物的多樣性。

老師:圖片上的動物有什么非常的本事?它們是靠身體的什么地方完成非常任務的?〔鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的,蜜蜂是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的……〕

老師:你還知道哪些動物也有一張古怪的嘴?它們的嘴巴是什么樣的?

活動目標:

1、與同伴溝通自己的對動物嘴巴的認識,了解一些動物嘴巴的明顯形狀特征和非常用途,感知動物的多樣性。

2、有進一步了解動物的愛好和新奇心。

活動預備:

收集各種不同特征的動物〔如啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等〕,嘴巴圖片假設干。

活動過程:

〔一〕講解并描述故事《救救蘋果樹》,引起幼兒談論動物嘴巴的愛好。

老師有感情地講解并描述后提問:是誰救了蘋果樹?為什么啄木鳥能救蘋果樹?

〔二〕了解動物嘴巴的形狀與生活習性之間的關系。

老師:啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么非常的本事?

老師:你還知道哪些動物的嘴巴有非常的本事?他們的嘴巴是什么樣的?

〔三〕觀測圖片,引導幼兒了解動物世界的.奇妙,感知動物的多樣性。

老師:圖片上的動物嘴巴有什么非常的本事?它們是靠身體的什么地方完成非常任務的?〔鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的,蜜蜂是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的〕老師:你還知道哪些動物也有一張古怪的嘴巴?他們的嘴巴是什么樣的?

活動延伸:

區(qū)域活動:收集圖片、音像資料,在科學區(qū)探究溝通,增長知識。

游戲活動:在日常生活中,讓幼兒觀看《動物世界》錄像,引導幼兒繼續(xù)關注動物的嘴巴,滿意幼兒對動物的觀測愛好。

活動目標:

1、與同伴溝通對動物嘴巴的認識,了解一些動物嘴巴的形狀特征和非常用途,感知動物的多樣性。

2、有了解動物的愛好和愿望。

活動預備:

1、課件:《動物的嘴巴》

2、PPT:救救蘋果樹

3、幼兒用書:《怪嘴巴》。

活動過程:

〔一〕導入:

1、引導談話:我們每一個人都有嘴巴,我們的嘴巴有什么用呢?

2、那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢?我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。

〔二〕播放PPT《救救蘋果樹》,了解啄木鳥的形狀與生活習性之間的關系。

1、老師講解并描述故事。

老師:是誰救了蘋果樹,為什么啄木鳥能救蘋果樹?

2、出示PPT:

老師:啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么非常的本事?

老師小結:啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮,給大樹治病。

老師:你還知道其他動物的嘴巴是什么樣子的呢?他們的嘴巴又有什么本事呢?

〔三〕感知動物嘴巴的多樣性。

觀測幼兒用書畫面,引導幼兒了解動物世界的奇妙,感知動物嘴巴的多樣性。

老師:你看到了什么動物?它的嘴巴是什么樣子的?〔依據(jù)幼兒回答,出示相應的動物?!忱蠋煟耗悄阒浪惺裁幢臼聠??我們一起來聽一聽吧?!仓饌€播放課件〕

老師小結:原來每一種動物他們的嘴巴都是不一樣的,都有自己非常的本事。

老師:今日呀,我們認識了許多動物,了解了他們嘴巴的有趣故事。其實呀,在大自然中還有許多動物伙伴呢。他們的嘴巴會有什么有趣的故事呢?你可以到書上找一找,也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起共享哦!

活動延伸:

區(qū)域活動:收集圖片、音像資料,在科學區(qū)探究溝通,增長知識。

游戲活動:在日常生活中,讓幼兒觀看《動物世界》錄像,引導幼兒繼續(xù)關注動物的嘴巴,滿意幼兒對動物的觀測愛好。

中班科學教案篇3

活動設計理念:

《綱要》中明確指出:幼兒教育活動應親密聯(lián)系幼兒的實際生活,利用身邊的事物及現(xiàn)象作為探究發(fā)覺的對象。孩子們在玩皮球時對皮球的彈跳非常新奇,到底什么讓皮球跳起來呢?帶著孩子們的疑問開展了此次活動。

活動實施策略:

在本次活動中,我充分抓住幼兒的新奇心和求知欲望及喜愛探究這一年齡特點,鼓舞每個幼兒在自我嘗試中探究皮球的神秘,體驗發(fā)覺的樂趣,以做做玩玩的形式,讓幼兒在活動中充分的發(fā)覺問題,解決問題,在幼兒查找、探究的過程中感知皮球里住的是空氣,從而培育幼兒的科學愛好和探究技能?;顒又谐浞忠杂變旱淖灾骰顒訛橹骶€,使幼兒想說做在前,老師指導在后,讓幼兒享受自主探究所帶來的歡樂。

活動目標:

1、理解故事內容,通過實踐發(fā)覺皮球滾、蹦、飛的動態(tài)特性。

2、知道皮球里裝的是空氣,初步了解空氣與皮球運動狀態(tài)的關系。

活動預備:

多媒體課件、各種球類假設干、癟皮球假設干、墊子兩個、氣針和打氣筒假設干。

活動過程:

一、鼓舞幼兒探究皮球的`不同玩法。

1、玩玩皮球,使幼兒對皮球會蹦、會跳、會飛產(chǎn)生愛好。提示幼兒玩球時留意安全,想想和別人不同的玩法。

2、請小伙伴說一說并演示皮球的不同玩法,啟發(fā)幼兒說出皮球的運動方式,豐富詞語:跳躍、滾動、滾來滾去等。

二、探究試驗,知道空氣住在皮球里。

1、出示并讓幼兒玩癟皮球,引導幼兒發(fā)覺不同:蹦不起來、飛不起來、滾不起來。

2、師將氣針插入皮球里放出氣體,幼兒得出結論:皮球里住的是空氣。

三、分段觀賞故事《誰住在皮球里》,深入理解空氣與皮球的關系。

1、觀賞第一段故事,提問:誰住在皮球里?〔空氣〕

2、觀賞第二段故事,提問:故事里誰住在皮球里?為什么喜鵲、兔子、輪子會住在皮球里呢?

3、觀賞第三段故事,鼓舞幼兒大膽想象,除了喜鵲、兔子、輪子。還有誰可能住進皮球里呢?

4、小伙伴也住進小皮球里一起玩玩吧!用肢體動作來表演。

四、結束活動

1、有什么方法能讓皮球鼓起來呢?同伴合作充氣。

2、小伙伴知道了這么多皮球的玩法,帶著皮球出去玩會吧!

中班科學教案篇4

活動背景:

本學期初為豐富自然角,三組四組的幼兒種植了蠶豆,蠶豆發(fā)芽了,一每天長大了,每次路過自然角孩子們都會爭論:"這是什么呀?""它長的好大??!""怎么都是細瘦長長的呢?"于是我生成了這一活動,援助幼兒了解蠶豆。

活動目標:

1、認識蠶豆,了解蠶豆的生長過程。

2、會運用簡約的勞動工具,對種植活動產(chǎn)生愛好。

活動重點:認識蠶豆,了解蠶豆的生長過程。

活動難點:會運用簡約的勞動工具,對種植活動產(chǎn)生愛好。

活動預備:

閱歷預備:幼兒已在自然角看過蠶豆生長。

物質預備:課件。

活動過程:

一、活動導入師:小伙伴們,你們還記得我們自然角的植物嗎?

二、互動學習:

1、了解蠶豆師:這是什么?它是什么樣子的`?〔葉子,莖,蠶豆〕你知不知道蠶寶寶躲在哪里?它是什么樣子的?

小結:蠶豆寶寶穿著綠色的衣服,頭上有一道線,沿著線剝開就變成蠶豆米,扁扁的身體看起來可愛極啦。

2、了解蠶豆的生長過程師:蠶豆從哪里來的的呢?怎樣長大的?

小結:蠶豆寶寶先發(fā)芽,然后越長越高,一段時間后會開出美麗的小花,小花落了之后就會長出殼子,蠶豆寶寶就躲在殼里面,等到四月份的時候就三、溝通爭論:

師:種蠶豆要預備哪些工具?

小結:小鏟子和澆水壺。

師:怎樣種蠶豆呢:

幼兒爭論。

小結:

1、先把菜地的四周的雜草和石頭清理潔凈。

2、用鐵鍬挖個洞,這個洞不能太深,也不能太淺。

3、在洞底放入兩三粒種子。

4、蓋上土,把種子藏起來,

5、澆水。

6、觀測記錄。

四、拓展延伸老師:今日我們學會了種蠶豆,現(xiàn)在我們就去試一試吧,今后我們要常常去看看他們,關懷他們,看看他們有哪些改變,并把他們的改變一一記錄下來。

活動反思:

本次活動的勝利之處在于:

1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運用鄉(xiāng)土資源在科學活動中培育幼兒良好習慣的實踐討論》課題討論中,我們提倡運用生活中的資源引導幼兒通過親身的觀測、參加,培育樂探究、勤表達等良好的習慣,在本次活動中得到了充分的表達?;顒又?,老師引導孩子觀測、講解并描述蠶豆的形狀,并且啟發(fā)他們大膽猜想,最末通過種植積累相關的閱歷。

2、設計構思奇妙:活動中老師引導幼兒用自己看的懂的方式進行猜想記錄,然后充分運用幼兒自己的記錄,引導幼兒有序排隊種植,最末再次運用這張記錄進行區(qū)分,以援助幼兒最末總結正確的閱歷??梢?,這種記錄是有效的,取得了事半功倍的效果。

3、活動具有系列性:本次活動是蠶豆系列活動中的一個,雖然這樣的活動看似很平常,但是它是真實有效的,符合幼兒的學習方式,所以取得了良好的效果。這也給我們一個啟示:只有真正能援助幼兒建構、積累閱歷的活動才是真實有效的。

中班科學教案篇5

活動目標:

知道蔬菜的不同的生長地方,了解幾種常見蔬菜的生長地方。

能根據(jù)蔬菜的生長地方對幾種常見蔬菜進行簡約分類。

積極探究和蔬菜生長有關的問題,并與老師,同伴,家長一起尋求答案

活動預備:

物質預備:已完成的《蔬菜寶寶的家》閱歷調查表,自制PPT,蔬菜分類掛表。

閱歷預備:幼兒參觀過菜園,與家長對蔬菜的生長地點的'分類進行簡約的爭論。

活動過程:

一、蔬菜寶寶的家問題導入老師:前幾天小伙伴們和爸爸媽媽爭論過蔬菜寶寶的家在哪里,那你們現(xiàn)在知道蔬菜寶寶都住在哪里?他們有哪些家?

幼兒爭論〔土里,地面上,水里,樹上,枝上〕

二、依據(jù)不同蔬菜,對其生長地方進行提問。

老師:既然你們知道蔬菜寶寶長在這么多地方,那現(xiàn)在老師要考考你們了。老師這里有一些蔬菜寶寶,看你們能不能正確說出他們的家。

小結:所以有些蔬菜寶寶的家是在土里的,像:花生,土豆、紅薯、山藥,大蒜,蘿卜,生姜,茨菰,萵苣?

有些蔬菜寶寶的家是在地面上的,像:青菜,白菜,生菜,芹菜?

水里的,像:蓮藉、茭白、芋、蕹菜、慈姑、菱、荸薺、芡、豆瓣菜、薄菜、莼菜、蔞蒿、海菜花,豆芽枝上的,像:茄子/西紅柿。黃瓜游戲:蔬菜寶寶送回家老師布置“蔬菜寶寶的家”掛圖幼兒自主選擇扮演一種蔬菜,根據(jù)自己的生長地點,回到自己的家老師與幼兒一起檢查找錯家的蔬菜。

中班科學教案篇6

活動:飼養(yǎng)員請客

活動目標:

1、嘗試根據(jù)動物的不同特征進行多重分類。

2、能夠區(qū)分家禽和家畜。

活動預備:課件、操作包

活動過程:

一、活動導入:觀測農(nóng)場場景。

1、今日,我們一起去農(nóng)場里看看吧!你看到了農(nóng)場里有些什么動物?

2、簡約認識農(nóng)場里的小動物,說說各種動物的形狀特征并進行比較〔幾條腿,有無長翅膀等〕

他們都是我們的好伙伴,小豬長得什么樣?〔胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿〕

〔鵝、雞〕小雞和白鵝哪些地方長得一樣的?〔2只腳,翅膀〕

3、這些動物都生活在農(nóng)場里,為什么呢?

小結:以前這些動物也生活在大自然中,在森林里、河邊、水里。由于這些動物能幫人們做許多事情,人類把它們圈養(yǎng)了起來,所以它們現(xiàn)在都一起生活在農(nóng)場里。

二、飼養(yǎng)員請客,按動物特征進行分類。

1、新年到了,飼養(yǎng)員叔叔要請動物們吃大餐,他請來了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。飼養(yǎng)員叔叔想請我們小伙伴來幫忙:看看這些小動物哪些地方長得一樣的,把他們放在一組,一共有幾組?〔強調:怎么樣的動物放在一組〕動動小腦筋,看認真哪些地方長得一樣的。

2、幼兒按動物們的某個特征進行分類。

3、溝通不同的分類方法,并說一說各自的理由。

〔1〕你是怎么分的,他們有什么相同的地方?

〔2〕小結:家禽是兩條腿,有羽毛和翅膀。會生蛋的鳥類;而家畜是四條腿、沒有翅膀的哺乳類。

〔3〕鞏固認識家禽和家畜。

什么樣的動物叫家禽?什么樣的'動物叫家畜?

三、動物就餐

1.現(xiàn)在,飼養(yǎng)員要請小動物們吃飯啦,其中家禽們坐在一桌,家畜們坐在一桌,請小伙伴們來幫忙分一分吧?〔老師手拿一張操作紙,請幼兒爭論〕

2.分發(fā)給幼兒操作紙及工具人手一份,請幼兒分別剪下小動物,粘貼在位子上,提示將家禽和家畜分類。

3.說說家禽、家畜各喜愛吃什么食物?并在每個動物前面的盤子里為它們畫上各自喜歡的食物。

四、動物去散步

1.播放課件【動物散步】的畫面,請幼兒觀測農(nóng)場里有哪些漂亮的地方?

2.小動物們吃飽了,飼養(yǎng)員要請他們去外面散步,你們猜,它們都喜愛去哪里?

請幼兒參加課件游戲,按動物們喜愛去的地方進行分組,可以分幾組、每組有幾種動物?

活動延伸:

1.觀賞課件【視頻觀賞】,請幼兒進一步觀賞農(nóng)場里的動物們。

2.回家和爸爸媽媽收集關于家禽、家畜的資料,帶至幼兒園與同伴溝通。

中班科學教案篇7

活動目標:

1.觀測并傾聽雨落在物體表面發(fā)出的節(jié)奏聲。

2.發(fā)覺不同容器與裝水量、裝水速度的關系,培育幼兒的觀測力。

重點:觀測并傾聽雨落在物體表面發(fā)出

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