【課件】第三章第5節(jié)共點力的平衡（課件）-物理高一必修1人教版

5.共點力的平衡欣賞：平衡之美欣賞：平衡之美一、平衡狀態(tài)靜止勻速直線運動什么條件下物體能保持平衡狀態(tài)呢？二、共點力的平衡條件等大反向共線同體兩個力的合力為0。

1.二力平衡二、共點力的平衡條件兩個力的合力為0（否則不是平衡狀態(tài)）。兩個力的合力為0

三個力的合力為0

2.共線三個力的平衡二、共點力的平衡條件3.不共線三個力的平衡

兩個力的合力為0

（否則不是平衡狀態(tài)）。三個力的合力為0。二、共點力的平衡條件4.四個力的平衡

兩個力的合力為0（否則不是平衡狀態(tài)）。四個力的合力為0等效替代

二、共點力的平衡條件

結(jié)論：在共點力的作用下物體的平衡條件是合力為0。平衡狀態(tài)合力為0轉(zhuǎn)化為二力平衡的情況三、平衡條件的應用——合成法

F分析：（1）分析木塊的運動情況，判斷合力的大小和方向。（2）畫出木塊的受力示意圖。（3）能否直接看出支持力、摩擦力與重力的關(guān)系？如果不能，就需要轉(zhuǎn)化為二力平衡這種最簡單的情況。合成或者分解F

三、平衡條件的應用——合成法

木塊實際的受力示意圖

三、平衡條件的應用——合成法

木塊實際的受力示意圖

三、平衡條件的應用——合成法

三、平衡條件的應用——合成法

木塊實際的受力示意圖

三、平衡條件的應用——合成法

三、平衡條件的應用——合成法

結(jié)論如果3個力的合力為0，則其中任意兩個力的合力與第3個力是一對平衡力。三、平衡條件的應用——合成法例2.如圖所示，三根輕繩的一端系于O點，繩1、2的另一端分別固定在墻上，繩3的另一端吊著質(zhì)量為m=0.3kg的重物。重物處于靜止時，繩1水平，繩2與水平方向的夾角θ=37°。（sin37°=0.6，cos37°=0.8），重力加速度g取10m/s2，求繩1、繩2受到的拉力分別是多大？

解：重物靜止，

三繩的節(jié)點O靜止，

的合力，得：

三、平衡條件的應用——合成法例3．納米微吸材料是一種新型材料。如圖所示，一手機被吸附在由納米微吸材料制成的手機支架上，此時手機處于靜止狀態(tài)。若手機質(zhì)量為m，手機和水平面的夾角為θ，重力加速度為g，手機支架對手機的作用力大小為（）A．mg

B．mgsinθ

C．mgcosθ D．mgtanθ

A三、平衡條件的應用——合成法例4．如圖所示，一箱蘋果沿著傾角為θ的斜面，以速度v勻速下滑。在箱子的中央有一只質(zhì)量為m的蘋果，它受到周圍蘋果對它作用力的方向（）A．沿斜面向上 B．沿斜面向下 C．垂直斜面向上D．豎直向上D

（1）中央的蘋果周圍有幾個蘋果？這些蘋果對中央蘋果的彈力方向向哪？能不能判斷出來？有沒有必要判斷？（2）周圍蘋果對中央蘋果有多個作用力，這些力的合力就是“它受到周圍蘋果對它的作用力”。四、平衡條件的應用——分解法

F分析：（1）分析木塊的運動情況，判斷合力的大小和方向。（2）畫出木塊的受力示意圖。（3）能否直接看出支持力、摩擦力與重力的關(guān)系？如果不能，就需要轉(zhuǎn)化為二力平衡這種最簡單的情況。合成或者分解F

四、平衡條件的應用——分解法

木塊實際的受力示意圖

四、平衡條件的應用——分解法

討論：1.如果0，那么2.如果0，那么3.如果那么力的分解四、

四、平衡條件的應用——分解法

假設(shè)這四個力不是兩對平衡力，其中有一對不是平衡力，或者兩對都不是平衡力。例如，支持力大小為5N，

大小為4N；摩擦力和大小都是3N，或者假設(shè)其它數(shù)值，請計算這四個力的合力，和什么矛盾？2.如果沒有限制，對于同一條對角線，能夠作出無數(shù)個不同的平行四邊形，也就是說，同一個力F可以分解為無數(shù)對分力。但是，在題目中，很多時候，必修按照特定的方向分解。力的分解四、F

F

F

四、平衡條件的應用——分解法例6（例2）.如圖所示，三根輕繩的一端系于O點，繩1、2的另一端分別固定在墻上，繩3的另一端吊著質(zhì)量為m=0.3kg的重物。重物處于靜止時，繩1水平，繩2與水平方向的夾角θ=37°。（sin37°=0.6，cos37°=0.8），重力加速度g取10m/s2，求繩1、繩2受到的拉力分別是多大？

解：重物靜止，

3繩的節(jié)點O靜止，

，

的合力，得：

，

四、平衡條件的應用——分解法例7．在冬季，雪橇滑行是很多人喜愛的運動。如圖所示，在雪橇上坐有一小孩，小孩與雪橇總質(zhì)量為55kg。雪橇（包括小孩）在與水平方向夾角θ=30°、大小為100N的拉力F作用下，恰好能沿水平地面勻速滑行，g取10m/s2.。求：（1）地面對雪橇的支持力大??；（2）雪橇與地面間的動摩擦因數(shù)。四、平衡條件的應用——分解法

分析：從二力平衡到三力平衡，是一個巨大的跨越，難度急劇上升，但是從三力平衡到四力平衡，僅僅只有微小的變化，解題步驟完全可以平移過來。（1）寫出雪橇（包括小孩）的運動情況，判斷合力的大小和方向。（2）畫出雪橇（包括小孩）的受力示意圖。（3）合成法行不行？試一試。（4）當力的個數(shù)變成4個或者更多，基本上不用合成法，一般都是用正交分解法。