《登高》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《登高》第一課時“登高”成就了中國古典文學(xué)：

曹操在碣石山登山望海，蘸筆揮毫，以景托志；

陳子昂在幽州臺憑欄注目，蒼涼長嘯，俯仰古今；

王之渙在鸛雀樓極目遠(yuǎn)眺，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志；

王維在重陽節(jié)獨自登高，佳節(jié)良辰，思念倍加；

王安石登飛來峰，高瞻遠(yuǎn)矚，胸懷寬闊……學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解杜甫生平及其作品風(fēng)格；2.品味鑒賞詩歌語言，領(lǐng)會杜詩語言凝練、內(nèi)涵豐富的特點。3.反復(fù)誦讀品味，知人論世，解析意象，感受和體悟景中之情，體會中國古典詩歌之美。作者簡介

杜甫（712年—770年），字子美，自號少陵野老，唐代詩人，被后人稱為“詩圣”，他創(chuàng)作的許多詩歌，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因而被稱為“詩史”。杜甫詩作大多集于《杜工部集》，有“三吏”“三別”等名作。

杜甫的思想核心是“仁政”思想，他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。杜甫是中國古代詩歌史上最偉大的現(xiàn)實主義詩人之一，他一生坎坷，備受苦難煎熬，民間疾苦凝聚筆尖心頭。他的詩如同一部真實的歷史畫卷，憂國憂民，沉郁頓挫，真摯感人，廣為人知。寫作背景

此詩作于唐代宗大歷二年（767年）秋天。當(dāng)時安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年，地方軍閥四起，沖突不斷。隨著嚴(yán)武病逝，杜甫失去其所依靠的幕府，只好離開經(jīng)營了五六年的成都草堂，買舟南下夔門。在夔門三年里，生活困苦，身體也非常不好。一天他獨自登上白帝城外的高臺，登高臨眺，百感交集。望中所見，激起意中所觸；蕭瑟的秋江景色，引發(fā)了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了這首被譽為“七律之冠”的《登高》。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚（zhǔ）清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢（bìn），潦（liáo）倒新停濁酒杯。登高

杜甫字詞解析猿嘯哀：猿凄厲的叫聲。《水經(jīng)注·江水》引民謠云：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！变?zhǔ)：水中的小洲；水中的小塊陸地。鳥飛回：鳥在急風(fēng)中飛舞盤旋?；兀夯匦Ｂ淠荆褐盖锾祜h落的樹葉。蕭蕭：模擬草木飄落的聲音。字詞解析萬里：指遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。常作客：長期漂泊他鄉(xiāng)。百年：猶言一生，這里借指晚年。艱難：兼指國運和自身命運?？嗪蓿簶O恨，極其遺憾。苦，極。繁霜鬢：增多了白發(fā)，如鬢邊著霜雪。繁，這里作動詞，增多。潦倒：衰頹，失意。這里指衰老多病，志不得伸。新停：剛剛停止。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。登高

杜甫如果請你用一個詞來表達(dá)你讀完這首詩的感覺，你想到的是哪個詞語?悲風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。在本詩的首聯(lián)中，作者寫了哪些意象？作者分別以什么修飾詞來對它們加以形容？風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥

急、高、哀、清、白、飛回風(fēng)急：急風(fēng)使人感到非常冷。急風(fēng)凜冽，不僅吹在詩人身上，更是吹在詩人的心里。既有身體的，又有心靈的，但更主要是內(nèi)心的悲涼。天高：“天”本身是沒有主觀色彩的，但和“高”結(jié)合就不一樣了，再和詩人的處境結(jié)合起來，天高闊遠(yuǎn)，在茫茫天地之間，詩人更覺自己的渺小，無限悲涼之情涌上詩人的心頭。猿嘯哀：猿嘯本來就傳達(dá)出“哀”，再加以“哀”修飾，有強調(diào)、加重語氣的作用。詩句中提到了“哀”，但是這僅僅是在說猿猴叫得哀傷嗎？不知到底是猿猴的鳴叫聲悲哀還是詩人自己內(nèi)心的哀傷。詩意表達(dá)的不確定性留給了讀者無限想象的空間。渚清、沙白：從色調(diào)上看，清和白是冷色調(diào)，更顯環(huán)境的冷清和凄涼。詩人觸景生情，自然內(nèi)心也倍感凄涼。鳥飛回：一只與鳥群失散的鳥，在凄清空曠的沙洲上無助地盤旋，鳥無枝可依，就是無家可歸。而鳥兒的無家可歸正是詩人精神的無所歸依、無家可歸的象征。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。思考：為何前人將此句譽為“古今獨步”的“句中化境”？

頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時，也深沉地抒發(fā)了自己的情懷。

落木蕭蕭：生命之飄零

長江滾滾：時間之流逝

無邊、不盡：空間上廣大無邊，時間上橫跨古今，容量極大，涵蓋極廣。作業(yè)：1.反復(fù)誦讀涵詠，背誦詩歌。2.為什么《登高》一詩能獲得“唐人七律第一”等贊譽？結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻?.首聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？營造了怎樣的意境？（1）風(fēng)急天高，猿啼悲哀，渚清沙白，飛鳥回翔。首聯(lián)描繪了一幅氣勢磅礴的長江秋景圖，意境雄渾高遠(yuǎn)。（2）一個“哀”字，讓景物有了濃重的感傷色彩，營造出了凄涼的意境。2.在頷聯(lián)（無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來）中，為什么詩人寫“落木”而不寫落葉？

落木：從上到下看到落葉飄零，詩人聯(lián)想到自己像此一樣，已是晚年，已經(jīng)走到了生命的晚秋。

木，樹也。木葉即樹葉。“木葉”是文人喜好的傳統(tǒng)意象。楚辭已有使用?！澳尽弊趾迷诩扔袠淙~的含義，又無樹葉的繁密，濃郁之感，從而更加能夠凸顯空闊、光禿的感覺，更符合作者對于秋季衰敗、凋零的表達(dá)意圖。3.詩歌的前四句（風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來）寫得好在哪里？①“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”是一幅凄涼的秋景圖。詩人登上高處，峽中不斷傳來高猿長嘯之聲，使詩人頓生悲情；②“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”抒發(fā)了詩人韶光易逝、壯志難酬的感慨：詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的落木，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，感受到景色之沉郁悲涼，更覺悲慨。4.在詩歌中，詩人運用了哪些藝術(shù)手法？①情景交融、借景抒情。前兩聯(lián)描繪登高所見長江秋景，為下兩聯(lián)抒情做鋪墊，凄清、蒼涼的景物，烘托出抒情主人公的悲愴形象，抒發(fā)了詩人內(nèi)心的悲涼。②直抒胸臆?詩歌以“悲”直抒胸臆，貫穿全詩。詩人由內(nèi)心傷悲而登高遣悲，由登高遣悲到觸景生悲，由觸景生悲到借酒遣悲，由借酒遣悲到倍增新悲，全詩起于“悲”而終于“悲”，悲景著筆，悲情落句?“艱難苦恨”直接表達(dá)了詩人悲傷的具體內(nèi)容。③運用夸張?“萬里”夸張地表現(xiàn)出漂泊離家之遠(yuǎn)，使思鄉(xiāng)之悲更顯強烈；“百年”夸張地表現(xiàn)出自己年老多病時