《以工匠精神雕琢時代品質(zhì)》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《以工匠精神雕琢時代品質(zhì)》第二課時人教統(tǒng)編版高中語文必修上冊寫好新聞評論學習目標學會準確把握新聞評論的邏輯性強、針對性強等特點。（重點）01學習新聞評論的寫作技巧，嘗試新聞評論寫作。（難點）02深入理解工匠精神的價值和意義，繼承和發(fā)揚工匠精神。03新課導入上節(jié)課我們圍繞“工匠精神”解讀了文章，這節(jié)課我們從新聞評論的角度，繼續(xù)來鑒賞文章。新聞評論新聞評論是媒體就當前重大問題、新聞事件發(fā)議論、作解釋、提批評、談意見的一種論說文體，屬于議論文。新聞評論的特點：觀點鮮明，注意行文的邏輯性，針對性強。議論文議論文是作者對某個問題、某件事、某個人或某種現(xiàn)象進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張，幫助他人解決疑惑、澄清是非或說服他人的一種文體。議論文三要素：論點、論據(jù)、論證論點(需要證明什么)：是正確、鮮明闡述作者觀點的句子，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)率。任何一篇文章都只有一個中心論點，一般可以有多個分論點。論點的要求：明確、清晰。論據(jù)(用什么來證明)：是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)，分為事實論據(jù)（大家都認可的事件、數(shù)據(jù)）和理論論據(jù)（大家都認可的公理、俗語、名人名言）兩種。論據(jù)的要求：可信，有用，要有分析。論證(怎樣來證明)：是用論據(jù)來證明論點的過程。論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關系。論證的要求：①嚴密性——論證過程中注意觀點和材料的統(tǒng)一。②條理性——論證過程中思路明晰，層次清楚。③邏輯性——論證過程邏輯要嚴密，沒有漏洞。議論文論證方法：①舉例論證：也稱為“事實論證”，用“擺事實”來證明論點。作用：說理更具體、觀點更鮮明，說服力更強。②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言譬句以及人們公認的定理公式等來證明論點。是“講道理”中最重要的一種。作用：觀點更鮮明，說服力更強。③對比論證：拿正反兩方面的觀點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點。作用：更鮮明地突出論點，使是非曲直更明了，給人印象深刻。④比喻論證：用具體、生動、形象的事物作比喻，來證明較抽象道理的論證方法。作用：說理更生動形象，通俗易懂。⑤假設論證：就是針對著上面所舉的事，從反面進行假設，進而推論論據(jù)的真實性、可靠性，從而有力地論證中心論點。⑥歸納論證：也就叫“事實論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結論的方法。⑦演繹論證：也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結論來論證個別事例的方法。⑧類比論證：是從已知的事物中推出同類事例子方法，即從特殊到特殊的論證方法。⑨因果論證：它通過分析事理，揭示論點和論據(jù)之間的因果關系來證明論點。⑩引用論證：“道理論證”的一種，引用名家名言等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問題、說明道理的論證方法。引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。整體感知011.對比已學三篇人物通訊的標題與本文的標題,總結新聞評論標題的特點。《喜看稻菽千重浪》《心有一團火，溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚》《以工匠精神雕琢時代品質(zhì)》VS人物通訊的標題特點：①委婉曲折，文學色彩②描寫為主，風格自由③多用修辭，獨特韻味新聞評論標題的特點：①開門見山，觀點鮮明②內(nèi)容貼近讀者心理,吸引眼球③語言簡潔，語勢強烈，④多用祈使句句式分析：以+核心概念+關鍵動詞+動作對象擬寫示例：

以感恩之心服務人民群眾、

以包容心態(tài)擁抱多元時代、以敬畏之心行使職權2.回顧文章的論證思路，并由此總結新聞評論的寫作思路。新聞評論的寫作思路：①引材料，提論點②釋內(nèi)涵，析意義③聯(lián)現(xiàn)實，如何做④結論題，提倡議深入探究021.作者主要運用了哪些方法來論證自己的觀點？具有怎樣的表達效果？論證方法對應原文表達效果1.作者主要運用了哪些方法來論證自己的觀點？具有怎樣的表達效果？論證方法對應原文表達效果類比論證第1段中“只有像手工匠人一樣……企業(yè)……”。將手工匠人和企業(yè)進行類比，寫出了企業(yè)擁有工匠精神的重要性。引用論證第1段引用企業(yè)家的話:第2段引用《說文》里對“匠”的記載:第3段引用魯迅的話。引用并加以分析論證，從不，同的角度對工匠精神分析論述，使文章更有說服力，觀點更加深入人心。對比論證第3段中“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量”。邊破邊立，突出工匠精神的內(nèi)涵和重要作用。假設論證第4段中“倘若沒有……怎能有……”。寫出了工匠精神在生命哲學和人生信念方面的內(nèi)涵，使文章的說理性更強。2.本文在具體展開議論時，非常注重邏輯關系的嚴密性。請結合原文，梳理一下文章使用了哪些邏輯關系？分別有什么效果?按照示例填寫下表。邏輯關系原文語句效果并列關系工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量。先否定，再肯定。說理更加嚴謹。因果關系轉折關系條件關系假設關系2.本文在具體展開議論時，非常注重邏輯關系的嚴密性。請結合原文，梳理一下文章使用了哪些邏輯關系？分別有什么效果?按照示例填寫下表。邏輯關系原文語句效果并列關系工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量。先否定，再肯定。說理更加嚴謹。因果關系正是這樣的極致追求，將我們帶往一個更為不凡的世界。由果溯因，強調(diào)因的重要性。轉折關系職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤的差別，但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的分殊。既能承認某種事實或情況，又能突出強調(diào)轉折連詞后的內(nèi)容。條件關系只有像手工匠人一樣雕琢技藝、精致產(chǎn)品、企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗。說理客觀，不絕對?！爸挥小拧北硎緱l件唯一。假設關系倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出？有推理的力量。3.新聞評論有很強的針對性，回到原文找一找，在這篇新聞評論中有哪些語句是針對時代要求，社會心態(tài)展開評論的？請把這些句子圈畫出來。原文語句時代要求2016年3月5日，李克強總理在政府工作報告中，鼓勵企業(yè)開展個性化定制，柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，工匠精神一詞由此迅速流行。中國制造業(yè)發(fā)展綱要2015-2025中指出，要圍繞我國工業(yè)有待加強的領域進行強化，努力實現(xiàn)中國制造向中國創(chuàng)造，中國速度向中國質(zhì)量，中國產(chǎn)品向中國品牌三大轉變，力爭在2025年從工業(yè)大國轉向為工業(yè)強國。2016年3月30日第4版，針對3月29日在京召開的第二屆中國質(zhì)量獎頒獎大會，人民日報發(fā)表文章，弘揚工匠精神，勇攀質(zhì)量高峰，讓追求卓越，崇尚質(zhì)量，成為全社會全民族的價值導向和時代精神。其中大力弘揚質(zhì)量文化，倡導精益求精的工匠精神，營造“人人重視質(zhì)量，人人創(chuàng)造質(zhì)量”，人人享受質(zhì)量的濃厚氛圍。3.新聞評論有很強的針對性，回到原文找一找，在這篇新聞評論中有哪些語句是針對時代要求，社會心態(tài)展開評論的？請把這些句子圈畫出來。原文語句社會心態(tài)3.新聞評論有很強的針對性，回到原文找一找，在這篇新聞評論中有哪些語句是針對時代要求，社會心態(tài)展開評論的？請把這些句子圈畫出來。原文語句時代要求今天，我們迎來了一個更加注重精細品質(zhì)和獨特體驗的時代。(文章發(fā)表于2016年)2016年3月5日，李克強總理在政府工作報告中，鼓勵企業(yè)開展個性化定制，柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，工匠精神一詞由此迅速流行。工匠精神厚植的企業(yè)一定是一個氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)，崇尚工匠精神的國家，一定是一個擁有健康市場環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)的國家。中國制造業(yè)發(fā)展綱要2015-2025中指出，要圍繞我國工業(yè)有待加強的領域進行強化，努力實現(xiàn)中國制造向中國創(chuàng)造，中國速度向中國質(zhì)量，中國產(chǎn)品向中國品牌三大轉變，力爭在2025年從工業(yè)大國轉向為工業(yè)強國。堅守工匠精神，并不是把“拜手工教”推向神壇，也不是鼓勵離群索居，躲進小樓成一統(tǒng)，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色，倡導質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領、追求卓越的時代精神，為中國制造強筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。2016年3月30日第4版，針對3月29日在京召開的第二屆中國質(zhì)量獎頒獎大會，人民日報發(fā)表文章，弘揚工匠精神，勇攀質(zhì)量高峰，讓追求卓越，崇尚質(zhì)量，成為全社會全民族的價值導向和時代精神。其中大力弘揚質(zhì)量文化，倡導精益求精的工匠精神，營造“人人重視質(zhì)量，人人創(chuàng)造質(zhì)量”，人人享受質(zhì)量的濃厚氛圍。3.新聞評論有很強的針對性，回到原文找一找，在這篇新聞評論中有哪些語句是針對時代要求，社會心態(tài)展開評論的？請把這些句子圈畫出來。原文語句社會心態(tài)工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量。堅守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵離群索居、“躲進小樓成一統(tǒng)”。人們對工匠精神存在的誤解之久、誤解之深從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對浮躁風氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。社會存在浮躁風氣、短視心態(tài)主旨提升03總結新聞評論的寫法。①標題：觀點鮮明，多用祈使②論證思路：先引后提，析后作結③論證方法：引用對比，類比假設④邏輯性強：邏輯嚴密，思辨說理⑤針對性強：時代要求，社會心態(tài)課堂總結04寫好新聞評論①讀懂材料。了解有關背景，熟悉主要事件及相關情節(jié)，把握精神實質(zhì)。②點評到位。點評的篇幅要小，一定要選好角度提煉觀點，做到一語中的，目標集中、準確，不可分散，切忌什么都想評。③點評有理。好的點評應該做到以禮以法闡釋，導向鮮明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，發(fā)人深省。④點評生動。點評要講究藝術性，言簡意賅，干凈利索，力求新穎、鮮明、生動，具有說服力和感染力。教育部發(fā)布的2022年版義務教育階段“新課標”顯示，從秋季學期起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與健康、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞作等任務，將分別貫穿不同年