高考復(fù)習(xí)作文分類練習(xí)（關(guān)系型+比喻類+事件分析類）（附寫作指導(dǎo)和參考范文）

高考語文關(guān)系型作文練習(xí)班級考號姓名總分（個人與集體）1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2022年卡塔爾世界杯已經(jīng)落下帷幕。足球運動所展現(xiàn)出的精神與激情讓很多人為之迷。眾所周知，足球是一項團(tuán)隊運動，隊友間默契的配合與協(xié)助是贏得比賽的關(guān)鍵。同時，足球也是一項動態(tài)的、充滿不確定因素的運動，球員可能在瞬息萬變的賽場上遇到許多需要個人為團(tuán)隊創(chuàng)造機(jī)會的瞬間，例如對于邊鋒等位置來說，通過一對一突破防守隊員、直接面對球門成為隊友吸引防守等都是必要的能力。在一支隊伍中，強(qiáng)大的團(tuán)隊執(zhí)行力和默契的配合是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)意圖的基礎(chǔ)，能夠確保隊伍的下限，而上限的高度則離不開隊員的出爸個人發(fā)揮與靈光一現(xiàn)。以上材料給人啟示，引發(fā)思考。請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實生活寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高考語文關(guān)系型作文練習(xí)班級考號姓名總分（減重與負(fù)重）2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)材料一：老師拿著一杯水，說:“這杯水只有二百克，你們能將它端在手中多久?”很多同學(xué)都笑了，二百克而已，拿久了又會怎樣！老師沒有笑，他接著說:“拿一分鐘，各位一定覺得沒問題。拿一個小時，可能覺得手酸。拿一天呢？一個星期呢？這杯水的重量很輕，但是你拿得越久，就覺得越沉重。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起，只有這樣我們才能拿得更久。”大家又笑了，不過這回是贊同的笑。材料二：古希臘哲學(xué)家柏拉圖說:“如果你老是把弦繃得緊緊的，弓很容易就會折斷；但如果你把它放松了，要使用時就能頂用。”西班牙哲學(xué)家格拉西安說:“承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵?！弊x了上面兩則材料，你有怎樣的感觸與思考？請對“負(fù)重和減重”或“增壓和減壓”進(jìn)行辨析，結(jié)合材料含意和現(xiàn)實生活，寫一篇在高三主題班會上的發(fā)言稿和同學(xué)交流你的感悟與思考。要求:自擬標(biāo)題；詩歌除外，文體不限，不少于800字；不得出現(xiàn)真實校名、人名；卷面工整、字跡清晰。高考語文關(guān)系型作文練習(xí)班級考號姓名總分（運、志、德）3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人有沖天之志，非運不能自通?！彼巍蚊烧逗G賦》志不強(qiáng)者智不達(dá)?！赌印?。德者，本也；財者，末也?！洞髮W(xué)》印運向近德身處新時代，作為新青年，你如何看待“運”“志”德”的關(guān)系？請結(jié)合材料寫一篇文章，談?wù)勀愕姆āＲ螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少800字。高考語文關(guān)系型作文練習(xí)班級考號姓名總分（規(guī)則與自由）4.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)有人說：人們遵守規(guī)則，生活才會有秩序，否則就會亂成一鍋粥。有人說：規(guī)則就是用來被打破的，一直墨守成規(guī)，這樣的生活并不是我們想要的。有人說:沒有自由的秩序和沒有秩序的自由，同樣具有破壞性。時代發(fā)展瞬息萬變，對于“規(guī)則”與“自由”關(guān)系的討論卻始終存在，當(dāng)今社會的發(fā)展是需要遵守“規(guī)則”，還是需要打破規(guī)則？請結(jié)合上述材料，談?wù)勀愕乃伎己透形?。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬題目，明確文體，不得寫成詩歌，不得抄襲，不要套作，不少于800字。高考語文比喻類作文練習(xí)班級考號姓名總分（雕與塑）1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）雕塑是一種造型藝術(shù)，其基本手法中的“雕”與“塑”是兩個恰好相反的過程?！暗瘛笔亲鰷p法，通過剔除材料中的某些部分來實現(xiàn)造型；“塑”是做加法，通過把材料疊加在一起來完成作品。有人說，每塊材料都可以成為藝術(shù)品，只要減掉它多余的部分；也有人說，每塊材料都可以成為藝術(shù)品，只要給它加上合適的部分。雕塑是這樣，做人做事也是這樣?！陨喜牧蠈ξ覀冾H具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。高考語文比喻類作文練習(xí)班級考號姓名總分（成為一束光）2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。巴金先生在散文《燈》中寫道:“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底?！弊骷覄⑼断蛑饬聊欠健防飫t有這樣的話:“抱怨身處黑暗，不如提燈前行。愿你在自己存在的地方，成為一束光，照亮世界的一角?！币陨蟽蓜t言論對我們的未來發(fā)展頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。高考語文事件分析類作文練習(xí)班級考號姓名總分（村BA）1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）材料一：“村BA”是由貴州省臺盤村“六月六”吃新節(jié)籃球賽發(fā)展而來的賽事，已有幾十年的傳統(tǒng)，比賽場地設(shè)在村口球場、比賽由村民組織、參賽者以村民為主，極具鄉(xiāng)村氣息。2023年3月27日，首屆貴州省“美麗鄉(xiāng)村”籃球聯(lián)賽總決賽冠軍爭奪戰(zhàn)在臺盤村舉行，觀賽者人山人海，現(xiàn)場氣氛堪比CBA和NBA職業(yè)籃球賽。此外，福建、廣東等地也有類似鄉(xiāng)村籃球比賽，福建晉江“村BA”決賽于九月進(jìn)行，其冠軍獎品是農(nóng)用拖拉機(jī)。材料二：貴州“村BA”火爆出圈后，當(dāng)?shù)匚穆貌块T表示將在保持原貌的基礎(chǔ)上打造體育小鎮(zhèn)，完善配套設(shè)施；也有當(dāng)?shù)睾屯獾氐钠髽I(yè)運營商、投資人，想開發(fā)“村BA”這個市場項目。不過，有當(dāng)?shù)卮迕衩鎸Α按錌A”可能的“發(fā)展”，明確表示希望它不要被過度商業(yè)化：“不能封閉，不要場館，就在太陽底下，誰都可以參與，誰都可以看，這樣才有氛圍，如果說哪一天，我們這兒的籃球賽要收門票了，村里的老人們會第一個不同意?！北緦W(xué)期你參加了我校開展的素質(zhì)拓展課“《鄉(xiāng)土中國》與鄉(xiāng)村振興”，授課教師在課堂上提供了以上材料，要你談?wù)剬Α按錌A”未來發(fā)展方向的思考，并完成一篇作文。要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高考語文事件分析類作文練習(xí)班級考號姓名總分（《三國演義》戲劇排演）2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在《三國演義》中，蜀軍北伐時，熟讀兵書的將領(lǐng)馬謖自請立軍令狀鎮(zhèn)守戰(zhàn)略要地街亭。丞相諸葛亮交代馬謖靠山近水扎營，有事要與副將王平商量。至街亭，馬謖據(jù)所學(xué)兵法，執(zhí)意扎營山上，意欲居高臨下破釜沉舟一戰(zhàn)潰敵。王平再三勸說馬謖警惕敵軍圍山斷水，未果，便率軍在山下布置疑兵。敵軍果然圍山，馬謖兵敗，街亭失守。王平收攏馬謖殘兵撤回，減少了損失。諸葛亮為正軍紀(jì)而揮淚斬馬謖，擢升王平為討寇將軍，又上表請求自貶為三品官員。學(xué)校戲劇節(jié)要排演這一段劇情，為了幫助演員深入了解并把握人物，請你選擇其中一個人物，寫一篇文章。要求:結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。附：寫作指導(dǎo)和參考范文關(guān)系型類1.【審題立意】所給材料結(jié)合“2022年卡塔爾男足世界杯”這一熱點，意在激發(fā)學(xué)生的寫作興趣與熱情。材料談的是足球運動的特點，學(xué)生可以從不同的角度去立意。例如：個人與集體(團(tuán)隊)的系、確定性與不確定性的關(guān)系等。參考立意如下：①正確處理個人與集體的關(guān)系，自覺弘揚集體主義精神；②練好本領(lǐng)，學(xué)會合作，更有利于個人發(fā)展；③把控好確定性因素，積極應(yīng)對不確定性因素的挑戰(zhàn)?！緟⒖挤段摹考纫f紫千紅，也要一枝獨放在不久前謝幕的卡塔爾世界杯中，我們?yōu)樽闱蜻\動的激情與精神著迷，同時我們也從中學(xué)到，一支隊伍的團(tuán)隊配合，確保了隊伍的下限，其上限卻取決于隊伍隊員出色的個人發(fā)揮。其實不僅在足球領(lǐng)域，在我們國家的發(fā)展中也同時需要團(tuán)隊的配合與個人的突出表現(xiàn)。因此我說，我們既要萬紫千紅，也要一枝獨秀。萬紫千紅春滿園，我國長遠(yuǎn)的發(fā)展中，需要各個團(tuán)隊的默契配合，需要全國上下的同心一力，需要萬紫千紅的滿園春色。君可見我國空氣動力學(xué)研究團(tuán)隊默默配合，團(tuán)結(jié)攻堅。在每一個新的難題與挑戰(zhàn)面前，集體討論，共同發(fā)展終于打破了英國空中客車與美國播音的卡脖子，造出屬于我們國人自己的C919大飛機(jī)；君可見我國5G研發(fā)團(tuán)隊共同前進(jìn)，同心協(xié)力，仔細(xì)分工每個人的位置，團(tuán)隊人員中或?qū)Ｐ恼莆蘸Ｉ咸鞖?，或開拓航行工作地與修整地，或一心建設(shè)基站，團(tuán)隊嚴(yán)密配合，終建成世界最高的5G基站；君可見深圳研發(fā)科技團(tuán)隊共進(jìn)共退，極力配合，共同創(chuàng)新，最終建成時速230千米的磁懸浮汽車……在國家的發(fā)展中，隨處可見默契配合的團(tuán)隊組織與全國人民互相協(xié)助，共同發(fā)力，正是因為這些完美的團(tuán)隊配合才有了我們祖國如今基建完善，國力堅實的局面。因此國家的發(fā)展需要團(tuán)隊配合，需要滿園春色。一枝獨放更是春，如果說團(tuán)隊配合打?qū)嵙宋覈l(fā)展的堅實基礎(chǔ)，我那么個人才華的獨秀，才是對發(fā)展的升華。過度的依賴團(tuán)隊，只會重演人民公社的“吃大鍋飯”的歷史，充分尊重個人的才華，才可成功一躍。我看見我國女子游泳健將李冰潔憑借個人出色的技能，一舉打破世界紀(jì)錄，奪得金牌；我看見中國壁虎牛副、鄧麗娟以自身高超的攀爬技術(shù)在國際賽場大放異彩；我看見當(dāng)中國男籃陷入迷茫之中時是易建聯(lián)憑借個人出色的能力帶領(lǐng)男籃重返亞洲之巔?！瓊€人的光彩不應(yīng)該被團(tuán)隊掩蓋，一枝獨放的臘梅更是耀眼的表現(xiàn)。團(tuán)隊與個人并不互斥，我們不能二者權(quán)衡取其重，而應(yīng)該是二者的相互補(bǔ)充，相得益彰。團(tuán)隊的協(xié)作可以確保持續(xù)的進(jìn)步，而在團(tuán)隊中孕育出的卓越個體，可以帶動團(tuán)隊往更高一步發(fā)展。萬紫千紅春滿園，一枝獨放更是春，足球如此，生活亦如此，我們應(yīng)讓二者攜手共進(jìn)。2.【參考范文】負(fù)重以行穩(wěn)，減重以行遠(yuǎn)尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!非常榮幸我能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，今天我要演講的題目是《負(fù)重以行穩(wěn)，減重以行遠(yuǎn)》?！柏?fù)重”與“減重”是我們一直都在關(guān)注的話題，我們應(yīng)當(dāng)負(fù)重前行還是減重而行呢？格拉西安認(rèn)為:“承受壓力的重荷，噴水池才噴出銀花朵朵。”而柏拉圖認(rèn)為：“如果你老是把弦繃得緊緊的，弓很容易就會折斷?！币晕抑?，我們當(dāng)負(fù)重以行穩(wěn)，減重以行遠(yuǎn)，兩者有機(jī)結(jié)合，行穩(wěn)而致遠(yuǎn)。負(fù)重前行，沉人生積淀，于人生之途穩(wěn)步前行。青春無邊，想要有所成就，就應(yīng)當(dāng)負(fù)重前行，摒棄“躺平”之雜念，奮斗以成。不必說三朝元老徐夢桃在奧運賽場上負(fù)重前行，拼搏向上不畏失敗，終奪世界冠軍；也不說世界首位自由格斗冠軍張偉麗，在身體受傷的情況下負(fù)重前行，以堅定的信念超越自我，再奪拳王金腰帶；更不必說《無窮之路》拍攝者陳歡兒，不畏艱苦，負(fù)重前行，借溜索越過偏見，向全世界展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)一致的中國。他們都把自身的責(zé)任與使命抗于肩頭，而后負(fù)重前行，積淀了人生的寶貴財富，創(chuàng)造了人生的價值?！澳挠惺裁礆q月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”，親愛的同學(xué)們，我們青年一代，不是跨掉的一代，我們更應(yīng)承擔(dān)起人生的使命責(zé)任，負(fù)重前行，走出目己的穩(wěn)態(tài)人生。減重而行，釋心中壓力，方能走得更遠(yuǎn)。一杯水只有200克，很容易拿起，但拿久之后手也會酸，但如果我們放下休息一會心，我們可以拿得更久。學(xué)習(xí)和生活如是，在這個弱肉強(qiáng)食競爭日益激烈的時代，我們不覺中也被卷進(jìn)了“內(nèi)卷”的潮流，心中難免會產(chǎn)生許多壓力。此時便需要我們學(xué)會減重而行，釋心中壓力，防止弦緊必斷。減重而行，可以是如陶淵明般“采菊東籬下，悠然見南山”，也可以是如梭羅般穿梭于瓦爾登湖畔，感受自然的詩意與生命。減重前行，為的是釋放心中的壓力，但決不意味著放下心中的責(zé)任與使命，徹底地“躺平”，做一名巨嬰。減重而行，我們方能行遠(yuǎn)?！柏?fù)重前行”“減重而行”兩者看似矛盾，卻不可偏廢，要相輔相成。一味負(fù)重前行，則會造成緊弦必斷的后果；而一味減重而行，則會懈怠，不明肩上之責(zé)任，荒廢自我。唯有負(fù)重與減重巧妙轉(zhuǎn)化，有機(jī)結(jié)合，方于人生之途行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！吧倌曦?fù)壯氣，奮烈自有時”。我們負(fù)重以行穩(wěn)，奮斗擔(dān)責(zé)，再減重以行遠(yuǎn)，必能使人生之途行穩(wěn)致遠(yuǎn)，邂逅未曾謀面的清風(fēng)明月。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！3.【解析】本題材料由三句古語構(gòu)成。第一句出自中國歷史上第一位平民出身的宰相呂蒙正的《寒窯賦》，強(qiáng)調(diào)運勢在人生成長過程中的重要作用。一個人即便有直達(dá)天際的志氣和理想，如果缺少了運氣，那也不可能實現(xiàn)。任何一個人的成功，都離不開“時也、命也、運也”，這是成功的主要素。第二句出自《墨子·修身》，意思是沒有堅強(qiáng)的意志、志向，就不可能成為智者。第三句出自儒家經(jīng)典《大學(xué)》，道德修養(yǎng)是為人的根本，錢財是最不重要的、是身外之物。結(jié)合材料及概念的內(nèi)涵不難分析，“志”即心愿所往，是指人的志向、志氣、意志；“運”即運氣、命運，其背后是時機(jī)、機(jī)遇；“德”即美好的品行，是立身之本、成功之基。理解了概念的內(nèi)涵后，即可建立起概念間的邏輯關(guān)系，而不同的關(guān)系構(gòu)建意味著不同的寫作立場。如構(gòu)建相容共存關(guān)系，則可圍繞“志”“運”“德”三者缺一不可展開論述；構(gòu)建對立統(tǒng)一關(guān)系，則可圍繞時運的背后是高尚的德行與兼濟(jì)的志向展開論述；構(gòu)建遞進(jìn)關(guān)系，則可圍繞青年成功路上，運氣助人一時，但大志和大德才能助人一世展開論述；構(gòu)建因果關(guān)系，則可圍繞道德品性是立身之基，運氣好壞要看德行高低展開論述……總之，辨清關(guān)系至關(guān)重要，面對一個關(guān)系型話題作文時，不但需要合理的發(fā)散思維、審慎解讀，而且需要對復(fù)雜的關(guān)系進(jìn)行篩選，選擇最佳角度進(jìn)行立意。【參考范文】人有德，后樹志，任運轉(zhuǎn)“人要學(xué)會先做人，后做事。”人世流轉(zhuǎn)，人活一世須立德樹人，而后才是盡人事，聽天命。在時光之矢一去不復(fù)還的成長里，我們先立的是德，后樹的是志、最后才有聽從氣運的機(jī)會。“德者，本也；財者，末也?！薄暗隆敝蛔?，偏旁以人為主，右邊的上部和下部可拆分為“直”與“心”二字，講究的便是人須守住本心，護(hù)著內(nèi)心的一份正直與不阿，倘若失其本心，便會如當(dāng)代紅星李易峰般，仰仗著上億身家的財富，引誘著以金錢為本位的成年人欲望，一步步將自己和他人推向欲望的深淵，最后迎來法律的制裁。錢財?shù)膿碛胁粦?yīng)成為放大欲望的導(dǎo)火索。在物欲橫流的快節(jié)奏互聯(lián)網(wǎng)時代，唯有守其本心，“德”與“才”的本末才不會倒置?？v使君子愛財，也得取之有道，這說的也是同一個道理。在分清本末的基礎(chǔ)之上，德的樹立才為志的建立提供一個深厚的精神基礎(chǔ)。“志”之一字，上有“士”，下有“心”，再次說明人之士氣是建立在“守心”的基礎(chǔ)之上。守心才能立德，守心才能強(qiáng)志，志強(qiáng)方可智達(dá)。守心、立德、立志、立智緊密聯(lián)系，守心是立德的前提，強(qiáng)志和智慧又作用于德心的高木厚植。這正如我們在學(xué)校這個小型社會中應(yīng)先學(xué)會做人接物，學(xué)習(xí)德學(xué)之中的理論知識，后樹立自我志向明確人生目標(biāo)，在朝著志向行走的路途之中不斷精進(jìn)著自我對世界的認(rèn)知，增長知識，從而反哺著自我內(nèi)心的品格。倘若在強(qiáng)志的道路上不斷被欲望侵蝕，德行的培養(yǎng)也只會是半路枯萎的花朵，再不能給予志向的實現(xiàn)以動力和精神滋養(yǎng)。有了“德”和“志”后，剩下的不過是聽從造化?！斑\”字說明著人的氣運像云一樣飄乎不定。“人有沖天之志”“非運不能自通”講究的便是還需要一些氣運使人在某一時刻醍醐灌頂，有所建樹。而這里的氣運可指如袁隆平般花費七年篩選優(yōu)質(zhì)水稻并多次試驗后取得的成功，也可以是俞伯牙擁有高超琴藝后偶遇知音，收獲一份高山流水般的情誼?！斑\”之一字最為玄乎，我們實應(yīng)將氣力先用于德志的樹立，最后的功成才應(yīng)順從氣運，沒有久久為功的品德強(qiáng)志，又談何“成功還靠一分運氣”呢？作為新時代青年，確應(yīng)先樹人之根本——德，后以人之養(yǎng)料——志，作為厚植德木的肥料，最后才應(yīng)秉持“我曾播種春天，我無愧于大地”的心態(tài)去迎接屬于自己的運，無論成敗，不留遺憾。4.【審題】這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。作文材料中闡述了三種人的說法，第一種人明確要遵守規(guī)有秩序；第二種人強(qiáng)調(diào)規(guī)則要用來打破；第三種人倡導(dǎo)要有自由的秩序和有秩序的自由。這三種人的說法揭示了“規(guī)則”“秩序”“自由”三者之間的關(guān)系，即積極的好的規(guī)則(秩序)，需要遵守；消極的差的規(guī)則(秩序)，需打破；唯有這樣，我們才會得到想要的生活、想要的自由，才能獲得自由的秩序和秩序的自由。“規(guī)則”一詞既可以指“規(guī)定出來供大家共同遵守的制度和章程”，也可以指“規(guī)律、法則”因此，一方面，我們能夠清楚地認(rèn)識到，現(xiàn)實生活中存在著因不考慮實況而死板地遵守規(guī)則帶來的痛苦和災(zāi)難，如舊社會的秩序（規(guī)則），新時期阻礙社會發(fā)展的條條框框（規(guī)則）等；但同樣也存在著因破壞規(guī)則而給人們帶來的更多的痛苦和災(zāi)難，輕一點的如高鐵霸座，嚴(yán)重些的如酒駕等各類違規(guī)現(xiàn)象。當(dāng)然，我們一般的思維有可能更多地是停留在對打破規(guī)則之后而帶來的亂象方面。但如果我們能把目光投向那些不合時宜、落伍甚至是反動的規(guī)則方面，或許我們的思維就會有一個新的突破，而這也就是這篇作文帶給我們思維發(fā)展方面最大的收獲。題目材料具有極強(qiáng)的思辨性和現(xiàn)實意義，容易激發(fā)考生思考。考生需要在文中體現(xiàn)他們的思辨能力，有理有據(jù)地談出自己對材料的理解和思考。因此，“積極的規(guī)則需要我們遵守”或“消極的規(guī)則需要我們打破”的觀點應(yīng)該在作文中體現(xiàn)出來。行文構(gòu)思時，我們可以寫自由之上，規(guī)則守護(hù)。首先結(jié)合材料提出中心論點，自由在高處，就必定需要規(guī)則來守護(hù)住最后一道防線。靈活變通、求真務(wù)實的規(guī)則才更有利于社會的自由發(fā)展；其次列舉重慶公交車墜江事件的例子論證“沒有秩序的自由”具有破壞性；緊接著列舉“基因編輯嬰兒”的例子論證“自由”需要“規(guī)則”“秩序”的守護(hù)；再次列舉電影《我不是藥神》的例子進(jìn)一步舉例論證“規(guī)則”需要“靈活變通、求真務(wù)實”，這樣“才更有利于社會的自由發(fā)展”；最后總結(jié)全文升華主題，擁有秩序的自由，就像是燈塔在默默守護(hù)回家的航船，為你投來光明，指引方向；擁有自由的秩序，就像是一股清流在混沌間流淌，為你撥開迷霧，迎來曙光。只有兩者齊心協(xié)力，雙劍合璧，我們的祖國才能永久昌盛!立意:1.積極的規(guī)則需要我們遵守。2.要勇于打破消極的規(guī)則。3.規(guī)則與自由同行，現(xiàn)實與夢想齊飛。4.守護(hù)規(guī)則，釋放自由。5.在規(guī)則里品嘗自由，在自由中完善規(guī)則?！緟⒖挤段摹恳?guī)則含自由，自由促規(guī)則隨著時代快速發(fā)展，一些規(guī)則應(yīng)運而生，而這些規(guī)則的出現(xiàn)就是為了形成一個良好的秩序，讓社會變得更和諧，讓人們的生活有保障，讓人們處在一個有秩序，安全的生活環(huán)境下。有人說：人們遵守規(guī)則，生活才會有秩序，否則就會亂成一鍋粥。的確，規(guī)則的制定就是用來約束我們的，要是我們不能自覺遵守，那制定了規(guī)則也沒有多大意義。很多時候，人們渴望自由，人們向往自由，人們希望自己不用拘束于條條框框中，但有時候，人們由于過度追求自由而打破了一些規(guī)則，甚至邁入無底深淵中。讓我們來想象一下，沒有秩序的生活是什么樣的：人們想做什么就做什么，根本沒有行動上的約束，他們可以做出各種各樣我們意想不到的事情，他們?yōu)樗麨?，人們的生活、人們的安全得不到保障，每天都生活在?dān)心和恐懼之中……這樣的自由不是相對的，這樣的自由是沒有意義的。人們只有遵守規(guī)則，社會才會變得越來越美好，人們的生活才會越來越和諧，人們的安全才能得到保障。如今，我們已經(jīng)擁有了幸福的生活，那這些幸福是從哪里來的呢？是靠規(guī)則的約束，是靠自己的努力，是社會的進(jìn)步……可以說，社會的發(fā)展離不開規(guī)則，離不開法律，離不開束縛。而且國家一直完善法律體系，這是為什么呢？因為社會生活中有一些方面的東西還沒有相關(guān)法律的出臺，國家需要不斷完善法律法規(guī)，滿足人們生活的需要，滿足社會安全的需求，把我國建設(shè)成一個社會主義法治國家。由此看來，規(guī)則是必要的，它是國家建設(shè)道路上、社會發(fā)展道路上不可或缺的東西。自由又是什么？自由絕不是為所欲為，也絕不是隨心所欲。自由是受很多方面限制的。假如把自由比喻成一件東西，那規(guī)則就是束縛自由的一個籠子，它能讓自由來去自如，也能牢牢控制住它。規(guī)則不是用來被打破的，要想擁有安全幸福的生活，我們必須遵守規(guī)則，把握住自己的底線，不能逾越做事的原則。我們要自覺遵守規(guī)矩，懂得自由的界限，清楚自由是相對的，良好的秩序是需要靠束縛的?；蛟S有了條條框框的生活不總是自由的，但那是最可靠的、最安全的、最具有保障的。讓我們把自由，規(guī)則，秩序三者牢牢聯(lián)系在一起，自覺遵守規(guī)則吧！比喻類1.【題意理解】本作文題由三部分組成，分別為材料、寫作任務(wù)和寫作要求。（一）對于材料的理解，本次作文，材料部分由四句話組成。前三句話按照總分的關(guān)系，辯證地闡釋了“雕”與“塑”、“加”與“減”的關(guān)系。第四句引申到做人做事的道理上。第一句話：“雕塑”分為“雕”和“塑”，點明二者是“相反”的過程。第二句話：具體說明“雕”和“塑”的“相反”過程--“雕”是“剔除”，做減法；“塑”是“疊加”，做加法。第三句話：具體闡釋第二句中“剔除”和“疊加”的部分是什么，“剔除”“多余的部分”，“疊加”“合適的部分”，均可以“成為藝術(shù)品”。第四句話：將“雕塑”蘊含的道理，引申到“做人做事”上來。（二）對寫作任務(wù)的理解寫作任務(wù)非常明確，結(jié)合材料的“啟示意義”寫一篇文章，表達(dá)自己的“感悟和思考”。這里雖然沒有限定文體，整體來說，還是適合寫議論文。（三）對寫作要求的理解寫作要求為常規(guī)的“三自四不”，解讀略。需要注意的是，如果寫書信、演講稿等應(yīng)用文體，要符合不同應(yīng)用文體的格式，格式不對的要扣2分?！緦忣}立意】（一）審題作文題目很好地體現(xiàn)了對學(xué)生辯證思維能力的考查。題目以“雕塑”引入思考，重點并不在“雕塑”本身，而在對“雕”和“塑”的辯證解讀：先說明“雕”和“塑”的“相反”過程--“雕”是“剔除”，做減法；“塑”是“疊加”，做加法。又闡釋第二句中“剔除”和“疊加”的部分是什么，“剔除”“多余的部分”，“疊加”“合適的部分”，均可以“成為藝術(shù)品”。說明“雕”和“塑”既是“相反的過程”，也是“統(tǒng)一的過程”。最后引起對人生觀和實踐論的思考，人生的“雕”與“減”，“塑”與“加”有著不可分割的辯證關(guān)系。“雕”與“減”，剔除掉“多余的部分”，可以理解為，做人，要去除掉不好的習(xí)慣、缺點，或者是錯誤的思想觀念等等;做事，去除掉不利的因素、不對的方式方法等等?！八堋迸c“加”，疊加“合適的部分”，可以理解為，做人，要培養(yǎng)良好的品質(zhì)、品德、習(xí)慣，用積極科學(xué)的世界觀人生觀價值觀和正確的思想觀念引領(lǐng)人生等等；做事，采用科學(xué)的技術(shù)、合理的方案、清晰的思路等等。對于做人和做事來說，二者是辯證統(tǒng)一的。正如材料中所說的，無論是“雕”，還是“塑”，都可以“成為藝術(shù)品”，那么，做人做事也一樣可以成功。（二）立意參考（1）用好加減法，揚帆濟(jì)滄海（2）人成長就是不斷增加有益營養(yǎng)，減去有害東西（3）加所該加，減所必減一一人生的營養(yǎng)不能單靠個人喜好定奪（4）法讓我們成長，減法讓我們成熟【參考范文】于“雕”和“塑”之間，鑄就人生華章大于世界，蕓蕓眾生。世間萬事萬物都離不開“雕”與“塑”的作用。雕塑本身就是一種藝術(shù)，不僅僅在對于藝術(shù)品中，也在對于做人做事中?！暗瘛奔礈p法，是刪繁就簡；“塑”是加法，是錦上添花。惟有“雕”與“塑”并重，才可創(chuàng)造世間之美，個人之輝煌?！暗瘛笔鞘挛锼苄蔚幕?，是雕刻事物精華的核心?！暗瘛蓖ㄟ^剔除材料中的某些部分來實現(xiàn)造型，從而促進(jìn)作品的呈現(xiàn)，而同樣，“雕”也是減去多余部分，留下精華去成就作品的精彩。且看，世界聞名藝術(shù)“維納斯”不正是雕刻者在創(chuàng)作時減去了雙臂，于是留給了后人對手臂的姿勢的無限遐想，才造就了“維納斯”的驚艷世人?？梢姡m當(dāng)?shù)膭h減作品可鑄就作品的輝煌。但是，我們也應(yīng)避免過度刪減，而造成作品的損毀。藝術(shù)品如此，人亦如此，看當(dāng)下社會，“躺平”“思想內(nèi)卷”思想盛行，“躺平”是在過多的內(nèi)卷，壓力下形成的，內(nèi)卷壓力可有，但不應(yīng)多，應(yīng)剔除過多的壓力平穩(wěn)前行，但也不應(yīng)完全剔除，造成躺平。所以，“雕”應(yīng)可削之有度，成就作品與個人之成功?！八堋笔鞘挛锞实脑慈堑窨淌挛锞A的動力?！八堋辈⒉皇呛唵蔚亩褟夭牧?，而是在材料之間的相互聯(lián)系中進(jìn)行“加法”。有智慧的“加法”可以錦上添花，去促進(jìn)事物的光彩增多。可曾讀過魯迅的《朝花夕拾》，其中有許許多多的小故事，而這些故事也并不是全部堆砌成一部，而是共同展現(xiàn)了魯迅對社會的認(rèn)識與批判。同樣，《傅雷家書》亦是如此，每一封家書都體現(xiàn)了父親對孩子深厚的情感。可見，作品的成功離不開“塑”的作用。文學(xué)作品如此，文物修復(fù)亦是如此，沉潛半生的文物修復(fù)者要立足于文物之間的朝代、材質(zhì)等多個因素的聯(lián)系，選擇適宜的材料，去讓文物重現(xiàn)藝術(shù)光澤，讓文物驚艷世人。同樣，“塑”于我們也是注重與社會的聯(lián)系，明確自己方向，所以“塑”應(yīng)重事物聯(lián)系，鑄就作品與個人的輝煌。“雕”與塑并不是非黑即白的關(guān)系，而是相輔相成，相互促進(jìn)的作用，“雕”為刪減，“塑”為補(bǔ)充，削去多余，補(bǔ)充有用，本就是一個共同鑄就的過程。對于如今的青年，也應(yīng)刪減過多的負(fù)面情緒，補(bǔ)之以正能量的情緒，才可“乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河”，去鑄就屬于自己的人全新輝煌，也為祖國貢獻(xiàn)一份力，發(fā)一傷光！惟有“雕”與“塑”并重才可破前路茫茫，前程浩浩之困境，并“直入白云深處，浩氣展紅霓”，成就和書寫人生華章，鑄就祖國之美。2.【審題提示】此題是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文，兩則并列材料組成了任務(wù)驅(qū)動作文。兩則言論共有的核心詞為“燈”，前者強(qiáng)調(diào)的是“燈光”對心靈的“指引”作用，后者則突出了“提燈前行”或者說讓自己“成為一束光，照亮世界的一角”的意義與價值。換言之，二者之別主要在于：一者是“接受光”，一者是“獻(xiàn)出光”?！盁簟边@個喻體在題目中可指光明、希望、溫暖、愛、智慧、幫助等（或是有這些特點的人或事物），它們均可看作人生的指路明燈。具體寫作中，記敘文和散文可以走“由實入虛”“由物到人”“由事及理”的路徑，如描寫平凡的人雖然能力有限，但以一種希望、信仰、思想、愛心、信念的支撐，以智慧的引領(lǐng)燭照他人，從而為他人指明前進(jìn)方向。議論文可以明確“燈”在實際生活中所指的事物，凸顯這個事物的兩個特點一一能引路，可鼓舞人心?！玖⒁鈪⒖肌?.當(dāng)代青年應(yīng)該追隨光，成為光。2.尋找人生的燈，走出黑暗；愿做奉獻(xiàn)的燈，照亮他人。3.追光少年，化光燭照【參考范文】懷希望，破黑暗，致遠(yuǎn)方尼采有言?！霸谖业纳眢w內(nèi)部，有一個不會負(fù)傷，不會被掩埋、能爆破巖石的東西，它名叫我的意志?！蹦岵蓴y他的意志跨過悠久歲月，于吾儕亦然適用。歲月騖過，山陵浸遠(yuǎn)，心懷一抹希望，方能撕破黑暗，奔向遠(yuǎn)方。無懼漂浮黑暗，以燈為引尋前進(jìn)右向巴金先生在散文《燈》中寫道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得著燈光的指引。它有一天也會永沉海底?！闭\然，希望對于每一個探索前路的人來說是必須具備的。它是指引方向的明燈，永遠(yuǎn)燃燒在我們心間。曾憶中華民國風(fēng)雨飄搖之際，前輩們蹈鋒放血，以人民作為前進(jìn)的明燈，挽狂瀾之將傾，換來五星榮光閃耀華夏大地。前輩們以淋漓的鮮血燃起我們心中的希望，那一盞閃亮的明燈正掛于中華復(fù)興之大道前方。光芒永遠(yuǎn)是驅(qū)散黑暗的最佳選擇，如西方哲人所說，“只有用水洗去心靈上的霧氣，才能照亮最初的榮光?！毙膽严Ｍ拍軟_破黑暗，迎接曙光。勇于面對現(xiàn)實，以燈為刃斬前路荊棘“與其抱怨黑暗，不如提燈前行。”沒有人永遠(yuǎn)身處順境，一帆風(fēng)順，重要的是身處逆境該如何抉擇?！澳驿h起筆，最能得勢?！毙r因患耳疾而失聰?shù)纳倥瓑裟献鞒隽伺c世界斗爭的決定，實現(xiàn)了自己的理想和價值，成為中國生物界一顆冉冉升起的新星。我們沒有她的遭遇，卻也缺乏她面對困難的勇氣。中國有句話十分精辟：“強(qiáng)者從不抱怨環(huán)境?！彼寡哉\哉，與其抱怨上天的不公，不如想方?jīng)]法提升自己，或可騰空一躍，不失為一計良策。學(xué)會接受所有現(xiàn)實，是我們重新踏上征途的基礎(chǔ)，而心中的希望會浴火化刃，為我們開辟前路靠近光，成為光，散發(fā)光不恥與淺俗為伍，不怯與熾光探近。青年一代如百卉之萌芽，如利刃之新發(fā)于硎，是實干興邦的時代擎炬人，是振興中華的建設(shè)弄潮兒，怎可被黑暗擊倒，失去希望？習(xí)近平總書記說：“時間之河川流不息，每一代青年都有不同的機(jī)緣和際遇?！痹肝彷吳嗄晷膽严Ｍ?，行致遠(yuǎn)方，展開理想雙翼，扶搖直上青云賈平凹先生有云：“得也罷，失也罷，樂也罷，苦也罷，要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝。”于星燧變遷中。望你我皆守一隅“月輝”，踔厲奮發(fā)，手持如椽巨筆，書華夏壯麗篇章，踏出中華民族偉大復(fù)興的康在大道。事件分析類1.【參考范文】攜“村A”走向“鄉(xiāng)村振興”“村BA”由貴州省臺盤村“六月六”吃新節(jié)籃球賽發(fā)展而來，完全由村民自主組織，極具鄉(xiāng)村氣息。但在它火爆出圈后，對“村BA”的發(fā)展村民有了不同的選擇……機(jī)會應(yīng)該好好把握，結(jié)合我國鄉(xiāng)村振興的政策，為促進(jìn)臺盤村鄉(xiāng)村振興，應(yīng)如何使“村BA”發(fā)展?“村BA”需堅持“守舊”，讓村莊特色保留下來。老舊的中國社會本身具有鄉(xiāng)土性，人們世世我代在某個地方生存、繁行后代，因此，每個村莊都具有自已的特色，自已獨特的文化底蘊。就像臺盤村的“六月六”“吃新節(jié)籃球賽，這是臺盤村獨特的節(jié)日，由此才產(chǎn)生了“村BA”。又如深圳，雖經(jīng)改革開放有巨大發(fā)展，但是有所得到便有所失，深圳的高樓大廈在其他城市也是同一類型，并無本身特色，改革后原來的小村莊也將失去自己原有的文化特色。為了保留住臺盤村的特色，保留村中的文化氣息，不能使村BA過度商業(yè)化，不要引入過多文化技術(shù)。所有的設(shè)備建設(shè)改造，必須在保持村莊原貌，原特色的基礎(chǔ)上其次，“村BA”需接受“迎新”，讓村莊更有活力。迎新也必須是在保留原特色的基礎(chǔ)上，適當(dāng)引入其他文化的因素。文化不可一成不變，其他文化也有自己的優(yōu)點，所以接收一些外來文化也并非錯誤。如果不吸收外來文化，始終保持自身發(fā)展，不是像清朝“自詡天朝上國”閉關(guān)鎖國，最終導(dǎo)致跟不上歷史潮流而任人宰割了嗎?！按錌A”可以適當(dāng)增加一些現(xiàn)代先進(jìn)設(shè)施使籃球賽的開展更便利，讓觀賽人的體驗更好；讓其他村的村民與本村村民比拼也是文化交流的方式，另外,獎品也可以由本村與參賽村共同籌備，籃球賽由村民間比拼變成村與村之間的比拼。最后，“村BA”需努力創(chuàng)新，讓村莊發(fā)展更可持續(xù)。經(jīng)濟(jì)上，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，我認(rèn)為，生活的方方面面不都需創(chuàng)新嗎？創(chuàng)新就是找到與其他所有方式相似又不同的發(fā)展方式，把不同因素融合