高考作文主題訓(xùn)練：揚(yáng)自信的風(fēng)帆邁向新時(shí)代

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁作文主題訓(xùn)練揚(yáng)自信的風(fēng)帆，邁向新時(shí)代1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。為了挽救民族危亡，無數(shù)仁人志士引入過各種“主義”，成立過多種政黨，提出過各式救國(guó)方案，然而都不能從根本上解決中國(guó)的問題。中國(guó)向何處去？出路在哪里？歷史最終選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開創(chuàng)的社會(huì)主義道路。而新中國(guó)成立至今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，也正是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確指引下，在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下和人民的團(tuán)結(jié)奮斗中一步步實(shí)現(xiàn)的。歷史的一切經(jīng)驗(yàn)都在告訴我們中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)越性，因此，需要我們堅(jiān)定道路自信。近期，科技創(chuàng)新捷報(bào)頻傳。神舟十四號(hào)航天員乘組圓滿完成首次出艙活動(dòng)全部既定任務(wù)，長(zhǎng)征火箭創(chuàng)下連續(xù)逾百次發(fā)射成功的紀(jì)錄，國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919完成國(guó)內(nèi)取證試飛。不斷涌現(xiàn)的科技創(chuàng)新成果，充分體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)主義制度集中力量辦大事的政治優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了人們“走自己的路”的深厚自信。以上材料，能給你以哪些啟示？請(qǐng)以“道路自信”為主題，結(jié)合你的感受和思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一唐朝國(guó)力強(qiáng)盛，先進(jìn)的政治制度和繁榮的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，使邊地民族慕風(fēng)向化，中原王朝則開放、寬容，更顯容納百川的自信和氣魄。雙方使者往來絡(luò)繹不絕，各民族文化相互交融，造就了唐代的開明和繁榮。材料二黨的《十九大報(bào)告》指出：文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。綜合考慮兩則材料的內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。3．閱讀下面的材料，按照要求寫作。歷經(jīng)11年艱苦申辦、籌備，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)于2022年2、3月圓滿落幕，再次彰顯了中國(guó)精神和中國(guó)力量。在冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)廣大參與者珍惜偉大時(shí)代賦予的機(jī)遇，在冬奧申辦、籌辦、舉辦的過程中，共同創(chuàng)造了北京冬奧精神。這個(gè)精神是：胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來?！貞汛缶?，就是心系祖國(guó)、志存高遠(yuǎn)，為國(guó)爭(zhēng)光，為國(guó)建功，勇于承擔(dān)使命責(zé)任?！孕砰_放，就是雍容大度、開放包容，堅(jiān)持中國(guó)的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，以文明交流促進(jìn)世界各國(guó)人民相互理解和友誼。——迎難而上，就是苦干實(shí)干、堅(jiān)韌不拔，知重負(fù)重、直面挑戰(zhàn)，克服困難、戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)，為了勝利勇往直前?！非笞吭?，就是執(zhí)著專注、一絲不茍，堅(jiān)持最高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)要求，不斷突破和創(chuàng)造奇跡?！矂?chuàng)未來，就是一起向未來，面朝中國(guó)發(fā)展未來，面向人類發(fā)展未來，攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。要求：請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述材料的解讀，結(jié)合自己的閱歷，自擬標(biāo)題，寫一篇文章闡釋你對(duì)北京冬奧精神（全部精神或某一、某些精神都可以）的感悟與思考；選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作、不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2022年9月23日，教育部官網(wǎng)公布了對(duì)全國(guó)人大代表提出的“關(guān)于增強(qiáng)文化自信、增加中國(guó)文化內(nèi)容教學(xué)改革和降低英語教學(xué)比重的建議”的答復(fù)，提出中小學(xué)外語課時(shí)占比要低于語文等學(xué)科，增加了體育、藝術(shù)等學(xué)科課時(shí)占比，但外語高考分值不變。該答復(fù)引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議，部分輿論將之與近年來所倡導(dǎo)的文化自信關(guān)聯(lián)討論，認(rèn)為應(yīng)降低英語教學(xué)比重，學(xué)生應(yīng)抽出更多時(shí)間學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。但也有部分觀點(diǎn)認(rèn)為，英語是一項(xiàng)基本技能，“文明因交流而多彩，因互鑒而發(fā)展。如果年輕學(xué)生放松，甚至放棄外語學(xué)習(xí)，以后將難以做好交流互鑒”。網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)議呈現(xiàn)兩極分化趨勢(shì)。請(qǐng)以“文化自信之我見”為題，寫一篇議論文，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，可以從中國(guó)的歷史變遷、思想文化、社會(huì)生活以及中國(guó)人的品格等角度來談。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理；字?jǐn)?shù)不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不渝的羅盤：自信。自信給我們的生活具有很大的啟示意義。請(qǐng)以“自信”為話題寫一作文，文體不限。要體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于700字。參考答案：1．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料第一段從歷史發(fā)展的角度，闡明中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義道路是歷史的選擇，引出“堅(jiān)定道路自信”的中心話題。材料第二段是從當(dāng)今科技發(fā)展的角度，闡明社會(huì)主義制度集中力量辦大事的政治優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)了人們“走自己的路”的深厚自信。材料的兩個(gè)自然段都圍繞著“道路自信”展開，再結(jié)合題干中“以‘道路自信’為主題”這一提示語，我們可以明確寫作方向與寫作內(nèi)容，即道路自信是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路發(fā)展方向和未來命運(yùn)的自信，我們應(yīng)堅(jiān)定道路自信，堅(jiān)定不移走自己的路，助力民族復(fù)興。寫作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從道路自信的內(nèi)涵，為什么要堅(jiān)定道路自信，如何堅(jiān)定道路自信等角度展開具體論證。在論述“為什么要堅(jiān)定道路自信”時(shí)，可以從歷史淵源、當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)、民族復(fù)興之夢(mèng)等角度進(jìn)行論證，使論證更深入。在論述“如何堅(jiān)定道路自信”時(shí)，可以從不同角度切入辯證分析，如堅(jiān)定道路自信就是要堅(jiān)持獨(dú)立自主精神，堅(jiān)定不移走適合自己的路；堅(jiān)定道路自信需要我們根植中華民族優(yōu)秀文化，從傳統(tǒng)文化中汲取源源不斷的力量等。立意：1.回望來時(shí)路，堅(jiān)定道路自信。2.堅(jiān)定道路自信，共筑偉大夢(mèng)想。3.堅(jiān)持獨(dú)立自主精神，堅(jiān)定不移走自己的路。2．例文：文化自信助力青春夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)倉(cāng)頡造字而天雨粟，鬼夜哭，伏羲畫八卦，河圖洛書，天人感應(yīng)，古老神秘的土地，勤勞智慧的人民，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文化博大精深。做好文化傳承，堅(jiān)定文化自信，構(gòu)筑文化認(rèn)同，是新時(shí)代青年義不容辭的責(zé)任。我們民族強(qiáng)大的前進(jìn)定力，來源于深厚的歷史底蘊(yùn)。作為中華民族集體智慧傳承的結(jié)晶，《周易》象天法地，是我們認(rèn)識(shí)世界、溝通自然、提升自我的經(jīng)典準(zhǔn)則。傳統(tǒng)文化里蘊(yùn)含著中國(guó)精神和民族精神，“天行健君子以自強(qiáng)不息地勢(shì)坤君子以厚德載物”感召著一代代炎黃子孫，立德修德，拼搏進(jìn)取。女媧補(bǔ)天，后羿射日，夸父逐日，鯀禹治水，我們的祖先面對(duì)逆境災(zāi)難，不畏艱險(xiǎn)，愈挫愈勇，奮勇向前。新時(shí)代青年理應(yīng)傳承中華文化里的民族精神，自強(qiáng)不息，實(shí)干創(chuàng)新，擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。做好文化傳承堅(jiān)定文化自信?？鬃訉W(xué)院遍布世界，影響各國(guó)，成為世界認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的窗口。國(guó)人更應(yīng)從歷史文化中借鑒智慧，汲取力量。四書五經(jīng)，立德之本，《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》修身之基。忠孝仁義禮智信，溫良謙恭讓，正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的源頭。二十四史嚴(yán)謹(jǐn)信實(shí)，唐詩(shī)氣勢(shì)磅礴而委婉含蓄，宋詞一唱三嘆而雅俗共賞?！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，現(xiàn)實(shí)主義的《詩(shī)經(jīng)》流淌著浪漫氣息；“長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱”，浪漫的《楚辭》洋溢著現(xiàn)實(shí)的憂思。昔日的曹雪芹窮困潦倒，今天的《紅樓夢(mèng)》卻養(yǎng)活了一大批人，“紅學(xué)”成為世界性學(xué)問。新時(shí)代青年應(yīng)該厚積薄發(fā)，博觀約取，不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持積累。堅(jiān)定文化自信，構(gòu)筑文化認(rèn)同。青少年喜愛支持民族文化產(chǎn)品的人減少，折射的是文化認(rèn)同的缺失。只有堅(jiān)定文化自信，方能構(gòu)筑文化認(rèn)同。四大發(fā)明和絲綢之路改寫了歷史，“一帶一路”引領(lǐng)著世界，開放、包容、共享、共建，體現(xiàn)的是文化自信?！读骼说厍颉贰赌倪钢凳馈返幕鸨?，是文化自信的創(chuàng)新。風(fēng)靡一時(shí)的李子柒展示了文化的詩(shī)意，她的悠閑、從容表現(xiàn)了堅(jiān)定的文化自信，開放包容、詩(shī)意美麗的中華文化影響了世界。我們要理性工作，詩(shī)意生活，在快節(jié)奏、高效率的時(shí)代里，放慢腳步，淡泊名利，順其自然，文化支撐夢(mèng)想起舞，經(jīng)典引領(lǐng)詩(shī)意人生。認(rèn)為祖國(guó)很快就會(huì)引領(lǐng)世界，“萬國(guó)來朝”的歷史即將成為現(xiàn)實(shí)，是文化自負(fù)。以華人在海外受到歧視為由，認(rèn)為祖國(guó)還不夠強(qiáng)大，未來發(fā)展前途未卜，是文化自卑。疫情背景下，美歐等國(guó)的圍堵打壓，本質(zhì)上是文化隔閡、文化歧視。面對(duì)逆境，依靠我們的文化自信和制度自信，一定能應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，化危為機(jī)，脫貧攻堅(jiān)，決勝小康，曙光在望。文化自信和認(rèn)同助力青春夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)。中華文化孕育了中國(guó)精神、中國(guó)智慧、中國(guó)力量、中國(guó)速度，助推了中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造?！版隙鸨荚隆?，“蛟龍入?！保疤煅邸遍喿x浩瀚宇宙，“北斗導(dǎo)航”傲視珠峰，5G創(chuàng)新人類生活，“一帶一路”溝通歐亞，女排奪冠振奮民族精神，建國(guó)70周年國(guó)慶閱兵震驚世界。讓文化自信和文化認(rèn)同，激發(fā)中華民族的向心力、凝聚力。讓我們銘記歷史，融入時(shí)代，傳承創(chuàng)新，實(shí)干拼搏，讓青春夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)的絢爛之花，在美麗迷人的中國(guó)文化中綻放?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料一展現(xiàn)唐朝憑借其強(qiáng)盛的國(guó)力，采取開放、寬容態(tài)度的態(tài)度容納四方文化，也成就了自己的開明和繁榮。材料二引用《十九大報(bào)告》關(guān)于文化自信的相關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化的重要性，文化對(duì)于對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，意義非凡，中華民族的偉大復(fù)興需要依靠文化的繁榮興盛。兩則材料綜合強(qiáng)調(diào)國(guó)家富強(qiáng)與文化繁榮的辯證關(guān)系，國(guó)家繁榮強(qiáng)盛有助于文化相互交融，文化的繁榮興盛可以助力國(guó)家的偉大復(fù)興。行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如揚(yáng)文化自信之帆，助中華強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。接下來從怎么辦的角度展開論述，一、堅(jiān)定文化自信需要借助傳統(tǒng)文化的力量。傳統(tǒng)文化對(duì)于現(xiàn)在我們要實(shí)現(xiàn)的文化繁榮來說，就如同植物與根的關(guān)系，植物要想高聳挺拔、枝繁葉茂，就需要有深厚的根系來供給養(yǎng)分。二、堅(jiān)定文化自信需要依托創(chuàng)新的力量。文化要適應(yīng)時(shí)代只有不斷推陳出新，才能讓文化“活”起來，更好的延續(xù)下去。三、堅(jiān)定文化自信需要憑借開放的力量。自信的文化很重要的特點(diǎn)就在于能對(duì)外來文化進(jìn)行合理吸收，做到“海納百川，取其精華”。立意：1.堅(jiān)定文化自信，助力民族興盛。2.揚(yáng)文化自信之帆，助中華強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。3.文化自信助力青春夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)。3．略?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：本題是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料第一部分先記述了北京冬奧會(huì)、殘奧會(huì)從艱難申辦到圓滿落幕的過程，重點(diǎn)陳述這一過程展現(xiàn)了中國(guó)精神和中國(guó)力量。然后引述了習(xí)近平總書記在冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)表彰大會(huì)上的講話，由主席的講話內(nèi)容引出本次寫作的關(guān)鍵話題詞——北京冬奧精神，并明確指出了北京冬奧精神的五個(gè)組成要素，即胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來。第二部分分條闡述五要素的具體涵義。胸懷大局說的是赤子胸懷，獻(xiàn)身家國(guó)的愛國(guó)情懷，是天下興亡，匹夫有責(zé)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是使命之下的進(jìn)取和勇氣。自信開放說的是從方向、理論、制度、文化等各方面要挺直腰桿，要有足夠的自信；對(duì)外采用文明的方式與世界溝通，融合并包。迎難而上說的是敢于直面挑戰(zhàn)，踏實(shí)勤勉，百折不撓，樂觀面對(duì)，充滿信心。追求卓越說的是百尺竿頭更進(jìn)一步的超越，突出的是專精精神，是突破和創(chuàng)新。共創(chuàng)未來說的是共同創(chuàng)造未來，這里的未來不單是中國(guó)未來，也是人類的未來；將中國(guó)與全人類締結(jié)在一起，體現(xiàn)的是大智慧，大格局。材料第一部分主要引出話題內(nèi)容，第二部分集中闡述話題要素具體內(nèi)涵，是審題需要關(guān)注的重點(diǎn)。北京冬奧會(huì)精神是華夏民族民族精神的高度濃縮，它不但是民族、家國(guó)的精神內(nèi)核，也應(yīng)該是指引新時(shí)代之下的青年奮進(jìn)的風(fēng)向標(biāo)。任務(wù)要求可以闡述全部精神或某一、某些精神，結(jié)合自己的閱歷，寫一篇文章闡釋你對(duì)北京冬奧精神的感悟與思考行文可由“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”引入敢于迎難而上的勇氣和自信的話題。然后結(jié)合北京冬奧會(huì)的具體事例論述我們是如何體現(xiàn)這種勇氣和自信的；再有冬奧精神拓展開去，論述這種精神在歷史上、現(xiàn)實(shí)中，其他領(lǐng)域的作用?？蓮闹袊?guó)的紅色之旅、中華民族的艱難涅槃進(jìn)行論述，再與當(dāng)下部分青年躺平和躺贏的狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比來突出論點(diǎn)。立意：1.我以我身薦復(fù)興。2.自信開放，兼收并包。3.明知山有虎，偏向虎山行。4.奮進(jìn)超越，卓爾不凡。4．例文：文化自信之我見中國(guó)歷史就像一條長(zhǎng)河，流淌出豐富繁盛的文化。而文化則是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家的根骨。只有堅(jiān)定文化自信，才能在全球化的大潮中堅(jiān)守我們的文化獨(dú)特性，展示中國(guó)文化的特殊魅力。歷史是一面鏡子，映照出一個(gè)國(guó)家的起伏沉浮。五千年的文明歷史無不體現(xiàn)出中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)。但近代以來，西方的科技文化沖擊使得中國(guó)社會(huì)面臨巨變，有人認(rèn)為中國(guó)文化陳舊落后，甚至質(zhì)疑中國(guó)文化的生命力。然而，歷史的發(fā)展告訴我們，文化并非孤立無改，而是在碰撞中吸納、在挫折中堅(jiān)韌，中國(guó)文化之所以能夠千年不歇，就在于其包容性與創(chuàng)新性。所以，我們要堅(jiān)定歷史文化自信，不忘歷史，方能開創(chuàng)未來。思想文化是一個(gè)民族的思維方式，是我們對(duì)世界的理解和詮釋。中國(guó)傳統(tǒng)思想文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家的“仁愛”“禮義”，道家的“無為而治”，法家的“法制”理念，佛家的“因果報(bào)應(yīng)”……這些獨(dú)特的哲學(xué)思想對(duì)中國(guó)社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。如今，西方的理性主義、科學(xué)實(shí)證主義、個(gè)人主義等思想文化沖擊著中國(guó)社會(huì)，這無疑給我們帶來了觀念的沖擊和困惑。我們不能因此而否定中國(guó)傳統(tǒng)的思想文化，更不能忽視其在社會(huì)發(fā)展中的重要作用，而更應(yīng)堅(jiān)定思想文化自信，以全球視野，汲取世界文化的精華，豐富和發(fā)展自己的思想文化。社會(huì)生活是文化的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，是我們的生活方式和價(jià)值觀。從家庭觀念的重視到對(duì)教育的尊崇，從孝道的弘揚(yáng)到社區(qū)的團(tuán)結(jié)，中國(guó)的社會(huì)生活充滿了豐富的文化色彩。隨著全球化的推進(jìn)，西方的生活方式和價(jià)值觀不斷滲透進(jìn)我們的日常生活，使得我們的社會(huì)生活面臨巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)此之時(shí)，我們要堅(jiān)定社會(huì)文化自信，堅(jiān)持我們的生活方式和價(jià)值觀，同時(shí)也要接納和尊重其他文化，形成互利共贏的全球化道路。堅(jiān)定文化自信，不僅是對(duì)我們五千年文化的尊重和繼承，更是我們?cè)谌蚧蟪敝械闹鲃?dòng)選擇。我們要以全球視野，包容和吸收世界文化的精華，同時(shí)堅(jiān)守和發(fā)展我們的文化，展現(xiàn)中國(guó)文化的魅力和力量。文化自信，是我們走向世界的基石，也是我們?cè)趶?fù)雜多變的世界中堅(jiān)守自我，開創(chuàng)未來的動(dòng)力。我們相信，只要我們堅(jiān)定文化自信，我們的文化必將繁榮昌盛，中國(guó)必將在世界舞臺(tái)上發(fā)出更加耀眼的光芒?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道附加材料式命題作文題?！拔幕孕胖乙姟贝_定了本次作文的核心詞是“文化自信”，要求談?wù)勛约簩?duì)“文化自信”的認(rèn)識(shí)。材料由兩個(gè)部分組成，第一部分是教育部針對(duì)人大代表提出的“關(guān)于增強(qiáng)文化自信、增加中國(guó)文化內(nèi)容教學(xué)改革和降低英語教學(xué)比重的建議”這一問題的答復(fù)。第二部分是這一答復(fù)引發(fā)的議論，議論呈現(xiàn)兩極分化趨勢(shì)，一種認(rèn)為應(yīng)降低英語教學(xué)比重，抽出更多時(shí)間學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此增強(qiáng)文化自信；一種認(rèn)為英語是基本技能，文明交流互鑒才能更好發(fā)展，才能更為精彩，可見這種觀點(diǎn)認(rèn)為學(xué)習(xí)英語不會(huì)沖擊文化自信。由此可知，考生可以結(jié)合材料分析如何建立文化自信，如學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此堅(jiān)定我們的文化自信，如通過中外文明的交流互鑒更好彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的風(fēng)采；還可以分析建立文化自信、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化與英語學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。題干要求寫作議論文，并指出可以從中國(guó)的歷史變遷、思想文化、社會(huì)生活以及中國(guó)人的品格等角度來談。這就提示考生可以從這些角度來談“文化自信”。行文構(gòu)思上，可以概述材料中的事件，明確自己對(duì)此的態(tài)度，如“乘文明互鑒之舟，揚(yáng)文化自信之帆”；接著回望歷史，列舉中國(guó)歷史上融通中