美育主題班級(jí)教育計(jì)劃方案

第美育主題班級(jí)教育計(jì)劃方案

美育主題班級(jí)教育計(jì)劃方案為認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央有關(guān)文件精神,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，現(xiàn)結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、總體目標(biāo)

以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，把美育納入學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段，整體推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校美育發(fā)展。到20__年，美育課程開齊開足，教育教學(xué)改革成效顯著，資源配置不斷優(yōu)化，評(píng)價(jià)體系逐步健全，管理機(jī)制更加完善，育人成效顯著增強(qiáng)，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。到20__年，基本形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量、現(xiàn)代化的具有江西特色的新時(shí)代學(xué)校美育體系。

二、重點(diǎn)任務(wù)

(一)開齊開足上好美育課。各級(jí)各類學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校美育課程開設(shè)剛性要求，中小學(xué)要建立和完善曬課表制度，按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足上好美育課。學(xué)校美育課程以藝術(shù)課程為主體，主要包括音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。學(xué)前教育階段要深入落實(shí)教育部發(fā)布的《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓幼兒在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。義務(wù)教育階段學(xué)校要豐富藝術(shù)課程內(nèi)容，在開好音樂、美術(shù)、書法課程的基礎(chǔ)上，逐步開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等藝術(shù)課程，音樂、美術(shù)課程每周各2課時(shí)，一至二年級(jí)每周另開設(shè)1節(jié)寫字課，三至九年級(jí)每周另開設(shè)1節(jié)書法課。高中階段開設(shè)多樣化藝術(shù)課程，增加藝術(shù)課程的可選擇性，普通高中藝術(shù)課程為每周1課時(shí)。非藝術(shù)類中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)類必修課程不少于72課時(shí)。高等教育階段學(xué)校要將公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入人才培養(yǎng)方案，實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)生修滿2個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)。鼓勵(lì)高校、科研院所將美學(xué)、藝術(shù)學(xué)課程納入研究生教育課程體系。

(二)面向人人加強(qiáng)美育實(shí)踐。學(xué)校美育活動(dòng)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)持課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、普及與提高相結(jié)合的原則，確保每名學(xué)生在校期間掌握2項(xiàng)藝術(shù)技能。加強(qiáng)分類指導(dǎo)，鼓勵(lì)特色發(fā)展，形成一校一品一校多品的學(xué)校美育發(fā)展新局面。建立面向人人的常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機(jī)制，大力推廣惠及全體學(xué)生的合唱、合奏、集體舞、課本劇、藝術(shù)實(shí)踐工作坊和博物館、非遺展示傳習(xí)場(chǎng)所體驗(yàn)學(xué)習(xí)、研學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開展班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)等群體展示交流，特別是要以合唱為突破口，唱好江西本土的紅歌、民歌，推進(jìn)學(xué)校美育整體發(fā)展。發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推廣國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化。每3年分別組織1次省級(jí)大學(xué)生、中小學(xué)生和幼兒綜合性藝術(shù)展演，每年舉辦1次紅歌合唱展示，有條件的地方可以每年開展中小學(xué)生幼兒藝術(shù)專項(xiàng)展示，各大中小學(xué)幼兒園每年至少要舉行1次校級(jí)美育(藝術(shù))展示活動(dòng)。繼續(xù)開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園、戲曲進(jìn)校園、非遺進(jìn)校園等品牌活動(dòng)。

(三)配齊配強(qiáng)美育教師。各地要加大中小學(xué)音樂和美術(shù)教師補(bǔ)充力度，未配足配齊音樂和美術(shù)教師的地方應(yīng)在每年新招聘教師計(jì)劃中劃出不低于15%的比例專門用于招聘音體美教師，音樂和美術(shù)教師入校后不能轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)教其他課程。在申報(bào)公費(fèi)師范生招生計(jì)劃中，適當(dāng)增加音樂和美術(shù)專業(yè)人數(shù)比例。義務(wù)教育階段城鎮(zhèn)學(xué)校到20__年、農(nóng)村學(xué)校到2030年，每百名學(xué)生擁有音體美專任教師達(dá)到0.9人以上(申報(bào)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的縣市區(qū)須在當(dāng)年達(dá)到標(biāo)準(zhǔn))。加快高校公共藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，到20__年，未設(shè)置藝術(shù)類專業(yè)的高校擔(dān)任公共藝術(shù)課程教學(xué)的教師人數(shù)應(yīng)不低于在校學(xué)生總數(shù)的0.2%，其中專職教師人數(shù)應(yīng)占藝術(shù)教師總數(shù)的70%以上。嚴(yán)格中小學(xué)美育教師準(zhǔn)入條件，美育學(xué)科教師崗位招聘要設(shè)置相應(yīng)專業(yè)門檻。在美育教師招聘考試筆試科目中，將教育綜合知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)兩科分值比例從原來的5∶5調(diào)整為4∶6，提高學(xué)科專業(yè)知識(shí)考查的權(quán)重。依托國(guó)培計(jì)劃省培計(jì)劃等培訓(xùn)項(xiàng)目，搭建美育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與能力提升平臺(tái)，培養(yǎng)一批思想政治素質(zhì)高、教育教學(xué)能力強(qiáng)、職業(yè)道德水平好、能上示范課、能訓(xùn)練社團(tuán)的全能型教師。持續(xù)實(shí)施音體美專業(yè)師范生農(nóng)村實(shí)習(xí)支教計(jì)劃，建立多元化專兼職美育師資隊(duì)伍，解決結(jié)構(gòu)性短缺問題。

(四)加強(qiáng)教材體系建設(shè)。中小學(xué)校要按照國(guó)家規(guī)定選用藝術(shù)課程教材，注重教材縱向銜接，實(shí)現(xiàn)主線貫穿、循序漸進(jìn)。鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心成長(zhǎng)規(guī)律，圍繞課程目標(biāo)，教學(xué)素材，豐富教學(xué)資源。鼓勵(lì)學(xué)校積極開發(fā)具有當(dāng)?shù)孛褡逄厣⒌赜蛱厣?、非遺特色的`美育課程資源，按照音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的比例，作為校本教材必要的補(bǔ)充和完善。

(五)提升美育教學(xué)質(zhì)量。以提高質(zhì)量為導(dǎo)向，進(jìn)一步明確美育課程育人目標(biāo)，逐步完善藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能＋藝術(shù)審美體驗(yàn)＋藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)的教學(xué)模式。在學(xué)生掌握必要基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，著力提升文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)。充分挖掘我省贛劇、采茶戲、剪紙、紅色文化和民族民間歌曲、舞蹈等美育資源，鼓勵(lì)民間美育資源、館藏文物資源進(jìn)課堂，拓展美育空間。依托農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣、中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)區(qū)、江西省中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校等，加大美育教學(xué)綜合改革力度，推動(dòng)學(xué)校美育整體發(fā)展。設(shè)有藝術(shù)師范教育專業(yè)的高校，藝術(shù)課程設(shè)置及教學(xué)要與中小學(xué)美育課程相銜接，并依托現(xiàn)有的教育教學(xué)研究中心，定期開展美育師資專項(xiàng)培訓(xùn)和美育實(shí)踐活動(dòng)，培育一批美育優(yōu)秀教學(xué)成果。

(六)改進(jìn)美育教學(xué)評(píng)價(jià)。把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的美育實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，認(rèn)真做好學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)、學(xué)校美育工作評(píng)估和學(xué)校美育工作年度報(bào)告等工作。全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，將測(cè)評(píng)結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。探索將美育科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容。圍繞教會(huì)、勤練、常展(常演)的要求，完善美育教師績(jī)效工資和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將評(píng)價(jià)導(dǎo)向從完成課時(shí)數(shù)量轉(zhuǎn)向提升教育教學(xué)質(zhì)量，將美育教師承擔(dān)學(xué)校安排的藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)、課外活動(dòng)、課后服務(wù)等第二課堂指導(dǎo)和走教任務(wù)計(jì)入工作量。優(yōu)化美育教師崗位結(jié)構(gòu)，暢通美育教師職業(yè)發(fā)展通道，確保美育教師在職務(wù)職稱晉升等方面與其他學(xué)科教師享受同等待遇，將美育教師在美育方面取得的業(yè)績(jī)視同為教學(xué)科研業(yè)績(jī)，在省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題、高校教改、人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目中設(shè)立美育專項(xiàng)課題，在教學(xué)成果獎(jiǎng)等評(píng)比中保證美育教師占有一定比例。

(七)建立美育幫扶機(jī)制。深入開展鄉(xiāng)村美育振興行動(dòng)，逐步補(bǔ)齊農(nóng)村學(xué)校美育弱、小、少短板。通過鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)項(xiàng)目，培養(yǎng)能夠承擔(dān)美育教學(xué)的全科教師。鼓勵(lì)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校各學(xué)科在職教師開展美育培訓(xùn)，培養(yǎng)能夠承擔(dān)美育教學(xué)與活動(dòng)指導(dǎo)的兼職美育教師。推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣等綜合改革實(shí)踐，建立校際教師共享和城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手幫扶機(jī)制?？h級(jí)教育行政部門要根據(jù)學(xué)校分布情況、交通情況合理制定統(tǒng)一課表，統(tǒng)籌組織縣域內(nèi)優(yōu)秀音樂、美術(shù)教師到邊遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)開展走教行動(dòng)。大力實(shí)施高校藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生農(nóng)村支教計(jì)劃，支持高校開展美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃。繼續(xù)實(shí)施特崗計(jì)劃，優(yōu)先滿足農(nóng)村學(xué)校音樂、美術(shù)教師需求。

(八)推進(jìn)美育融合發(fā)展。依托贛教云平臺(tái)，開發(fā)和遴選一批美育精品在線開放共享課程，推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)＋美育工作。充分利用信息化手段，加快推進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教學(xué)點(diǎn)美育教育資源全覆蓋，促進(jìn)全省美育資源共享和美育教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。繼續(xù)開展五個(gè)一百美育工程(100個(gè)高水平學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、100個(gè)學(xué)校美育實(shí)踐基地、100所藝術(shù)教育特色學(xué)校、100所中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校和100所校園文化建設(shè)示范學(xué)校)，積極推動(dòng)美育優(yōu)質(zhì)課展示、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、藝術(shù)展演、美育教師能力展示等各類美育活動(dòng)資源共享。統(tǒng)籌鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和小規(guī)模學(xué)校美育課程設(shè)置、教學(xué)安排、教研活動(dòng)和教師管理，采取同步課堂、專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂和共享優(yōu)質(zhì)在線資源等方式，補(bǔ)齊師資和資源短板。城市和社區(qū)新建文化藝術(shù)項(xiàng)目要優(yōu)先建在學(xué)?；蚱渲苓?，倡導(dǎo)基本公共文化服務(wù)項(xiàng)目、高校美育改革成果等為學(xué)校美育教學(xué)服務(wù)，劇院、音樂廳、美術(shù)館、博物館、非遺館等社會(huì)公共文化藝術(shù)場(chǎng)館按國(guó)家規(guī)定向?qū)W生免費(fèi)或優(yōu)惠開放。整合校內(nèi)、校外資源開展美育實(shí)踐活動(dòng)，作為解決中小學(xué)課后三點(diǎn)半問題的有效途徑和中小學(xué)生課后服務(wù)工作的重要載體。利用新聞報(bào)刊、廣播電視和校園廣播、宣傳板報(bào)等加強(qiáng)正面宣傳，教育引導(dǎo)大中小學(xué)生樹立正確的審美觀。

三、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委和政府要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校美育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和總體謀劃，把學(xué)校美育工作擺上重要議事日程，建立加強(qiáng)學(xué)校美育工作部門聯(lián)席會(huì)議制度，健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。教育部門要履行主管部門職責(zé)，牽頭推進(jìn)學(xué)校美育改革；財(cái)政部門要優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，完善投入機(jī)制，統(tǒng)籌安排財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金和本級(jí)財(cái)力支持學(xué)校美育工作；編制、人社部門要協(xié)助配齊配足美育師資；發(fā)改、自然資源部門要統(tǒng)籌做好學(xué)校美育場(chǎng)地建設(shè)規(guī)劃;住建部門要加強(qiáng)學(xué)校美育場(chǎng)地建設(shè)指導(dǎo)；文化部門要推動(dòng)文化藝術(shù)場(chǎng)館按國(guó)家規(guī)定向?qū)W生免費(fèi)或優(yōu)惠開放，鼓勵(lì)專業(yè)人員參與指導(dǎo)；宣傳、廣電部門要加強(qiáng)學(xué)校美育工作宣傳；共青團(tuán)和文聯(lián)要?jiǎng)訂T和組織美育志愿者開展志愿服務(wù)活動(dòng)。

(二)完善管理機(jī)制。各市、縣(市、區(qū))教育行政部門要明確內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，配備專職人員，建立以提高美育教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，統(tǒng)籌抓好學(xué)校美育工作。各市、縣(市、區(qū))教研機(jī)構(gòu)要配備音樂、美術(shù)專職教研員各1名，建立音樂、美術(shù)教研員準(zhǔn)入、研修、考核機(jī)制。高校要設(shè)立公共藝術(shù)教育教學(xué)部門，負(fù)責(zé)做好開設(shè)公共藝術(shù)課程，支持團(tuán)委、學(xué)生會(huì)開展課外活動(dòng)和大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組建、教學(xué)、訓(xùn)練、展演等相關(guān)工作。繼續(xù)發(fā)揮省教育廳藝術(shù)教育委員會(huì)專家咨詢作用，成立江西省高校和中小學(xué)美育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，鼓勵(lì)各地成立中小學(xué)美育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，指導(dǎo)學(xué)校抓好美育工作，提高美育工作成效。

(三)改善美育條件。各地要建好滿足美育課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)需求的場(chǎng)地設(shè)施、專用教室，配足配齊美育教學(xué)所需要的器材設(shè)備，建立美育器材補(bǔ)充機(jī)制，并把農(nóng)村學(xué)校美育設(shè)施建設(shè)納入地方義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃。鼓勵(lì)有條件的地方在中小學(xué)校建設(shè)美育場(chǎng)館，鼓勵(lì)有條件的高校與地方共建共享劇院、音樂廳、美術(shù)館、書法館、博物館、非遺館等藝術(shù)場(chǎng)館。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金支持學(xué)校美育發(fā)展，吸引社會(huì)捐贈(zèng)，多渠道增加投入。

(四)強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估。健全教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)制度，把學(xué)校美育工作情況納入教育督導(dǎo)評(píng)估范圍，把美育工作及其效果作為高校辦學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，納入高校本科教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系和雙一流建設(shè)成效評(píng)價(jià)。加強(qiáng)學(xué)校美育工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)、績(jī)效評(píng)估和行政問責(zé)，對(duì)政策落實(shí)不到位、課程實(shí)施不規(guī)范、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)合格率持續(xù)下降的市縣政府、教育行政部門和學(xué)校負(fù)責(zé)人依規(guī)依法嚴(yán)肅問責(zé)。

(五)營(yíng)造社會(huì)氛圍。宣傳正確的美育理念，樹立正確的審美觀，加強(qiáng)對(duì)家庭美育的引導(dǎo)，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)校美育發(fā)展的良好氛圍。整合校內(nèi)、校外資源，積極組織開展美育實(shí)踐活動(dòng)，充分展示新時(shí)代青少年健康向上、充滿活力的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)全社會(huì)進(jìn)一步重視學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。及時(shí)總結(jié)、推廣學(xué)校美育工作的成功經(jīng)驗(yàn)和典型案例，全面提升全省學(xué)校美育工作水平。

美育主題班級(jí)教育計(jì)劃方案

為更好提升我校美育工作水平，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據(jù)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)落實(shí)上級(jí)文件中的美育工作目標(biāo)，特制定莆田第十中學(xué)美育工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以十九大精神為指導(dǎo)，以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，形成弘揚(yáng)最美、學(xué)習(xí)最美、創(chuàng)造最美的校園新風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.健全美育工作機(jī)制。健全完善與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育協(xié)調(diào)實(shí)施的美育工作體制，構(gòu)建課程實(shí)施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶美育工作機(jī)制，實(shí)行全員全過程全方位育人。

2.發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

3.育人成效顯著增強(qiáng)。到20__年，學(xué)校美育取得突破性進(jìn)展，教育教學(xué)改革成效顯著，資源配置不斷優(yōu)化，評(píng)價(jià)體系逐步健全，管理機(jī)制更加完善，育人成效顯著增強(qiáng)，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。

三、工作措施

（一）與學(xué)科相融合，在課堂教學(xué)中實(shí)施美育

1.在藝術(shù)課教學(xué)中體驗(yàn)美

（1）音樂與美術(shù)課是美育的主陣地。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足上好美育課（音樂、美術(shù)）。充分認(rèn)識(shí)音樂與美術(shù)等藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，繼續(xù)抓好學(xué)校藝術(shù)教育的課堂常規(guī)教學(xué)，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

（2）繼續(xù)探索多樣化藝術(shù)課程開設(shè)。繼續(xù)做好十音八樂、合唱、笛子、揚(yáng)琴等課程開設(shè)工作，完善相關(guān)校本教材，增加藝術(shù)課程的可選擇性。充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識(shí)。通過講解樂理知識(shí)，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)。

（3）建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)藝術(shù)教師們自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，組織藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)研究，參加各類培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，采他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高他們的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。

2.在各學(xué)科教學(xué)中滲透美

（1）有機(jī)整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容。充分挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質(zhì)的心靈美、禮樂美、語言美、行為美、科學(xué)美、秩序美、健康美、勤勞美、藝術(shù)美等豐富美育資源，有機(jī)整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容，大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)。

（2）寓美育于各學(xué)科教學(xué)中。充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。要求每位教師切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，每位教師每學(xué)年上交一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。

（3）加強(qiáng)培訓(xùn)提高教師的審美素養(yǎng)。加大教師的培訓(xùn)力度，重點(diǎn)進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包含哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育，從而真正懂得美育的涵義并能很好的付諸實(shí)施。

責(zé)任部門：教務(wù)處、教研室

（二）與德育相融合，在豐富活動(dòng)中實(shí)施美育

1.積極開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)涵蓋了人文、科技、藝術(shù)、體育等多個(gè)類型，社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所完備。鼓勵(lì)和支持學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各級(jí)各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。各社團(tuán)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)健康發(fā)展。要注重發(fā)揮學(xué)校的文化傳承作用，充分挖掘春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內(nèi)涵，形成過中國(guó)節(jié)、說中國(guó)節(jié)的濃郁氛圍，通過中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的引導(dǎo)作用，做好中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的傳承工作。

2.豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。大力推廣惠及全體學(xué)生的合唱、合奏、集體舞、課本劇、校園十佳歌手賽等實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開展讀書節(jié)暨校園文學(xué)節(jié)、科技節(jié)、展社團(tuán)成果秀校園風(fēng)采社團(tuán)主題展示日活動(dòng)等群體性展示交流，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化為導(dǎo)向，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

3.統(tǒng)籌整合社會(huì)資源。整合校內(nèi)、校外資源開展美育實(shí)踐活動(dòng)，開展三走進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)（鹽場(chǎng)、工廠、園林）及三館之行研學(xué)活動(dòng)，每年組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀1次美術(shù)館、科技館、博物館，讓收藏在館所里的`文物、陳列在大地上的文化藝術(shù)遺產(chǎn)成為學(xué)校美育的豐厚資源，讓廣大學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中了解中華文化變遷，觸摸中華文化脈絡(luò)，汲取中華文化藝術(shù)精髓。

4.開展一年一度校園尋找身邊的美活動(dòng)。開展最美教師、最美學(xué)生、最美教室、最美寢室、最美故事等系列評(píng)選活動(dòng)。通過評(píng)選，樹立和宣傳校園先進(jìn)典型，營(yíng)造良好的校園氛圍，形成學(xué)習(xí)最美、爭(zhēng)當(dāng)最美、創(chuàng)造最美的校園新風(fēng)尚，引導(dǎo)廣大師生做崇德向善、知行合一的十中人，振奮全校師生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到工作和學(xué)習(xí)中去，讓文明之風(fēng)吹遍十中校園的每一個(gè)角落。

5.開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。主動(dòng)與各類藝術(shù)團(tuán)體、演出團(tuán)隊(duì)、專業(yè)院校溝通交流，適時(shí)舉辦觀看活動(dòng)，通過高雅藝術(shù)進(jìn)校園等方式，積極引進(jìn)形式多樣、內(nèi)涵豐富、頗具影響力的優(yōu)秀藝術(shù)作品，謳歌民族英雄、傾訴家國(guó)情懷、弘揚(yáng)集體主義精神。以大愛之心育莘莘學(xué)子，以大美之藝?yán)L傳世之作，努力培養(yǎng)心靈美、形象美、語言美、行為美的新時(shí)代青少年。

6.依托家委會(huì)，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，使更多的學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中有所得、有所獲。

責(zé)任部門：政教處、教工會(huì)、團(tuán)委會(huì)

（三）與環(huán)境相融合，在校園文化中實(shí)施美育

1.竭盡全力打造人文環(huán)境。在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，繼續(xù)通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。及時(shí)更新德馨園晨翔園校園文學(xué)教育及車棚文化等文化走廊，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，使學(xué)生隨時(shí)隨地與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的氣息，得到審美的熏陶。

2.繼續(xù)加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。濃厚的文化藝術(shù)氛圍體現(xiàn)了學(xué)校的育人標(biāo)準(zhǔn)，文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教學(xué)有效性的保障，是學(xué)校藝術(shù)教育的一種交流方式，藝術(shù)教育要增加覆蓋面，增強(qiáng)輻射力，師生在輕松、愉快的樂聲中開始每節(jié)的學(xué)習(xí)與生活，使校園具有健康、高雅的育人環(huán)境。一是改善藝術(shù)樓場(chǎng)地器材建設(shè)配備。建好滿足課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)需求的藝術(shù)樓場(chǎng)地設(shè)施及美術(shù)、音樂專用教室。配好美育教學(xué)所需器材設(shè)備，建立美育器材補(bǔ)充機(jī)制。二是開展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、圖書角等。

3.發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人功能。積極發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、教室、走廊、宣傳欄等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素融入校園文化環(huán)境中，融入學(xué)生生活，浸潤(rùn)學(xué)生心田。

責(zé)任部門：總務(wù)處、教務(wù)處、教研室

四、組織保障

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)校美育工作納入重要議事日程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校美育改革發(fā)展的總體謀劃。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2.加大經(jīng)費(fèi)投入。完善投入機(jī)制，統(tǒng)籌安排資金支持學(xué)校美育工作，繼續(xù)充實(shí)藝術(shù)教育的器材設(shè)施，完善校園綠化整治工作，從各個(gè)方面不斷改善藝術(shù)課教學(xué)條件。

3.推進(jìn)評(píng)價(jià)改革。把學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，全面實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，將測(cè)評(píng)結(jié)果納入高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

美育，肩負(fù)著提高學(xué)生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學(xué)高效的美育工作機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，全面提高學(xué)生美育素養(yǎng)和整體素質(zhì)。

美育主題班級(jí)教育計(jì)劃方案

為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校美育工作，扎實(shí)推進(jìn)雙一流建設(shè)和高層次人才培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校美育改革發(fā)展，強(qiáng)化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持明德引領(lǐng)風(fēng)尚，弘揚(yáng)中華美育精神，把美育教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，貫穿人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、主要目標(biāo)

以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，完善學(xué)校美育教育體系，全面開齊開足美育課程，以美育人、以美化人、以美培元，強(qiáng)化學(xué)生文化主體意識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確審美觀念、陶冶高尚情操、塑造美好心靈，增強(qiáng)美育育人效果，提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有崇高審美追求、高尚人格修養(yǎng)的高素質(zhì)人才。

三、工作原則

（一）堅(jiān)持正確方向

堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀和文化觀，開拓增強(qiáng)文化自信、強(qiáng)化文化擔(dān)當(dāng)?shù)男戮置妗?/p>

（二）堅(jiān)持面向全體

加強(qiáng)美育課程建設(shè)，完善美育育人機(jī)制，開齊開足美育課程，讓所有在校學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)。

（三）堅(jiān)持改革創(chuàng)新

堅(jiān)持德智體美勞五育并舉，全員全過程全方位育人，深化美育改革，整合美育資源，補(bǔ)齊發(fā)展短板，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，全面提高普及美育教育教學(xué)質(zhì)量，形成充滿活力、多方協(xié)作、開放高效的美育新格局。

四、主要措施

（一）建設(shè)專兼結(jié)合的美育教師隊(duì)伍

在藝術(shù)學(xué)院等美育教育的實(shí)施學(xué)院，配齊配好美育教師。保證美育教育教師數(shù)量，優(yōu)化專業(yè)美育教育教師結(jié)構(gòu)，不斷提升美育教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)能力水平。搭建不同層次的美育課堂教學(xué)交流、技能培訓(xùn)、理論研究平臺(tái)，積極支持教師參加國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)交流，培養(yǎng)更多美育教育教學(xué)教師。探索建立符合美育特點(diǎn)的教師職稱評(píng)審制度和考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

（二）構(gòu)建面向全體的美育教育體系

完善課程教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化等美育推進(jìn)機(jī)制。探索構(gòu)建以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容、包括音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等A系列課程的美育課程體系。

把公共藝術(shù)課程和藝術(shù)實(shí)踐列入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，納入通識(shí)教育模塊和畢業(yè)學(xué)分要求，學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)。積極開展學(xué)生跨校選修公共藝術(shù)課程和學(xué)分互認(rèn)。探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)、教育特質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)形式，開展豐富多彩的美育實(shí)踐活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，加大從普通在校生中挖掘、選拔、培養(yǎng)藝術(shù)團(tuán)成員的力度，帶動(dòng)校園文化活動(dòng)開展。

（三）提升專業(yè)藝術(shù)人才教育質(zhì)量

創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。注重內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，構(gòu)建多元化、特色化、高水平，具有中國(guó)風(fēng)格、嶺南特色的藝術(shù)學(xué)科專業(yè)體系。專業(yè)設(shè)置與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接，加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合度，依照一流專業(yè)建設(shè)雙萬計(jì)劃要求，建設(shè)好一流藝術(shù)類專業(yè)點(diǎn)。遵循藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)造就文化底蘊(yùn)豐厚、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實(shí)的藝術(shù)專門人才。

（四）深化美育教學(xué)改革與創(chuàng)新

促進(jìn)學(xué)校美育與德育、智育、體育和勞動(dòng)教育相融合，與各學(xué)科專業(yè)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，促進(jìn)美育教育與思想政治教育有機(jī)融合、著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。充分運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,探索構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、線上線下相結(jié)合的課程教學(xué)模式，規(guī)劃建設(shè)或引進(jìn)一批高質(zhì)量美育在線開放課程。加強(qiáng)美育課程教材建設(shè)，探索形成以美學(xué)和藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞類、藝術(shù)實(shí)踐類為主體的高校公共藝術(shù)課程教材體系。設(shè)立校級(jí)美育精品課程專項(xiàng)項(xiàng)目，培育建設(shè)一批高質(zhì)量的美育精品課程。

（五）推進(jìn)傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新

依托華南農(nóng)業(yè)博物館、廣東民族服裝服飾藝術(shù)博物館等校內(nèi)基地