幼兒園大班教育筆記

幼兒園大班教育筆記幼兒園大班教育筆記：善于控制自己的情緒近來，昊昊特別興奮，在教室里總是惹是生非，連以前我們最拿手的戴高帽子的方法都不管用了。今天天氣不好，早上來后孩子們就在教室里玩玩具。由于有幾筐玩具消毒后還沒有干，孩子們就拿了兩筐玩具在玩。昊昊來的特別晚,跑到宣宣小朋友的旁邊伸手要去搶他已經(jīng)搭好的飛機(jī)，我急忙抓住昊昊的手把他一把抓到身邊就是一頓訓(xùn)話：“你怎么又搶小朋友的玩具了!如果大家來搶你的玩具，你生不生氣?〃我原以為我的教育是很到位的，沒想到昊昊的表情卻若無其事的樣子。這下可把我惹火了，我怒氣沖天地對著大家說：〃來，我們把積木全拿過來，不要給昊昊玩了?！ó?dāng)孩子們?nèi)憫?yīng)了我的號召后，我才發(fā)現(xiàn)昊昊正拿著那個(gè)積木飛機(jī)瞪著眼看著我，委屈地眼淚含在眼眶里。我的臉霎時(shí)紅了。我真后悔我當(dāng)時(shí)的做法，我竟然小氣的不如一個(gè)五六歲的孩子，為什么我要替孩子處理這件事情呢?為什么處理得這么不妥?連孩子都不能理解呢?我這才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)我們老師應(yīng)該理智地控制好自己的情緒，很多時(shí)候還應(yīng)該把自由還給孩子，讓孩子自己去處理一些事情,說不定他們處理得會(huì)更好。在幼兒的道德教育中，我們除了關(guān)注幼兒認(rèn)知、技能技巧的培養(yǎng)，還應(yīng)特別關(guān)注到幼兒的情感和態(tài)度，特別是良好的行為道德品質(zhì)的養(yǎng)成。只有教師給幼兒正確的道德行為示范，為幼兒提供道德榜樣，道德教育才具有更強(qiáng)的說服力，幼兒才能形成更好的道德品質(zhì)。另外,在幼兒道德教育中，身教甚于言傳，特別是幼兒園的孩子，他們的'道德認(rèn)知完全來自于家長、教師、社會(huì)的道德示范，我們應(yīng)該把握幼兒道德教育的關(guān)鍵時(shí)期，為幼兒提供良好的道德示范，以身作則，從而讓每個(gè)孩子都能像樂樂一樣，永遠(yuǎn)開心，快樂的成長。幼兒園大班教育筆記：上下樓梯的教育經(jīng)過一年的生活，我們的孩子長大了，許多事情不應(yīng)該再依靠老師和阿姨了，越來越多的事情更加應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做。上個(gè)學(xué)期小便，穿鞋，穿衣，脫衣，吃飯還有很多孩子需要老師阿姨幫忙的，而這個(gè)學(xué)期開始，我們不僅僅要學(xué)會(huì)自己做，而且加入了音樂常規(guī)教育。經(jīng)過兩個(gè)月的暑假生活，孩子們把幼兒園的常規(guī)都忘得差不多了。這里我來談一談我們班幼兒上下樓梯的常規(guī)情況。記得托班的時(shí)候他們還是搭著小火車，一個(gè)拉著一個(gè)的衣角排隊(duì)的，可現(xiàn)在孩子們長大了，注意力觀察力認(rèn)知力都在不斷的提高。為了更安全更便捷地上下樓梯，本學(xué)期我們要求孩子們小手叉腰，一個(gè)跟著一個(gè)的上下樓梯。這學(xué)期第一次排隊(duì)下樓做早操，我們提前在晨間談話的時(shí)候給幼兒做了預(yù)熱工作：這個(gè)學(xué)期開始，我們下樓做早操的時(shí)候要排隊(duì)，不再拉著小朋友的衣服。開始幼兒們還是懵懵懂懂，于是我就叫上幾個(gè)孩子上來，幫他們一個(gè)一個(gè)的排隊(duì)排好，這個(gè)時(shí)候孩子們就很自覺地拉起前面小朋友的衣服。這時(shí)候，我對孩子們說，我們把自己漂亮的小手插在自己的小腰上。我自己也伸出手來，插到自己的腰上。孩子們看到了，也一一有模有樣地學(xué)著我叉腰，同時(shí)我請這些幼兒一個(gè)跟著一個(gè)地在我身后走。通過示范，許多幼兒都明白了怎么上下樓。到了出操時(shí)間，我又和小朋友們重申了一遍,請小朋友們，像剛才那樣，小手叉腰，一個(gè)跟著一個(gè)在老師后面排隊(duì)。多數(shù)幼兒都能做到小手叉腰跟著老師，但是還是有個(gè)別幼兒不知道。于是我們就一個(gè)老師帶隊(duì)下樓，一個(gè)老師在中間，阿姨在后面指導(dǎo)告訴幼兒如何正確的上下樓梯。對于小手叉腰上下樓梯的方法，幼兒很快就學(xué)會(huì)了。但是對于排隊(duì)的意識(shí)還是不高，經(jīng)常會(huì)有孩子插隊(duì)，或是走散。不過我們相信,通過我們每天的練習(xí)，孩子們會(huì)一天天地熟悉并熟練起來。我們班的孩子剛剛托班升小班，對許多詞語還是不能很好的理解。對于"排隊(duì)〃的意思和如何〃排隊(duì)〃，我們還需要多次向幼兒解釋和示范。慢慢的他們知道了怎么排隊(duì)了，但是還是有許多幼兒插隊(duì)走。對于這個(gè)現(xiàn)象,我們開始加強(qiáng)監(jiān)督，由一位老師帶隊(duì)，另一位老師和阿姨在旁監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)有插隊(duì)的小朋友把他安排到最后面排隊(duì)。所以在晨間談話的時(shí)候我們會(huì)表揚(yáng)排隊(duì)走得好的幼兒，點(diǎn)名會(huì)插隊(duì)的小朋友。再次排隊(duì)下樓的時(shí)候我們還是會(huì)看看有沒有人插隊(duì)，插隊(duì)的小朋友上樓重新走。終于經(jīng)過一段時(shí)間的努力，孩子們都明白了正確的排隊(duì)上下樓梯。不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)有序地上下樓梯。經(jīng)過學(xué)習(xí)相信孩子們會(huì)做得更好。加油小二班，我們一起努力，一起進(jìn)步?！居變簣@大班教育筆