2023年書香校園活動方案集合篇

2023年書香校園活動方案集合篇書香校內(nèi)活動方案1

一、指導(dǎo)思想

以深化課程改革和推動素養(yǎng)教化為目的，以形式多樣的讀書活動為載體，以激發(fā)學(xué)生讀書愛好和培育讀書習(xí)慣、駕馭讀書方法、培育讀書實力為重點，濃郁讀書氛圍，引導(dǎo)師生遨游書海，增加文化底蘊，塑造內(nèi)涵更豐富、特色更顯明的校內(nèi)文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

二、活動目標(biāo)

通過讀書節(jié)活動，讓每一個學(xué)生暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中吸取養(yǎng)分，用閱讀引領(lǐng)成長，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書，促進(jìn)學(xué)生特性和諧發(fā)展。

三、活動主題：“和潤書香樂滿校內(nèi)”

四、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長”

五、活動時間：20xx年10月——2月

六、活動詳細(xì)步驟：

第一階段：活動策劃（10月中旬）

其次階段：啟動階段（10月下旬）

1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式

2、宣揚發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。

（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參加）

（2）辦一期以讀書為主題的手抄報，并進(jìn)行評比。（3到6年級參加）

第三階段：活動階段（11月—1月）

重點開展四項活動：

（一）經(jīng)典誦讀指導(dǎo)（11月—1月）

加強(qiáng)每天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，定期檢查背誦狀況。學(xué)校將分階段對學(xué)生的背誦狀況進(jìn)行檢測。針對一、二年級學(xué)生開展“賽讀古詩”活動，評比出“誦讀小能手”。

（二）課外閱讀管理（11月—1月）

利用中午和課外時間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。班級和學(xué)生制定好讀書安排，并根據(jù)其安排進(jìn)行課外閱讀。學(xué)生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書香手冊）上。同時開展師生共讀、親子共讀活動。（老師閱讀上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最佳手冊”進(jìn)行全校展評。

（三）開展“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）

充分利用課余時間，對一、二年級進(jìn)行鉛筆字訓(xùn)練，三、四年級進(jìn)行鋼筆字訓(xùn)練。每2周進(jìn)行一次全班書寫活動，每次評比出若干名“寫字達(dá)人”，并派出2人參與每月月末的.校級現(xiàn)場書寫大賽。（每班2名，且每月參加人員不得重復(fù)）

（四）開展“書香滿校內(nèi)”讀書征文活動（11月-1月）

通過評比展示活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱，讓學(xué)生把在讀書活動中的所感、所悟?qū)懴聛?，感受讀書的魅力、豐富學(xué)生的寫作表達(dá)實力和大腦的想象力、創(chuàng)建力，搭建學(xué)生溝通共享的平臺。每月一個固定寫作主題，面對五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。

第四階段：總結(jié)評比表彰（1月底——2月）

1、評比展示各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設(shè)立書香長廊，利用午休時間進(jìn)行展評。

2、評比?！白x書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發(fā)獎狀。

書香校內(nèi)活動方案2

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步推動特色學(xué)校建設(shè)，深化開展校內(nèi)文化建設(shè)，主動推動新課程改革，促進(jìn)老師專業(yè)成長，全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，經(jīng)探討確定，在全校開展?fàn)I造書香校內(nèi)活動。為了讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的習(xí)慣，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面和學(xué)問面，提升學(xué)生的思想境界和精神品位，我校確定開展創(chuàng)建“書香校內(nèi)”的讀書活動，培育學(xué)生閱讀的愛好和習(xí)慣，由此形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充溢書香的校內(nèi)。

二、活動目標(biāo)：

1、營造濃郁的校內(nèi)文化氛圍，突出學(xué)校書香校內(nèi)特色，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、在校內(nèi)內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校內(nèi)”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活須要。

3、主動提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行"我讀書，我歡樂，我成才"的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫實力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

4、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級的建設(shè)。

三、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督小組

組長：劉佳

副組長：李玉峰、楊洪祥

主要成員：王成東

四、活動內(nèi)容及支配

開展?fàn)I造書香校內(nèi)活動，要與老師師德建設(shè)相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與提高教化教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與學(xué)校的教科研相結(jié)合，與創(chuàng)建和積淀校內(nèi)文化相結(jié)合。在內(nèi)容上，要激勵老師自覺、主動地閱讀人文經(jīng)典書籍，拓展人文視野，不斷提高老師的文學(xué)素養(yǎng)，豐富老師的精神生活，提高老師的情調(diào)和品位；要依據(jù)老師的成長需求，引導(dǎo)老師閱讀教化名著，提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步增加教書育人的實力；要依據(jù)學(xué)生不同年齡階段的生理心理特征，引導(dǎo)老師有選擇地閱讀寫中學(xué)生和為中學(xué)生而寫的書，走近學(xué)生的心靈，了解學(xué)生思想相識實力的發(fā)展、思維與行為方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。

第一階段：20xx年3月為發(fā)動、打算階段。主要任務(wù)是：制定公布方案、安排，初步變更校內(nèi)環(huán)境，學(xué)校要利用各種集會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣揚發(fā)動工作。

其次階段：20xx年3月—6月為創(chuàng)建“書香校內(nèi)”重點實施階段。主要任務(wù)是：完善校內(nèi)文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高全校師生的'文化底蘊，突出校內(nèi)文化特色，“讓書香滿校內(nèi)”。

第三階段：20xx年10月為總結(jié)、評估階段。主要任務(wù)是：參與各類相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

五、活動形式

1、充分利用好課堂陣地：

（1）每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報課或溝通課；先在班內(nèi)溝通，力求創(chuàng)出特色，走出校門；

（2）開展課前3—5分鐘“說書”活動（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），開展舉薦“我寵愛的一本書”活動，推介新書，相互溝通（可以利用語文、班會課堂），敏捷支配，推廣此活動

2、廣泛開拓活動陣地：

（1）舉辦讀書節(jié)。分層次、分類別舉辦演講競賽、讀好書學(xué)問競賽、讀后感溝通、主題班隊、在師生中征集“閱讀心語”、“書香伴我行、主題班會”、“詩韻飄香”誦讀擂臺賽、觀賞經(jīng)典影視、觀看“子午書簡”節(jié)目等活動。

（2）開展“讀書明星”評比活動。要求：每學(xué)期讀書50本以上，要有讀書摘記至少5000字，讀后感10篇。

（3）開展“小小藏書家”評比。學(xué)校通過“小小藏書家”的評比來推動此項活動，提倡“讓父母與孩子一起成長”。

（4）定期實行不同層次的讀書報告會、專題探討會、讀書演講競賽、讀書隨筆征文評比等活動，使廣闊老師共享讀書成果，實現(xiàn)同伴聯(lián)動，營造濃郁的讀書氛圍。

3、加強(qiáng)圖書館、閱覽室建設(shè)，每學(xué)期購買肯定數(shù)量的經(jīng)典著作和教化理論書籍，保證有足量的師生學(xué)習(xí)用書；延長圖書館開放時間，讓住宿生可以利用一切課余時間閱讀；新建網(wǎng)絡(luò)資源室，便利住宿生上網(wǎng)閱讀；標(biāo)準(zhǔn)班級書架建設(shè)，確定名著所占比例，讓學(xué)生明白讀好書的重要性；茶吧供應(yīng)專業(yè)報刊、雜志，供應(yīng)機(jī)會給老師隨時增加專業(yè)學(xué)問；每天開通校內(nèi)網(wǎng)，保證老師上網(wǎng)閱讀。

4、充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)、廣播站、宣揚欄、墻報、黑板報等陣地的作用，展示讀書成果，溝通讀書閱歷，宣揚讀書典型。結(jié)合實際，激勵老師根據(jù)自己的愛好、愛好、志向建立讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，通過開展敏捷多樣的溝通活動，共享讀書閱歷，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

五、活動方法和步驟

1、制定讀書安排。

（1）各校依據(jù)本活動方案，聯(lián)系學(xué)校實際，由年級組牽頭，制定本校讀書活動方案或安排。

（2）召開全體師生讀書活動動員大會，統(tǒng)一相識，明確目的。

（3）老師結(jié)合自己教化教學(xué)工作實際，在選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上，另選幾本教化刊物或教化專著，制定個人讀書安排，11月30日之前上報。

2、供應(yīng)讀書條件。

（1）學(xué)校為每位老師配備一本讀書摘錄筆記，為40周歲以下的青年老師另配一本讀書心得筆記。

（2）學(xué)校購買肯定數(shù)量的教化教學(xué)理論書籍，借給老師閱讀。

（3）每位老師每年訂閱兩份份以上的教化刊物。

3、搭建讀書平臺。

（1）各校組建青年老師讀書沙龍，并定期實行沙龍活動，把讀書活動與課題探討有機(jī)結(jié)合起來。

（2）學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，定期組織師生實行讀書方法講壇、讀書心得報告會、專題探討探討會等活動，關(guān)注師生在讀書這一學(xué)習(xí)行為過程中所獲得的感悟和體驗，并能夠進(jìn)行肯定的傳承與創(chuàng)新。

（3）學(xué)校定期舉辦老師讀書演講競賽、讀書征文競賽、讀書學(xué)問競賽等豐富多彩的讀書活動，讓生命在閱讀中充溢，讓生命在閱讀中精彩。

4、實施讀書安排。

堅持“五個一”制度，即：師生每天自學(xué)一小時；每月閱讀一本好書。老師閱讀時要在書中適當(dāng)圈畫批注，且要輯錄不少于3000字的讀書筆記；每學(xué)期撰寫一篇教化教學(xué)論文(不少于1500字)；40周歲以下老師每周完成一篇教學(xué)案例或教化隨筆；每月撰寫一篇讀書心得(不少于800字)，月末上報。

5、實施狀況評價。

建立“六有”制度，即：沙龍活動有實錄，專題講座有材料，集中學(xué)習(xí)有記錄，個人學(xué)習(xí)有筆記，探討發(fā)言有提綱，學(xué)習(xí)體會有文章。

6、讀書狀況反饋及優(yōu)秀作品展示。

（1）學(xué)校每月組織一次班級圖書角評比。

（2）學(xué)校每月對老師、學(xué)生讀書狀況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié)，完成讀書月份簡報。

（3）學(xué)校每學(xué)期結(jié)合校本探討和課題探討，完成一篇老師讀書調(diào)研報告。

（4）學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書節(jié)，努力建設(shè)好書香校內(nèi)。

（5）學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書筆記溝通、展覽，讀書典型事跡宣揚等活動。將讀書活動的成果編輯成冊。

7、優(yōu)秀老師、學(xué)生表彰。

學(xué)校不定期實行老師、學(xué)生讀書演講競賽，讀書學(xué)問等競賽，舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評獎和讀書先生等活動，樹立讀書典型，把經(jīng)典書籍作為獎品。

六、保障措施

1、組織機(jī)構(gòu)保障。

建立以校長為組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由團(tuán)委、年級組詳細(xì)負(fù)責(zé)讀書活動的實施，以教研組、班級為小組進(jìn)行讀書活動。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。

2、管理制度保障。

建立相應(yīng)的活動細(xì)則，使老師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。

3、評價機(jī)制保障。

建立師生讀書活動檔案管理。將讀書狀況與老師的考核掛鉤，表彰嘉獎先進(jìn)，展示優(yōu)秀老師作品。

4、資金投入保障。

加大書籍購買資金與讀書活動資金投入，保障校本研修讀書活動所需資金的開支，讀書活動作為學(xué)校一項思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，讓其真正成為師生自我學(xué)習(xí)、自我教化、自我提高的有效載體，成為提高師生綜合素養(yǎng)的拳頭工程，培育出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的優(yōu)秀老師和合格人才。

七、活動要求

1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動性，多想方法，同心同德，共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個充溢書香的校內(nèi)。

2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校內(nèi)文化氛圍。講一般話，寫規(guī)范字，在班級、校內(nèi)醒目位置張貼活動口號，警示語、勵志語等，班級為園地、報板、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。

3、加強(qiáng)讀書方法的訓(xùn)練與培育。選好配好班級讀書指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書管理員，上讀書指導(dǎo)課，注意朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書筆記等方法和實力的訓(xùn)練與培育。

4、建好用好讀書陣地。堅持上閱讀匯報課、溝通課，充分利用好晨讀、午間閱讀，雙休日（假期）大閱讀時間，開展課前3分鐘讀演講活動，走讀生每天在家至少半小時閱讀活動，住宿生睡前半小時閱讀活動，提倡學(xué)生主動向校內(nèi)廣播站、網(wǎng)站、校內(nèi)刊物等陣地投稿。

5、實行多種推動方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提倡并推動多種形式的“小組共讀”、“師生同讀”、“經(jīng)典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式，主動參與全校及上級組織的各項活動，形成學(xué)校富有特色的讀書模式。

6、全員參加，確保實效。讀書活動的對象面對全校學(xué)生，面上要鋪開，量上可酌情確定。不能存在不參加讀書活動的學(xué)生和班級，以保證讀書活動取得實效。

7、對學(xué)生個人要求：

（1）課間、課余時間，遠(yuǎn)離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得；

（2）用實際行動，設(shè)計好自己的閱讀跟蹤檔案，充溢自己人生，“用讀書的厚度提升人生的高度”。

（3）擁有自己“精神財寶”的倉庫——擁有書刊、自己的藏書。

（4）主動參加各項讀書活動，共創(chuàng)“書香校內(nèi)”。

書香校內(nèi)活動方案3

為營造良好育人環(huán)境，打造書香校內(nèi)，促進(jìn)綜合實力提高，使課外閱讀成為廣闊師生的良好習(xí)慣，同時全面提高審美情趣和人文底蘊，讓濃濃的書香填充校內(nèi)的每個角落，校團(tuán)委、圖書館探討確定，舉辦“書香校內(nèi)”系列活動。

一、指導(dǎo)思想

圍繞實現(xiàn)“兩大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”總體目標(biāo)，堅持“八向八要”工作原則，落實“四個年”活動要求，以提高文化素養(yǎng)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校師生在閱讀中開拓視野，努力把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣”的書香校內(nèi)。

二、活動主題

“書香校內(nèi)”

三、活動對象

全體在校生、教職工

四、活動時間

20xx年3月至5月

五、主辦單位

團(tuán)委、圖書館

六、活動內(nèi)容

（一）讀經(jīng)典名著，增文化底蘊

1．“品讀增益”——高校生讀書活動月

書，是人類進(jìn)步的階梯，是前輩先賢才智的結(jié)晶，腹有詩書氣自華，讀書可以積累才華、增長才能，特舉辦高校生全員閱讀活動，將4月份定為讀書月，要求每名同學(xué)至少讀1本好書，增長文化底蘊。

2.“滿腹經(jīng)綸”——舉辦讀后感征文競賽

以“品讀經(jīng)典，建設(shè)書香校內(nèi)”為主題，抒發(fā)自己讀書心得和感受，寫下對書籍的認(rèn)知。

詳細(xì)要求：征文題目自擬，體裁不限。要求主題顯明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)宜在3000字以內(nèi)。作品均運用Word文檔排版，A4紙打印，行距20，標(biāo)題（居中，宋體3號）、標(biāo)題與正文間空一行、正文（仿宋體4號）。投稿作品必需原創(chuàng)，讀者請注明姓名、所在學(xué)院、班級及聯(lián)系方式。征文須要提交紙質(zhì)版和電子版各一份，以學(xué)院為單位統(tǒng)一提交參賽作品，紙質(zhì)版送到圖書館一樓還書處，電子版發(fā)送到spring121212@126.com，提交截止時間：4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。

3.“書學(xué)子之風(fēng)華，畫青春之活力，攝書香之校內(nèi)”——書法、繪畫、攝影競賽

⑴書法作品：4月16日在圖書館一層共享大廳舉辦師生書法表演，所需用品由圖書館負(fù)責(zé)供應(yīng)。歡迎同學(xué)們主動參加活動。師生也可以自備作品送至圖書館一樓。

詳細(xì)要求：體裁不限。草書、篆書需附譯文。硬筆書法作品，尺寸大小不超過A4紙；毛筆書法，尺寸不超過四尺整張。

⑵繪畫作品：形式不限，油畫、水彩、素描、漫畫等各種形式都可，尺幅最小不小于16開，最大不超過8尺整張。

⑶攝影作品：應(yīng)反映校內(nèi)風(fēng)貌或?qū)W習(xí)、生活等內(nèi)容，圖片為jpg格式，辨別率不低于72DPI，長度與寬度均不應(yīng)少于1024像素。

以學(xué)院為單位統(tǒng)一提交參賽作品，并注明姓名、所在學(xué)院、班級及聯(lián)系方式，送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月16日?；顒訉⒃u出一等獎、二等獎、三等獎，并頒發(fā)榮譽證書和獎品，部分優(yōu)秀作品將在圖書館展出。

4.“好書大家讀”——讀者舉薦新書活動

引導(dǎo)讀者品讀經(jīng)典，觀賞美文，陶冶情操，激發(fā)讀者的讀書熱忱。提交時請注明姓名、所在學(xué)院、班級及聯(lián)系方式，電子版送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月27日。

5.“以書會友”——舉辦圖書溝通會

以班級為單位，組織讀書溝通會，激勵大家把自己寵愛的圖書與其他同學(xué)共享，可采納茶話會、ppt展示會等多種形式，通過溝通使同學(xué)們開闊眼界，接觸到更多好的書籍。

詳細(xì)要求：活動時間、地點不限，由各班級自行組織支配，將活動動態(tài)形成文字報道上交學(xué)院分團(tuán)委。

6.“享受閱讀歡樂”——讀者座談會

4月23日是世界讀書日，為了加強(qiáng)與讀者的溝通，于4月23日左右實行讀者座談會（詳細(xì)時間、地點詳見后續(xù)通知），希望通過座談會能了解到廣闊讀者對書籍的喜好，和對圖書館的看法、想法。

7.“書香情緣”——舉辦好書演講競賽

通過舉辦演講競賽，溝通讀書心得，讓同學(xué)們能夠更加直觀更加立體地表達(dá)書籍帶給自己的影響。

詳細(xì)要求：各專業(yè)自行舉辦初賽復(fù)賽，最終每名輔導(dǎo)員舉薦1名同學(xué)參與決賽（詳細(xì)競賽要求詳見后續(xù)通知）。

8.“書香校內(nèi)”——表彰大會

在4月23日下午實行表彰大會，屆時將邀請校領(lǐng)導(dǎo)參與并頒獎。表彰在讀書月中表現(xiàn)突出并獲得獎項的師生，頒發(fā)獲獎證書及獎品。

（二）讀專業(yè)書籍，強(qiáng)理論積累

1.數(shù)字圖書館推廣、培訓(xùn)

圖書館現(xiàn)在已經(jīng)購買了五種數(shù)字資源，包括CNKI期刊、博士論文、優(yōu)秀碩士論文、電子報紙（包庫+鏡像），超星電子圖書（1萬種）、獨秀學(xué)術(shù)搜尋，維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（包庫+鏡像），萬方數(shù)據(jù)學(xué)問服務(wù)平臺（包庫+鏡像），人大復(fù)印資料（包庫+鏡像）。為使師生能夠盡快駕馭電子文獻(xiàn)的運用方法，讀專業(yè)書籍，強(qiáng)理論積累，將邀請數(shù)字資源供應(yīng)商到我校舉辦數(shù)字圖書館的宣揚和培訓(xùn)活動（詳細(xì)時間、地點詳見后續(xù)通知）。

2．“高校生必讀書目”舉薦

依據(jù)普遍性和專業(yè)性相結(jié)合的.方式，邀請各學(xué)科負(fù)責(zé)人向?qū)W生舉薦各種專業(yè)經(jīng)典圖書。將以電子書單、海報等形式向全校學(xué)生進(jìn)行舉薦。

3．專業(yè)技能大賽

各學(xué)院結(jié)合自身特點，自主開展專業(yè)技能大賽，通過競賽，提升我校學(xué)生的專業(yè)技能，夯實理論基礎(chǔ)，為日后就業(yè)做好打算。

（三）讀職場禮儀，塑行為規(guī)范

1.“禮儀在身邊”——禮儀講座

隨著時代的前進(jìn)，公關(guān)禮儀在社會上越來越被人重視。為了提高高校生的公關(guān)禮儀，加強(qiáng)高校生素養(yǎng)教化，改善、端正日常行為舉止，提升自身文明層次，特舉辦“禮儀在身邊”禮儀講座，為促進(jìn)基礎(chǔ)文明建設(shè)、推動和諧校內(nèi)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

2.“青春風(fēng)采”——高校生禮儀大賽

為豐富我校學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)個人修養(yǎng)，培育個人氣質(zhì)，增加自信以及為將來就業(yè)打造一個內(nèi)外兼修的形象，特舉辦此次競賽。搭建展示自我風(fēng)采的平臺，希望經(jīng)過禮儀的熏陶，經(jīng)過競賽的洗禮，使我校學(xué)生變得更加自信亮麗。

請各學(xué)院高度重視、主動協(xié)作、廣泛宣揚、細(xì)心組織，并剛好報道活動動態(tài)，呈現(xiàn)成果，發(fā)揮主觀能動性，確保各項活動的順當(dāng)進(jìn)行。

書香校內(nèi)活動方案4

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，努力營造主動向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，推動和諧校內(nèi)建設(shè)；同時也為了呈現(xiàn)學(xué)生的特性風(fēng)采和精神面貌，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊學(xué)生的`閱讀視野，增長學(xué)問，陶冶情操，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，特開展“書香滿校內(nèi)，悅讀伴成長”的讀書系列活動。

二、活動主題：

書香滿校內(nèi)，悅讀伴成長

三、宣揚口號：

（大屏幕）

1、書香滿校內(nèi)，悅讀伴成長。

2、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

3、精讀一本好書，點亮一盞心燈。

四、活動時間：

20xx年4月23日至5月23日

五、活動對象：

全體學(xué)生

六、階段與要求：

第一階段：宣揚、啟動階段。（活動月第一周）

1、開展一次國旗下講話、宣揚讀書節(jié)活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。

2、各班圍繞“書香滿校內(nèi)，悅讀伴成長”，出一期專題手抄報。

（由學(xué)校誦讀小組評比出校級“最美手抄報”）

3、班主任利用晨讀時間開展“經(jīng)典誦讀”競賽，每班選出2兩名選手，學(xué)校以年級為單位再次選拔。

（由學(xué)校誦讀小組評比出校級“誦讀之星”拍照留念）

其次階段：活動實施階段。（活動月其次周）

1、班主任利用校班隊會或語文課時間召開一次“好書推介會”，學(xué)生介紹自己所讀的一本書。

(老師上交教案、課件）

2、班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書溝通會”，讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容及體會。

（學(xué)生上交讀書體會，學(xué)校評比出優(yōu)秀讀后感。）

第三階段：活動實施階段。（活動月第三周）

完成一至六年級的語文學(xué)問綠色評價內(nèi)容

一年級：讀繪本

二年級：看圖說話

三年級：講故事

四年級：朗讀課文（學(xué)過的）

五年級：朗讀課文（未學(xué)過的）

六年級：概括主要內(nèi)容

(各年級依據(jù)測評結(jié)果選出綠色評價“優(yōu)秀班級”發(fā)獎狀）

第四階段：活動總結(jié)階段（活動月第四周）

1、各年級課本劇匯報：以年級為單位，內(nèi)容可以是課內(nèi)或課外。

(學(xué)校評比出課本劇匯報“最佳年級”發(fā)獎狀)

書香校內(nèi)活動方案5

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的摯友，書是人類進(jìn)步的階梯！我校以楚州區(qū)小學(xué)生閱讀考級實施看法為指針，以深化讀書工程為導(dǎo)向，仔細(xì)實行新課程改革要求，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力為學(xué)生打造一個書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富，特色顯明的校內(nèi)文化。

二、活動目標(biāo)：

（一）整體目標(biāo)：

通過讀書活動的開展，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化學(xué)問結(jié)構(gòu)，豐富文化學(xué)問內(nèi)容，培育深厚的文化底蘊，提高全體學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力，營造濃烈的`校內(nèi)文化氛圍，彰顯我校的整體辦學(xué)特色。

（二）詳細(xì)目標(biāo)：

通過開展讀書活動，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書愛好，開闊視野，增長學(xué)問，發(fā)展智力，陶冶情操，充溢文化底蘊，促進(jìn)學(xué)問更新、思維活躍、綜合實踐實力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成酷愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫實力，充溢文化底蘊，陶冶情操。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位。

三、活動對象：

全校學(xué)生。

四、活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張愛彬

組員：高見、張正文、楊月梅、各語文老師

五、活動要求及措施

1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動。

一二年級：熟讀背誦詩詞30―40首。

三四年級：熟讀背誦詩詞50―60首。

五六年級：熟讀背誦詩詞70―80首。

2、依據(jù)新教化文庫的舉薦書目，開展“大閱讀”活動。

一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校舉薦書目3本。

三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校舉薦書目4本。

五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校舉薦書目5本。

3、開展“弟子規(guī)”誦讀活動。

一年級：第一章。

二年級：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦其次章。

三年級：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二、三章。

四年級：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至四章。

五年級：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至五章。

六年級：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至七章。

要求三至六年級在會背的基礎(chǔ)上還要會講其中的故事，三年級10篇，四年級15篇，五年級20篇，六年級30篇。我們將在四月份開展“弟子規(guī)”故事演講競賽。

4、開展“每天一詩”誦讀活動或“每天一得”讀書晨會，每天的語文課利用3―5分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書晨會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的＿＿＿”、“好書舉薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在

讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

5、設(shè)置“讀書”課，每周午間及每周一節(jié)課（一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課；五、六年級利用小作文課的其次節(jié)課）進(jìn)行讀書活動，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物觀賞。

6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與溝通（如5分鐘演講賽、讀書筆記評比、特性化書簽評比、讀書板報評比等系列活動），以增加學(xué)生讀書愛好，體驗勝利的歡樂。

7、開展“書香班級”的評比活動。分年級段考評，累計每個班級投稿數(shù)及發(fā)表稿件數(shù)，并結(jié)合平常的各項讀書檢查狀況，各項讀書競賽獲獎狀況評比。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級將予以表彰，并且該班級在班級考核中會賜予適當(dāng)加分。

8、學(xué)校每期期末評比“校內(nèi)十佳讀書明星”。

六、活動步驟：

1、啟動階段：（20xx年2月）。

主要工作：各班建好班級圖書角（藏書量要達(dá)到要求的100冊且藏書要與本班學(xué)生的年齡特點相符）的同時，依據(jù)所供應(yīng)書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好打算。

2、實施階段：（20xx年2月—6月）。

主要工作：圍繞學(xué)校讀書活動實施方案，正常開展各項讀書活動。

⑴保證讀書時間：每班要妥當(dāng)支配好每天的讀書時間，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間（在學(xué)校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定。

⑵明確讀書內(nèi)容：學(xué)校要主動開展好“和好書交摯友”活動，依據(jù)必讀書目和學(xué)校舉薦書目，分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生制訂分月閱讀安排。

⑶狠抓讀書效果：學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組要常常性地開展指導(dǎo)和督查活動，要細(xì)心組織好讀書的多種競賽活動，做到常常有檢查，次次有匯總，并對檢查出的問題要剛好反饋、公布，做到安排有落實、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達(dá)到預(yù)期效果。

3、總結(jié)評價階段：（20xx年7月）。

主要工作：評出“書香班級”及“校內(nèi)十佳讀書明星”。

書香校內(nèi)活動方案6

一、活動背景及目的：

為了營造學(xué)習(xí)氛圍，傳遞書香氣息，外小特舉辦“愛心書遞節(jié)日獻(xiàn)禮”捐書儀式暨“跳蚤書市”活動。

或許你的一本書并不重，或看過多次，或覺得特別有意義想與大家共同共享……那就來吧，讓我們伸友情的雙手，共享你的歡樂和收獲。大家一同在學(xué)問的海洋里遨游，使大家感受到同伴對自己的關(guān)注和關(guān)懷。同時也讓我們的孩子上一堂有教化意義的感恩實踐課，讓這所“書香校內(nèi)”的學(xué)生們給予實際行動加入獻(xiàn)愛心活動中，以此體驗“書香傳情”活動帶來的`歡樂與愉悅！

二、活動時間：XX年XX月XX日下午

三、活動地點：學(xué)校操場

四、活動對象：全校師生、家長義工

五、活動內(nèi)容：

1、XX月XX——XX日各班班長動員組織全班同學(xué)捐書，由家長義工將書籍整理、分類、匯總，并負(fù)責(zé)把書籍打包。

2、XX月XX日（周四）下午實行捐書儀式，現(xiàn)場統(tǒng)一捐書活動。

3、跳蚤書市。

六、捐書留意事項

1.實行自愿捐書的原則，各班捐書的數(shù)量將公示出來。

2、每人捐贈書籍必需完整無損（輔導(dǎo)資料不要），書籍的第一頁自制一張愛心聯(lián)系卡，寫上本人姓名、聯(lián)系地址、班級等。（愛心聯(lián)系卡格式見附件）

3、書籍或者雜志類別可以為文學(xué)、音樂、參考資料、漫畫、故事類、科技類等。（附有小卡片的歸為一類）

4、請各班家長義工協(xié)助班主任統(tǒng)計好捐贈書的數(shù)量，并將其打包，在捐贈儀式上由本班的學(xué)生代表捐贈（附上捐書數(shù)量），捐贈依次按高年級到低年級,班級的排列按1班、2、3、4……排好隊進(jìn)行，將書捐至主席臺前。

5、營造濃濃的書香校內(nèi)氛圍：

（1）、打造“書香班級”，共同整理好本班圖書角。

（2）、同學(xué)與同學(xué)之間可長期堅持進(jìn)行“好書交換站”，實行“好書換著看”活動。

七、儀式活B動程序：

1、聽音樂進(jìn)場。

2、校長致詞。

3、家長代表講話。

4、捐書儀式（按高年級到低年級,班級的依次號1、2、3、4……進(jìn)行,）

“書香傳情”愛心捐書活動書卡

姓名班級

最喜愛的讀書名言

圖書類別聯(lián)系電話

書香校內(nèi)活動方案7

一、指導(dǎo)思想

營造良好的校內(nèi)文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動了“書香校內(nèi)”活動。培根說：“學(xué)問就是力氣”。人類要發(fā)展，必定離不開學(xué)問。21世紀(jì)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時代，同學(xué)們假如從小不會讀書，沒有學(xué)問，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀?！彼詣?chuàng)建和營造“書香校內(nèi)”作為學(xué)校工作的重點工程。

二、活動目的

通過共同創(chuàng)建和營造“書香校內(nèi)”、“書香班級”，讓讀書成為同學(xué)們生活的一部分，使同學(xué)們酷愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份才智，多一份力氣。在讀中學(xué)，在讀中樂，與書為友，天長地久。

三、活動主題

走進(jìn)書世界，書香滿校內(nèi)

四、活動口號

1．與好書做伴，與經(jīng)典同行。

2.讀書好，讀好書，好讀書。

3．走進(jìn)書世界，書香滿校內(nèi)。

五、活動目的

營造校內(nèi)讀書的氛圍，激發(fā)師生的讀書熱忱，促進(jìn)校內(nèi)內(nèi)酷愛讀書的良好風(fēng)氣的形成。

六、創(chuàng)書香校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：語文老師及各班班主任

七、讀書活動的總體要求

（一）書香校內(nèi)的氛圍創(chuàng)設(shè)

1、班級環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書香氛圍特點，學(xué)習(xí)園地、黑板報等主題顯明、題材新奇、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

2、完善班級圖書角。充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充溢書柜，規(guī)范圖書角的`日常管理，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。

4、創(chuàng)設(shè)校內(nèi)閱讀——下午放學(xué)后開放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生供應(yīng)良好的閱讀環(huán)境。

5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。

6、學(xué)校向家長發(fā)出倡議，號召全體家長主動投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。

7、創(chuàng)設(shè)校內(nèi)書架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

（二）對老師的要求

開展老師讀書活動,培育老師深厚文化底蘊，成為有涵養(yǎng)、有學(xué)問,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型老師。

(1)我們主動提倡老師“與書為伴”,要求老師每學(xué)期必需仔細(xì)閱讀1本以上，每學(xué)期由老師舉薦經(jīng)典書籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書世界。

(2)在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教化生活實際，每周一反思或一篇教化隨筆或一篇讀書筆記。

（3）每學(xué)期班主任、語文老師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書安排；各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”安排。

（三）對學(xué)生的要求

1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀實力的訓(xùn)練與培育，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充溢校內(nèi)。

2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織實力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。

3、各班做好好借書、分書等打算工作，培育學(xué)生靜心、自主、自覺的閱讀風(fēng)氣。

4、各班定期更換圖書。

5、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充溢課外學(xué)問。

八、活動詳細(xì)支配

1、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生主動讀書，培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

1）提倡建立班級圖書角，學(xué)校供應(yīng)專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少達(dá)到人手二冊。

2）每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

3）建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，年部內(nèi)班級間，定期實行好書換著看的活動。

2、確立特地的讀書時間，廣泛開展讀書活動。

1）每班上好每周的語文閱讀課，老師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。

2）建立相應(yīng)的管理與嘉獎方法規(guī)范學(xué)生的讀書活動，使學(xué)生真正地走進(jìn)書世界。

3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

4、開展“課外閱讀競賽”活動，讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

九、活動總結(jié)

1、學(xué)期末進(jìn)行“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評比活動，并進(jìn)行表彰。

2、各班主任進(jìn)行“走進(jìn)書世界，書香滿校內(nèi)”的讀書活動溝通、總結(jié)。

書香校內(nèi)活動方案8

一、指導(dǎo)思想

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)廣闊師生走進(jìn)博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培育“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，主動踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校確定開展“打造書香校內(nèi)”的讀書活動，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣”的書香校內(nèi)，激發(fā)師生讀書的愛好，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂。

二、總體規(guī)劃及活動目標(biāo)

1、活動目標(biāo)：

在老師中主動提倡“書香為伴”的思想，將樸實的“讀書是一種須要”上升為“讀書是一種生活方式”，促進(jìn)老師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，享受閱讀，享受教化，享受人生。

在學(xué)生中提倡“與好書為友”的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書愛好，培育學(xué)生“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

營造深厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校內(nèi)到處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校內(nèi)。

2、總體規(guī)劃：

學(xué)校安排用三年時間，一方面立足現(xiàn)在，營造深厚的讀書范圍，開展專題性的讀書活動，培育一批書香班級，書香家庭，打造具有青小特色的并在社會上有肯定影響的書香校內(nèi)；另一方面著眼于發(fā)展，通過長期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊的的人文傳統(tǒng)。

三年的詳細(xì)規(guī)劃為：

20xx年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營造書香氛圍。

老師進(jìn)行主題探討，培育學(xué)生閱讀實力，豐富學(xué)問積累；

學(xué)生博覽群書，積淀人文傳統(tǒng)。

20xx年：開展豐富的讀書活動，讓師生在閱讀中成長。

20xx年：總結(jié)與提煉，形成書香校內(nèi)，書香班級，書香家庭。

三、活動主題和口號

1、主題：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長

2、口號：創(chuàng)建“書香校內(nèi)”，培育人文精神

讀高雅書，做高雅人。

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美妙心靈。

潛心讀書，勵志博學(xué)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。

讀千古美文，做少年君子。

我讀書，我歡樂；我讀書，我成長。

四、活動的詳細(xì)安排與支配

（一）成立創(chuàng)建“書香校內(nèi)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動組織

為了更好地實行活動精神，扎實地開展創(chuàng)建“書香校內(nèi)”的活動，確定成立我?！皠?chuàng)建‘書香校內(nèi)’活動領(lǐng)導(dǎo)小組”和師生讀書活動的組織。

1.學(xué)校創(chuàng)建“書香校內(nèi)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組”：

組長：樊啟明

副組長：樊波

組員：全體老師

2.師生讀書活動組織：

（1）年級老師讀書小組（由各年級組長負(fù)責(zé)組織）

（2）班級學(xué)生讀書小組（語文老師擔(dān)當(dāng)讀書指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織實力的學(xué)生任班級讀書負(fù)責(zé)人）。

（二）活動時間：20xx.9—20xx.10

（三）詳細(xì)支配

第一階段：啟動

1、學(xué)校制定打造書香校內(nèi)活動方案。

2、實行一次建設(shè)書香校內(nèi)的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)主動地投身到建設(shè)書香校內(nèi)的活動中。

3、營造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣揚櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，健全圖書管理借閱制度，便利學(xué)生借閱，增加圖書的流淌。

5、發(fā)放《小學(xué)生舉薦閱讀書目》和《老師舉薦閱讀書目》

其次階段：活動

1、確立特地的讀書時間。每學(xué)期班主任、語文老師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書安排；學(xué)校每周支配一次班級閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；班主任、語文老師加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的'指導(dǎo)；利用早讀等時間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，激勵學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。

2、實行一次讀書征文競賽。

3、出一期黑板報，各班以打造書香校內(nèi)為主題出一期黑板報，學(xué)校將組織評比。

4、建立一本自己的“讀書成長冊”。可以讓學(xué)生進(jìn)行特性化欄目設(shè)計，如：個人小檔案、讀書安排書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

5、舉辦一次讀書學(xué)問競賽。競賽分預(yù)賽和決賽進(jìn)行。由各班選三名選手組成代表隊，參與預(yù)賽，預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個優(yōu)秀代表隊參與決賽。決賽形式為現(xiàn)場答題。

6、開一次讀書報告會、好書溝通會、美文鑒賞會。各班開一次讀書報告會、好書溝通會、美文鑒賞會，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

7、開展一次詩歌朗誦競賽。內(nèi)容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參與競賽。

8、每個老師寫出自己的讀書心得。

第三階段：總結(jié)表彰

為使“書香校內(nèi)”建設(shè)活動長期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對在各項讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成果的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“書香學(xué)生”“書香老師”稱號，對組織工作精彩、讀書活動開展主動的班級，授予“書香班級”稱號。

本學(xué)期的工作要點

一、營造讀書氛圍

閱讀須要氛圍，這氛圍須要營造。為了主動推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校打算首先從營造濃郁的校內(nèi)閱讀文化氛圍做起：

1、校內(nèi)掛條幅，在校內(nèi)內(nèi)的走廊、宣揚櫥窗等陣地張貼宣揚標(biāo)語、宣揚畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的好處。例如：我讀書，我歡樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校內(nèi)”等。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校內(nèi)”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書舉薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間，每天支配一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校內(nèi)內(nèi)有寧靜、溫馨的讀書環(huán)境。

二、明確閱讀時間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得想方設(shè)法擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間；每天上午第一節(jié)語文課前３－５分鐘大聲誦古詩說名著時間。

2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀；

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

三、開展閱讀活動

１、學(xué)生讀書活動

（１）開展一次讀書主題班會。在班會課上，實行“建設(shè)書香校內(nèi)”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)主動地投身到“建設(shè)書香校內(nèi)”的讀書活動活動中。

（２）４－６年級每一位學(xué)生要在語文老師的詳細(xì)指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀安排。

（３）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文老師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，老師要教會學(xué)生駕馭正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。

（４）開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語文老師可依據(jù)本科內(nèi)容，敏捷支配，推廣此活動。

（5）周末、十一、寒假等長假期間，激勵學(xué)生在家看學(xué)校舉薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動。

（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇舉薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作舉薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書舉薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合特性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著觀賞等。

（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦競賽，“讀書變更了我”征文競賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講競賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦競賽，講故事競賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實。

四、老師讀書活動

老師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教化名著、原著，通過學(xué)習(xí)教化經(jīng)典理論，使老師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教化實踐，激發(fā)老師的思維實力和對教化問題的指責(zé)性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教化創(chuàng)新。

（１）要求老師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實踐；讀

教化學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。老師在閱讀中，以原理駕馭、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能長久的愛好，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思索，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

（２）學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教化類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體老師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

（３）定時開放校閱覽室，老師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教化理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織老師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

（4）要求老師常常寫一些教化教學(xué)隨筆，促使老師對自己每天的教化、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成進(jìn)步行反思。

附本學(xué)期活動支配：

十一月份

１、制定學(xué)校書香校內(nèi)建設(shè)方案。

2、書香校內(nèi)建設(shè)啟動儀式。

３、建設(shè)校內(nèi)陽光書吧。

４、建立班級圖書角，制定班級必讀書目。

十二月份

１、學(xué)生自備必讀書籍，開展好書溝通看活動。

２、班級讀書溝通會觀摩活動。

3、師生撰寫讀書隨筆

一月份

1、讀書筆記、讀書手抄報展評與溝通。

2、師生撰寫讀書隨筆

3、評比“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。

書香校內(nèi)活動方案9

一、指導(dǎo)思想

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化實施素養(yǎng)教化，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校確定舉辦首屆校內(nèi)師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的愛好與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。

二、活動目的:

1.以讀書活動為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

2.通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，提升學(xué)校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的`真諦，真正使師生體驗到：我閱讀，我歡樂！

三、活動時間:20xx年11月16日至12月29日。

四、活動主題：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香充溢校內(nèi)。

五、活動內(nèi)容：

1．晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則（適合本年級同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定統(tǒng)一題目）。

2.結(jié)合教化舉薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與溝通活動。

3.一二年級繪本故事閱讀，三至六年級整本書閱讀，全?！坝H子誦讀”競賽。

六、活動支配：

活動分五個階段，詳細(xì)支配如下：

第一階段：打算期（11月13日—15日）

1、各語文教研組商定本年組經(jīng)典誦讀篇目，各班利用周四、周五晨誦時間，起先有安排地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

2、各班主任依據(jù)學(xué)生的年齡特點，確定本屆讀書節(jié)每生至少讀一本有意義的課外書籍，并幫助學(xué)生做好閱讀書籍的舉薦。

3、每位老師至少讀一本書籍。

其次階段：啟動期(11月16日)

“讓閱讀成為習(xí)慣，使書香充溢校內(nèi)”讀書節(jié)主題啟動儀式，教育處通過專題會議和校內(nèi)廣播發(fā)出讀書倡議，班主任傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求，號召同學(xué)們主動行動起來，各班級黑板報凸顯出濃濃的讀書氛圍。

第三階段：實施期（11月16日---12月26日）

1、每周四、周五早晨7：50--8:00，為各班誦經(jīng)典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀，留意協(xié)作多媒體，充分調(diào)動孩子誦讀愛好，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要支配好孩子組織誦讀。教育處將對各班日常誦讀狀況予以檢查評價。

2.班主任引導(dǎo)孩子每天堅持課外閱讀舉薦書籍，常常督促評價。

3.各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參加，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌、散文。每班舉薦一組親子參與全校性朗讀表演。但內(nèi)容必需主動向上，時間不超過4分鐘。

4、學(xué)校在一、三樓走廊和二樓方廳設(shè)“書香一角”和“學(xué)問港灣”“寶寶書廊”，課間供學(xué)生閱讀。教育處常常檢查運用率并拍照上傳學(xué)校工作群。更希望在校內(nèi)的每一個角落都有學(xué)生讀書的身影。

5、每節(jié)科任課最終10—20分均為學(xué)生讀書時間，任課老師仔細(xì)組織。

第四階段：展示期（12月27—28日）

1、低年級每生制作一份書簽

2、中年級每生寫一篇讀后感

3、中年級每生依據(jù)讀書內(nèi)容制作一期手抄報（A4紙）

4、每班舉辦一次以讀書為主題的班會活動。例如讀書心得、我與好書交摯友、好書舉薦、講故事、親子誦讀展示等。

5、每班舉薦一組學(xué)生和家長參與學(xué)校的親子誦讀活動。

6、各班級設(shè)立展臺，展示內(nèi)容可包括：（一、二年：讀書卡、成語配畫、書簽。三、四年：讀書手抄報、讀后感、簡報等。五年：詩配畫，讀書剪報、摘抄精華，讀書筆記等。）展示要實實在在呈現(xiàn)班里的每個孩子是否背誦達(dá)標(biāo)，班主任要細(xì)心設(shè)計，力求形式多樣、富有創(chuàng)意，。

7、每班上傳五張讀書活動照片到教育處。

8、每位老師上交一份讀書心得。

9、依據(jù)各班級讀書效果、展示效果評出各年級的書香班級；每班仔細(xì)組織評出5位“閱讀小明星”和5位“小書蟲”。在老師中選出5名閱讀明星。

第五階段：總結(jié)期（12月29日）

公布各項活動評比成果。集體表彰“書香班級”、“閱讀明星”“閱讀小明星”、“小書蟲”、“優(yōu)秀書簽”“優(yōu)秀讀書手抄報”、“優(yōu)秀讀后感”。

書香校內(nèi)活動方案10

為了進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，建設(shè)書香校內(nèi)，圖書館啟動了以“讀高雅書，做高尚人”為主題的高校讀書節(jié)系列活動。詳細(xì)活動方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“十九大”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以提高文化素養(yǎng)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校高校生在讀書中學(xué)會思索，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為高校生營造內(nèi)涵豐富、特色顯明的校內(nèi)文化氛圍。

二、活動意義

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過開展一系列讀書活動，著力營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、健康向上的校內(nèi)文化氛圍，激勵廣闊讀者主動參加全民閱讀活動，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館教書育人的'作用，促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)建設(shè)；通過活動，開創(chuàng)讀者服務(wù)工作的新局面，彰顯圖書館讀者第一、服務(wù)至上的辦館宗旨；同時，進(jìn)一步培育高校生良好的閱讀習(xí)慣，樹立"讀書成才，報效祖國"的遠(yuǎn)大志向，共同推動我?？茖W(xué)發(fā)展，加快建設(shè)特色顯明的教學(xué)探討型高校步伐。

三、活動主題

讀高雅書，做高尚人。

四、活動口號

1、保障閱讀權(quán)利，享受閱讀歡樂。

2、與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美妙心靈。

3、讓讀書成為時尚，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。

4、我讀書，我充溢；我讀書，我歡樂。

5、讓好書走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣。

6、提倡全民閱讀，共建書香校內(nèi)。

五、活動時間

20xx年4月23日——20xx年12月31

六、組織單位

主辦單位：圖書館

協(xié)辦單位：讀書人俱樂部

七、活動內(nèi)容及支配

1、系列活動之一：開幕式暨“世界閱讀日”宣揚活動。

時間：4月23日（星期五）上午10：00

地點：南校區(qū)圖書館，1樓大廳

參與對象：圖書館全體館領(lǐng)導(dǎo)、部主任、讀書人俱樂部全體成員、老師代表、部分學(xué)生代表。

主要內(nèi)容：實行其次屆讀書節(jié)活動開幕式，館長致開幕辭，老師代表和學(xué)生代表講話，活動開幕。同時，利用電子顯示屏滾動播放世界閱讀日的宣揚資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動宣揚標(biāo)語。

2、系列活動之二：電子資源講座

時間：5月—6月

地點：多媒體教室（詳細(xì)教室待定）

主要內(nèi)容：

（1）中國期刊網(wǎng)運用培訓(xùn)；

（2）萬方外文資源庫利用指南；

（3）讀秀學(xué)術(shù)搜尋的利用技巧；

（4）臺灣華藝數(shù)字資源檢索策略

3、系列活動之三：新生閱讀書目舉薦

時間：9月

主要內(nèi)容：依據(jù)新生特點，組織圖書館專家編輯《新生閱讀舉薦書目》，并在圖書館主頁上發(fā)布，達(dá)到輔導(dǎo)新生閱讀的目的。

4、系列活動之四：名師導(dǎo)讀——高校生閱讀講壇

時間：10月

地點：多媒體教室（詳細(xì)教室待定）

活動內(nèi)容：邀請校內(nèi)外1—2名專家學(xué)者就讀書與做人主題開設(shè)講座，增加學(xué)生文化素養(yǎng)，培育高尚情操，拓寬學(xué)生學(xué)問面，共享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。

5、系列活動之五：網(wǎng)上名師講壇

時間：11月

地點：多媒體教室（詳細(xì)教室待定）

活動內(nèi)容：精選《超星名師講壇》中優(yōu)秀學(xué)術(shù)講座3—5講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式呈現(xiàn)給同學(xué)們，傾聽來自各方名家的"聲音"，拓寬學(xué)生學(xué)術(shù)視野。

6、系列活動之六：優(yōu)秀讀者評比暨"勤奮讀書、爭當(dāng)閱讀之星"評比活動

時間：12月底

活動內(nèi)容：以年度為統(tǒng)計周期，依據(jù)讀者借閱圖書冊次進(jìn)行統(tǒng)計，選出借閱量前40名讀者（文、理工科各20名）送所在學(xué)院審核并征求看法，由圖書館組織評委評審，評比出20名讀者（文、理工科各10名）進(jìn)行嘉獎。

7、系列活動之七：典型讀者懇談會、高校生閱讀狀況問卷調(diào)查、網(wǎng)上讀書征文活動。

8、系列活動之七：總結(jié)表彰暨閉幕式

時間：12月底

活動內(nèi)容：對讀書節(jié)活動進(jìn)行總結(jié)，對優(yōu)秀讀者進(jìn)行表彰與嘉獎。

書香校內(nèi)活動方案11

一、指導(dǎo)思想

為了培育學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，提高閱讀實力，引領(lǐng)廣闊學(xué)生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思索、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校內(nèi)文化，特制定“書香校內(nèi)”活動實施方案。

二、活動目標(biāo)

圍繞建設(shè)“書香校內(nèi)”這一主題，有安排、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校內(nèi)文化環(huán)境，培育學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成酷愛讀書的良好風(fēng)氣。

三、活動主題

我閱讀我歡樂我成長

四、活動組織機(jī)構(gòu)

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

五、詳細(xì)實施方法

1.讀書活動的打算工作

1.各班在十月中下旬以“建設(shè)書香校內(nèi)”為主題上一節(jié)主題班會課，作為讀書活動有啟動儀，營造讀書活動良好氛圍。

2.各班設(shè)計一個班級“圖書角”，由班級定期張貼“好書舉薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3.加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，定期向?qū)W生開放，圖書管理員每學(xué)期要列出圖書書目，指導(dǎo)學(xué)生有針對性的借閱。2.讀書活動的程序和措施

（1）各班成立讀書小組，激勵學(xué)生自愿參與。各班于近期成立若干讀書小組，每組5－8人，每組設(shè)小組長一人。每班設(shè)讀書活動大組長一人。

（2）讀書小組每個閱讀周期閱讀同一本書，讀書時間為在校課余時間和雙休日空閑時間。

每個讀書小組成員要不拘一格地進(jìn)行讀書心得溝通。

（3）每位學(xué)生要有專一的閱讀筆記本，隨時登記閱讀的感悟、學(xué)問積累、精彩內(nèi)容的分析等等。每位學(xué)生每學(xué)期至少完成一篇字?jǐn)?shù)不少于500字的和讀書活動有關(guān)的文章。

（4）班級讀書溝通會。為檢查和展示讀書成果，各班每月至少實行一次實行班級讀書溝通會，時間定在班會課上。讀書溝通會程序是先小組探討溝通，再由各小組舉薦的代表進(jìn)行班級展示。

（5）校級讀書成果展示。每學(xué)期學(xué)校實行一至兩次和讀書活動有關(guān)的競賽或評比活動，例如演講、征文、讀書報告會、優(yōu)秀讀書筆記展覽等等。

（6）評比“書香明星”和“書香班級”。每學(xué)期學(xué)校要表彰在活動中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香明星”稱號。同時，每學(xué)期還要評比“書香班級”。

六、相關(guān)人員職責(zé)

1.學(xué)校讀書活動由語文教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下詳細(xì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)或組織，包括班級讀書活動指導(dǎo)、全校讀書活動的協(xié)調(diào)或組織等等。

2.班級讀書活動由班主任老師全面負(fù)責(zé)，詳細(xì)負(fù)責(zé)組織班級圖書借閱、班級讀書溝通會的支配、督促等等，并隨時抽查閱讀小組成員的.讀書筆記。

3.班級語文老師負(fù)責(zé)讀書活動的指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)幫助學(xué)生制定讀書安排、閱讀方法、讀書文章的撰寫等方面的指導(dǎo)。

4.讀書小組長詳細(xì)負(fù)責(zé)本小組的一切讀書活動，包括借閱圖書、小組溝通會、各類讀書材料的收交等等。

5.讀書活動大組長要負(fù)責(zé)班級圖書借閱工作、主持班級讀書溝通會，收交班級讀書材料等等與班級讀書活動有關(guān)的工作。

書香校內(nèi)活動方案12

指導(dǎo)思想：

以提高文化素養(yǎng)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校老師、學(xué)生在讀書中學(xué)會思索，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力營造內(nèi)涵豐富、特色顯明的書香校內(nèi)。

活動目的：

通過開展讀書活動，培育學(xué)生閱讀愛好。充分利用學(xué)校圖書閱覽室文化環(huán)境，通過閱讀課，通過開展讀書活動，廣泛汲取優(yōu)秀文化，對老師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的主動影響，提高學(xué)校的文化品位，形成濃郁的人文氛圍。

活動主題：

好書伴我成長書香溢滿校內(nèi)

活動時間：

20xx年3月1日――20xx年3月31日

活動過程：

第一階段：3月1日―3月10日，宣揚發(fā)動，活動啟動。

一、宣揚發(fā)動：利用紅領(lǐng)巾廣播、校內(nèi)網(wǎng)、談話課等形式對讀書月活動進(jìn)行宣揚動員。

二、啟動儀式：3月9日上午其次節(jié)課后，實行閱讀月啟動儀式。向全校師生宣布閱讀月活動起先，大隊部讀倡議書，老師宣布“書香溢滿校內(nèi)”主題閱讀月活動方案。

其次階段：3月11日―3月20日，深化開展，書香滿溢。

一、聽一堂閱讀指導(dǎo)課。要求各班同學(xué)在語文老師的幫助下，針對班級狀況開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，做好教案的整理收集工作。學(xué)校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15：40――16：20三個時段，面對三個年段開設(shè)閱讀指導(dǎo)公開課，歡迎同學(xué)們自主選擇聽課。

二、做一份閱讀記載卡。各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室文化環(huán)境，利用每班的借書卡，通過閱讀課，開展讀書活動，并做好讀書閱讀卡。設(shè)置閱讀卡的'閱覽區(qū)域，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內(nèi)張貼。

三、布置一次閱讀角。各班細(xì)心布置教室的閱讀角，完善班級圖書管理，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣。

四、開展一次小小書市活動。各班激勵學(xué)生將看過的書或者值得舉薦的書（每人至少一本）帶到學(xué)校里來，在書的扉頁上寫上班級、姓名以及寄語或者讀書感悟，與同學(xué)交換看，讓書香飄起來?；顒拥攸c初步定在大操場，時間為一個中午的時間，各班將書統(tǒng)一放置在展臺上，設(shè)計好班級展臺和海報，落實2-3名管理員，營造讀書的氛圍。以年級組為溝通區(qū)域，通過逛書市的形式，讓學(xué)生寬松開心的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣。（屆時聯(lián)系新華書店來校售書）

五、撰寫一篇讀書體會。結(jié)合閱讀月活動，將閱讀中的收獲、感悟匯成文字，撰寫讀書體會，上傳至校內(nèi)網(wǎng)。

第三階段：3月21日―3月31日，總結(jié)表彰，持續(xù)提升

綜合閱讀指導(dǎo)課的開設(shè)（教案的上交），最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校內(nèi)網(wǎng)、書市活動組織（各班統(tǒng)計并上報學(xué)生交換閱讀的書數(shù)）等，表彰閱讀月活動優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星。

書香校內(nèi)活動方案13

為了培育師生良好的閱讀習(xí)慣，拓展師生的閱讀視野，豐富師生的閱讀內(nèi)容，提高師生的閱讀實力，建設(shè)書香校內(nèi)，提升學(xué)校文化品嘗，為師生的終身發(fā)展奠基，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我校開展“書香校內(nèi)”讀書活動制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“書香滿校內(nèi)，閱讀伴成長”為主題，以“學(xué)生主體、全員參加、以校為主、輻射家長”為工作思路，以“內(nèi)容充溢、形式多樣、激勵創(chuàng)新、持之以恒”為工作要求，以深化課程改革和推動素養(yǎng)教化為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色顯明的校內(nèi)文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、活動目標(biāo)

1、與好書為友，與經(jīng)典對話，讓閱讀成為一種須要;

2、與博覽同行，與才智砥礪，讓閱讀成為一種收獲;

3、創(chuàng)讀書特色，建書香校內(nèi)，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

三、活動內(nèi)容、形式及要求

本次活動的對象是全校師生。

(一)老師讀書活動

1、學(xué)校結(jié)合科教室制定的優(yōu)秀書目，為老師供應(yīng)足夠的書籍，并制定切實可行的讀書安排。

2、讀書形式采納集中讀書和個人讀書相結(jié)合的方式。

3、每位老師每學(xué)年至少必需仔細(xì)閱讀兩本有價值的教化書籍，并寫出心得體會。

(二)學(xué)生讀書活動

1、學(xué)校針對不同年級的學(xué)生主動舉薦適合閱讀的書籍。各班級要充分利用每周兩課時的讀書課，組織學(xué)生溝通讀書體會，班級要做好記錄。老師指導(dǎo)學(xué)生實行自讀、同桌讀、小組讀、個人讀等多種閱讀形式。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀實力。

2、學(xué)生在讀書過程中要注意學(xué)問積累，每個學(xué)生人手一本讀書筆記，摘抄讀書過程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級以上學(xué)生還需記錄讀書實踐活動的心得體會，培育學(xué)生的寫作實力。

3、接著抓好《經(jīng)典誦讀集》《愛我xxxx》等校本課程的教學(xué)，讓瑯瑯讀書聲充溢校內(nèi)。

4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)家長一同參加讀書活動，營造親子共讀氛圍。

四、活動詳細(xì)支配

1、籌備階段(xxxx年2月底)

(1)組織成立活動小組，做好啟動儀式的打算工作。

(2)供應(yīng)閱讀條件，整理、擴(kuò)充圖書室，配備專職圖書管理員，為師生創(chuàng)建良好的讀書氛圍和環(huán)境。

(3)老師、學(xué)生制定“我的讀書安排”。

2、活動發(fā)起階段(xxxx年3月上旬)

(1)實行“點燃讀書激情，營造書香校內(nèi)”讀書活動啟動儀式。

(2)開展“贈人以書，手有余香一一存五讀百”供書溝通活動。以班級為單位，建立班級圖書角，力求“班級圖書角”存書量達(dá)到人手5冊，實現(xiàn)資源共享。每個學(xué)生在供書同時，制作一張書簽，展示自己的才藝，書簽上寫上愛書格言，激勵同學(xué)愛書、讀書、護(hù)書。

(3)建議學(xué)生在家中建立個人小書柜，與父母共讀。

3、主動開展讀書活動階段(xxxx年3月中旬一xxxx年4月底)

(1)精品讀書舉薦，組織師生閱讀并做好讀書筆記，并做好書籍漂流活動。

(2)每個班級開展了四個一活動，即一日一句名人名言;一日一次讀書筆記;一日一張習(xí)字;一日一次經(jīng)典誦讀。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書學(xué)問競賽、征文競賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

(3)舉辦形式多樣、內(nèi)容充溢的活動。

①溝通類競賽。組織師生展示匯報近期閱讀收獲，營造家庭書香氛圍。

老師組：xxxx市試驗小學(xué)“校內(nèi)書香·你我共享”讀書博客;“書海拾貝”讀書筆記展覽;好書舉薦傳閱;“我手寫我心”書法競賽等。

學(xué)生組：“我講書中的`精彩故事”講故事競賽;“歡樂就從書中來”課本劇自編自導(dǎo)競賽;“最是書香能致遠(yuǎn)”經(jīng)典誦讀競賽;“徜徉書海、沐浴書香”手抄報展評;好書舉薦卡、最佳書簽評比;“閱讀筆記”展評;“腹有詩書氣自華”辯論競賽;“學(xué)海無涯”學(xué)問競賽;“讀書明理，成就人生”黑板報?？?“書香畫韻”詩畫設(shè)計競賽等。

②寫作類競賽。檢驗讀書、積累的成果，豐富