人教版道德與法治八級(jí)上冊(cè)第一走進(jìn)社會(huì)生活復(fù)習(xí)課件

第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一單元走進(jìn)社會(huì)生活1課標(biāo)要求：1.關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力。2．合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。3．能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確選擇。課標(biāo)要求：1.關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)2第一課豐富的社會(huì)生活關(guān)聯(lián)考點(diǎn)角色與責(zé)任P46、個(gè)人與集體P28、生命的意義P14素材推薦積極參加關(guān)愛留守兒童志愿者服務(wù)活動(dòng)；去敬老院看望孤寡老人；公交車上給老人讓座；“抗議”人物事跡；等等。第一課豐富的社會(huì)生活關(guān)聯(lián)考點(diǎn)角色與責(zé)任P46、個(gè)人與集體P31．[適度整合拓展]了解社會(huì)生活的方式及感受。(P3)(1)方式：①閱讀圖書報(bào)紙，收看電視廣播，上網(wǎng)查詢；②到社區(qū)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查；③參觀博物館，觀光旅游，觀看升國旗儀式；④到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。(2)感受：國家變得富強(qiáng)，人民的生活水平不斷提高，社會(huì)生活絢麗多彩。1．[適度整合拓展]了解社會(huì)生活的方式及感受。(P3)(1)4作為中學(xué)生，我們只要讀好自己的書就行了，兩耳可以不聞窗外事。[]×我們要為社會(huì)作貢獻(xiàn)，就要關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國家大事，通過各種途徑了解國內(nèi)外大事，感受蓬勃發(fā)展的社會(huì)生活，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，還要積極為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為中學(xué)生，我們只要讀好自己的書就行了，兩耳可以不聞窗外事。52．個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。(如何理解“我們都是社會(huì)的一員”？)(P4～5)(1)個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。我們都是社會(huì)的一員。(2)人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系，人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。2．個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。(如何理解“我們都是社會(huì)的一員”？)(63．三種主要的社會(huì)關(guān)系。(P5)類型含義表現(xiàn)血緣關(guān)系以血統(tǒng)或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系如家庭、家族成員之間的關(guān)系等地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系如同鄉(xiāng)、鄰居等業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系如同學(xué)、同事等3．三種主要的社會(huì)關(guān)系。(P5)類型含義表現(xiàn)血緣關(guān)系以血統(tǒng)或74.為什么說人的成長離不開社會(huì)？(社會(huì)對(duì)個(gè)人的成長有怎樣的作用？)(P7)5．親社會(huì)行為的主要表現(xiàn)。(P8)(1)人的成長是不斷社會(huì)化的過程。(2)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。4.為什么說人的成長離不開社會(huì)？(社會(huì)對(duì)個(gè)人的成長有怎樣的作86．為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？(青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義。)(P8)(1)有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。(2)參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。6．為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？(青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義。)97．如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？(P8)(1)我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。(2)在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。(3)主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。7．如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？(P8)(1)我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)10【相關(guān)鏈接】3、體會(huì)詞中描繪的意象，理解景中寓情，情中顯志的特點(diǎn)，感受毛澤東早年的博大情懷和革命壯志。指用“朔、朏(fěi)、望、既望、晦”等表示月相的特稱來紀(jì)日。（3）多平方，少圜（平方：古義：平整，方形的。今義：①指數(shù)是2的乘方。②平方米；圜：同“圓”）④社日古代祭祀土神的日子。分春秋兩次，一般在立春、立秋后的第五個(gè)戊日。杜甫有詩:“田翁逼社日，邀我嘗春酒?！痹S七年六月丁丑。(《石鐘山記》)⑤花朝農(nóng)歷二月十五，相傳為百花的生日。B.頷聯(lián)并沒有直接描寫戰(zhàn)場(chǎng)廝殺場(chǎng)景,在"彎弓""插羽"之間就迅速結(jié)束了戰(zhàn)爭,照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。3.對(duì)象驅(qū)動(dòng)（3）歷齊河、長清（歷：經(jīng)過）C.詞可按字?jǐn)?shù)的多少,分為小令、中調(diào)和長調(diào)。以是否分段來劃分,詞又有單詞、雙調(diào)、三調(diào)、四調(diào)的區(qū)別。C.尾聯(lián)余音裊裊,與宋之問"近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人"有異曲同工之妙。B.詩歌中的第三句"野鳧眠岸有閑意"與杜甫《漫興》中"沙上鳧雛傍母眠"意象相同,詩人用筆墨略作勾勒,意象生動(dòng),躍然紙上。A.首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋,風(fēng)馳電掣,既說明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛,又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間關(guān)聯(lián)考點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)交往P7、自我保護(hù)P35、隱私權(quán)P60、權(quán)利與義務(wù)P59素材推薦

常規(guī)素材：利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料；上網(wǎng)購物；編造、傳播、輕信網(wǎng)絡(luò)謠言等。熱點(diǎn)素材：《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)直播服務(wù)管理工作的通知》；國家網(wǎng)信辦等三部門聯(lián)合約談“美拍”等?！鞠嚓P(guān)鏈接】第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間關(guān)聯(lián)考點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)交往P7、自我111．網(wǎng)絡(luò)的積極作用有哪些？(P10～13)(1)豐富日常生活。①讓日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。②打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。③讓生活變得更加便利和豐富多彩。(2)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。①為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。②促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。③為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。1．網(wǎng)絡(luò)的積極作用有哪些？(P10～13)(1)豐富日常生活122．網(wǎng)絡(luò)的消極作用有哪些？(P15～16)(1)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人能夠參與信息發(fā)布，信息變得豐富的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。(2)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。(3)個(gè)人隱私容易被侵犯。2．網(wǎng)絡(luò)的消極作用有哪些？(P15～16)(1)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，133．怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)？(P17～20)(1)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。①要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。③要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息。④自覺遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。(2)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。①要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。②要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。3．怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)？(P17～20)(1)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活14請(qǐng)你就促使青少年文明上網(wǎng)，提出合理化建議。(1)國家：完善相關(guān)法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，依法取締非法網(wǎng)吧，為未成年人營造良好的社會(huì)環(huán)境。[社會(huì)保護(hù)](2)學(xué)校：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展豐富多彩的課外文化活動(dòng)，開通校園綠色網(wǎng)站，教育學(xué)生文明上網(wǎng)，自覺抵制不良誘惑。[學(xué)校保護(hù)](3)家庭：加強(qiáng)對(duì)子女的引導(dǎo)和監(jiān)督，積極引導(dǎo)未成年人參加有益身心健康的活動(dòng)，扼制不文明上網(wǎng)行為。[家庭保護(hù)](4)個(gè)人：遵守道德、法律，嚴(yán)格自律；提高自我防范意識(shí)，增強(qiáng)明辨是非的能力，提高自己的抗誘惑能力；謹(jǐn)慎使用網(wǎng)絡(luò)支付，遭遇詐騙后及時(shí)報(bào)案；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。[自我保護(hù)]請(qǐng)你就促使青少年文明上網(wǎng)，提出合理化建議。(1)國家：完善相15

本考點(diǎn)是中考的?？键c(diǎn)之一，中考中多以選擇題形式出現(xiàn)。命題時(shí)多結(jié)合研學(xué)旅行、公益活動(dòng)等社會(huì)熱點(diǎn)材料進(jìn)行考查，在復(fù)習(xí)備考時(shí)要關(guān)注人生價(jià)值、服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)、責(zé)任等相關(guān)知識(shí)。(1)人的成長是不斷社會(huì)化的過程。(2)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。(3)培育家國情懷，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(4)關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。本考點(diǎn)是中考的?？键c(diǎn)之一，中考中多以選擇題形16[2020·濰坊模擬]2020年3月以來，我省某學(xué)校學(xué)生在宅家學(xué)習(xí)之余，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展“我為戰(zhàn)疫發(fā)聲”的網(wǎng)上演講活動(dòng)，講述抗擊新冠肺炎疫情過程中的感人事跡。這種活動(dòng)()①有利于培養(yǎng)學(xué)生的親社會(huì)行為②可以提高同學(xué)們的科學(xué)文化素質(zhì)③有利于培養(yǎng)同學(xué)們的家國情懷④倡導(dǎo)和踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C[2020·濰坊模擬]2020年3月以來，我省某學(xué)校學(xué)生在宅17本題考查的知識(shí)點(diǎn)是親社會(huì)行為，凸顯對(duì)學(xué)生“社會(huì)責(zé)任、公共參與”核心素養(yǎng)的考查。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是親社會(huì)行為，凸顯對(duì)學(xué)生“社會(huì)責(zé)任、公共參與181．[2020·淄博模擬]央視新聞媒體推出“謝謝你為湖北拼單”公益帶貨直播活動(dòng)，網(wǎng)友們熱烈響應(yīng)、紛紛下單，表示“沒機(jī)會(huì)為湖北拼命，現(xiàn)在就為湖北拼個(gè)單”。對(duì)網(wǎng)友的言行理解正確的有()①盲目消費(fèi)，浪費(fèi)社會(huì)公共資源②弘揚(yáng)“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德③履行法定義務(wù)，傳遞美好生活期盼④踐行親社會(huì)行為，助力湖北經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇A．①②B．②③C．②④D．③④C1．[2020·淄博模擬]央視新聞媒體推出“謝謝你為湖北拼單19登山路線：由南麓—入中谷—道少半—越中嶺—循西谷—至山巔(1)干支紀(jì)日法結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，嘗試解答2018年浙江卷《汴京的星河》：根據(jù)全文，分析作者“感到如此新奇和慶幸”的深層意蘊(yùn)。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)四月初五日辰刻。(《三元里抗英》)[注]①渭橋:位于唐代長安西安北渭水上。②辭漢月:指離開京城。③天驕:指匈奴,這里指敵人。④星芒盡:指戰(zhàn)爭結(jié)束。⑤霍嫖姚:即霍去病。B.“獨(dú)占鰲頭”,借指居首位或第一名,肯定張可久在曲壇上的領(lǐng)袖地位?！镜淅治觥咳虑?其三)3.圈點(diǎn)勾畫，尋找標(biāo)志。4.劃分層次，概括層意。③“絳皓駁色，而皆若僂”?！盎虻萌湛煞瘛钡纳椒?，色彩各有不同，而形態(tài)卻是相同的：“皆若僂”。這一比擬不僅寫出了西南諸峰的特點(diǎn)，更顯出日觀峰的雄俊，并且賦予山峰以人的感情，形象而生動(dòng)。氣橫秋,心馳八表快神游。詞林誰出先生右?獨(dú)占鰲頭。題干中往往有“概括”“寫出”等作答動(dòng)詞和“意義”“特點(diǎn)”“精神”等表答題方向的詞語。趙惠文王十六年，廉頗為趙將。(《廉頗藺相如列傳》)

本考點(diǎn)是高頻考點(diǎn)，考查形式多樣，選擇題、材料分析題、情境探究題等多種題型均有所涉及。命題時(shí)多結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)＋”、中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的事例、國家治理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的一系列政策等熱點(diǎn)材料或漫畫進(jìn)行考查，在復(fù)習(xí)備考中要重點(diǎn)關(guān)注目前的手機(jī)控、網(wǎng)絡(luò)直播、線上教育、網(wǎng)購、網(wǎng)絡(luò)謠言、“凈網(wǎng)行動(dòng)”等材料，全面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的作用，合理利用網(wǎng)絡(luò)，提升網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。

(1)網(wǎng)上交友的要求。(2)網(wǎng)絡(luò)的積極作用：網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。(3)全面客觀地看待網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。(4)網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則：恪守道德、遵守法律。登山路線：由南麓—入中谷—道少半—越中嶺—循西谷—至山巔20[2020·青島中考]疫情期間，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為廣大初中學(xué)生居家學(xué)習(xí)的主要方式。某校為指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，與學(xué)生共同制定了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)公約。該公約應(yīng)該包含的內(nèi)容有()①不沉溺于虛擬時(shí)空，堅(jiān)持生活自律②規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)間，做到勞逸結(jié)合③增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，拒絕網(wǎng)絡(luò)交流④自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，尊重同學(xué)隱私A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B[2020·青島中考]疫情期間，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為廣大初中學(xué)生居家21本題考查遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，凸顯了對(duì)學(xué)生“科學(xué)精神、公共參與”核心素養(yǎng)的考查與理解。本題考查遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，凸顯了對(duì)學(xué)生“科學(xué)精神、公共參與”核心222．[2020·蘇州中考]右圖漫畫《當(dāng)心某些APP在“偷聽”》給我們的啟示是()A．網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活B．網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步C．警惕網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為D．拒絕參與網(wǎng)絡(luò)生活C2．[2020·蘇州中考]右圖漫畫《當(dāng)心某些APP在“偷聽”23“五問法”解決審題難的問題(1)問材料揭示了什么：要求選本質(zhì)。(2)問啟示：選擇的時(shí)候注意運(yùn)用發(fā)散思維，不拘泥于題干本身。(3)問體現(xiàn)了什么：要求選出材料包含的觀點(diǎn)。(4)問根本：答案具有唯一性。(5)問原因：屬于因果型試題，要求選出原因或者結(jié)論?！拔鍐柗ā苯鉀Q審題難的問題(1)問材料揭示了什么：要求選本質(zhì)241．[2020·萊蕪區(qū)模擬]在家里，我們是父母的子女；在學(xué)校里，我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居。這說明()A．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分B．人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份C．人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系D．人的身份不同，責(zé)任也不同B解析：材料說明人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份，B項(xiàng)正確；A、C、D三項(xiàng)在題干中未涉及，排除。1．[2020·萊蕪區(qū)模擬]在家里，我們是父母的子女；在學(xué)校252．[2020·聊城模擬]“個(gè)人文明一小步，社會(huì)文明一大步?！边@說明個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，人的成長是不斷社會(huì)化的過程。(判斷對(duì)錯(cuò))錯(cuò)誤解析：這句話說明社會(huì)的發(fā)展離不開個(gè)人的努力，社會(huì)的發(fā)展是人們共同努力的結(jié)果，故題干描述錯(cuò)誤。2．[2020·聊城模擬]“個(gè)人文明一小步，社會(huì)文明一大步。263．[2019·溫州中考]溫州某校八(2)班學(xué)生開展道德與法治學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(過程如下圖)，受到各方好評(píng)。這一活動(dòng)告訴我們要()①培養(yǎng)親社會(huì)行為②關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)③積極參與民主協(xié)商④保護(hù)青少年合法權(quán)益A．①②B．①③C．②④D．③④A解析：材料體現(xiàn)了該班學(xué)生具有強(qiáng)烈的公民意識(shí)，是親社會(huì)行為，啟示我們要培養(yǎng)親社會(huì)行為，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)，①②說法正確；③④在材料中沒有體現(xiàn)。3．[2019·溫州中考]溫州某校八(2)班學(xué)生開展道德與法274.[2019·泰安中考]為拓展課外實(shí)踐、培養(yǎng)研究能力、增強(qiáng)對(duì)泰山文化的熱愛，泰安市某校九年級(jí)(3)班擬舉辦“走進(jìn)泰山”研學(xué)旅行活動(dòng)。下列是班委擬定的一份《研學(xué)旅行活動(dòng)須知》，你認(rèn)為需要修改的是()A.①③B．③④C．②③D．②④A解析：分析圖表內(nèi)容可知，①錯(cuò)誤，“所有人必須參加”的規(guī)定不妥；②正確，領(lǐng)略泰山文化的魅力；③錯(cuò)誤，不去人跡罕至的地方，要注意安全；④正確，注重環(huán)保，感受自然之美。綜上所述，①③符合題意?！白哌M(jìn)泰山”研學(xué)旅行活動(dòng)須知①研學(xué)旅行是我們的義務(wù)，所有人都必須參加②積極參與活動(dòng)，感悟博大精深、淵源流長的泰山文化③在研學(xué)旅行活動(dòng)中，要敢于到人跡罕至的地方去探險(xiǎn)④在研學(xué)旅行過程中，要感受泰山之美，保護(hù)泰山生物多樣性……4.[2019·泰安中考]為拓展課外實(shí)踐、培養(yǎng)研究能力、增強(qiáng)285.[2018·青島中考]讀萬卷書，行萬里路。3月，某校師生帶著研學(xué)課題踏上“長征路”，開啟了研學(xué)之旅。師生們拜訪了“屯堡文化之鄉(xiāng)”，接受了遵義紅色基因的洗禮……本次活動(dòng)的目的是知識(shí)科普、體驗(yàn)考察、勵(lì)志拓展、行知合一。這一研學(xué)活動(dòng)()①引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)，學(xué)以致用②搞噱頭，沖擊了課堂教學(xué)③提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力④促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C解析：①③④正確；②錯(cuò)誤，研學(xué)活動(dòng)有利于青少年全面發(fā)展，意義重大，排除。5.[2018·青島中考]讀萬卷書，行萬里路。3月，某校師生296．[2020·武漢中考]2020年中國數(shù)字閱讀云上大會(huì)，設(shè)置云閱聽朗讀館、云書店、云博物館等內(nèi)容板塊，全方位展現(xiàn)5G技術(shù)給數(shù)字閱讀帶來的變化。這表明()A．網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái)B．網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍C．網(wǎng)絡(luò)交往能擺脫時(shí)空限制D．網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步A解析：題干中“中國數(shù)字閱讀云上大會(huì)，設(shè)置云閱聽朗讀館、云書店、云博物館等內(nèi)容板塊，全方位展現(xiàn)5G技術(shù)給數(shù)字閱讀帶來的變化”，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)拓展了文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合及范圍，提高了文化傳播的速度，為文化傳播搭建新平臺(tái)，A項(xiàng)說法正確，符合題意；B、C、D三項(xiàng)與題意不符。6．[2020·武漢中考]2020年中國數(shù)字閱讀云上大會(huì)，設(shè)307．[2020·成都中考]2020年，突如其來的疫情給某縣茶葉銷售帶來困難，該縣副縣長帶頭直播帶貨，在他倡議下，該縣組織本地網(wǎng)紅舉辦黑茶“網(wǎng)上開園節(jié)”，累計(jì)直播超過50場(chǎng)，觀看人數(shù)超過1000萬人次，銷售額超過2000萬元。這表明網(wǎng)絡(luò)直播()①是一種創(chuàng)新的營銷手段②徹底否定原有營銷手段③豐富消費(fèi)者的購物方式④改變生產(chǎn)者的生產(chǎn)方式A．①②B．①③C．②④D．③④B解析：由題意可知，商品銷售形式隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展不斷創(chuàng)新，給人們帶來了網(wǎng)絡(luò)營銷新商機(jī)；這表明網(wǎng)絡(luò)直播是一種創(chuàng)新的營銷手段；豐富了消費(fèi)者的購物方式，①③符合題意，B項(xiàng)正確；②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)直播并不能徹底否定原有營銷手段；④觀點(diǎn)在材料中沒有體現(xiàn)。7．[2020·成都中考]2020年，突如其來的疫情給某縣茶318.[2019·濟(jì)南中考]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種作業(yè)APP可以為學(xué)生即時(shí)解析疑惑、在線討論、互動(dòng)服務(wù)。調(diào)查顯示，33%的青少年愿意花更多的時(shí)間和朋友在網(wǎng)上交流，18%的青少年每天玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間超過3小時(shí)。下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()A．網(wǎng)絡(luò)交往要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)B．網(wǎng)絡(luò)游戲一定能緩解我們的學(xué)習(xí)壓力C．自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律和網(wǎng)絡(luò)道德D．網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)空限制B解析：選項(xiàng)ACD理解正確；選項(xiàng)B觀點(diǎn)過于絕對(duì)。8.[2019·濟(jì)南中考]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種作業(yè)APP可以為學(xué)329.[2019·東營中考]很多人喜歡玩抖音，但在收獲朋友們點(diǎn)贊同時(shí)，也會(huì)不經(jīng)意泄露許多個(gè)人信息。近期抖音宣布啟動(dòng)“向日葵計(jì)劃”，將對(duì)知識(shí)科普類、傳統(tǒng)文化類視頻加權(quán)推薦，鼓勵(lì)更多適合青少年的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容涌現(xiàn)，助力未成年人健康成長。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()①要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，揚(yáng)其所長、避其所短②有利于為未成年人營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)③體現(xiàn)出法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)④要增強(qiáng)法律意識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私、尊重他人隱私A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④B解析：①②④符合題意；③在材料中未體現(xiàn)。9.[2019·東營中考]很多人喜歡玩抖音，但在收獲朋友們點(diǎn)3310.[2019·日照中考]網(wǎng)絡(luò)無限，自由無限。判斷：理由：錯(cuò)誤。網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。10.[2019·日照中考]網(wǎng)絡(luò)無限，自由無限。錯(cuò)誤。網(wǎng)絡(luò)無34短短蒲茸齊似剪,平平沙石凈于篩。③雜記：是古代因事見義,雜寫所見所聞不多加議論的散文體裁。4．探究陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。(《張衡傳》)（7）酈道路元所謂環(huán)水也（所謂：所說的）“橫向思路”指的是圍繞一個(gè)中心，多角度、多側(cè)面地分別加以敘寫。通?？煞譃榭偡质健?duì)比式、縱橫交錯(cuò)式三種。4.思維驅(qū)動(dòng)（“思辨性”與“探究性”：在真實(shí)情境下引發(fā)真實(shí)交流，往往以小見大，即從瑣碎中燭照社會(huì)問題，由簡單粗糙的認(rèn)知到認(rèn)知的深化。由問題的強(qiáng)爭議性、復(fù)雜性決定應(yīng)對(duì)單個(gè)事件的立場(chǎng)或態(tài)度——“具體情況具體分析”。通過具體分析，引導(dǎo)考生關(guān)注和思考不同人物的精神境界。符合高考作文對(duì)于考生人生觀和價(jià)值觀的考察要求，高考作文不僅考察寫作水平，同時(shí)考察考生的人文精神、社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)，更增強(qiáng)了對(duì)“思考、權(quán)衡、選擇”等“思辨”能力的考查，呼應(yīng)“探究性”——對(duì)思維能力的考查有了更高的期待。）（2).詩人是怎樣表現(xiàn)黃斌老畫竹獨(dú)具一格的風(fēng)格特點(diǎn)的?請(qǐng)簡要分析。(4)年號(hào)干支兼用法。紀(jì)年時(shí)皇帝年號(hào)置前，干支列后?！对虏善吩?"三日曰朏。"整體內(nèi)容概括是針對(duì)文章的整體表現(xiàn)而言的，包含情感態(tài)度概括和主旨概括。這兩者直接以文章層意、內(nèi)容要點(diǎn)為基礎(chǔ)，又涉及作者主觀創(chuàng)作意圖和文章客觀表達(dá)效果，涉及文內(nèi)使用的材料和文外相關(guān)材料，要求具有較高的分析概括能力和較準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。（1）.下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()泰山又名岱山、岱宗、岱岳、東岳、泰岳，位于山東省中部，總面積24200公頃。主峰玉皇頂海拔1545米，氣勢(shì)雄偉磅礴，有“五岳之首”、“五岳之長”、“天下第一山”之稱。1987年，被聯(lián)合國教科文組織公布為世界自然與文化遺產(chǎn)。11.[2020·菏澤模擬]網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)謠言、手機(jī)竊聽、沉迷網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)陷阱層出不窮，因此有人說：“網(wǎng)絡(luò)百弊而無一利?！?判斷對(duì)錯(cuò))錯(cuò)誤解析：網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，盡管網(wǎng)絡(luò)中存在一些陷阱，但網(wǎng)絡(luò)豐富了人們的日常生活，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，具有積極作用。短短蒲茸齊似剪,平平沙石凈于篩。11.[2020·菏澤模擬]3512.[2020·廣東中考]小亮玩微信時(shí)結(jié)識(shí)了一個(gè)自稱夏先生的人，雙方聊得比較投緣。不久后，夏先生稱可以帶他一起發(fā)財(cái)，并通過微信發(fā)了一個(gè)鏈接，讓小亮下載并注冊(cè)賬戶。你給小亮的合理建議是()A．這是個(gè)好機(jī)會(huì)，應(yīng)馬上下載并注冊(cè)賬戶B．要相信網(wǎng)友，以免傷害彼此之間的感情C．可先注冊(cè)賬戶，一旦發(fā)現(xiàn)受騙再退出來D．要避免輕信盲從，不輕易泄露個(gè)人信息D解析：網(wǎng)上交往具有虛擬性，帶有很多不確定的因素，小亮應(yīng)該提高警惕，避免上當(dāng)受騙，不要輕易泄露個(gè)人信息，D項(xiàng)正確；A、B、C三項(xiàng)的做法均不利于自我保護(hù)，排除。12.[2020·廣東中考]小亮玩微信時(shí)結(jié)識(shí)了一個(gè)自稱夏先生3613.[2020·衢州中考]疫情期間，“吃板藍(lán)根可以預(yù)防新冠肺炎”的謠言在朋友圈肆意傳播，造謠者被公安機(jī)關(guān)行政拘留。這警示我們青少年要()A．拒絕進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，自覺抵制一切謠言B．廣泛瀏覽各種網(wǎng)站，接受所有疫情信息C．主動(dòng)和公安機(jī)關(guān)一起懲罰網(wǎng)絡(luò)造謠行為D．提高對(duì)信息的辨識(shí)能力，不信謠不傳謠D解析：作為青少年，我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)錯(cuò)誤，我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制謠言，而不是拒絕網(wǎng)絡(luò)交流；B項(xiàng)錯(cuò)誤，我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，并不是要接受所有疫情信息，有些可能是謠言；C項(xiàng)錯(cuò)誤，青少年沒有權(quán)力懲罰網(wǎng)絡(luò)造謠行為。13.[2020·衢州中考]疫情期間，“吃板藍(lán)根可以預(yù)防新冠3714.[2020·揚(yáng)州中考]宅家上“網(wǎng)課”期間，有學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，有學(xué)生隨意轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)絡(luò)謠言。這提醒我們，參與網(wǎng)絡(luò)生活應(yīng)該()①自我約束，遵守法律法規(guī)②辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制謠言③以學(xué)習(xí)為重，堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)④不沉溺網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④B解析：參與網(wǎng)絡(luò)生活，我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，遵守法律法規(guī)，辨析網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，自覺抵制謠言，①②④符合題意；③說法錯(cuò)誤，要合理利用網(wǎng)絡(luò)，并非遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。14.[2020·揚(yáng)州中考]宅家上“網(wǎng)課”期間，有學(xué)生沉迷網(wǎng)38一、選擇題1.[2020·菏澤模擬]“我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西?！睈垡蛩固沟脑捳f明()①我們的成長和發(fā)展離不開社會(huì)②很多人為我們的生活和成長承擔(dān)著責(zé)任③每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著不同的角色④只有幫助他人，才可以獲得他人和社會(huì)的肯定A．①③B．①②C．③④D．②④B解析：愛因斯坦的話說明個(gè)人的生存與發(fā)展離不開社會(huì)；說明了很多人為我們的生活和成長承擔(dān)著責(zé)任，①②觀點(diǎn)正確；③觀點(diǎn)本身正確，但在題干中沒有體現(xiàn)；④觀點(diǎn)過于絕對(duì)，排除。一、選擇題B解析：愛因斯坦的話說明個(gè)人的生存與發(fā)展離不開社會(huì)392.[2020·昆明二模]“當(dāng)我離開，愿愛留下！”“死亡并非落幕，而是生命的延續(xù)?！币晃焕先?8年前簽下了遺體捐獻(xiàn)公證書，去世后他如約捐獻(xiàn)遺體的故事感動(dòng)了萬千網(wǎng)友。老人的善舉()①是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)②是親社會(huì)行為③詮釋了生命的價(jià)值④傳遞了社會(huì)正能量A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④B解析：18年前就簽下遺體捐獻(xiàn)公證書的老人的善舉，詮釋了生命的價(jià)值，是親社會(huì)行為，是具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的體現(xiàn)，傳遞了社會(huì)正能量，因此②③④觀點(diǎn)正確；①在材料中沒有體現(xiàn)，不符合題意。2.[2020·昆明二模]“當(dāng)我離開，愿愛留下！”“死亡并非403.[2020·濟(jì)寧模擬]研學(xué)旅行作為學(xué)校教育和校外教育銜接的有效途徑，有助于同學(xué)們拓展視野，豐富知識(shí)，提升實(shí)踐能力，加深與自然和文化的親近感。這表明()①人的成長離不開社會(huì)②中學(xué)生要奉獻(xiàn)集體、服務(wù)社會(huì)③集體的力量是強(qiáng)大的④親社會(huì)行為在社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成A．①②B．①④C．②③D．③④B解析：根據(jù)所學(xué)判斷，①④符合題意；②③不符合題意。3.[2020·濟(jì)寧模擬]研學(xué)旅行作為學(xué)校教育和校外教育銜接414.[2020·湘西州中考]下圖為中國青年志愿者標(biāo)志“心手標(biāo)”。我國每年都有很多志愿者尤其是青年志愿者為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供志愿服務(wù)，他們的行為是我國大力倡導(dǎo)的親社會(huì)行為。我們之所以要養(yǎng)成親社會(huì)行為，是因?yàn)?)①親社會(huì)行為有利于我們形成正確的價(jià)值觀②個(gè)人的力量太弱小，要達(dá)到自己的目的，就必須向社會(huì)屈服③只有奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值④只有少數(shù)杰出精英人物才能有這種高尚的表現(xiàn)，我們要向他們學(xué)習(xí)A．①②B．③④C．①③D．②④C解析：材料大力倡導(dǎo)青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為，①③觀點(diǎn)正確；我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為，而不是向社會(huì)屈服，故②觀點(diǎn)錯(cuò)誤；④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，“只有”一詞太絕對(duì)。4.[2020·湘西州中考]下圖為中國青年志愿者標(biāo)志“心手標(biāo)425.[2020·萊蕪區(qū)模擬]2020年春季新學(xué)期，注定難忘。突如其來的疫情使春季學(xué)期延遲開學(xué)，在教育部相關(guān)政策統(tǒng)一指引下，“空中課堂”成為全國中小學(xué)生“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”的學(xué)習(xí)新方式。這說明()①互聯(lián)網(wǎng)改變了世界，已成為我們生活的全部②網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái)③信息化正在改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)方式和途徑④通過網(wǎng)絡(luò)我們可以獲取實(shí)用的信息和知識(shí)A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④D解析：根據(jù)所學(xué)判斷，②③④說法正確；①說法錯(cuò)誤，互聯(lián)網(wǎng)是一種科技，可以改變世界，生活離不開網(wǎng)絡(luò)，但網(wǎng)絡(luò)不能成為我們生活的全部。5.[2020·萊蕪區(qū)模擬]2020年春季新學(xué)期，注定難忘。436.[2020·聊城中考]下面漫畫給我們的警示是()①散布網(wǎng)絡(luò)謠言，必定受到刑罰處罰②違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任③要提高媒介素養(yǎng)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量④要恪守道德，遵守法律，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活A(yù)．①②③B．②③④C．①②④D．①③④B解析：根據(jù)漫畫并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，②③④說法正確；①說法錯(cuò)誤，犯罪行為才會(huì)受到刑罰處罰。6.[2020·聊城中考]下面漫畫給我們的警示是()447.[2020·欽州中考]在疫情期間，張明的小區(qū)微信群有人散布本小區(qū)有新冠肺炎患者的謠言。張明看到后，立刻回信息：不信謠、不傳謠，請(qǐng)馬上刪除此信息，以免造成不良影響。張明對(duì)不實(shí)信息的回應(yīng)說明()①張明不了解社會(huì)，反應(yīng)過度②張明的行為屬于親社會(huì)行為③張明有較高的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)④張明學(xué)會(huì)了理性參與網(wǎng)絡(luò)生活A(yù)．①②③B．②③④C．①③④D．①②④B解析：根據(jù)所學(xué)判斷，②③④說法正確，B項(xiàng)符合題意；①是對(duì)張明的行為的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，張明對(duì)不實(shí)信息的回應(yīng)說明他了解社會(huì)，反應(yīng)適度。7.[2020·欽州中考]在疫情期間，張明的小區(qū)微信群有人散458.[2020·廣