學(xué)校-領(lǐng)導(dǎo)者的心理調(diào)適

領(lǐng)導(dǎo)者的心理調(diào)適

國家稅務(wù)總局講師團(tuán)江西省稅務(wù)干部學(xué)校

余玲

高級(jí)講師

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余玲簡(jiǎn)歷全國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員；國家稅務(wù)總局講師團(tuán)、江西省稅務(wù)干部學(xué)校高級(jí)講師；江西師范大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)公務(wù)員培訓(xùn)中心、井岡山干部學(xué)院客座教授。主講課程：《領(lǐng)導(dǎo)者心理調(diào)適》》《管理心理學(xué)》《領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)犯罪心理分析與對(duì)策》《公務(wù)員心理健康與壓力舒緩》《女性的心理壓力與心理調(diào)適》《領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)?nèi)心成長(zhǎng)與心理干預(yù)》《突發(fā)事件心理疏導(dǎo)》《稅務(wù)公務(wù)員心理素質(zhì)與教育對(duì)策》

聯(lián)系電話要內(nèi)容第一部分：我國已進(jìn)入心理疾病高發(fā)期第二部分：新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)者的心理危機(jī)第三部分：提高領(lǐng)導(dǎo)者心理調(diào)適的能力

精神分析心理學(xué)創(chuàng)始人弗洛伊德(1856年—1939年）行為主義學(xué)派的創(chuàng)始人華生（1878—1958）人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人亞伯拉罕·馬斯洛(1908-1970)中國上班族的心理危機(jī)中國官場(chǎng)連爆自殺案引關(guān)注日常生活中人們是如何做決策的？

一位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主設(shè)計(jì)的一個(gè)討論題

一般認(rèn)為引起心理問題：與事件發(fā)生產(chǎn)生的強(qiáng)度和與承受人的心理素質(zhì)有關(guān)系。但很多調(diào)查發(fā)現(xiàn)：不是心理素質(zhì)差的人容易自殺，而是心理抑郁得不到排解的人容易走極端。難于緩解的壓力積聚太多便會(huì)產(chǎn)生極端行為。精英分子就是這樣。心理問題人越優(yōu)秀越容易抑郁，越容易走極端。社會(huì)上的強(qiáng)人更需要心理關(guān)注。他們走出抑郁：張朝陽的閉關(guān)、、壓力：焦點(diǎn)話題

21世紀(jì)就是心理學(xué)世紀(jì)第二部分

新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)者心理危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)工作的特點(diǎn):正面：1、具有實(shí)現(xiàn)感：2、具有掌控感：3、具有優(yōu)越感：負(fù)面：1、責(zé)任大——風(fēng)險(xiǎn)、問責(zé)2、負(fù)擔(dān)重——?jiǎng)诶邸⒉』?、約束多——監(jiān)察、監(jiān)督一、工作上的心理壓力問題領(lǐng)導(dǎo)干部常見的心理壓力

1、工作上的心理壓力

——案例

2、人際關(guān)系上的心理壓力

——案例3、家庭中的心理壓力問題

——案例4、人生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的問題

——圖表說明社會(huì)價(jià)值理念：價(jià)值體系多元化帶來的挑戰(zhàn)及信仰危機(jī)；為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延

（這個(gè)問題涉及到社會(huì)文化對(duì)價(jià)值取向的引導(dǎo)、、、“想做貪官”絕不是童言）社會(huì)倫理理念：現(xiàn)實(shí)與傳統(tǒng)沖突；社會(huì)生活水準(zhǔn)：貧富差距帶來的困惑。

個(gè)人角度來看：①心理焦慮：工作上急功近利；②心理失衡：認(rèn)為貢獻(xiàn)大、付出多，但是回報(bào)少、社會(huì)承認(rèn)度低；③心理恐懼：有些腐敗的領(lǐng)導(dǎo)干部，由于擔(dān)心問題暴露，經(jīng)常是高度緊張，憂心忡忡；④心理麻木：或在受到挫折、責(zé)難、非議之后心灰意懶、無所事事、不思進(jìn)取，或?qū)θ罕姷睦щy疾苦視而不見，漠不關(guān)心；⑤心理陰暗：處心積慮，勾心斗角，步步設(shè)防⑥心理狂妄：自認(rèn)為位高權(quán)重，盛氣凌人，不可一世；⑦心理困惑：對(duì)許多不正常的社會(huì)生態(tài)，不理解但是卻要被動(dòng)認(rèn)可或者接受。社會(huì)角度來看：①社會(huì)誘惑的沖擊：②社會(huì)關(guān)系的維系：

自測(cè)：對(duì)壓力你能自知嗎？第三部分

提高領(lǐng)導(dǎo)者心理調(diào)適的能力

——陽光心態(tài)的塑造

健康：健康不僅僅是指沒有軀體疾病或殘缺，而是在生理上、心理上和社會(huì)適應(yīng)能力方面都處于完好狀態(tài)。心理健康：指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心理發(fā)展成最