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元帝國(guó)拓展統(tǒng)一多民族國(guó)家基業(yè)雙城市樂(lè)群中學(xué)歷史教師李仁國(guó)學(xué)生輔講:
學(xué)生輔講:學(xué)生輔講:
元朝建立與統(tǒng)一:蒙古建立→滅西夏、金→忽必烈繼承汗位(1206年)→建立元朝(1271年)→定都大都→南宋滅亡(1276年)→元朝統(tǒng)一(1279年)學(xué)生輔講:
學(xué)生輔講:學(xué)生分組討論:
結(jié)合文天祥抗元的史實(shí),討論責(zé)任心和責(zé)任意識(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的重要性?學(xué)生輔講:
第一等蒙古人(地位最高)第二等色目人(西夏人、回回人、畏兀兒人)第三等漢人(原金統(tǒng)治區(qū)的漢人、契丹人、女真人)第四等南人(原南宋統(tǒng)治區(qū)的漢人和其他各族人,地位最低)學(xué)生表演和換位思考的體驗(yàn)活動(dòng):
(1)結(jié)合《中國(guó)政區(qū)圖》和《元朝疆域圖》,請(qǐng)找出十個(gè)行省中至今仍沿用省名未變的行???(2)請(qǐng)?jiān)凇对驁D》中找出臺(tái)灣島,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合簡(jiǎn)報(bào),運(yùn)用歷史知識(shí)對(duì)《反分裂國(guó)家法》的頒布實(shí)施和連戰(zhàn)、宋楚瑜訪問(wèn)大陸這些時(shí)事談?wù)勛约旱目捶?!討論交流發(fā)展新知:回顧總結(jié)歸納新知:
同學(xué)們能不能用你喜歡的任何一種形式,例如:圖形、圖示、圖表等形式,來(lái)為本課設(shè)計(jì)一個(gè)知識(shí)線索或知識(shí)結(jié)構(gòu)?反饋訓(xùn)練鞏固新知
(1)學(xué)生自由質(zhì)疑、自由搶答
(2)課堂布白
成吉思汗統(tǒng)一蒙古1206年政治統(tǒng)一忽必烈統(tǒng)一全國(guó)1279年鞏固統(tǒng)治文化趨同民族分化政策經(jīng)濟(jì)板書(shū)設(shè)計(jì):第
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