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文檔簡介
精品文檔-下載后可編輯年初級社會工作者《社會工作實務》黑鉆押題12022年初級社會工《社會工作實務》黑鉆押題1
單選題(共60題,共60分)
1.小組工作有個主要原則就是“小組中說的事留在小組中”,因此社會工采用小組工作方法為老年人提供服務時應注意()。
A.尊重自決權
B.尊重保密權
C.尊重選擇權
D.干預小組動力
2.在家庭社會工作中,具有預防和發(fā)展功能的是()。
A.家庭治療
B.婚姻調(diào)解
C.貧困家庭救助
D.家庭生活教育
3.在進行社會工作面談時,做好傾聽的最重要的方面是()。
A.社會工通過身體傳達的對服務對象的專注,從態(tài)度上所傳達的內(nèi)心的專注
B.通過語言和非語言行為向?qū)Ψ絺鬟_一個信息,“我正在很有興趣地聽著你的敘述,嘗試理解你”
C.傾聽時不僅要“聽”,還要有“參與”,與服務對象互動,對服務對象的敘述給予適當?shù)幕貞?/p>
D.理解對方所傳達的內(nèi)容和情感,不排斥、不歧視,把自己放在對方的位置上來思考,鼓勵其宣泄,幫助其澄清自己的想法
4.社會工王艷專門負責對流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機構(gòu)養(yǎng)育等開展服務工作,這屬于兒童社會工作中的()。
A.支持性服務
B.保護性服務
C.補充性服務
D.替代性服務
5.白奶奶今年80歲了,她孫子周建的父母早逝,周建由白奶奶撫養(yǎng)長大。由于沒有勞動能力,白奶奶靠撿垃圾和撿礦泉水瓶賣掉的錢維持家用,當她辛辛苦苦把孫子拉扯大,并且供孫子讀完大學后,有一天,白奶奶發(fā)現(xiàn)自己房子地契不知什么時候被孫子換成了一張偽造的地契單。白奶奶覺得特別心寒,無奈之下向社會工求助。在社會工看來,白奶奶孫子的這一行為屬于()老人。
A.虐待
B.忽視
C.剝削
D.疏于照顧
6.軍休社會工作介入的重點是().
A.協(xié)助退役軍人順利完成告別軍旅生涯
B.協(xié)助退役軍人選擇新職業(yè)和做好從業(yè)準備,穩(wěn)定就業(yè)
C.幫助優(yōu)撫對象個體做好生命回顧
D.協(xié)助軍休干部識別自己的非理性信念
7.目前,家庭暴力、拐賣婦女、對婦女包括女童的性侵犯,以及對從事商業(yè)性性服務的婦女的剝削和暴力等問題已經(jīng)引起了社會的關注,社會工在開展服務的過程中應當堅持一定的干預原則,下列做法不符合社會工作干預原則的是()。
A.關注受害婦女的安全
B.尊重受害婦女的人格獨立,提升她們的自信心
C.與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關系
D.注重維護受害婦女的聲譽,讓其保持沉默
8.()是對某些在監(jiān)服刑人員因特殊原因(如年老體弱、重病、懷孕等)而暫予監(jiān)外執(zhí)行的措施。
A.緩刑
B.假釋
C.監(jiān)外執(zhí)行
D.院舍訓練
9.協(xié)助服務對象適應新工作和新生活,順利度過軍地轉(zhuǎn)化的過渡期屬于()的內(nèi)容。
A.軍轉(zhuǎn)復退軍人安置社會工作
B.烈士褒揚社會工作
C.軍供社會工作
D.軍休社會工作
10.養(yǎng)老機構(gòu)照顧是老年照顧的一種,社會工在老年人照顧機構(gòu)中承擔著一定的職責,下列表述不正確的是()。
A.養(yǎng)老機構(gòu)的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分
B.在所有老年人服務中,機構(gòu)照顧往往是老人最先選擇的服務方式
C.社會工通常都是多學科照顧團隊的一員,負責滿足老人心理——社會和家庭方面的需要
D.社會工的具體職責包括接收入院、實施心理——社會方面的評估、提供接案服務、制訂出院方案、提供信息和轉(zhuǎn)介服務等
11.小光是一名三年級的學生,父母對他要求極其嚴格,每次考試不及格或者在班級的排名下降時,爸爸都會懲罰他。最近一段時間,小光的語文老師發(fā)現(xiàn)小光上課注意力不集中,而且不愿意跟同學玩耍,小光的老師將小光叫到辦公室詢問小光具體情況時發(fā)現(xiàn)他身上有傷痕。于是,老師請來了學校社會工小李,小李約見了小光的父母,進行了初次的會談。這時小李的工作還處于()階段。
A.接案
B.預估
C.計劃
D.介入
12.婚前保健服務的內(nèi)容不包括()。
A.婚前衛(wèi)生指導
B.婚前衛(wèi)生咨詢
C.婚前醫(yī)學檢查
D.婚前關系輔導
13.光榮院的社會工十分注重照顧質(zhì)量,希望每一位孤老都能在此安享晚年,為他們開展了各種有意義的活動,但是,其中一位老人因為管理欲強烈,每一次活動中,都以自己為中心,不體諒他人,讓其他的老人很反感,被認為是找麻煩的人。于是,以后開展的活動中,社會工都不再要求那位管理欲強烈的老人參加。這個光榮院存在的問題是()。
A.疏于照顧
B.濫用權力
C.缺乏包容
D.不人性化
14.預估工作時,社會工決定介入策略的原則是()。
A.多層次介入
B.系統(tǒng)性介入
C.單一策略介入
D.遞進式介入
15.澄清角色期望和義務是接案會談的主要任務之一,社會工和服務對象都要明確各自的角色期望。以下關于澄清角色期望和義務的說法錯誤的是()。
A.明確服務對象對自己的角色期望
B.對比和找出雙方與各自想法的差異和距離
C.協(xié)商并達成一致的看法
D.明確社會工作機構(gòu)對社會工的角色期待
16.接案會談的目的在于()。
A.界定服務對象的問題
B.雙方交換經(jīng)驗和看法
C.了解服務對象最關心的事項是什么
D.表達各自的態(tài)度和意愿
17.解決婦女的實際困難和需要,重塑自信,提升婦女對自我的認識,這些屬于婦女社會工作的()。
A.直接目標
B.間接目標
C.中間目標
D.最終目標
18.部分軍轉(zhuǎn)復退軍人在新安置的工作崗位上感到很不適應,存在焦慮、憤怒、抑郁等情緒。針對這種情況,社會工首先應為他們提供的服務是()。
A.聯(lián)系相關部門,協(xié)商調(diào)換崗位
B.整合社會資源,開發(fā)就業(yè)崗位
C.搭建信息平臺,開展職業(yè)培訓
D.進行心理輔導,協(xié)助適應社會
19.關于婦女社會工作的特點,下列表述錯誤的是()。
A.婦女社會工作應該打破父權文化的限制,尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗
B.婦女的現(xiàn)實處境和社會改革、變遷、社會性別歧視以及社會資源缺乏等之間有內(nèi)在聯(lián)系
C.婦女社會工作的服務對象只是弱勢的婦女群體,幫助她們克服困難,提高生活質(zhì)量
D.性別視角的社會工作提出“個人的即政治的”口號,使得婦女問題從個人問題上升為社會問題和制度問題
20.李老今年70歲了,與兒子同住,與兒子媳婦在教育孫子上有分歧,常常因此發(fā)生爭吵。同時因為年紀大了走路也不穩(wěn)了,李老所處的家庭生命周期的任務和要求不包括()。
A.學習應對衰老帶來的困難
B.學習與成人子女溝通
C.維持生活的尊嚴、意義和獨立
D.適應新的、不以子女為中心的角色的要求
21.發(fā)展殘疾人事業(yè),就是要實現(xiàn)殘疾人的()。
A.依賴社會
B.平等、參與和共享
C.幫助、憐憫
D.挑戰(zhàn)、機遇和參與
22.老劉服刑滿10年后回到家庭,但是卻遭到父母、妻子以及孩子的冷眼相待,心情十分低落,于是向社區(qū)矯正社會工求助,社會工與其一同制定了一些方案和改變策略,老劉最終收獲了家人的關愛。本案例中,社會工設計的服務方案滿足了老劉的()需要。
A.基本生存權
B.正常家庭生活
C.再社會化
D.自我實現(xiàn)
23.下列不屬于學校社會工作對學生家庭困境的介入的是()。
A.提供情感支持
B.發(fā)展支持系統(tǒng)
C.鏈接社會資源
D.資源整合實施
24.陽光社會工作事務所主要提供婚姻家庭服務,老張向該機構(gòu)提出了生活救助方面的請求,該機構(gòu)的社會工小趙向老張說明了情況,并且告知老張如何申請最低生活保障服務。這說明小趙在接案時考慮到()。
A.決定是否需要緊急介入
B.權衡是否有能力處理問題
C.決定問題的優(yōu)先次序
D.保證對服務對象的服務符合服務機構(gòu)的工作范圍
25.對兒童身體健康需要的日常生活照料和醫(yī)療照顧的忽視,對兒童發(fā)展需要和教育需要的忽視,以及對兒童社會化發(fā)展需要的同伴交流和接觸社會的機會的忽視。屬于兒童虐待的()。
A.身體虐待
B.情感虐待
C.兒童剝削
D.兒童忽視
26.以下關于青少年社會工作的特點的描述不正確的是()。
A.在價值理念上更突出對青少年群體的多元化和主體性的尊重與接納
B.在社會工作專業(yè)方法方面,更強調(diào)在促進青少年自我認同和發(fā)揮群體示范性效應方面的整合性應用
C.更加注重在優(yōu)化社會環(huán)境方面的政策倡導
D.在價值理念上更突出對青少年群體的單一性的接納
27.當服務對象出現(xiàn)特別需要時,社會工為其提供幫助,例如緊急醫(yī)療救助、特別教育補貼以及從非正式社會網(wǎng)絡和資源系統(tǒng)獲取的資源等。社會工上述介入行動屬于()。
A.危機干預
B.資源整合
C.經(jīng)濟援助
D.安置服務
28.()是社會成員因個人原因、自然原因或社會原因致使生活發(fā)生嚴重困難時,由政府和社會對其提供基本物質(zhì)保障的救助制度,是社會保障體系的重要組成部分。
A.社會保險
B.社會救助
C.社會福利
D.社會優(yōu)撫
29.婦女健康和安全不僅關系到婦女自身的生存和發(fā)展,而且影響子孫后代以及整個家庭和社會的總體健康水平。我國已經(jīng)形成了以《中華人民共和國憲法》為依據(jù),以《中華人民共和國婦女權益保障法》為主體,以及其他相關法律法規(guī)在內(nèi)的關于女性工作權利的法律保障體系,體現(xiàn)了對婦女()特殊保護的重視。
A.三期
B.四期
C.五期
D.六期
30.改造室內(nèi)照明、防滑措施、安裝浴室扶手等,減少老年人跌倒等意外風險。屬于老年社會工作服務內(nèi)容的()。
A.救助服務
B.照顧安排服務
C.適老化環(huán)境改造
D.危機干預
31.下列選項中,針對慢性疾病患者與長期照顧者的常用社會工作是()。
A.心理輔導
B.轉(zhuǎn)介
C.心理評估
D.個案管理
32.根據(jù)著名心理學家艾德沃特的說法,從認知與就業(yè)的角度來說,青少年范圍結(jié)束的標志為()。
A.達到自我修正的個人認定狀態(tài)
B.能夠邏輯思考并自主的作決定
C.進入個人、家庭與工作角色中
D.完成儀式或慶典
33.在經(jīng)過充分調(diào)研后,社會工向某村委會提出了為社區(qū)留守婦女開設編織技藝課程的建議,經(jīng)過研究,村委會同意了這一建議,并在村委會的辦公室為村里的婦女提供編織課程。社會工的這一做法采用的是()。
A.宣傳教育的方法
B.倡導的方法
C.婦女賦權的方法
D.優(yōu)勢視角的方法
34.個人責任理論的前提隱含了()的對立,在同等生活狀態(tài)下,大多數(shù)人是正常的,而少數(shù)人致殘,其責任只能在個人或家庭,一個人患有殘疾只能是個人和家庭的不幸或悲劇。
A.“健全人”和“殘疾人”
B.“個人”和“家庭”
C.“少數(shù)人”和“多數(shù)人”
D.“好人”和“壞人”
35.家庭系統(tǒng)理論的核心是從()入手來理解家庭成員遭遇的問題以及尋求問題解決的過程,它為社會工提供了理解整個家庭運行規(guī)則的服務框架,讓社會工避免陷入用單個家庭成員的理解替代整個家庭理解的困境。
A.整個家庭系統(tǒng)
B.家庭個別成員
C.孩子
D.夫妻
36.薩提亞家庭治療模式要求社會工在治療過程中不是關注家庭成員的病癥表現(xiàn),而是注重考察家庭成員的(),通過改善家庭成員的溝通方式和家庭規(guī)則,提高家庭成員的自尊和自我價值感。
A.困難應對方式
B.危機應對能力
C.家庭結(jié)構(gòu)的調(diào)適
D.責任和權力結(jié)構(gòu)
37.社會工小王在外展服務中發(fā)現(xiàn)一名被父母遺棄的4歲殘疾兒童,于是把他送到兒童福利院。這里小趙提供的是()服務。
A.支持性
B.保護性
C.補充性
D.安置性
38.小楠面臨中考,但是最近班主任許老師發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常遲到,不交作業(yè),甚至曠課,許老師非常著急,于是將小楠轉(zhuǎn)交給學校社會工小趙處理。小趙幾次約見小楠都未成功。無奈之下小趙發(fā)了一條短信:“小楠,你好!幾次約你都沒有來,我想你可能有所顧慮。沒關系,哪天你想找個人聊天的時候請記得想起我,我會是一個很好的傾聽者?!卑凑諏で蠓諏ο髸r的意愿,小楠屬于()。
A.主動求助者
B.外展型服務對象
C.自愿型服務對象
D.非自愿型服務對象
39.在死亡和瀕臨死亡階段,老年人常會承受身心方面的雙重痛苦。社會工要了解臨終者可能會有的恐懼、絕望、壓抑等心理反應,了解臨終者對于治療的愿望,為老年人提供()服務,使老年人能有尊嚴地離世。
A.臨終關懷
B.悲傷輔導
C.情緒輔導
D.幫助籌備后事
40.服務對象,女,37歲,一個15歲的男孩,三年前與丈夫離了婚,目前獨自帶孩子。下列結(jié)構(gòu)圖中正確反映該家庭情況的是()。
A.見圖A
B.見圖B
C.見圖C
D.見圖D
41.下列不屬于學校社會工作服務特點的是()。
A.技術性
B.基礎性
C.科學性
D.藝術性
42.對出現(xiàn)偏差行為的留守兒童提供矯治服務,糾正偏差行為,建立良好學習、生活習慣,屬于農(nóng)村留守兒童服務中的()。
A.留守兒童成長服務
B.留守兒童家庭服務
C.青少年犯罪預防與行為偏差青少年矯治服務
D.留守兒童社區(qū)托管服務
43.針對慢性疾病患者與長期照顧者的小組工作中,醫(yī)務社會工邀請患者及家屬學習疾病的自我管理方法,鼓勵患者參與協(xié)商治療方案,傳遞賦權的理念,鼓勵患者和醫(yī)生對疾病的治療方案共同承擔責任,提升患者對于疾病的控制能力。屬于()。
A.溝通技巧訓練
B.健康教育
C.危機干預
D.社會心理評估
44.()既包括主動以及被動地讓老人得不到所需要的照顧,導致老人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。
A.虐待老人
B.忽視老人
C.疏于照顧老人
D.惡意對待老人
45.針對軍休社會工作,協(xié)助推進軍休社區(qū)建設,整合社區(qū)資源,拓展服務內(nèi)容,拓寬服務領域,推進服務管理社會化,便捷軍休干部居家生活。屬于()的工作。
A.接收安置前
B.接收安置中
C.接收安置后
D.接收安置移交
46.李某在與鄰居的爭斗中將鄰居砍傷,刑滿釋放后在社區(qū)進行矯正,起初所有的人都對他避而遠之,這使李某感到非常落寞。社會工注意到這點之后,在社區(qū)內(nèi)開展宣傳教育,改變居民對矯正對象的偏見,使得社區(qū)居民逐步接納了李某。在此案例中,社會工主要采取了()方法改變了居民對李某的態(tài)度。
A.進行綜合治理,以改善矯正對象的生活環(huán)境
B.挖掘社區(qū)志愿力量,共同參與社區(qū)矯正工作
C.開展社區(qū)教育,培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣
D.解決服務對象的困惑
47.老劉是一名軍人,在一次執(zhí)行任務中失去了雙腿,按照國家規(guī)定,應該發(fā)給老劉()。
A.優(yōu)待金
B.撫恤金
C.安置費
D.傷殘保障金
48.()是社會工作的一個專業(yè)方法,主要強調(diào)綜合運用實踐模式(如地區(qū)發(fā)展、社會策劃、社區(qū)照顧等),通過科學的工作過程,采用系列專業(yè)技巧,處理社區(qū)問題,推進社區(qū)發(fā)展。
A.社會救助社會工作
B.家庭社會工作
C.學校社會工作
D.社區(qū)社會工作
49.社區(qū)參與的層次和形式不包括()
A.告知
B.咨詢
C.協(xié)商
D.調(diào)解
50.社區(qū)影響學生學習成績的主要因素是社區(qū)環(huán)境和學生的社交關系網(wǎng)絡。學校社會工可以通過“社區(qū)行”發(fā)現(xiàn)問題、評估問題,與社區(qū)工溝通合作,聯(lián)合推出社區(qū)營造的服務方案,()。
A.發(fā)展社會網(wǎng)絡
B.促進能力建設
C.改善社區(qū)環(huán)境
D.社區(qū)行動模式
51.某社區(qū)工作機構(gòu)計劃在社區(qū)開展針對老年人的健康教育活動。在服務策劃階段,社會工需要做的是()。
A.了解老年人的人數(shù)及健康狀況
B.根據(jù)老年人身體狀況安排活動場地
C.招募志愿者為老年人開展健康講座
D.了解老年人對健康教育活動的滿意度
52.癡呆癥影響老年人的認知和()功能。
A.智力
B.認識
C.情緒
D.情感
53.社會救助社會工作是指在社會救助領域,社會工根據(jù)社會救助的性質(zhì)與特點,以社會工作價值理念為指導,以社會工作的專業(yè)理論為依據(jù),采用社會工作專業(yè)方法與技巧,為社會救助對象提供專業(yè)服務的過程。這個過程不包括()。
A.物質(zhì)方面的社會救助
B.精神層面的內(nèi)在提升
C.救助對象的社會功能恢復
D.救助對象的社會地位提高
54.社區(qū)工作方法在學校社會工作中的運用,針對服務被欺凌者危機介入,被欺凌者可能需要的服務不包括()。
A.個案輔導
B.家庭輔導
C.團體輔導
D.小組輔導
55.青少年社會工作中,強調(diào)青少年自身蘊含的發(fā)展?jié)摿统砷L的內(nèi)在動力,重視經(jīng)濟社會發(fā)展對青少年福利的影響。體現(xiàn)了()原則。
A.主體性
B.發(fā)展性
C.整體性
D.統(tǒng)一性
56.在()的框架下,社會工需要摒棄權力思維和控制行為,轉(zhuǎn)而代表和支持被邊緣化的個人或群體去表達觀點和行使權利,并促進服務對象成為一個自我決定和自我負責的人。公共衛(wèi)生社會工利用此幫助服務對象建立起復原力、力量、希望和成功,并發(fā)出一個明確的信息,即有人關心他,并且曾經(jīng)有人有過同樣的經(jīng)歷。
A.社會倡導
B.社會營銷
C.健康促進
D.行為干預
57.社會工對居民參與社區(qū)活動的態(tài)度和參與能力進行了調(diào)查,提出下列觀點,其中錯誤的是()。
A.居民參與社區(qū)活動需要時間和經(jīng)費的保證
B.居民參與社區(qū)活動需要具備參與知識和技巧
C.居民參與社區(qū)活動主要受環(huán)境因素的影響
D.居民愿意參加與自身利益相關的社區(qū)活動
58.依據(jù)服務關注的焦點和目標,可以把我國的家庭服務分為兩種不同類型,下列說法不正確的是()。
A.主要包括:改善親子關系的服務和改善夫妻關系的服務
B.改善親子關系的服務是以父母親和子女關系的改善為服務焦點
C.婚姻輔導、家庭暴力的干預等都是常見的改善夫妻關系的服務活動
D.改善親子關系服務的重點是關注家庭生活中的橫向關系
59.()要求公共衛(wèi)生社會工重點關注服務對象的主觀層次,幫助服務對象樹立疾病與健康相關的信念,了解疾病的嚴重性與危害性,培養(yǎng)其采取或放棄某種行為的自信,克服影響和制約因素,進而采取積極行動。
A.健康促進模型
B.多理論模型
C.健康信念模式
D.多階段優(yōu)化策略
60.()指的是達到理想化終極狀態(tài)所采用的行為方式或手段。
A.工具性價值觀
B.目的性價值觀
C.終極性價值觀
D.選擇性價值觀
多選題(共20題,共20分)
61.社會工姜林主要為視力喪失老人提供服務,那么他在與這些老人溝通時可以使用的小竅門有()。
A.帶老人熟悉新的環(huán)境
B.有耐心,保持正面的、放松的態(tài)度
C.詢問老人怎樣才能幫助他更好地理解你
D.運用面部表情或手勢給老人提供有用的線索
E.讓老人知道是否還有其他人仍留在房間里
62.在社會工作中,預估的主要任務有()。
A.識別服務對象問題的客觀因素
B.識別服務對象問題的主觀因素
C.識別服務對象及環(huán)境的消極因素
D.決定提供服務的方式和內(nèi)容
E.識別服務對象及環(huán)境的積極因素
63.在社區(qū)矯正的社會工作領域中,屬于院舍訓練的組織管理的服務類型有()。
A.中途家庭
B.寄養(yǎng)家庭
C.教養(yǎng)院
D.感化院
E.看管所
64.阿華是李梅的男朋友,阿華初中畢業(yè)后一直沒有找到合適的工作,經(jīng)常在外面和幾個朋友瞎混。一次阿華在參與一起偷盜搶劫事件時,讓李梅在外面把風,阿華和李梅被警察逮捕,阿華被判有期徒刑3年,李梅則被判處兩年?,F(xiàn)在李梅是社區(qū)矯正的服務對象,社會工周寧負責這個個案。在一次匯報交談中,周寧了解到阿華過去一個最好的朋友又找到李梅,要求其參與另一次搶劫行動,李梅礙于男朋友的面子很難拒絕,但又想改過自新,心中很矛盾。面對這樣的情況,社會工周寧應該()。
A.遵守保密原則,保護服務對象的隱私,私下對其進行思想教育
B.與李梅深入交談,幫助她分析再次參與這類行動的不良后果
C.將李梅可能發(fā)生的事件報告給機構(gòu)領導和相關部門
D.鼓勵李梅逐漸與原來那些社會上的朋友脫離關系
E.遵循案主利益最大化原則,為案主保密
65.紫琳和王彪剛結(jié)婚不久,他們和王彪的母親一起居住,目前這個家庭正經(jīng)歷著嚴重的婆媳沖突。王彪站在媳婦和母親之間左右為難,于是向社會工小劉求助。社會工小劉目前為王彪一家提供服務活動的進程進入了正式開始與受助家庭開展服務介入活動的階段。在這個階段,社會工小劉的主要任務包括()。
A.與受助家庭成員建立穩(wěn)定的合作關系
B.全面評估受助家庭成員的問題
C.制訂服務介入計劃
D.運用專業(yè)技巧影響受助家庭成員
E.明確服務介入的目標和基本要求
66.社會工小王接待的來訪案主因為家庭暴力苦不堪言,小王在與其進行一對一面談時,有可能用到的技巧有()。
A.試探
B.通過"治療性溝通"了解服務對象的需要和問題
C.傾聽
D.接納
E.主動介紹自己
67.在監(jiān)禁場所中,矯正社會工所能提供的服務包括:協(xié)助服刑對象適應監(jiān)禁場所生活,為服務對象提供專業(yè)咨詢服務等。下列選項中哪些符合矯正社會工提供的專業(yè)咨詢服務?()
A.公民教育
B.心理、情緒輔導
C.職業(yè)技能訓練
D.人際交往意識與能力提升
E.婚姻家庭咨詢
68.收集服務對象資料的方法和途徑有()。
A.詢問
B.咨詢
C.觀察
D.問卷調(diào)查
E.媒體
69.關于青少年社會工作方法,下列說法正確的是()。
A.個人層面的青少年社會工作服務,主要是即針對青少年個體需求而開展的個案輔導服務
B.青少年的本質(zhì)特征是其發(fā)展性
C.家庭和小組層面的社會工作,即針對青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群體,而開展的社會工作服務
D.青少年社會工作的根本目標是激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長的潛能
E.青少年社區(qū)工作是以社區(qū)為對象的社會工作介入方法
70.在我國,撫恤工作的對象主要包括()。
A.傷病殘退役軍人
B.軍隊離退休干部
C.烈士遺屬
D.退役軍人家屬
E.因公犧牲軍人遺屬
71.下列選項,不屬于婦女社會工作的直接目標的是()。
A.緩解壓力和宣泄情緒
B.提升婦女性別意識,促進自省、自信和自我認同
C.讓婦女重塑自信,提升對自我的認識
D.建立婦女的支持小組,減少成員的孤獨感
E.解決婦女的實際困難和需要
72.下面的案例折射出老年人社會工作服務中的要點的是()。
A.王奶奶被自己的媳婦鎖在房里,并且不允許一起吃飯,經(jīng)常吃剩飯剩菜。社會工對這一情況進行干預
B.李大爺最近常常抱怨活著沒有意思,并且在家里放置了一瓶安眠藥,被社會工發(fā)現(xiàn)及時處理
C.張大爺處于癌癥晚期
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