走向遠(yuǎn)方作文800字

走向遠(yuǎn)方作文800字【篇一：走向遠(yuǎn)方】

每個(gè)人心中都有一個(gè)遠(yuǎn)方，那兒有自己的夢(mèng)想。我們期盼到達(dá)遠(yuǎn)方，我們渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。遠(yuǎn)方之所以叫遠(yuǎn)方，是因?yàn)槟鞘俏覀冏⒍L(fēng)雨兼程才能到達(dá)的地方。

從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名鋼琴家。小小的我喜歡聆聽(tīng)鋼琴?gòu)椬喑龅娜顼L(fēng)鈴般清脆悅耳的音韻，喜歡看人們纖細(xì)修長(zhǎng)的手指在黑白相間的琴鍵上輕快跳動(dòng)，喜歡看小蝌蚪般的音符在漂亮的五線譜上妙趣橫生。我總是向往著有一天自己也能坐在琴凳上，用手指在琴鍵上奏出優(yōu)美的華章。我暗暗下了一個(gè)決心：我一定要學(xué)鋼琴，成為一個(gè)厲害的鋼琴家！

到了合適的年齡，媽媽就帶我去學(xué)鋼琴。這也意味著我玩耍的時(shí)間比別人少了許多。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的新鮮感過(guò)了，緊接著又是枯燥難彈的基礎(chǔ)練習(xí)，即使我有著極大的熱愛(ài)，終究也抵不過(guò)玩耍的誘惑。我漸漸開(kāi)始松懈，開(kāi)始偷懶，練習(xí)的時(shí)間慢慢縮短。

終于有一天，因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，彈一個(gè)錯(cuò)音手上就會(huì)立刻被尺子打一個(gè)紅??；而爸爸媽媽對(duì)我喋喋不休的指責(zé)，給我一次又一次的成就澆上了冷水。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，學(xué)鋼琴太苦了，我想放棄，不想學(xué)了?！眿寢寘s只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽覟橹徽?，思考良久，恍然大悟：彈鋼琴，是我從小就想做的事；成為一名鋼琴家，更是我從小到大的夢(mèng)想。既然選擇了追尋我的夢(mèng)想，就應(yīng)該持之以恒，堅(jiān)持不懈，就應(yīng)該想盡一切辦法去克服困難。追逐夢(mèng)想的道路從來(lái)都不是平坦的，相反，它充滿風(fēng)雨、荊棘和泥濘，只有堅(jiān)持，夢(mèng)想才會(huì)在風(fēng)雨和泥濘中開(kāi)出絢麗的花朵。

走向遠(yuǎn)方，追逐夢(mèng)想，這個(gè)信念一直支撐著我去不斷克服困難，勇往直前。后來(lái)，我練習(xí)時(shí)，總是小心翼翼地把每個(gè)音彈扎實(shí)，遇到枯燥的曲目我總會(huì)反復(fù)彈，我虛心聽(tīng)取老師和父母的意見(jiàn)，在無(wú)數(shù)次的練習(xí)中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。到今天我已經(jīng)會(huì)彈幾十首動(dòng)聽(tīng)的曲子，并在多次比賽中獲得了較好的成績(jī)。

遠(yuǎn)方并不是遙不可及的，只要學(xué)會(huì)堅(jiān)持行走在風(fēng)雨的路上，只要不斷蛻變，不斷成長(zhǎng)，遠(yuǎn)方，就不再遙遠(yuǎn)！

【篇二：走向遠(yuǎn)方】

燃燒著的木頭，冒出火焰，高聲叫喊：“這就是我的花兒，我的死亡”

——題記

風(fēng)已如此猛烈，卻依舊吹不開(kāi)他頭上的白霜。外公最終還是松開(kāi)了他那雙握緊了鋤頭一輩子的手，走了。他和那些一個(gè)個(gè)給過(guò)我少年養(yǎng)分的老人一樣，都在夕陽(yáng)中列隊(duì)，向一個(gè)叫住彼岸的地方出發(fā)，此岸的艱苦勞作伴隨了他們的一生，我沒(méi)有任何的信心和能力，足以把他們留在塵世今生。

他們走到了他們生命中的遠(yuǎn)方，然而他們旅途的終點(diǎn)，卻將成為我行程的起點(diǎn)。也許是巧合吧，他們目睹了我的出生，我也將經(jīng)歷他們的老去。

生命中，不斷有人離開(kāi)或進(jìn)入，于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了，記住的，遺忘了；生命中不斷有得到或失去，于是，看不見(jiàn)的，看見(jiàn)了，遺忘的，記住了。然而看不見(jiàn)的，是不是就等于不存在，記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失？

一代一代人，注定要去涉足那些前人從未到達(dá)過(guò)的地方。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)得不錯(cuò)，人生，就是一條從平原走向森林的路，在平原上，同伴們結(jié)伴而行，前擁后擠，相濡以沫，一旦進(jìn)入森林，荊棘擋路，各人專心走自己的路，那無(wú)猜無(wú)忌的同濟(jì)深情，已走遠(yuǎn)。離開(kāi)這段純潔光明的階段，路其實(shí)可能愈走愈孤獨(dú)，我們將被家庭所羈絆，被責(zé)任所捆綁，被野心所套牢，被人生復(fù)雜和矛盾壓抑，你往叢林深處走去，愈走愈深，不再有陽(yáng)光似的伙伴。到了熟透的年齡，即使在人群的懷抱之中，也會(huì)覺(jué)得寂寞無(wú)比。

著名詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”在走向遠(yuǎn)方的路上，閃爍的幻象攸地飛翔。有的人想要把它牢牢抓住，它卻躲開(kāi)了他們，把他們引入歧途，他們求索他們得不到的，得到他們不求索的。不錯(cuò)，英雄的衣服可以由別人來(lái)做，但是英雄的宿命必須自己改寫，只可惜，宿命兩字筆畫太多，有些人要窮盡一生書寫它。

然而，人生的馬蹄是不會(huì)停止的，盡管光陰對(duì)人毫無(wú)憐憫之情，生命只好把她的回憶留給美好的形體，自己便輕裝繼續(xù)前行。有的人死了，他還活著，他們用自己的思想照耀著后代前進(jìn)的路，去涉足他們從未到達(dá)過(guò)的地方。

我也會(huì)對(duì)我的后代說(shuō)：“這啊，就是人生的意義……”

【篇三：走向遠(yuǎn)方作文】

站在人生之路的起點(diǎn)，看著遠(yuǎn)方，它與天連在一起了呢！看不懂，看不清……

——題記

那年冬天，伴隨著哇哇的啼哭，一個(gè)粉嫩可愛(ài)的小女嬰出世了，她小小的臉上，烏黑靈動(dòng)的大眼睛在滴溜溜的轉(zhuǎn)著，她在打量這個(gè)新奇的世界，眼睛上依稀可見(jiàn)的濃眉，為她添上一絲英氣，此時(shí)的她，是新生的代名詞。

后一年的秋季，她已經(jīng)能走路了，她邁著歪歪扭扭的步子，走在銀杏樹(shù)下，秋風(fēng)帶下一片葉子，落在她的頭上，她用柔軟的小手，撥弄下那片樹(shù)葉，捧在手心，那葉子好像更美了呢！

那年夏天，她上幼兒園了，離別時(shí)，她怎么也不肯松開(kāi)媽媽的手。小小的她，并不知道離別，但卻不知不覺(jué)中，把珍惜種在了心中。后來(lái)她還是不舍得走進(jìn)了幼兒園，一步三回頭的她，是多么的令人不忍，但她需要鍛煉，她需要離開(kāi)，媽媽想著，走了……

又是一年夏天，她回到家，一如往常的講著幼兒園中的趣事，她已經(jīng)上四年幼兒園了，她已經(jīng)愛(ài)上了那兒的一切。媽媽不忍的看著她歡快的笑顏，她是多么不忍告訴她，她即將畢業(yè)了，又是離別的日子。

離別的日子終究還是來(lái)了，在微微的小雨中來(lái)了，她很傷心，因?yàn)閶寢尭嬖V她，她將要到另一個(gè)地方學(xué)習(xí)，以后不會(huì)每天都來(lái)幼兒園了。這是第二次的離別……

她來(lái)到了另一個(gè)學(xué)校，她繼續(xù)她的學(xué)習(xí)，第一天上學(xué)時(shí)，她沒(méi)有哭，也沒(méi)有鬧，她帶著甜甜的笑，再朝陽(yáng)下向媽媽揮揮手，轉(zhuǎn)身一步一步的踏入新的校園，一步一步的走入新的生活。

昨晚，媽媽告訴她這是一場(chǎng)遠(yuǎn)足，悲傷的時(shí)間就是原地徘徊的時(shí)間，不論徘徊多久，最終的選擇終歸是走向遠(yuǎn)方……

六年的時(shí)間是飛快的，轉(zhuǎn)瞬即逝，剛進(jìn)入這所學(xué)校的情景，還歷歷在目，恍如昨日，但踏出學(xué)校的日子已近在眼前。她又像六歲那年一樣悲傷，很快，媽媽的話從心靈深處傳出，很快浸染了我全身，那些文字，在我的大腦深處匯成一句話，人生是一場(chǎng)遠(yuǎn)足……

人生，是一場(chǎng)遠(yuǎn)足，悲傷的時(shí)間就是原地徘徊的時(shí)間，不論徘徊多久，最終的選擇終歸是走向遠(yuǎn)方……

【篇四：走向遠(yuǎn)方】

嘿，你知道嗎？我有一個(gè)特別美好的夢(mèng)想——走向遠(yuǎn)方。它可以是一場(chǎng)酷炫的說(shuō)走就走，也可以是為了多年藏在心底的那么一個(gè)夢(mèng)幻之地而毅然起行……總之都是一次自己的思想解放。

“每當(dāng)我找不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我前行”。

我生命中那顆最亮的星正是漫漫書海，它是那樣明亮地照進(jìn)我生命中的每一寸空間。

于歷史中無(wú)聲默看

“又聞?wù)f故人舊話，世間安有雙全法，是歲月匆匆作答”。

我是那樣向往著咸陽(yáng)與長(zhǎng)安，你是否知道那一段動(dòng)蕩而凄涼的歷史？扶蘇于宮外刺殺而死，甘羅失勢(shì)，趙高又趁虛而入。是那么黑暗的歷史，又是我最愛(ài)的歷史。甘羅曾于咸陽(yáng)大殿中與扶蘇高談闊論，滿是天下宏圖，這對(duì)好兄弟于殘酷朝政中合手打出一片屬于他們的天下。可，終究還是敵不過(guò)渾濁的現(xiàn)實(shí)。而現(xiàn)在，歷史早已塵埃落定。我無(wú)數(shù)次在腦海中虛構(gòu)長(zhǎng)安、咸陽(yáng)。是否有人對(duì)著滿城牡丹，唱著古老的小調(diào)，調(diào)子中滿是悲哀，而那震驚世界的秦兵馬俑，是否一個(gè)泥人的眼神就已充斥著那時(shí)士兵們眼中獨(dú)有的看透時(shí)間殘酷的無(wú)限冰冷。許是尋盡世界繁華，也敵不過(guò)長(zhǎng)安骨子里的凄涼。若你也有遠(yuǎn)方，從此，只有世事滄涼。

于冷漠中感受溫暖

“我在苦苦等待雪山之顛溫暖的春天，等到高原冰雪融化之后歸來(lái)的孤雁”。

你是否知道長(zhǎng)白山深處，那一幢隔絕了人世間所有冷漠與溫暖的青銅門。書中主人公，正于雪山深處?kù)o謐，靜等十年后，他于霧氣朦朧中出現(xiàn)，走過(guò)那片長(zhǎng)白山林區(qū)，站在高山之巔看這世界繁華，那歲月讓他嘗盡挫折后，看到絢爛。長(zhǎng)白山，那是我多年夢(mèng)想的地方。我深切地愛(ài)著那霧氣彌漫的天池，那大自然別出心裁制成的谷底森林，那黑夜中不談悲喜的長(zhǎng)白山。那是自然賦予人們靈魂深處的寶地。望著一方小潭中的魚(yú)兒，望著世界的鬼斧神工，忽地，寒風(fēng)從耳邊拂過(guò)幾縷青絲，飄起幾絲雨來(lái)。

……

這就是書中說(shuō)的遠(yuǎn)方啊，那里可以有滿地金黃的落葉，拾起一片秋天，可以有從不停歇的店面、街道，讓我們明白現(xiàn)代社會(huì)的無(wú)奈：終有一天，去不到的地方不再叫遠(yuǎn)方而是故地。

向往遠(yuǎn)方！

【篇五：走向遠(yuǎn)方】

向前走，不回頭，就算沒(méi)有人為我鼓掌。

——題記

“他們都在笑話我，說(shuō)我沒(méi)水平，更沒(méi)有天賦。我開(kāi)始畏懼他們?nèi)缋麆Π愕哪抗?，我該?jiān)持下去嗎？這是個(gè)熱愛(ài)小提琴且十分可憐的男孩日記，更是他那稚幼的心上的一把難以打開(kāi)的心鎖。但，幾年后，那把鎖松動(dòng)了。

又要下雨了，本來(lái)萬(wàn)里無(wú)云的天空剎那間已是烏云密布。如狼似虎的烏云翻滾著。相互碰撞著，撕咬著。片片烏云反復(fù)要壓下來(lái)，黑壓壓的。還時(shí)不時(shí)有震耳的雷聲和刺眼的閃電，給人一種可怕的感受。在一處燈火通明的屋內(nèi)，一個(gè)神奇堅(jiān)定，咬著紅唇，眼鏡死死盯著五線譜的男孩，機(jī)械地拉奏著小提琴。在這偌大的屋內(nèi)，孤獨(dú)地拉奏。

不，也許說(shuō)不上是拉奏，鋸木頭或許更準(zhǔn)確。他手指不靈活，腦袋不聰明，一個(gè)月都沒(méi)記住音階。他，真的糟糕，但他沒(méi)有放棄，因?yàn)樗麩釔?ài)音樂(lè)。看你如此不中，干脆省錢買棒棒糖吧！”沒(méi)事，小提琴學(xué)不好，還可以學(xué)別的嗎？同學(xué)的嘲笑，老師的勸說(shuō)在他心中留下了深深的印象。他撇了撇嘴，望著那烏云低沉的天空，心中不免多了些傷愁。我真的這么差嗎？淚水抑制不住地從眼眶中溢出，一點(diǎn)一滴順著手流下，打濕了琴身。

“還不走，你回家晚了你爸媽又要說(shuō)你！”，一雙溫?zé)岬男∈执钤谒募缟?，他一撩衣袖不?dòng)聲色將淚水一抹，轉(zhuǎn)過(guò)頭去發(fā)現(xiàn)了肖。他因踢完球，滿臉通紅。像個(gè)熟透了的紅蘋果，往外冒著絲絲熱氣。如果你的教練不讓你學(xué)籃球怎么辦？”他一臉憂傷的將題推給了肖。換個(gè)教練吧，肖擺擺手，不解的說(shuō)道，你沒(méi)有天賦呢，學(xué)唄，那也學(xué)不會(huì)呢，他一股腦將問(wèn)題推給了肖，肖好像發(fā)現(xiàn)了什么，瞧了瞧小提琴，看到了淚痕，緊鎖的眉頭，朝地上使勁一拍，蹭地上一下站起來(lái)，反手抓住我的衣袖說(shuō)：“你是不是想放棄小提琴？”

“那怎么辦，我又不會(huì)……”他咬著牙，吐出這幾個(gè)字。手中的小提琴慢慢的滑落，靜靜地摔在地上。靜靜地摔在地上，窗外，雨下的更大了。吹搖著的大雨，拳頭似得雨點(diǎn)砸在了窗戶上，兵兵乓乓的?！澳阏媸莻€(gè)懦夫！”肖咆哮道，“隨便放棄夢(mèng)想是多么可恥的行為啊，學(xué)不好可以再學(xué)嘛！”他好似懂了什么，呆呆一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)榇藭r(shí)他的心中好詞有一股流水即將滋潤(rùn)播種在他內(nèi)心的希望。

他示意讓肖松開(kāi)拳頭，無(wú)聲的拾起那把小提琴，又占到了五線譜前抬起機(jī)械的手，造出了噪音了。這個(gè)雨天，在這個(gè)的屋內(nèi)，有溫暖的二人。

那個(gè)少年就是我，我將帶著肖的話，帶著我的夢(mèng)想，走向遠(yuǎn)方。

【篇六：走向遠(yuǎn)方】

遠(yuǎn)方，或許布滿荊棘，或許遙不可及，又或許萬(wàn)劫不復(fù)，但我只要選擇了遠(yuǎn)方，便會(huì)只踏朵朵綻放的血蓮，走向他。

——題記

著名詩(shī)人汪國(guó)真在《熱愛(ài)生命》中寫道“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。遠(yuǎn)方是什么？遠(yuǎn)方，在我的心中，就是夢(mèng)想，選擇了他，便不顧風(fēng)吹雨打，不顧重重荊棘，也要拼盡全力地靠近他。

記得在剛上小學(xué)的時(shí)候，我不知道什么是遠(yuǎn)方，更沒(méi)有夢(mèng)想的概念。直到有一次，爸爸拉著我的手看日出，我用小小的手指，天真地指向太陽(yáng)，問(wèn)道“那，是何方？”爸爸說(shuō)“那里是遠(yuǎn)方，是希望，也是夢(mèng)想。”我便天真地認(rèn)為像太陽(yáng)這樣有希望、溫暖的地方，便是遠(yuǎn)方。

于是，我找到了我心中的太陽(yáng)，我不去想是否能成功，既然我選擇了他，就不會(huì)怕艱難險(xiǎn)阻。

在這條走形遠(yuǎn)方的路上，我走了五年，但似乎荒廢了五年，一直在原地踏步，我開(kāi)始變得惆悵，變得失落，變得無(wú)奈，我嘗試著去勾勒遠(yuǎn)方，可他如水，像煙，似夢(mèng)，虛無(wú)縹緲，怎么夠也夠不著。于是，我想要放棄，在這條走向遠(yuǎn)方的路上，我仿佛已迷失了方向……

直到有一次偶然，奶奶挽著我，帶我去看日出，這是我人生第二次看日出。不一會(huì)兒，太陽(yáng)緩緩升起，起先露出了一點(diǎn)金光，但那金光是那么微弱，被層層高山阻擋了不少光，但太陽(yáng)似乎并不服輸，他努力上升，更多的金光穿過(guò)高山照耀大地，剎那間，萬(wàn)丈光芒一下子射了出來(lái)，金光閃閃，分外奪目。奶奶笑了笑說(shuō)：“這太陽(yáng)就像人一樣。”我恍然大悟，是啊，太陽(yáng)就像人一樣，不顧艱難走向遠(yuǎn)方，走向夢(mèng)想，最終光芒四射，輝煌無(wú)比。

于是，我明白了，是英雄就要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。所以，在六年級(jí)的這一年，我跳進(jìn)了書山，游進(jìn)了書海，終于，我得到了不錯(cuò)的學(xué)業(yè)成績(jī)。我也看到了遠(yuǎn)方的影子，可離他終究還是太遠(yuǎn)，這條走向遠(yuǎn)方的路雖還是很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我已梳理好到達(dá)遠(yuǎn)方的路徑。

一輪輪太陽(yáng)的艱苦升起，一條條小溪艱辛流進(jìn)海洋，他們都到達(dá)了人生的遠(yuǎn)方。

而現(xiàn)在，我要堅(jiān)定信念，不畏艱難，踏著朵朵血蓮，走向遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。同學(xué)們，讓我們一起奔向遠(yuǎn)方，共同實(shí)現(xiàn)祖國(guó)夢(mèng)想。

【篇七：走向遠(yuǎn)方】

遠(yuǎn)方，越遠(yuǎn)就越朦朧，越是朦朧就越引人幻想。我?guī)е鴫?mèng)想的翅膀，想要去飛，飛到那遙遠(yuǎn)的地方。

小時(shí)候，認(rèn)為那遠(yuǎn)方遙不可及，距離我還很遙遠(yuǎn)，直到現(xiàn)在，才認(rèn)為遠(yuǎn)方已經(jīng)到來(lái)。我也已經(jīng)走上了去往遠(yuǎn)方的路。

一路上不缺美麗風(fēng)光，但我卻已經(jīng)無(wú)力欣賞，只能走馬觀花似的匆匆略過(guò)，因?yàn)樵谇胺讲恢鼓秋L(fēng)景，還有那崎嶇的山路阻擋，陡峭的山峰等著我去征服。眼淚只能往心中存放，讓眼淚匯成力量，直到實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，直到到達(dá)了那心中的遠(yuǎn)方，再流成濤流。

日月如梭，光陰似箭，一路上，歲月陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，命運(yùn)的無(wú)情，陌生人的冷眼相待，已經(jīng)看到了無(wú)數(shù)，但機(jī)會(huì)都是要把握的，只有把握到機(jī)會(huì)，才能夠走的更遠(yuǎn)，讓夢(mèng)想飛的更高。即將要面臨初三復(fù)習(xí)的我一定要把握住這個(gè)決定自己可以走多遠(yuǎn)，飛多高的機(jī)會(huì)，為的就是那隱藏在心中的夢(mèng)想。

遠(yuǎn)方，就是那心飛去的方向，讓心勇敢的去飛翔，經(jīng)過(guò)歷練，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，想那暴風(fēng)雨中的海鷗一樣，去搏擊長(zhǎng)空，去不懼任何艱難險(xiǎn)阻的飛翔，去飛過(guò)那高山，飛過(guò)那平原，飛過(guò)那濤濤不絕的江水，脫離那暖巢，到達(dá)遠(yuǎn)方。

遠(yuǎn)方，也是尋找友情的患難與共。朋友的安撫，使我的翅膀跟加的堅(jiān)強(qiáng)，一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨都有朋友陪伴我們成長(zhǎng)，和我們一起去飛，一起去冒險(xiǎn)，一起去面對(duì)，去面對(duì)那不可想想的困難，去面對(duì)那意外的發(fā)生，去到達(dá)遠(yuǎn)方，一起哭，一起笑，一起實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

遠(yuǎn)方，有父親的嚴(yán)厲，父愛(ài)如山，他會(huì)讓我們不再彷徨，他表面是嚴(yán)肅，內(nèi)心卻是溫暖和善良，正是這不可言語(yǔ)的愛(ài)，使我們?nèi)ネh(yuǎn)方的決心更加的堅(jiān)定，我要成為他那樣的偉大的人，我一定要去遠(yuǎn)方，一定要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

遠(yuǎn)方，有母親的溫暖，母愛(ài)如水，那一縷縷清澈的水讓我受傷的心不再疼痛，讓我浮躁的心不再迷茫，母親的溫柔是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我到達(dá)遠(yuǎn)方的力量。

風(fēng)蒼蒼，雨茫茫，只有這樣多彩的樂(lè)章才能讓我去往遠(yuǎn)方的道路不再迷茫。

冷雨寒霜再多也不必膽怯，把恐懼和悲傷放進(jìn)自己背包，讓勇敢和豪情帶著我們成長(zhǎng)，去飛，去飛到那心中的遠(yuǎn)方。

遠(yuǎn)方是心中的夢(mèng)想，雖然朦朧，但卻讓人神往，努力的去尋找你，直到到達(dá)遠(yuǎn)方，直到實(shí)現(xiàn)那美麗的夢(mèng)想……

【篇八：隨風(fēng)走，走向遠(yuǎn)方】

陽(yáng)光像朵朵金色蒲公英小傘吹向我的臉，多么美，多么安詳。然而躁動(dòng)的內(nèi)心總會(huì)打破那些寧?kù)o，冷凝的空氣似鐵般沉重，壓得我喘不過(guò)氣。

經(jīng)過(guò)多年的考試，我似患上了考試恐懼癥，因此，論這一點(diǎn)，我內(nèi)心十分難過(guò)。考試前瘋狂地想，行為卻跟不上節(jié)奏，緊張不安直沖大腦。有時(shí)，我多想時(shí)光倒流，拋開(kāi)一切，順心去。

也許，陶淵明會(huì)交給我很多?！短一ㄔ从洝?/p>