淺論新時期大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育

淺論新時期大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育

論文摘要：從大學生在網(wǎng)絡(luò)道德方面存在的問題入手，對存在的問題作了詳細的辨析，在此基礎(chǔ)上探討了影響大學生網(wǎng)絡(luò)道德的因素，最后針對這些因素提出了解決問題的應(yīng)對策略。

2006年4月6日李長春在北京調(diào)研考察時曾經(jīng)指出:“互聯(lián)網(wǎng)對人們精神文化生活的影響越來越大，是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。要按照樹立社會主義榮辱觀的要求，積極倡導文明辦網(wǎng)、上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，抵制不文明行為，形成健康向上的網(wǎng)絡(luò)文明新風?！毙聲r期大學生是最早接受互聯(lián)網(wǎng)的群體之一，他們無論是在學習、生活方式，還是在政治態(tài)度、道德風貌和價值取向方面都受到了互聯(lián)網(wǎng)的深遠影響。

一、對大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育的認識

所謂網(wǎng)絡(luò)道德教育，就是一定社會或階級為使人們接受和遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范體系的要求，并按其價值標準處事做人、塑造人的品德而有計劃有組織地對人們施加系統(tǒng)的道德影響的活動。傳統(tǒng)的思想政治教育，是以面對面的形式開展教育工作的。而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育則基于教學化的網(wǎng)絡(luò)空間，通過雙方互聯(lián)網(wǎng)進行直接信息交流來實現(xiàn)的。它不僅是思想政治工作信息的網(wǎng)絡(luò)化，更是思想政治工作的信息化。它是思想政治工作適應(yīng)現(xiàn)代科學發(fā)展的表現(xiàn)，是思想政治教育的一種現(xiàn)代公式。面對網(wǎng)絡(luò)時代的到來，高校思想政治工作應(yīng)適應(yīng)時代潮流，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，積極搶占網(wǎng)絡(luò)思想陣地，充分利用信息、網(wǎng)絡(luò)資源，深人開展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，積極引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助他們明辨是非、美引、善惡，對他們的成長至關(guān)重要。特別是在當前社會轉(zhuǎn)型時期，面對社會思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的種種復雜情況，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育就更加重要。

二、目前網(wǎng)絡(luò)道德所存在的問題

(一)西方文化的侵略

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，促進了人類文明成呆的大交流和世界文化的大創(chuàng)新，極大地拓展了當代大學生的文化視野。但網(wǎng)絡(luò)也帶來了國家間道德、文化的沖突和矛盾。當前，國內(nèi)外一些敵對勢力和別有用心的人，亡我之心不死，有意識地把互聯(lián)網(wǎng)作為對我國實施西化、分化的新手段。一些國家借助于網(wǎng)上優(yōu)勢，傾銷西方文化，宣揚西方的民主、自由和人權(quán)觀念。比如發(fā)布負面信息，致使一部分大學生失去辨別和駕馭能力，淪為網(wǎng)迷、網(wǎng)蟲;而虛擬世界與個體的交互作用，又使部分大學生忽略了法律和道德規(guī)范，理想和價值觀念淡薄，社會責任感缺失。

(二)網(wǎng)絡(luò)犯罪的滋生蔓延

在網(wǎng)上世界中，傳統(tǒng)道德的約束力、法律的權(quán)威性均被弱化，網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為在大量重演。網(wǎng)絡(luò)“虛擬空間”的出現(xiàn)和發(fā)展極大地擴展了人的個體能力和交往能力，為人們個性的發(fā)揮提供了充分的自由，過去不能設(shè)想的事情現(xiàn)在很容易就能辦到。在現(xiàn)實生活中遵紀守法的大學生一旦成為網(wǎng)民就有可能目無法紀，脫離傳統(tǒng)道德中的社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習慣對大學生的約束，在網(wǎng)上世界中形同虛設(shè)。他們“能夠”隨意參加國際網(wǎng)上社團;盜用、偽造客戶網(wǎng)上支付帳戶;“能夠”制造、傳播網(wǎng)絡(luò)病毒的犯罪活動等等。

(三)灰色信息的影響

西方以網(wǎng)絡(luò)為手段的文化侵略，利用“互聯(lián)網(wǎng)”無國界、超地域的特點，把不文明、不健康、暴力、色情、侵犯隱私等灰色文化信息傳播到世界各地，加上學生的好奇心往往會破壞他們的自控力，雖然在網(wǎng)站上普遍聲明訪問者必須達到一定的年齡，但卻沒有一種有效措施保證學生不接觸到這些灰色信息，會給學生的身心健康帶來極大危害。改變學生認知世界的方式，影響他們的世界觀、人生觀、價值觀，致使道德意識、法律意識逐漸淡化。

(四)長期上網(wǎng)，易患“網(wǎng)絡(luò)疾病”

現(xiàn)代傳播學認為，電子媒介本身就具有一種麻醉功能，用它的工具理性改變著受眾。大學生的社會價值觀和個人人生觀尚未成形，一些整天沉面于虛幻的“網(wǎng)絡(luò)社會”之中不能自拔的大學生將會產(chǎn)生對現(xiàn)實生活毫無興趣，行為冷漠，人際關(guān)系淡漠，人際情感疏遠，使人產(chǎn)生孤獨、苦悶、焦慮、壓抑情緒，甚至產(chǎn)生心態(tài)扭曲等諸多心理疾病。同時還會在現(xiàn)實生活中行為錯位，容易患上所謂的“網(wǎng)絡(luò)依賴癥”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨癥”，使一些大學生們寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿甚至是不敢面對現(xiàn)實生活。

三、加強大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育的對策及建議

(一)建設(shè)高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)思想教育隊伍

培養(yǎng)和建設(shè)一支高素質(zhì)、高效率、特別能戰(zhàn)斗的網(wǎng)絡(luò)思想教育隊伍，是網(wǎng)絡(luò)時代做好大學生思想政治教育工作的基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)的高校思想政治工作中，教育者通常比受教育者掌握更多的知識和技能，因而具有教育的威信和信息優(yōu)勢，這使得教育者在教育過程中容易得到受教育者的尊重，從而有利千教育目標的實現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用使這一優(yōu)勢正在消解甚至被取代，從而對思想政治教育工作者提出了更高的要求。當前高校思想政治工作隊伍的素質(zhì)還不能滿足這些要求，因此培養(yǎng)一支具有較高政治理論水平，既懂思想政治工作藝術(shù)，又懂網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的新型思想政治工作隊伍，顯得尤為迫切。高校應(yīng)采取切實可行的措施，加強對網(wǎng)絡(luò)思想教育工作者的理論學習和業(yè)務(wù)培訓，針對現(xiàn)實中存在的問題、難點，特別要加大對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓力度，提高運用網(wǎng)絡(luò)開展思想工作的能力，以適應(yīng)新時期高校思想政治教育形勢發(fā)展的需要。

(二)加強大學生網(wǎng)絡(luò)法制教育和道德教育

就目前情況而言，我國高校對大學生的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育，無論是網(wǎng)絡(luò)法治教育還是網(wǎng)絡(luò)道德教育都非常欠缺，嚴重滯后于對學生的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育，正是二者的脫節(jié)使得網(wǎng)絡(luò)空間“無規(guī)范，無道德”的錯誤認識長期得不到糾正。加強大學生網(wǎng)絡(luò)法制教育和道德教育，規(guī)范大學生上網(wǎng)行為，促進大學生健康成長，是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一項重要內(nèi)容。法制建設(shè)和道德建設(shè)歷來是相輔相成的，二者都是規(guī)范人們思想行為的重要手段。在法制教育中，一是要培養(yǎng)大學生的網(wǎng)絡(luò)法制意識，特別是增強網(wǎng)絡(luò)空間的權(quán)利、義務(wù)觀念，使其認識到任何科技成果包括網(wǎng)絡(luò)枝術(shù)，都要受到法律法規(guī)約束;二是要增強大學生的網(wǎng)絡(luò)自我保護意識和能力，幫助他們明辨在網(wǎng)絡(luò)社會中，由干主體的匿名隱姓而導致的合法與非法，有罪與無罪等問題，提高對網(wǎng)絡(luò)陷阱的識別能力，正確運用網(wǎng)絡(luò)法律武器，維護白己的合法權(quán)益。在網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)中，必須加強“網(wǎng)德網(wǎng)風”建設(shè)，將工具理性與價值理性，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展與人文精神培養(yǎng)有機結(jié)合起來，使道德成為網(wǎng)絡(luò)文明最堅實的依托。

(三)加強高校網(wǎng)站建設(shè)

高校網(wǎng)站不僅是展,;高校形象的窗口，更是傳播高校的文化內(nèi)涵和人文精神的載體。和商業(yè)網(wǎng)站相比，特別是具有發(fā)布新聞咨質(zhì)的商業(yè)網(wǎng)站相比，高校網(wǎng)站受資金、技術(shù)、人力等條件限制，對大學生吸引力不大。所以，盡管高校大都建立了自己的網(wǎng)站，但由于內(nèi)容枯燥、形式呆板、更新不及時、網(wǎng)速慢、沒有自己的特色等原因，缺少網(wǎng)民光顧，而出現(xiàn)“空殼運轉(zhuǎn)”的現(xiàn)象。因此，學校要積極建設(shè)學校網(wǎng)絡(luò)主流文化，在內(nèi)容土以思想、政治、道德、法律、心理等要素為支點，在形式上以時事、文學、藝術(shù)、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上答疑、專家網(wǎng)上指導、名家現(xiàn)場授課的錄像、校園各類講座的視頻點播、學生自己設(shè)計制作的社團網(wǎng)頁等活動來貼近大學生，吸引和引導大學生的網(wǎng)絡(luò)行為，有效抵御網(wǎng)絡(luò)不良信自、對一學生的負面影響，切實占領(lǐng)計算機網(wǎng)絡(luò)這塊人學生道德建設(shè)陣地。

(四)加強網(wǎng)上心理健康教育和網(wǎng)德自律教育

進人信息網(wǎng)絡(luò)時代，要求我們思想政治工作必須加強學生心理健康教育，引導學生避免因網(wǎng)絡(luò)帶來心理和健康教育，培養(yǎng)健全人格，使學生健康成長。高校的兩課教師和學校的心理輔導中心要加強對火學生網(wǎng)絡(luò)心理問題的研究，配合學生工作部門，在學生中廣泛開展網(wǎng)絡(luò)心理教育，適當開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理學常識、心理衛(wèi)生保健常識及心理素質(zhì)培養(yǎng)的綜合課程或系列講座，積極開展心理咨詢工作及各種形式的團體心理訓練活動，幫助大學生認識網(wǎng)絡(luò)傳播劉他們心理健康的影響，自覺調(diào)整上網(wǎng)行為。對部分沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學要進行跟蹤心理輔導，避免患上“網(wǎng)絡(luò)依賴癥”。對由于上網(wǎng)而引發(fā)的心理問題，如網(wǎng)戀失敗等，要配合輔導員及時做好心理疏導，防止不良事件的發(fā)生。