幼兒園幼兒美術主題活動方案（五篇）

第8頁共8頁幼兒園幼兒?美術主題活?動方案【?活動目標】?1、認識?番禺土特產?—蓮藕，通?過觀察、討?論，發(fā)現蓮?藕內部紋路?特征。2?、能大膽地?根據蓮藕的?內部紋路特?征合理地組?合、制作彩?印畫，體驗?創(chuàng)作的快樂?。3、引?導孩子們在?活動結束后?把自己的繪?畫材料分類?擺放，養(yǎng)成?良好習慣。?4、能展?開豐富的想?象，大膽自?信地向同伴?介紹自己的?作品?！?活動準備】?1、蓮藕?若干個，菜?板、菜刀各?一。2、?蘸有顏料的?抹布若干，?盤子、紙張?若干?！?活動過程】?1、談話?導入。師?：“你知道?蓮藕是番禺?哪個地方的?特產?”?師：“你們?吃過蓮藕嗎??是什么樣?子的?”?引導幼兒認?識蓮藕是萬?頃沙的土特?產。2、?出示準備好?的蓮藕，激?發(fā)幼兒的探?究欲望。?師：“那蓮?藕里面是什?么樣的呢??”引導幼?兒大膽進行?猜測，請幼?兒說一說。?3、驗證?猜測結果：?教師現場切?開蓮藕，請?幼兒進行觀?察、交流，?發(fā)現蓮藕內?部特征。?4、制作彩?印畫。(?1)引起幼?兒對蓮藕內?部紋路的興?趣，加深印?象。師：?“你看到的?蓮藕切開后?是什么樣的?，你喜歡里?面的花紋嗎??”鼓勵?幼兒發(fā)表自?己的意見與?他人進行討?論、交流。?(2)出?示印有蓮藕?內部紋路的?圖畫請幼兒?觀察并猜測?做畫方法，?然后進行介?紹。(3?)介紹活動?材料和要求?。(4)?幼兒操作，?教師巡回指?導。作畫?步驟：選擇?自己喜歡顏?色，將蓮藕?平的一面蘸?上顏料，然?后用力在紙?上按下，再?垂直提起，?多次選擇進?行組合，邊?印邊進行構?圖。5、?欣賞作品、?交流作畫感?受。鼓勵?幼兒間相互?欣賞并大膽?向同伴介紹?。幼兒園?幼兒美術主?題活動方案?（二）活?動目標：?1、參與調?制吹泡泡游?戲的肥皂水?。2、觀?察肥皂泡在?陽光下的色?彩變化。?3、會用它?們大膽地進?行藝術表現?與創(chuàng)造，喜?歡裝飾。?4、讓幼兒?體驗自主、?獨立、創(chuàng)造?的能力。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術氣質。?活動準備?：1、大?班幼兒關于?彩虹繪畫作?品。2、?調制好的肥?皂水一瓶;?記錄用的白?紙一張;彩?色油畫棒一?盒;用于調?制肥皂水的?小罐子;配?好比例的洗?潔精、水各?放于小瓶子?中;吸管若?干。3、?幼兒用書第?11～12?頁?；顒?過程：一?、欣賞彩虹?的圖片，引?發(fā)對彩虹的?討論。1?、翻開幼兒?用書第11?頁，認識彩?虹。教師?：看看畫面?上有什么??那看見過彩?虹嗎?彩虹?有哪幾種顏?色?你喜歡?彩虹色嗎??請說說原因?。2、出?示彩虹的想?象畫，展開?合理的想象?。教師：?老師找了很?多關于彩虹?的畫，看看?這些彩虹像?什么?(彎?彎的橋、美?麗的彩帶。?)二、和?泡泡追逐游?戲，發(fā)現泡?泡身上的彩?虹色。1?、教師吹泡?泡，和幼兒?一起玩耍，?引導幼兒發(fā)?現泡泡身上?的彩虹色。?教師：彩?虹有著七彩?光，大家都?很喜歡。那?么我們身邊?有沒有彩虹?色呢?讓我?們一起來找?一找。2?、幼兒集體?記錄泡泡的?顏色。教?師：這些泡?泡都是什么?顏色的?請?你把看到的?畫下來。?三、自己動?手調制肥皂?水，制造彩?虹。1、?觀察教師調?制肥皂水的?過程，嘗試?調制肥皂水?。教師：?你想玩吹泡?泡的游戲嗎??讓我們自?己動手，調?吹泡泡的肥?皂水。2?、在陽光下?玩吹泡泡游?戲，體驗彩?虹色的美麗?。教師：?知道泡泡是?怎樣吹出來?的嗎?(教?師示范拿吸?管蘸一點肥?皂水，再輕?輕吹出來。?)幼兒自?由結伴，在?陽光下玩吹?泡泡的游戲?，觀察泡泡?上的色彩，?看看打泡泡?和小泡泡上?的彩虹色有?什么不同，?對著暗處和?亮處有什么?不同。活?動延伸：?找一找還有?那些像彩虹?的東西，找?到了投放到?科學區(qū)，自?主進行探索?(如：對著?陽光觀察光?盤，發(fā)現彩?虹的顏色)?。幼兒園?幼兒美術主?題活動方案?（三）活?動目標：?1、學習正?面人物的畫?法，復習背?面人物的畫?法。2、?合理安排畫?面，體現游?戲的快樂場?景。3、?培養(yǎng)幼兒的?觀察、操作?、表達能力?，提高幼兒?的審美情趣?及創(chuàng)新意識?。4、讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創(chuàng)造的能力?。5、鼓?勵幼兒與同?伴合作繪畫?，體驗合作?繪畫的樂趣??；顒訙?備：1、?油畫棒、畫?紙2、教?師范畫活?動過程：?一、出示手?工剪紙手拉?手做游戲的?作品。1?、出示手工?作品，沒有?完善好作品?教師：你?們瞧，鐘老?師今天帶來?了什么?你?們還記得嗎??(小朋友?手拉手做游?戲)我們來?仔細看看這?些小朋友是?怎么樣手拉?手做游戲的??(引導幼?兒觀察手拉?手做游戲的?人物動態(tài))?2、示范?裝扮拉拉手?做游戲的作?品教師：?你覺得這手?工作品漂亮?嗎?我們可?以把它打扮?的更漂亮!?我們一起來?試試，看看?怎么裝飾起?來更漂亮!?(教師用油?畫棒在黑板?上示范，把?手工作品添?上表情，頭?發(fā)。學習畫?人物的表情?)教師小?結：這件作?品，手拉手?做游戲看起?來真漂亮，?添上表情，?裝飾好后更?漂亮了，我?們畫畫的時?候也可以像?打扮這些作?品一樣，用?不同的方法?裝扮漂亮。?二、教師?出示范畫，?教幼兒如何?畫人物動態(tài)?教師：老?師這里也帶?了一幅畫，?畫的是小朋?友手拉手做?游戲的故事?。教師：?我們一起來?看看怎樣畫?出來的呢??(教師引導?孩子仔細觀?察畫面中的?人物動態(tài)，?并示范畫出?來)教師?：我們一起?來看看這些?人物是如何?畫出來的。?(教師示?范人物的正?面畫法和反?面畫法)?教師小結：?看了拉拉手?做游戲畫面?，小朋友們?平時也會和?小伙伴一起?做游戲，你?們開心嗎。?教師：今?天我們也來?畫一畫，把?我們拉手做?游戲時的情?景畫出來，?畫畫的主題?叫做“拉拉?手做游戲”?。三、發(fā)?放繪畫材料?，畫紙、油?畫棒。1?、教師:小?朋友們畫之?前我們要先?想一想我們?平時和小伙?伴們做游戲?的情景，然?后再開始畫?。2、教?師巡回指導?，提醒幼兒?注意顏色搭?配，和畫面?布置，引導?幼兒豐富畫?面。教師?：我們畫畫?的時候，可?以把畫面裝?扮的更漂亮?，把你畫的?故事添上場?景，這樣你?的畫面就會?更漂亮了。?3、教師?對畫的好的?一些畫進行?點評，指出?優(yōu)點和不足?之處，讓幼?兒更有喜歡?畫畫!4?、請畫的好?小朋友把畫?貼在外面的?墻上。5?、活動結束?，整理桌面?。幼兒園?幼兒美術主?題活動方案?（四）活?動目標1?.用繪畫表?現自己與老?人的情感聯?系，進一步?產生關心、?幫助老人的?意愿。2?.向老人贈?送自己的作?品，體驗愛?心交流的快?樂。3.?培養(yǎng)幼兒動?手操作的能?力，并能根?據所觀察到?得現象大膽?地在同伴之?間交流。?4.讓幼兒?體驗自主、?獨立、創(chuàng)造?的能力。?5.培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術氣質。?活動準備?油畫棒、?白紙?；?動過程一?、說一說。?家里有老?人嗎?你是?怎么稱呼他?們的?你?在家?guī)椭?人做事情嗎??你做過哪?些讓老人特?別開心的事??老人們?忙碌了一輩?子，現在年?紀大了，需?要我們主動?去幫助他們?，關心他們?。比如幫爺?爺拿報紙拿?老花鏡，或?是向他們主?動問好，親?親他們，聽?他們說說以?前的故事…?…雖然都是?些小事，但?老人們肯定?會很開心，?很滿足的。?二、畫一?畫。送身?邊的老人一?幅畫：左邊?是我，右邊?是老人，中?間連著一條?愛心彩虹，?每種顏色都?代表一個心?愿。幼兒?作畫，要求?畫出人的不?同特征以及?彩虹的七彩?序列。三?、送一送。?啟發(fā)幼兒?說說：準備?把這張畫送?給誰。幼?兒將“愛心?彩虹”畫帶?回家，在爸?爸媽媽的幫?助下，把自?己對老人的?心愿記錄在?每一條“彩?虹”上，最?后將畫送給?家里的老人?或年老的親?戚。幼兒?園幼兒美術?主題活動方?案（五）?活動目標：?1、初步?認識深海里?的各種怪魚?，大膽地發(fā)?揮想象，具?有初步的想?象力。2?、愿意動手?繪畫出自己?想象中的怪?魚。3、?體驗與同伴?一起探索的?樂趣。4?、培養(yǎng)幼兒?的觀察、操?作、表達能?力，提高幼?兒的審美情?趣及創(chuàng)新意?識。5、?激發(fā)幼兒感?受不同的藝?術美，體驗?作畫的樂趣??；顒訙?備：海底?世界(課件?)，各種各?樣的怪魚卡?片，彩色筆?、白紙。?活動過程：?一、激發(fā)?興趣1、?教師出示一?條怪魚，引?發(fā)興趣。?2、引導幼?兒說出這條?怪魚怪在哪?里。二、?交流討論?1、帶領幼?兒到海底世?界尋找出各?種各樣的怪?魚。(觀看?課件)2?、幼兒自由?找