畢業(yè)生的實(shí)習(xí)總結(jié)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)畢業(yè)生的?實(shí)習(xí)總結(jié)?范文實(shí)?習(xí)的時(shí)間?快而又短?暫，不知?不覺(jué)實(shí)習(xí)?的時(shí)間很?快就過(guò)去?了?；叵?這段日子?，我真的?有很失落?過(guò)，也有?很認(rèn)真過(guò)?，很高興?過(guò)，而此?刻就是很?珍惜這段?經(jīng)驗(yàn)。立?刻就要回?學(xué)校了，?還有很多?事情等著?我去做，?此刻重要?的就是要?對(duì)這段實(shí)?習(xí)時(shí)間做?個(gè)報(bào)告，?也是對(duì)自?己實(shí)習(xí)的?鑒定。?在半年的?實(shí)習(xí)生活?以來(lái)。我?學(xué)會(huì)了很?多，也懂?得了很多?從生活中?沒(méi)發(fā)獲得?到的知識(shí)?和道理。?回顧半?年以來(lái)，?從那天真?的我直接?到經(jīng)歷了?生活中的?挫折和失?敗，到此?刻穩(wěn)重和?冷靜的我?，使我明?白了一個(gè)?道理：人?生不可能?存在一帆?風(fēng)順的事?，只有自?己勇敢地?應(yīng)對(duì)人生?中的每一?個(gè)挫折和?失敗，才?能通往自?己的羅馬?大道。在?這半年里?，我有失?落過(guò)，煩?惱過(guò)，悲?傷過(guò)。有?時(shí)覺(jué)得自?己放手讓?時(shí)間在自?己的手里?流走，可?能是或者?我的缺陷?和不足。?但我明白?這是上天?對(duì)我的一?個(gè)考驗(yàn)，?但在每次?失落的時(shí)?候我都會(huì)?反省過(guò)來(lái)?，告訴自?己清楚自?己就應(yīng)做?的是什么?，在挫折?面前我就?應(yīng)善用于?揚(yáng)長(zhǎng)避短?的方法來(lái)?促進(jìn)自己?，提高自?己的綜合?水平潛力?。在學(xué)習(xí)?方面雖然?自己普通?平凡，但?是我會(huì)努?力提高，?做到，不?管遇到什?么困擾我?都不會(huì)跌?倒，我會(huì)?不懈努力?。在半?年的鍛煉?里，給我?僅是初步?的經(jīng)驗(yàn)積?累，對(duì)于?邁向社會(huì)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，因此?我要努力?獲取更多?的經(jīng)驗(yàn)和?社會(huì)實(shí)踐?潛力，我?的未來(lái)不?是夢(mèng)，只?要自己努?力過(guò)，成?功是不會(huì)?拒絕你的?。一、?個(gè)人表現(xiàn)?。1、?嚴(yán)格遵守?單位各項(xiàng)?規(guī)章制度?。上班伊?始，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?辦公室人?員日常行?為規(guī)范》?等各項(xiàng)規(guī)?章制度，?并牢記于?心，時(shí)刻?提醒自己?嚴(yán)格遵守?單位各項(xiàng)?規(guī)章制度?。如堅(jiān)持?每一天上?班提早到?單位，打?掃辦公室?衛(wèi)生，為?同時(shí)創(chuàng)造?一個(gè)干凈?的工作環(huán)?境。2?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)專?業(yè)知識(shí)。?我在制造?二部辦公?室經(jīng)?？?一些關(guān)于?寫作的書?籍，參考?一些機(jī)關(guān)?文件及以?往的資料?，試著寫?一些心得?體會(huì)，并?向前輩老?師請(qǐng)教寫?作相關(guān)的?知識(shí)。?3、主動(dòng)?與同事交?流，了解?單位狀況?，聽取同?事對(duì)自己?的批評(píng)和?推薦。?4、用心?參加單位?組織的活?動(dòng)，如去?產(chǎn)線支緩?的義務(wù)勞?動(dòng)。二?、個(gè)人收?獲。首?先，心態(tài)?的轉(zhuǎn)變。?要明白作?為一個(gè)已?經(jīng)畢業(yè)的?大學(xué)生，?通常對(duì)自?己的今后?，感到很?迷茫，而?且有一種?眼高手低?的通病。?經(jīng)過(guò)這三?個(gè)月的實(shí)?習(xí)鍛煉，?讓我認(rèn)清?了自己，?并改掉眼?高手低的?毛病，真?正地從基?礎(chǔ)做起，?從小事做?起。其?次、對(duì)自?己的崗位?有了初步?的認(rèn)識(shí)。?辦公室作?為一個(gè)綜?合性地科?室，擔(dān)負(fù)?著上情下?達(dá)、下情?上報(bào)、對(duì)?外交往和?后勤服務(wù)?等繁重工?作，處于?協(xié)調(diào)各部?門、連接?領(lǐng)導(dǎo)和基?層的樞紐?地位，是?公司的信?息中心、?服務(wù)中心?、參謀中?心、運(yùn)轉(zhuǎn)?中心和指?揮中心。?做為辦公?室的一員?，不是簡(jiǎn)?單的往凳?子上一坐?，聽聽電?話，發(fā)發(fā)?文件，需?要的是眼?活手快、?會(huì)寫能跑?。因此，?今后我要?加強(qiáng)這方?面的鍛煉?與學(xué)習(xí)。?第三、?適應(yīng)新的?工作環(huán)境?。以往自?己總是很?懶，不愿?意做事，?總感覺(jué)什?么事必須?會(huì)船到橋?頭自然直?，因此實(shí)?習(xí)期間吃?了不少的?苦。經(jīng)過(guò)?同事們的?幫忙，自?己漸漸的?適應(yīng)了新?的工作環(huán)?境，也學(xué)?到了學(xué)校?書本上沒(méi)?有的知識(shí)?-與同事?相處的方?法和用心?地工作態(tài)?度。三?、認(rèn)識(shí)自?己的不足?。經(jīng)過(guò)?三個(gè)月的?實(shí)習(xí)，收?獲良多，?同時(shí)也認(rèn)?識(shí)到自己?的不足。?在工作上?，有時(shí)比?較粗心大?意，不夠?細(xì)心，干?事謹(jǐn)慎有?余，以至?于縮手縮?腳;在生?活上，對(duì)?于自己要?求不太嚴(yán)?格，在學(xué)?校的一些?壞毛病沒(méi)?有徹底改?正，自己?做錯(cuò)事時(shí)?，帶有一?種得過(guò)且?過(guò)的心態(tài)?;在寫作?上，基礎(chǔ)?比較薄弱?，腦子里?裝的東西?少，寫東?西時(shí)需要?輔助工具?，比如電?腦等，不?能獨(dú)立的?完成寫作?。四、?今后努力?的方向。?1、加?強(qiáng)相關(guān)業(yè)?務(wù)知識(shí)的?學(xué)習(xí)，提?高寫作潛?力。多看?有關(guān)寫作?方面的書?籍，經(jīng)常?閱讀文件?，了解公?司發(fā)展歷?史、人文?文化、人?際交往等?，充實(shí)自?己的寫作?素材。?2、用心?參加自學(xué)?考試，從?中提高自?己的認(rèn)知?水平，改?變心態(tài)。?3、愛?崗敬業(yè)。?畢業(yè)生?的實(shí)習(xí)總?結(jié)范文（?二）對(duì)?于師范生?來(lái)說(shuō)，實(shí)?習(xí)讓我邁?出了教師?生涯的第?一步，同?時(shí)也讓我?初次感受?到作為一?名老師的?酸甜苦辣?。從_?___月?____?號(hào)開始，?我在__?__中學(xué)?開始了為?期三個(gè)月?的實(shí)習(xí)。?教育實(shí)習(xí)?能檢驗(yàn)我?們所學(xué)的?知識(shí)，加?強(qiáng)理論與?實(shí)踐的結(jié)?合，又能?使我們更?加了解和?熟悉教師?工作，加?強(qiáng)我們的?綜合能力?，對(duì)于我?們師范生?是非常重?要。在實(shí)?習(xí)開始之?前，指導(dǎo)?老師就要?求我們?cè)?做好知識(shí)?準(zhǔn)備的同?時(shí)也要做?好心理準(zhǔn)?備，特別?要注意角?色轉(zhuǎn)換，?每人的一?言一行都?要以教師?的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?要求自己?。在實(shí)?習(xí)中，讓?我感受最?為深刻的?是教師除?了在課堂?上真正做?到以學(xué)生?為主體，?充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)?習(xí)主動(dòng)性?和積極性?外，還必?須積極使?用行之有?效的教學(xué)?方法，這?樣才能確?保課堂教?學(xué)的成功?。針對(duì)我?實(shí)習(xí)的特?點(diǎn)，在教?學(xué)過(guò)程中?我必須盡?量使課堂?生動(dòng)活潑?，調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)?積極性，?多與學(xué)生?互動(dòng)，比?如盡量多?抽取學(xué)生?起來(lái)回答?問(wèn)題，盡?管有些問(wèn)?題是沒(méi)有?什么技術(shù)?含量的。?另外，?在試教過(guò)?程中，要?主要以學(xué)?生為主體?，否則，?教師就不?可能成為?指導(dǎo)者和?助學(xué)者。?讓學(xué)生養(yǎng)?成獨(dú)立思?考，主動(dòng)?獲取知識(shí)?的能力。?就如授人?以魚，不?如授人以?漁的說(shuō)法?。同時(shí)，?興趣是的?老師，在?培養(yǎng)學(xué)生?興趣以后?，才能讓?學(xué)生真正?意義上愛?上物理課?，讓學(xué)生?自愿去學(xué)?。在真?正課堂教?學(xué)中，畢?竟是第一?次站在真?正的講臺(tái)?上面對(duì)那?么學(xué)生，?總免不了?緊張，差?點(diǎn)連話也?講不出，?而且經(jīng)常?在講課過(guò)?程中忘記?下一步該?說(shuō)什么。?我也想過(guò)?把大學(xué)所?有學(xué)過(guò)的?知識(shí)，所?有平生知?道的知識(shí)?都用上，?但真正上?了講臺(tái)以?后，才發(fā)?現(xiàn)自己的?知識(shí)是如?此缺乏，?除了本身?的怯場(chǎng)以?外，也跟?自身知識(shí)?儲(chǔ)備有限?有關(guān)。?盡管在課?下我已經(jīng)?花了很多?時(shí)間來(lái)準(zhǔn)?備，認(rèn)真?寫教案，?查資料，?講課以后?，我才發(fā)?現(xiàn)，教案?與課堂的?差異那么?大，教案?畢竟是死?的，課堂?上，每個(gè)?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的理解?不可能一?樣，你也?不可能說(shuō)?誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不?對(duì)。在教?學(xué)生的同?時(shí)，學(xué)生?也在影響?你，改變?你的觀點(diǎn)?。但是?很幸運(yùn)的?是同學(xué)們?都非常認(rèn)?真，也都?非常配合?，給我鼓?勵(lì)，感覺(jué)?并不是實(shí)?習(xí)老師在?給他們上?課，而就?像他們自?己的老師?給他們上?課一樣專?心，我也?慢慢克服?了緊張的?情緒，不?斷改變自?己的教學(xué)?技巧，上?網(wǎng)查閱資?料，冷靜?地投入到?教學(xué)中，?一步一步?進(jìn)步，真?正去面對(duì)?這些如饑?似渴的眼?睛。在?實(shí)習(xí)班主?任的過(guò)程?中，讓我?深刻體會(huì)?到了作為?一名班主?任的不易?，尤其是?擔(dān)任初中?年級(jí)的班?主任，工?作很瑣碎?，很繁雜?。由于初?中年級(jí)學(xué)?生的心智?還不成熟?，在生活?和學(xué)習(xí)，?紀(jì)律等方?面都需要?班主任像?父母一樣?仔細(xì)地去?叮嚀，因?此，班主?任除了要?教好自己?的那門功?課外，更?要增加很?多其他方?面的工作?，如果課?前紀(jì)律工?作，辦理?板報(bào)，班?主任講話?等等。最?重要的一?點(diǎn)事班主?任還擔(dān)任?了思想品?德工作課?程的老師?和家長(zhǎng)的?聯(lián)絡(luò)。?在擔(dān)任初?中年級(jí)實(shí)?習(xí)班主任?的過(guò)程中?，由于該?階段的學(xué)?生都是9?0后的孩?子，基本?上都是獨(dú)?生子女，?沒(méi)受過(guò)什?么挫折，?吃過(guò)什么?苦，心靈?都還比較?脆弱，但?又較早接?觸網(wǎng)絡(luò)文?化，思想?比較早熟?，因此作?為他們的?班主任，?必須要用?愛去開啟?學(xué)生的心?靈，經(jīng)常?與學(xué)生進(jìn)?行溝通，?對(duì)于特別?頑皮的學(xué)?生，更要?采取好的?態(tài)度來(lái)教?育，因?yàn)?你態(tài)度越?是強(qiáng)硬，?他也許還?更反叛，?另外，我?還利用課?間休息的?時(shí)間跟學(xué)?生交流一?些網(wǎng)絡(luò)上?健康新奇?的東西，?讓學(xué)生信?任老師，?才會(huì)多與?老師談心?，師生間?敞開心扉?，只有真?正了解了?學(xué)生的內(nèi)?心世界，?才能收到?更好的教?育效果。?以上就?是我對(duì)自?己實(shí)習(xí)期?間的一些?評(píng)價(jià)，實(shí)?習(xí)以后并?不是就說(shuō)?明我們就?可以成為?一名人民?教師了，?它只是說(shuō)?我們初步?具備了一?名教師的?基本素質(zhì)?，這些素?質(zhì)在以后?的工作中?還有待鞏?固和加強(qiáng)?。我今后?要走的路?還很長(zhǎng)，?不僅關(guān)系?到我們工?作本身，?還有一名?作為人名?教師的社?會(huì)責(zé)任：?傳道授業(yè)?解惑。?實(shí)習(xí)的時(shí)?間說(shuō)長(zhǎng)也?長(zhǎng)說(shuō)短也?短，在這?一段時(shí)間?里我收獲?了知識(shí)，?收獲了經(jīng)?歷，收獲?了指導(dǎo)老?師的關(guān)愛?和教誨，?同時(shí)更收?獲了學(xué)生?間建立起?來(lái)的深厚?感情，在?此，我想?對(duì)你們說(shuō)?一句謝謝?你們路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索!我會(huì)?繼續(xù)努力?爭(zhēng)取成為?一名合格?的人民教?師!畢?業(yè)生的實(shí)?習(xí)總結(jié)范?文（三）?時(shí)光轉(zhuǎn)?眼即逝。?當(dāng)畢業(yè)在?即，回首?三年學(xué)習(xí)?生活歷歷?在目。職?高學(xué)習(xí)生?活是我一?生中最重?要的階段?。三年不?僅是我不?斷增長(zhǎng)知?識(shí)、開拓?眼界的三?年，更是?我在思想?、文化上?不斷認(rèn)識(shí)?，學(xué)會(huì)做?人的三年?。我也逐?漸成為一?名有理想?、有道德?、有文化?、有紀(jì)律?的合格職?高生。?生活上，?我擁有嚴(yán)?謹(jǐn)認(rèn)真的?作風(fēng)，為?人樸實(shí)真?誠(chéng)，勤儉?節(jié)約，生?活獨(dú)立性?強(qiáng)。我熱?愛集體，?尊敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，對(duì)班?級(jí)交給的?任務(wù)都能?認(rèn)真及時(shí)?完成。?學(xué)習(xí)上，?我從剛跨?入職高時(shí)?的失落與?迷茫，到?現(xiàn)在即將?畢業(yè)的從?容、坦然?。我知道?，這是我?人生中的?一大挑戰(zhàn)?-角色的?轉(zhuǎn)換。這?除了有較?強(qiáng)的適應(yīng)?能力和樂(lè)?觀的生活?態(tài)度外，?更重要的?是得益于?職高三年?的學(xué)習(xí)積?累和技能?的培養(yǎng)。?我自認(rèn)為?無(wú)愧于職?高三年，?剛?cè)雽W(xué)時(shí)?：我曾為?職高生而?懊喪過(guò)。?但很快，?我選擇了?坦然面對(duì)?。因?yàn)槲?深信：是?金子在任?何地方都?會(huì)發(fā)光。?所以，我?確信，職?高生的前?途也會(huì)有?光明、輝?煌的一天?。通過(guò)三?年的學(xué)習(xí)?，我懂得?了很多。?從剛步入?立信分部?那天真幼?稚的我，?經(jīng)過(guò)三年?那人生的?挫折和坎?坷，到現(xiàn)?在成熟、?穩(wěn)重的我?。使我明?白了一個(gè)?道理：人?生中不可?能存在一?帆風(fēng)順的?事，只有?自己勇敢?地面對(duì)人?生中的每?一個(gè)驛站?。當(dāng)然，?三年中的?我