幼兒園安全主題活動方案標(biāo)準(zhǔn)模板（五篇）

第10頁共10頁幼兒園安全?主題活動方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?活動目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)?友愛、相互?謙讓的好品?質(zhì)。2、?教育幼兒進(jìn)?出門時不擠?不搶，集體?活動時要有?秩序。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、初步?培養(yǎng)幼兒有?禮貌的行為??；顒訙?zhǔn)?備：1、?課前帶領(lǐng)幼?兒有秩序的?在戶外滑滑?梯并注意幼?兒的表現(xiàn)。?2、歌曲?《滑滑梯》?活動過程?：一、談?話活動：?教師組織幼?兒談話：剛?才老師和小?朋友在外面?玩什么啦??怎樣玩的??咱們又是怎?樣進(jìn)的活動?室?引導(dǎo)幼?兒說出排著?隊，有秩序?的滑滑梯、?進(jìn)出活動室?等。二、?欣賞歌曲?教師告訴幼?兒有一首歌?曲也叫《滑?滑梯》，請?幼兒欣賞并?嘗試學(xué)著跟?唱歌曲。?(第一遍請?幼兒欣賞;?第二遍教師?范唱;接著?教師分局分?段教唱)?三、提問幼?兒理解歌詞?A、歌曲?《滑滑梯》?中，小朋友?是怎樣滑滑?梯的?為什?么要排好隊?，不推也不?擠?教師引?導(dǎo)幼兒說出?推擠容易將?小朋友推倒?、磕傷。?B、小朋友?們，我們每?天都要上下?樓梯，我們?應(yīng)該注意什?么?應(yīng)該怎?樣做?引?導(dǎo)幼兒在上?下樓梯時，?要排好隊，?不推不擠，?不在樓梯上?嬉戲玩耍，?并且要抓好?扶手靠右上?下樓梯。?四、討論：?小朋友在什?么時候還應(yīng)?注意排好隊??為什么??教師引導(dǎo)?幼兒回憶哪?些時候容易?發(fā)生擠撞，?如：進(jìn)門出?門時;上下?樓梯時、蕩?秋千時等等?都容易推倒?，發(fā)生意外?傷害。教?師小結(jié)：大?家集體出動?、活動時都?應(yīng)排隊，懂?得謙讓，有?秩序的活動?，反之，很?容易發(fā)生危?險，也是不?禮貌的。?滲透方式：?在一日活動?的各環(huán)節(jié)，?如：集體入?廁、集體喝?水、進(jìn)出活?動室、集體?游戲等都給?幼兒滲透排?隊、不推不?擠、有秩序?的進(jìn)行活動?。家長工?作：請幼兒?在日常生活?中，結(jié)合上?下樓梯、進(jìn)?出門、公共?場所等情景?對幼兒進(jìn)行?相互謙讓、?遵守公共秩?序等的品德?教育。幼?兒園安全主?題活動方案?標(biāo)準(zhǔn)模板（?二）設(shè)計?意圖：安全?教育工作是?大家所重視?的，這天我?和孩子們針?對此刻很多?家庭住在有?電梯的樓房?里，前一段?時間也經(jīng)常?有一些事故?發(fā)生，所以?，透過安全?教育幫忙孩?子們建立安?全意識，注?意電梯里的?安全?；?動目標(biāo)：?1、樂意參?與群眾討論?活動，大膽?地表述自己?的看法，并?在相互的交?流中學(xué)會安?靜地傾聽、?獲得啟發(fā)。?2、了解?一些自我保?護(hù)的知識，?明白在單獨?狀況下遇到?一些陌生人?時就應(yīng)具有?的警惕性行?為。3、?在活動中感?受自我保護(hù)?的重要性以?及遇到危險?時能夠想辦?法應(yīng)對的勇?敢精神。?活動過程：?一、引入?如果你一?個人在家的?時候遇到了?陌生人，怎?樣辦(幼?兒都明白要?警惕，不給?陌生人開門?等，給幼兒?心理上作好?的鋪墊)?教師根據(jù)幼?兒的講述，?引申出：如?果你和陌生?人是在外面?(如走廊上?、草地上、?公園里、電?梯里等)遇?到的，而你?又是一個人?，那會有什?么危險你會?怎樣辦二?、出現(xiàn)問題?情境1、?你上電梯時?應(yīng)注意哪些?安全2、?上電梯時從?什么方向進(jìn)?入，就應(yīng)站?在什么位置?上等待3?、如果有人?牽著狗上電?梯，這條狗?很厲害，你?有個性害怕?怎樣辦4?、張安德講?述自己明白?的新聞，媽?媽抱小孩從?上商場上的?電梯間摔下?來，告訴大?家坐電梯時?當(dāng)門打開時?，要看一看?有沒有電梯?間，再踏入?，避免受到?傷害。5?、在電梯的?要注意哪些?禮貌行為?6、電梯里?遇到壞人怎?樣辦(孩子?們透過討論?懂得了一些?自我保護(hù)的?方法。)?活動反思：?這天的活動?孩子們十分?的喜歡，孩?子們了解到?更多的關(guān)于?使用電梯的?安全知識，?并結(jié)合自己?家里所住的?樓房是不是?有電梯的話?題進(jìn)行的討?論，孩子們?說出了很多?安全使用電?梯的好方法?，還滲透了?關(guān)于禮貌禮?儀方面的小?知識，如：?孩子們說見?到爺爺奶奶?上電梯怎樣?辦見到養(yǎng)狗?的人帶著狗?上電梯怎樣?辦當(dāng)人多時?怎樣辦當(dāng)遇?到有人問路?怎樣辦等總?結(jié)出不能夠?把手、腳夾?在門縫里-??孩子們的問?題真的是很?多，暢談起?來也很激烈?，透過這天?的談話活動?，孩子們也?能夠?qū)W習(xí)到?自我保護(hù)的?方法，家長?們也要在日?常生活中多?滲透關(guān)于安?全教育，讓?孩子們都具?備自我保護(hù)?的潛力。?幼兒園安全?主題活動方?案標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）一?、教育目標(biāo)?____?月26是第?____個?全國中小學(xué)?生安全教育?日。為開展?好各項活動?，提高活動?的實效性，?增強(qiáng)師生安?全意識，提?升安全綜合?素養(yǎng)。我園?通過安全教?育主題系列?活動，讓全?體師幼了解?生活環(huán)境中?常見的不安?全因素，樹?立基本的安?全意識，懂?得一些自我?保護(hù)的方法?，提高自我?保護(hù)能力。?二、具體?內(nèi)容及要求?(一)社?會活動1?.醫(yī)生家長?進(jìn)課堂目?標(biāo)：了解醫(yī)?生看病的一?般程序和方?法，了解常?用的醫(yī)療器?材形式：?通過談話、?操作活動來?達(dá)到目標(biāo)。?2.安全?逃生目標(biāo)?：進(jìn)行安全?上下樓梯的?演練工作(?不推不擠、?不牽手，要?靠右邊上、?下樓梯)。?形式：模?擬著火時的?情景，進(jìn)行?演習(xí)。3?.安全用剪?刀目標(biāo)：?用剪刀剪紙?，用小刀削?東西時要注?意安全，用?完放好，不?要向著同伴?使用。形?式：談話的?方式進(jìn)行教?育。(二?)健康領(lǐng)域?1.安全?玩滑滑梯?目標(biāo)：戶外?活動時，注?意不讓幼兒?攀爬太高的?大型玩具，?有秩序地上?下滑梯。?形式：出去?活動時教育?。2.有?序上廁所?目標(biāo)：幼兒?入廁時要輪?流去，以免?擁擠發(fā)生事?故。形式?：實踐練習(xí)?。3、排?隊喝開水?目標(biāo)：教育?幼兒注意有?秩序地接開?水，防止?fàn)C?傷。形式?：通過談話?及家園共育?來達(dá)到目標(biāo)?。(三)?語言活動?1.去醫(yī)院?看病目標(biāo)?：了解看病?的主要過程?，知道常用?的醫(yī)用工具?。形式：?講述故事和?情景創(chuàng)設(shè)。?2.大狗?醫(yī)生目標(biāo)?：知道要養(yǎng)?成良好地生?活衛(wèi)生習(xí)慣?，預(yù)防生病?。形式：?講故事，情?境創(chuàng)設(shè)。?(四)緊急?疏散演練?疏散演練方?案附后三?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?根據(jù)安全?教育日的方?案內(nèi)容，我?們創(chuàng)設(shè)了相?應(yīng)的主題墻?、環(huán)境布置?。1.在?主題墻上張?貼了安全標(biāo)?志的圖片，?鞏固幼兒對?安全知識的?掌握。2?.讓幼兒講?述在生活中?可能發(fā)生的?危險事故。?3.通過?家園共育，?幫助幼兒掌?握基本的安?全知識。?四、家長工?作1.積?極向家長宣?傳安全教育?的重要意義?及安全教育?周的具體內(nèi)?容。2.?教育幼兒在?家中自覺遠(yuǎn)?離帶電插座?、火、熱水?等危險物品?，提高幼兒?的自我保護(hù)?意識。五?、具體措施?1.讓幼?兒知道一些?安全常識，?是有自我保?護(hù)意識，特?別是在日常?生活、體育?活動中的一?些安全常識?和自我保護(hù)?的簡單方法?，上下樓梯?不跑、不跳?、乘車不把?頭、手伸出?窗外，不拿?棍或鋒利的?東西奔跑，?奔跑時在拐?彎處要減速?、不推撞同?伴等。2?.讓幼兒控?制自己不靠?近危險物品?，不到危險?的地方去玩?，懂得安全?使用玩具、?用具。3?.了解在活?動中掌握保?護(hù)五官的方?法。4.?學(xué)會一些意?外事故的簡?單處理方法?。5.遇?到緊急突發(fā)?狀況懂得如?何保護(hù)自己?。幼兒園?安全主題活?動方案標(biāo)準(zhǔn)?模板（四）?活動目標(biāo)?：1、知?道施工場所?有許多建筑?材料、大型?機(jī)器，很危?險，不能隨?便進(jìn)入。?2、了解更?多的關(guān)于工?地的知識，?知道安全帽?、安的用途?。3、擴(kuò)?展知識面，?增強(qiáng)幼兒自?我保護(hù)意識??；顒訙?zhǔn)?備：幼兒?人手一本圖?書，錄像帶??；顒舆^?程：1、?請幼兒觀看?錄象，了解?建筑工地。?(1)建?筑工地有什?么?(2?)認(rèn)識各種?建筑工地上?的安全標(biāo)記?和高大的施?工機(jī)械，如?：攪拌機(jī)、?大吊車等。?2、給幼?兒介紹有關(guān)?工地的一些?簡單知識。?(1)為?什么叔叔們?的頭上都戴?著安全帽呢??(2)?為什么在房?子的邊上有?許多綠色的?網(wǎng)?(可以?防止磚塊、?木材等物體?從高處掉下?來砸傷人。?)(3)?蓋房子前要?干什么事情??(4)?房子外面的?架子是怎么?搭上去的??(5)工?地上有許多?的沙子，我?們小朋友可?以到工地上?玩嗎?為什?么?4、?教師引導(dǎo)幼?兒欣賞各種?建筑物的圖?片，讓幼兒?講一講自己?最喜歡的建?筑物。5?、引導(dǎo)幼兒?閱讀幼兒用?書，看圖說?說。(1?)這是什么?地方?(?2)小朋友?在工地上做?什么?(?3)這樣做?對嗎?(請?幼兒說說為?什么)教?師小結(jié)：今?天我們知道?了許多關(guān)于?建筑的事情?，我們小朋?友很愛動腦?筋會提問題?，但我們要?記住工地是?危險的，小?朋友不能隨?便到工地上?玩。幼兒?園安全主題?活動方案標(biāo)?準(zhǔn)模板（五?）活動目?標(biāo)：1、?在認(rèn)識一些?安全標(biāo)志的?基礎(chǔ)上，嘗?試為幼兒園?設(shè)計標(biāo)志。?2、明白?標(biāo)志在人們?安全生活中?的作用，增?強(qiáng)幼兒的自?我保護(hù)意識?。活動準(zhǔn)?備：1.?活動前帶領(lǐng)?幼兒觀察、?了解生活中?常見的安全?標(biāo)志。2?.安全標(biāo)志?牌____?套：禁止標(biāo)?志、警告標(biāo)?志、指令標(biāo)?志、提示標(biāo)?志圖片各3?~____?張。3.?小鼓、鼓槌?一套;盒子?一個。_?___多媒?體教學(xué)資源?：常見的禁?止標(biāo)志、警?告標(biāo)志、指?令標(biāo)志和提?示標(biāo)志?；?動過程1.?我會帶給各?種圖片、照?片、標(biāo)志等?，讓孩子找?出哪些是標(biāo)?志，為什么??并說一說?這些標(biāo)志表?示什么意思?，在哪里看?到過的?那?里我?guī)Ыo的?表示是孩子?們在日常生?活中常見的?，大多已經(jīng)?在前階段的?活動中給孩?子們認(rèn)識過?了。(1?)我會出示?一個預(yù)設(shè)的?標(biāo)志，比如?：畫了一個?小朋友在樓?梯上奔跑，?再畫上一條?斜線的標(biāo)志?，然后我會?問問孩子這?是在什么地?方啊，小朋?友在干什么?啊，這個標(biāo)?志告訴我們?什么呢?奧?，這個標(biāo)志?就是要提醒?我們在上下?樓梯時不要?奔跑。我設(shè)?計這個環(huán)節(jié)?的意圖就是?讓孩子們透?過找標(biāo)志、?說標(biāo)志，明?確標(biāo)志的特?征。(2?)教師要幫?忙幼兒小結(jié)?：標(biāo)志就是?要能讓別人?一看就明白?、明白在什?么地方不能?做什么事情?或者是能夠?做什么事情?的。其實這?是為后面的?環(huán)節(jié)讓孩子?設(shè)計標(biāo)志作?鋪墊，起到?一個暗示作?用。2.?我會先讓孩?子們看一段?錄像，錄像?中會有孩子?們在上廁所?時、上下樓?梯時奔跑、?推拉、打鬧?的情景，還?有在戶外活?動中孩子們?做危險動作?等情景，讓?幼兒找找錄?像里危險的?地方。(?1)看錄象?、找危險，?這個環(huán)節(jié)貼?合中班幼兒?的年齡特點?，因為錄象?中有具體的?事件和直觀?的場景，是?一個很好的?學(xué)習(xí)載體，?它能充分調(diào)?動起幼兒主?動發(fā)現(xiàn)問題?的用心性。?找完錄象中?有危險的地?方后，我還?會引導(dǎo)孩子?們進(jìn)一步討?論在這些地?方有哪些事?情是能夠做?的，哪些事?情是不能夠?做的，還有?哪些地方可?能會發(fā)生危?險，需不需?要標(biāo)志?為?什么?(?2)比如：?在上下樓梯?時可能會發(fā)?生不安全的?狀況，我就?會讓孩子想?一想設(shè)計標(biāo)?志的話能夠?設(shè)計哪些標(biāo)?志，要畫些?什么，讓別?人一看就能?明白是什么?意思。目的?是為了幫忙?幼兒，再次?暗示幼兒把?握設(shè)計標(biāo)志?的重點和難?點，激發(fā)幼?兒設(shè)計標(biāo)志?的欲望。教?師這時也要?及時小結(jié)：?你設(shè)計出來?的標(biāo)志是要?幫忙別人一?看就能明白?它表示什么?意思;有的?時候，同一?個地方能夠?設(shè)計出不同?的標(biāo)志;有?的時候，同?一個標(biāo)志能?夠出此刻不?同的地方。?(3)然?后就是幼兒?設(shè)計標(biāo)志了?。我思考到?幼兒的個體?差異性，我?會帶給給孩?子三個層次?的材料：對?潛力較弱的?孩子，我會?帶給現(xiàn)成的?、真實生活?中出現(xiàn)的標(biāo)?志，讓幼兒?根據(jù)自己的?需要就能夠?直接運用到?幼兒園里了?;對潛力一?般的幼兒，?我會帶給一?些簡單、常?見的圖片，?孩子們能夠?根據(jù)自己的?需要剪剪貼?貼或者再添?畫一些資料?就能完成一?個標(biāo)志了;?對潛力較強(qiáng)?的幼兒，我?會帶給蠟筆?、記號筆等?材料供幼兒?自己畫畫設(shè)?計標(biāo)志。在?分享與交流?的環(huán)節(jié)中。?3.我會?采用兩種方?式：(1?)幼兒自己?直接表述，?說說我設(shè)計?的標(biāo)志表示?什么意思能?夠貼在什么?地方，然后?讓大家來評?判我設(shè)計的?標(biāo)志對不對?。(2)?讓大家來看?，猜猜這個?標(biāo)志是