校園垃圾分類(lèi)開(kāi)展活動(dòng)總結(jié)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)校園垃圾?分類(lèi)開(kāi)展?活動(dòng)總結(jié)?范文一?、垃圾分?類(lèi)宣傳教?育落實(shí)情?況1、?利用班隊(duì)?課對(duì)垃圾?分類(lèi)進(jìn)行?宣傳，同?學(xué)們對(duì)垃?圾分類(lèi)的?概念有一?定的了解?。(1?)知道分?為四類(lèi)垃?圾：可回?收垃圾(?藍(lán)色垃圾?桶)、有?害垃圾(?紅色垃圾?桶)、廚?余垃圾(?綠色的垃?圾桶)、?其他垃圾?(灰色垃?圾桶)?(2)并?了解我們?日常生活?的垃圾，?應(yīng)該怎么?分類(lèi)(?3)了解?垃圾分類(lèi)?的好處?(4)養(yǎng)?成垃圾分?類(lèi)的好習(xí)?慣，營(yíng)造?優(yōu)美校園?環(huán)境。?2、同學(xué)?們繪制手?抄報(bào)、黑?板報(bào)。?3、利用?學(xué)生集會(huì)?進(jìn)行垃圾?分類(lèi)知識(shí)?問(wèn)答。?4、把下?去收集的?垃圾依次?進(jìn)行投放?，把知識(shí)?學(xué)以致用?。5、?垃圾分類(lèi)?貫穿于日?常生活中?。二、?垃圾分類(lèi)?設(shè)施設(shè)備?落實(shí)情況?1、學(xué)?校購(gòu)買(mǎi)了?____?個(gè)垃圾分?類(lèi)的垃圾?桶。2?、在校園?環(huán)境中，?有相應(yīng)的?環(huán)保綠色?標(biāo)志。?3、設(shè)置?了垃圾分?類(lèi)的宣傳?標(biāo)語(yǔ)。?三、存在?問(wèn)題和工?作建議?經(jīng)過(guò)本次?活動(dòng)的開(kāi)?展學(xué)習(xí)，?大多數(shù)老?師和同學(xué)?對(duì)垃圾分?類(lèi)有了充?分的認(rèn)識(shí)?和了解，?此次活動(dòng)?也獲得圓?滿成功。?但在活動(dòng)?過(guò)程中我?發(fā)現(xiàn)還存?在以下問(wèn)?題：1?、同學(xué)們?對(duì)于垃圾?分類(lèi)的概?念充分了?解，但是?在真正投?放過(guò)程中?仍然存在?放錯(cuò)或亂?放的情況?。垃圾分?類(lèi)我們要?讓他養(yǎng)成?一種意識(shí)?，養(yǎng)成一?種習(xí)慣持?之以恒才?能達(dá)到預(yù)?期的效果?。2、?在垃圾分?類(lèi)過(guò)程中?，校園中?多數(shù)是可?回收垃圾?和廚余垃?圾，學(xué)生?比較迷茫?。針對(duì)這?兩部分垃?圾，我們?可以專(zhuān)門(mén)?為這兩種?垃圾設(shè)置?一個(gè)專(zhuān)門(mén)?的大的垃?圾桶。?3、我校?幾乎是農(nóng)?村孩子，?孩子們?cè)?校有垃圾?分類(lèi)的意?識(shí)，但是?一回到家?又被打回?原形。?校園垃圾?分類(lèi)開(kāi)展?活動(dòng)總結(jié)?范文（二?）以改?善校園環(huán)?境和校容?校貌為目?標(biāo)，以建?立學(xué)校垃?圾處理長(zhǎng)?效機(jī)制為?核心，進(jìn)?一步加強(qiáng)?環(huán)保教育?，大力開(kāi)?展校園環(huán)?境衛(wèi)生治?理整頓，?努力抓好?學(xué)校生活?垃圾源頭?控制、過(guò)?程管理和?資源化利?用，進(jìn)一?步改善校?園學(xué)習(xí)、?生活和生?態(tài)環(huán)境，?保障師生?身體健康?，達(dá)到有?效遏制并?最終解決?學(xué)校垃圾?對(duì)生態(tài)環(huán)?境污染問(wèn)?題，為全?面建設(shè)綠?色校園提?供安全保?障。我校?開(kāi)展了如?火如荼的?垃圾分類(lèi)?工作，具?體工作如?下：一?、成立了?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?：組長(zhǎng)?：副組?長(zhǎng)：組?員：二?、開(kāi)展了?廣泛的宣?傳教育工?作：2?、教育處?、團(tuán)支部?組織了垃?圾分類(lèi)國(guó)?旗下的講?話5、?教育處、?團(tuán)支部、?美術(shù)組組?織了垃圾?分類(lèi)繪畫(huà)?展7、?在學(xué)校黨?支部領(lǐng)導(dǎo)?下，垃圾?分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)?小組組織?下，對(duì)黨?員干部和?廣大師生?進(jìn)行了多?次垃圾分?類(lèi)培訓(xùn)?三、添置?了垃圾分?類(lèi)基本設(shè)?施1、?與小黃狗?公司合作?添置了四?個(gè)自助四?分類(lèi)垃圾?收集站?2、在教?學(xué)樓和校?園內(nèi)醒目?位置設(shè)置?了十二個(gè)?四分類(lèi)垃?圾收集處?和大量?jī)?分類(lèi)垃圾?收集處?3、在辦?公室和教?室全部投?放了兩分?類(lèi)垃圾桶?共___?_個(gè)四?、學(xué)校黨?支部牽頭?部分黨員?干部參與?進(jìn)行了垃?圾分類(lèi)檢?查基于?以上工作?的開(kāi)展我?校師生垃?圾分類(lèi)熱?情高漲，?垃圾分類(lèi)?知識(shí)有了?大大提升?。校園?垃圾分類(lèi)?開(kāi)展活動(dòng)?總結(jié)范文?（三）?地球，是?我們?nèi)祟?lèi)?賴(lài)以生存?的家園。?但是，近?十幾年來(lái)?，我們的?生活環(huán)境?不斷遭受?破壞，全?球氣溫升?高，白色?垃圾，水?資源被污?染……這?些問(wèn)題的?始作俑者?還是我們?人類(lèi)。我?們每個(gè)人?每天都會(huì)?扔出許多?垃圾，您?知道這些?垃圾它們?到哪里去?了嗎它們?通常是先?被送到堆?放場(chǎng)，然?后再送去?填埋。垃?圾填埋的?費(fèi)用是高?昂的，處?理一噸垃?圾的費(fèi)用?約為_(kāi)_?__元至?____?元人民幣?。而僅北?京市日產(chǎn)?垃圾就有?1___?_噸，目?前面積在?____?平方米以?上的垃圾?堆在北京?五環(huán)路以?內(nèi)有__?__多處?，占地_?___多?萬(wàn)平方米?，每年在?____?%的速度?增加。人?們大量地?消耗資源?，大規(guī)模?生產(chǎn)，大?量地消費(fèi)?，又大量?地產(chǎn)生著?廢棄物。?被廢棄的?垃圾填埋?場(chǎng)不復(fù)為?耕地，也?無(wú)法建成?生活小區(qū)?。因此，?垃圾分類(lèi)?勢(shì)在必行?。我校?在___?_年__?__月_?___年?____?月份，開(kāi)?展了垃圾?分類(lèi)系列?活動(dòng)。?1、提高?環(huán)保意識(shí)?，樹(shù)立分?類(lèi)觀念。?通過(guò)校?園廣播、?櫥窗校園?網(wǎng)絡(luò)等形?式，廣泛?開(kāi)展垃圾?分類(lèi)的宣?傳、教育?和倡導(dǎo)工?作，闡明?垃圾對(duì)社?會(huì)生活造?成的嚴(yán)重?危害，宣?傳垃圾分?類(lèi)的重要?意義，呼?吁學(xué)生的?積極參與?。同時(shí)教?會(huì)學(xué)生垃?圾分類(lèi)的?知識(shí)，使?學(xué)生進(jìn)行?垃圾分類(lèi)?逐漸成為?自覺(jué)和習(xí)?慣性行為?。2、?各班加強(qiáng)?宣傳培訓(xùn)?，普及分?類(lèi)方法。?3、開(kāi)?展垃圾分?類(lèi)班隊(duì)主?題活動(dòng)。?我校各?班和少先?隊(duì)部共同?配合，開(kāi)?展了有關(guān)?垃圾分類(lèi)?的班隊(duì)主?題教育活?動(dòng)。全班?的學(xué)生分?為不同的?組別，以?不同的主?題來(lái)進(jìn)行?向大家展?示垃圾分?類(lèi)的日常?常識(shí)。例?如班隊(duì)的?題目新穎?獨(dú)特，如?“舉手之?勞，改變?世界”，?“小小環(huán)?保袋，還?我美好心?愿”等。?主題的班?隊(duì)內(nèi)容十?分豐富，?有的同學(xué)?還做了幻?燈片，配?了音樂(lè)，?十分精彩?。通過(guò)活?動(dòng)，讓全?校學(xué)生了?解了更多?的垃圾分?類(lèi)知識(shí)，?更深層次?的體會(huì)到?了垃圾分?類(lèi)的重要?性和必要?性。4?、成立師?生垃圾分?類(lèi)宣傳志?愿隊(duì)。?學(xué)校成立?____?人的教師?垃圾分類(lèi)?宣傳志愿?隊(duì)及__?__人的?學(xué)生垃圾?分類(lèi)宣傳?志愿隊(duì)。?師生志愿?隊(duì)在師生?團(tuán)隊(duì)中加?強(qiáng)不同形?式的垃圾?分類(lèi)常識(shí)?，并時(shí)刻?督促師生?在日常教?學(xué)生活中?對(duì)垃圾分?類(lèi)的行為?養(yǎng)成。學(xué)?校對(duì)表現(xiàn)?好的師生?垃圾分類(lèi)?宣傳志愿?隊(duì)員進(jìn)行?評(píng)獎(jiǎng)，并?在全校校?會(huì)上頒發(fā)?了獎(jiǎng)狀和?獎(jiǎng)品。以?此鼓勵(lì)同?學(xué)們都來(lái)?了解垃圾?分類(lèi)，都?積極參與?垃圾分類(lèi)?，使有限?的資源能?得到重復(fù)?利用，是?我們生活?的環(huán)境能?變得更加?潔凈。?學(xué)校設(shè)置?分類(lèi)垃圾?筒：垃圾?筒上貼上?“可回收?”和“不?可回收”?標(biāo)志，并?且通過(guò)廣?播宣傳，?告訴學(xué)生?在扔垃圾?的時(shí)候分?類(lèi)投進(jìn)不?同的桶里?，學(xué)校保?潔人員在?清理垃圾?的時(shí)候，?再分別進(jìn)?行處置。?并且鼓勵(lì)?各班設(shè)置?可回收垃?圾袋或垃?圾箱，將?本班的可?回收物品?分類(lèi)存放?，比如我?校學(xué)生每?天喝過(guò)奶?的奶盒，?喝完后把?它按扁，?然后放進(jìn)?紙箱內(nèi)，?定期賣(mài)給?廢品收費(fèi)?站。所得?費(fèi)用可以?作為本班?班費(fèi)，為?同學(xué)們買(mǎi)?獎(jiǎng)品等。?這樣，既?做到了環(huán)?保，又使?同學(xué)們樹(shù)?立了節(jié)約?意識(shí)，還?體驗(yàn)到了?其中的樂(lè)?趣。6?、開(kāi)展垃?圾分類(lèi)活?動(dòng)的意義?。通過(guò)?在我校開(kāi)?展垃圾分?類(lèi)活動(dòng)，?是同學(xué)們?明白了：?垃圾處理?的方法還?大多處于?傳統(tǒng)的堆?放填埋方?式，占用?上萬(wàn)畝土?地;并且?蟲(chóng)蠅亂飛?，污水四?溢，臭氣?熏天，嚴(yán)?重地污染?環(huán)境。因?此進(jìn)行垃?圾分類(lèi)收?集可以減?少垃圾處?理量和處?理設(shè)備，?降低處理?成本，減?少土地資?源的消耗?，具有社?會(huì)、經(jīng)濟(jì)?、生態(tài)三?方面的效?益。(?1)減少?占地：生?活垃圾中?有些物質(zhì)?不易降解?，使土地?受到嚴(yán)重?侵蝕。垃?圾分類(lèi)，?去掉能回?收的、不?易降解的?物質(zhì)，減?少垃圾數(shù)?量達(dá)__?__%以?上。(?2)減少?環(huán)境污染?：廢棄的?電池含有?金屬汞、?鎘等有毒?的物質(zhì)，?會(huì)對(duì)人類(lèi)?產(chǎn)生嚴(yán)重?的危害;?土壤中的?廢塑料會(huì)?導(dǎo)致農(nóng)作?物減產(chǎn);?拋棄