設(shè)計(jì)方案怎么做6篇(實(shí)用)

第頁共頁最新設(shè)計(jì)方案怎么做6篇(實(shí)用)設(shè)計(jì)方案怎么做篇一建筑模型設(shè)計(jì)與制作是設(shè)計(jì)專業(yè)的一項(xiàng)重要的專業(yè)根底，也是培養(yǎng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)人才及其綜合設(shè)計(jì)才能不可或缺的構(gòu)成局部，模型作為設(shè)計(jì)理念和形態(tài)的詳細(xì)表現(xiàn)手段，二維的設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)化為三維的施行模型，使設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，是設(shè)計(jì)理念的立體表現(xiàn)技法。模型制作大賽旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際動(dòng)手才能，增強(qiáng)大學(xué)生的設(shè)計(jì)與理論才能，豐富校園學(xué)術(shù)氣氛，促進(jìn)本校大學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)。通過模型制作大賽可以將課堂理論學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)與實(shí)際工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)嚴(yán)密結(jié)合，較好地培養(yǎng)大學(xué)生的空間想象和形體造型才能。建筑模型設(shè)計(jì)與制作大賽。利用模型材料〔自己購置〕，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)建筑模型含建筑周圍環(huán)境。詳細(xì)競(jìng)賽內(nèi)容包括：方案設(shè)計(jì)〔大師作品或自己設(shè)計(jì)〕、模型制作、表達(dá)辯論。參賽者為本班成員。以宿舍為單位參加比賽。1、參賽隊(duì)員要求(1)每個(gè)參賽隊(duì)只能提交一份作品，并命名。(2)參賽學(xué)生只允許參加一個(gè)參賽隊(duì)，各隊(duì)?wèi)?yīng)獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作。(3)各參賽隊(duì)必須在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)參加競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽期間不得任意換人，假設(shè)有參賽隊(duì)員因特殊原因退出，那么缺人競(jìng)賽。2、方案設(shè)計(jì)要求(1)方案設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：方案設(shè)計(jì)或大師作品分析^p【摘要】：^p、建筑模型等。(2)方案設(shè)計(jì)格式和要求：除封面外，加500字左右的方案設(shè)計(jì)【摘要】：^p。(3)參賽隊(duì)必須在規(guī)定時(shí)間將方案設(shè)計(jì)送到組委會(huì)指定的地點(diǎn)，逾期作自動(dòng)放棄處理。送審的方案設(shè)計(jì)用a4復(fù)印紙打印、裝訂，文本一式3份；3、模型制作要求(1)模型制作材料不限，根據(jù)建筑特點(diǎn)，自行采購。(2)模型底板尺度為a2-a3大小。(3)建筑模型設(shè)計(jì)要具有特色，大師作品模型要表達(dá)原有建筑的特點(diǎn)。5、評(píng)分規(guī)那么根據(jù)方案設(shè)計(jì)〔分析^p〕、模型制作和綜合評(píng)價(jià)4個(gè)方面進(jìn)展評(píng)分，總分為100分。(1)方案設(shè)計(jì)〔分析^p〕〔20分〕按設(shè)計(jì)方案的完好性、合理性和創(chuàng)新性評(píng)分。(2)模型制作〔60分〕按模型制作工藝、材料的選用、建筑空間的合理以及整體效果評(píng)分。(3)作品介紹〔10分〕按現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)情況，由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)給分。(4)綜合評(píng)價(jià)〔10分〕、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一隊(duì)1、競(jìng)賽時(shí)間：xx年10月26日—11月13日2、競(jìng)賽輔導(dǎo)〔一〕：xx年10月26日上午9：30―11：00，地點(diǎn)東區(qū)宿舍6412。3、模型制作時(shí)間：xx年10月27日—xx年11月13日。4、模型送審：xx年11月14日14：30―16：30，地點(diǎn)建筑學(xué)模型實(shí)驗(yàn)室。設(shè)計(jì)方案怎么做篇二環(huán)保小衛(wèi)士環(huán)保小衛(wèi)士圍繞“植樹節(jié)”這個(gè)大的背景，植樹就是讓世界多點(diǎn)綠色，綠色對(duì)于人們的生活來說已經(jīng)顯得非常重要，環(huán)境的保護(hù)已是每個(gè)人的責(zé)任，各處已紛紛出臺(tái)了多種措施來保護(hù)地球這個(gè)家，而我們應(yīng)做些什么呢？在我班，每天午餐后，總是時(shí)不時(shí)的有孩子爭(zhēng)著搶著拾掇，還煞有其事得說：“我們會(huì)把教室里清掃得很舒適的。”而從這件事表達(dá)出“保護(hù)環(huán)境，美化家園”再不是我們成人要關(guān)注的焦點(diǎn)了，在孩子的心中也不時(shí)萌發(fā)這種念頭。為此，我就設(shè)計(jì)了以“環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的區(qū)域化的理論活動(dòng)，從各個(gè)區(qū)域中培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和行為?；顒?dòng)目的：1、積極參與探究活動(dòng)，有初步的環(huán)保意識(shí)。2、能用自己喜歡的方式進(jìn)展表現(xiàn)活動(dòng)。3、培養(yǎng)大膽想象和合作的精神。活動(dòng)內(nèi)容與準(zhǔn)備：這次區(qū)域活動(dòng)主要從以下五個(gè)方面開展起來。一、美化家園——玩沙活動(dòng)準(zhǔn)備各種玩沙工具，還有多種塑制玩具品，如“動(dòng)物、植物”，也可以是手工制品，如：盒子做的各種高樓、汽車、綠化等等。這個(gè)活動(dòng)主要是發(fā)揮孩子的想象力，通過玩沙，做個(gè)小小建筑師、城市規(guī)劃員或園林設(shè)計(jì)師來創(chuàng)造一個(gè)舒適美妙的生活環(huán)境，主題就是突出“綠色環(huán)?！?。二、變廢為寶，廢物利用準(zhǔn)備各種不用的玩具，利用各種可回收的垃圾廢品等來設(shè)計(jì)各種玩具、擺設(shè)等，如易拉罐、可樂瓶可以用來做種子發(fā)芽的花瓶，瓜子殼來做幅粘貼畫，酸奶瓶來做個(gè)有線傳聲筒等等。這個(gè)活動(dòng)是讓孩子知道節(jié)儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道可回收垃圾廢品也是寶，再利用對(duì)我們有很大的用途，節(jié)約了資，防止了浪費(fèi)。三、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單準(zhǔn)備的工具很簡(jiǎn)單，提供蠟筆、水彩筆、剪刀、各色彩紙、漿糊、抹布等等。師可以提供做宣傳單這方面的經(jīng)歷及多幅范例。為了能讓更多的人投入到環(huán)保的行列中來，知道環(huán)保的重要性，所以這個(gè)活動(dòng)主要目的是進(jìn)步孩子與人交往的才能，向別人大膽介紹自己環(huán)保想法，讓其別人知道環(huán)保是我們大家的事，也是我們共同要做好的一件事。同時(shí)讓孩子充分發(fā)揮他們的想象力，開闊他們的設(shè)計(jì)思路，進(jìn)步他們的動(dòng)手才能四、制作垃圾分類箱提供的物品也是非常簡(jiǎn)單的，準(zhǔn)備三～六個(gè)舊紙箱，紅、黃、綠三色宣紙，漿糊、剪刀、水彩筆等。這個(gè)區(qū)域主要幫助孩子知道垃圾分類的有關(guān)知識(shí)，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種，引導(dǎo)孩子在日常生活中堅(jiān)持做到垃圾分類，同時(shí)向家長(zhǎng)、鄰居以及其別人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便于廢物的“三用”〔廢物利用，廢物再用，廢物循環(huán)利用〕，豐富孩子的知識(shí)，理解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。五、環(huán)保別動(dòng)隊(duì)提供幾個(gè)籃子，幾個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。這個(gè)活動(dòng)是讓孩子真正行動(dòng)起來，提著籃子去搜集垃圾〔在幼兒園內(nèi)〕，同時(shí)讓扔垃圾的人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為，提醒自己在生活中注意文明禮貌的行為，而且這也是宣傳環(huán)保的一種方式，鼓勵(lì)園內(nèi)的小朋友及大人們環(huán)保要從生活小事做起，從自我做起。區(qū)域活動(dòng)的最后是美化家園——玩沙活動(dòng)的小朋友介紹自己的設(shè)計(jì)及作品；變廢為寶，廢物利用區(qū)域活動(dòng)內(nèi)的`小朋友拿著自己制作的作品送給老師及幼兒園其他小朋友；設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單的小朋友可以拿著設(shè)計(jì)的宣傳單去宣傳環(huán)保知識(shí)；環(huán)保別動(dòng)隊(duì)的小衛(wèi)士提著籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類箱中，同時(shí)把垃圾分類箱放到幼兒園顯眼的地方，起到宣傳的作用。設(shè)計(jì)方案怎么做篇三隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的開展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時(shí)，也隱藏著很大的平安問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也理解并遵守一些交通規(guī)那么呢，在教育活動(dòng)中，我覺察，小班的幼兒很喜歡玩開汽車的游戲，由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈，理解了簡(jiǎn)單的交通規(guī)那么，同時(shí)通過游戲也使幼兒的平衡才能也得到了開展。1，練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。2，認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)那么。呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用途和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。幼兒跟著老師開汽車〔嘟嘟……〕1出示紅燈看見紅燈停一停，并且蹲下。2出示綠燈看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……哎呀小司機(jī)要留神了，前面有座小橋，小司機(jī)要漸漸開。不能開到水里去了。讓幼兒運(yùn)西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛剛我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再穩(wěn)固一下。當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場(chǎng)上的時(shí)候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開著小汽車回家了。設(shè)計(jì)方案怎么做篇四為進(jìn)一步進(jìn)步城區(qū)道路綠化養(yǎng)護(hù)管理工作，促進(jìn)城市道路美化，根據(jù)日常養(yǎng)護(hù)工作需要，我督查股特制定**年城區(qū)道路綠化養(yǎng)護(hù)方案如下。我局督查股負(fù)責(zé)新城區(qū)岐黃大道、長(zhǎng)慶大道、北京大道、隴東大道等27條道路，共計(jì)351968㎡綠化面積，16179棵行道樹和老城區(qū)14條道路，共計(jì)4133棵行道樹的日常管護(hù)工作。其中，新城區(qū)16條道路、分十個(gè)標(biāo)段通過招標(biāo)，確定擁有專業(yè)資質(zhì)的十家養(yǎng)護(hù)企業(yè)，進(jìn)入市場(chǎng)化養(yǎng)護(hù)管理。1、按照?qǐng)@林綠化養(yǎng)護(hù)操作規(guī)程及園林綠化養(yǎng)護(hù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，合理組織，精心養(yǎng)護(hù)，要求各養(yǎng)護(hù)企業(yè)派出專業(yè)的園藝師組織指導(dǎo)安排管護(hù)工作，并根據(jù)各個(gè)季節(jié)天氣及植物生長(zhǎng)情況派出不少于3位有經(jīng)歷的工人，保質(zhì)保量完成養(yǎng)護(hù)管理任務(wù)。2、制定12月養(yǎng)護(hù)月歷〔附表〕，要求各養(yǎng)護(hù)企業(yè)參照養(yǎng)護(hù)月歷及時(shí)對(duì)養(yǎng)護(hù)路段進(jìn)展雜草清理、整形修剪、澆水施肥、病蟲害防治及苗木補(bǔ)植等工作。3、完善養(yǎng)護(hù)考核方法，堅(jiān)持督查巡查、年月考核制度。4、建立健全檔案管理工作。1、新城區(qū)：綠化面積351968㎡〔包括局管路段〕年養(yǎng)護(hù)費(fèi)3157150元，行道樹16179棵〔包括局管路段〕年養(yǎng)護(hù)費(fèi)用311122元。2、老城區(qū)：行道樹4133棵，修剪費(fèi)76460、病蟲害防治費(fèi)15000元、冬季涂白費(fèi)用，柳絮防治費(fèi)用10098元3、方案補(bǔ)植經(jīng)費(fèi)概算：按年管護(hù)綠化面積5%的補(bǔ)植率計(jì)算，需補(bǔ)植面積17598㎡補(bǔ)植費(fèi)約2111806元。合計(jì)20xx年需養(yǎng)護(hù)費(fèi)**元。設(shè)計(jì)方案怎么做篇五教材第五冊(cè)第20課1教育學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國秀麗的河山，受到美的感染。2認(rèn)識(shí)作者觀察的順序。3理解詩句所描繪瀑布的聲音、色彩、形狀。體會(huì)作者贊美瀑布的思想感情。4有感情的朗讀、背誦課文；理解瀑布、景象、比喻、襯著、仰望等詞語。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，有感情的朗讀、背誦課文。難點(diǎn)是理解詩中的比喻句。課件兩課時(shí)〔本教案是第一課時(shí)〕1談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們家鄉(xiāng)有小河、長(zhǎng)江。小河的水輕輕地流著；長(zhǎng)江的水滔滔地向前流著；大海的水更是波濤翻滾著，奔騰著。不管是小河的水，長(zhǎng)江的水，還是大海的水，都是日夜不停地向前流著。然而有一種水，卻不是向前流去，而是從很高很高的山上倒下來的。你們知道，這是什么？〔板書：瀑布〕2有的同學(xué)心里一定會(huì)想，明明是水，怎么叫瀑布呢？還有的同學(xué)又可能會(huì)想，那瀑布從高山上直接往下倒，那情景一定美妙極了。這一課我們就來學(xué)習(xí)一首贊美瀑布的詩。3齊讀課題：20瀑布〔一〕整體感知1聽配樂詩朗讀?？紤]：課文主要是寫得什么？〔課文主要是寫瀑布的美景?！尺^渡：是??！在我們祖國遼闊的大地上有許多有名的瀑布，如貴州的黃果樹瀑布，浙江的雁蕩山瀑布，江西的廬山瀑布，還有黃河流域上的人造瀑布等等。這些瀑布都是以宏偉奇麗、氣象萬千的姿態(tài)吸引著無數(shù)中外游客。下面，我們就隨著作者去領(lǐng)略一下瀑布的壯麗風(fēng)光吧！〔二〕第一節(jié)1齊讀第一節(jié)，考慮：這一節(jié)寫了瀑布的什么？〔板書：聲〕作者在聽到瀑布的聲音時(shí)看見瀑布沒有？誰可以聯(lián)絡(luò)上下文告訴胡老師作者如今在哪兒？2瀑布的聲音到底是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們來聽一聽。你覺得瀑布的聲音像什么？〔放課件〕4作者又是怎樣描寫的呢？〔板書：浪涌、風(fēng)吹〕5作者為什么把瀑布的聲音比作疊疊的浪涌上岸灘和風(fēng)吹過松林的聲音呢？請(qǐng)同學(xué)們聽聽浪濤聲和松濤聲。6從瀑布的聲音中，同學(xué)們可以聽出瀑布怎樣？7指導(dǎo)朗讀：所以，我們?cè)谧x這一節(jié)時(shí)要把瀑布宏偉的氣勢(shì)讀出來。涌字要讀出浪濤的氣勢(shì)。吹字要讀得輕柔。仿佛在傾聽瀑布在山谷里的回蕩之音。聽老師范讀。8自由讀、指名讀、齊讀。過渡：這如浪涌岸灘、如風(fēng)吹松林的瀑布聲，吸引著我們急迫地向瀑布走去，走啊，走啊，山路突然一轉(zhuǎn)〔三〕第二節(jié)1課件出示瀑布遠(yuǎn)景。問：同學(xué)們看見了什么？此時(shí)此刻，大家的心情怎樣？〔驚喜〕2請(qǐng)男同學(xué)用驚喜的語氣讀這一節(jié)。3分組討論：〔課件出示〕〔1〕作者如今站在哪兒看見了什么？〔2〕瀑布的樣子像什么？〔3〕這一節(jié)介紹了瀑布的什么特點(diǎn)？4學(xué)生答復(fù)，老師板書〔色一道白銀〕〔1〕作者為什么寫望見而不用看見？〔2〕襯著是什么意思？(襯托〕5請(qǐng)同學(xué)們站起來，如今你們的腳下就是青山，你們站在瀑布對(duì)面看瀑布。你們一定會(huì)情不自禁地贊美起來，你可能會(huì)說些什么？6這使我們聯(lián)想到了李白的詩句。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。7指導(dǎo)朗讀。所以，我們?cè)谧x這一節(jié)時(shí)，要用贊美、欣賞的語氣來讀。啊字要讀出剛看到瀑布是驚喜的語氣。望見了要把望見瀑布的沖動(dòng)心情讀出來。8〕自由讀、指名讀、齊讀。過渡：我們隨著詩人，迫不及待地來到瀑布腳下?！菜摹车谌?jié)1看瀑布的近景。〔瀑布在我們的眼里是這樣的偉大，我們顯得那么渺小。只有抬頭仰望才能看到它的全部。大家一起做個(gè)仰望的動(dòng)作。為什么要仰望？〕2請(qǐng)女同學(xué)讀第三節(jié)。3分組討論。課件出示〔同上〕4學(xué)生答復(fù)，老師板書：〔形珍珠的屏煙霧塵〕5風(fēng)吹來時(shí)的瀑布是什么樣子呢？大家想不想看看？6看錄象。體會(huì)如煙如霧如塵的美。7指導(dǎo)朗讀：好偉大啊是發(fā)自內(nèi)心贊嘆，略微讀得輕一點(diǎn)。珍珠的屏要讀得高昂有力。如煙如霧如塵要讀得輕些慢些〕8自由讀、指名讀、齊讀。9小結(jié)：瀑布飛流直下，氣勢(shì)磅礴，是那么的宏偉壯麗。而這隨風(fēng)飄灑的情景又顯得迷迷朦朦，又是一種輕柔的美?！参濉晨偨Y(jié)寫作方法1作者把瀑布寫得那么美，讓我們好象身臨其境一般。2你認(rèn)為哪一句寫得最美？為什么？3剛剛，同學(xué)們說得句子都是什么句子？〔比喻句〕4這樣寫有什么好處？5假如去掉比喻句，好嗎？〔老師讀〕比擬一下。6老師引讀比喻句。瀑布發(fā)出的巨響遠(yuǎn)望瀑布近看瀑布當(dāng)陣陣風(fēng)吹來時(shí)1作者是按什么順序來寫瀑布的？〔遠(yuǎn)近〕2他從瀑布的聲、形、色三個(gè)方面寫出了瀑布的什么特點(diǎn)？〔宏偉壯麗〕板書設(shè)計(jì)：聲、浪涌本課主要用優(yōu)美的比喻句描繪瀑布的聲音、色彩、形狀，使學(xué)生受到美的感染，從而教育學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國秀麗的山河。在教學(xué)中我主要采用以讀促講、讀中感悟、激情入境的教學(xué)方法，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作進(jìn)步。設(shè)計(jì)方案怎么做篇六設(shè)計(jì)意圖：秋天到了，我班正在開展“香香的蔬菜”的主題活動(dòng)，搜集了許多的蔬菜，在區(qū)角中也切合蔬菜的主題，引領(lǐng)孩子來到蔬菜的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構(gòu)起對(duì)蔬菜的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的才能，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬菜喜歡，以促進(jìn)他們的身體安康開展。1、讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探究蔬菜的機(jī)密。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的喜歡之情。1、前期準(zhǔn)備：帶幼兒參觀菜園。2、材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實(shí)物，蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書，榨汁機(jī)，調(diào)料，果盤，木棒，彩色紙，筆，線，自制臺(tái)秤和計(jì)算機(jī)等。一、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣師：你們看，我們班里來了好多朋友啊，他們是誰啊?幼：蔬菜。師：對(duì)呀!有些什么蔬菜呀，他們各自的名字叫什么呀?師：今