學(xué)生寫生報告

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外出寫生實踐教學(xué)是美術(shù)專業(yè)外出實踐教學(xué)活動中的重要內(nèi)容和特色教學(xué),也是提高同學(xué)實踐動手力量的有效教學(xué)手段。下面是我為大家整理的高校生外出寫生報告，一起來看看吧!

高校生外出寫生報告一

湖北恩施土家族苗族自治州沐撫鎮(zhèn)是土家族的一個集中居住地帶，正如同詩中描寫的那般：神奇的北緯三十度現(xiàn)象，綺麗的八百里清江畫廊。被崇山峻嶺所包圍的沐撫鎮(zhèn)是其中的一小塊盆地，雖然不大，但是這兒秀麗的自然景色和獨特的民俗風(fēng)情卻得以完好的保存。畫家們所去的恩施大峽谷，若論風(fēng)景之秀美、景觀之豐富、層次之多樣與美國的科羅拉多大峽谷難分伯仲，而且這里是巴文化的發(fā)源地，人文特色濃郁，與美國的科羅拉多大峽谷的印第安文化的魅力相媲美。這里屬于典型的喀斯特地貌，而據(jù)說喀斯特地貌一般情形是有絕壁處無峰叢，有峰叢處無絕壁，但在這里不僅兼而有之，并且面積大，品嘗高。既有四周絕壁凹陷在叢峰之中，也有四周絕壁突兀于叢峰之上，更有20多公里長的裂谷地縫，真可是蔚為壯麗。

一路沿著山清水秀的清江，如同半遮琵琶的少女，若影若現(xiàn)的點綴在群山之間，她沒有黃河奔騰的洶涌澎湃，沒有江南婉約的曲水流觴。或遠或近的茶園、梯田、房屋、苞谷地，只有身臨其境的人才能真正地體會到大自然在這里造化的精彩與迷人。大家都贊美這里是山水畫絕好的寫生之地，并且都迫不及待了。

景美可醉人，但我們醉的鎮(zhèn)靜。我們在寫生的這些天，幾乎是沒有越過這個小鎮(zhèn)半步。每天早晨背著畫具和中午的干糧，順著小鎮(zhèn)、順著清江，自我式的沉醉著、創(chuàng)作著、吟誦著、風(fēng)雅著。這里的天氣是隨時可變的，所以有時小雨霏霏、有時晴空烈日，有時滂沱大雨、有時大風(fēng)咆哮。總能讓你有許多的理由走馬觀花，泛泛而過的，可是，藝術(shù)家們沒有一個人會由于天氣的緣由而中途終止揮毫潑墨、寫生創(chuàng)作的激-情，由于這種令人沉醉的美景總會讓你無暇顧及其它了。隨行的山水畫家子川先生很有感受的自創(chuàng)了一幅對聯(lián)："雨洗花色香清水(八百里清江之水)，風(fēng)銜鳥語過龍門(大小龍門石峰)'，使秀麗如畫的風(fēng)景在畫家的情趣創(chuàng)作中得到了最好最充分的表達!住在小鎮(zhèn)上的藝術(shù)家們，每天大包小包的走進走出在鎮(zhèn)子上時，鎮(zhèn)上的村民們經(jīng)常會用一種和善、熱忱的眼神，"捕獲'著這道"亮麗的風(fēng)景線'。奇怪???的村民還不時的向我們詢問并了解相關(guān)的學(xué)問，在寫生時賜予他們許多的關(guān)心和熱忱介紹當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情、山水特色，而藝術(shù)家們也樂此不疲還盡量用當(dāng)?shù)氐姆窖院退麄儨贤?，有時帶來許多漏洞百出的語言誤區(qū)而導(dǎo)致大家心照不宣的莞爾一笑。景美，心境便自然而生，每天都有不同的心情來迎接新的一天，新的境界。在子川先生和秘書長的總結(jié)中提到了本次寫生的四項基本原則：1.以療養(yǎng)為目的，加強藝術(shù)家的身心健康。2.以旅游為形式，陶冶藝術(shù)家的精神情操。3.以寫生為內(nèi)容，提高藝術(shù)家的生活修養(yǎng)。4.以消遣為方法，提倡藝術(shù)家的行為自由。

當(dāng)藝術(shù)家們最終帶著滿滿的清江寫生畫卷臨走時，還有一些村民跟我們握手道別，真的是依依不舍!是啊，不舍這里絢麗而厚重的民族文化，不舍這里獨特而絢爛的民俗風(fēng)情，不舍這里總也畫不完、畫不透的水墨清江，也不舍這里淳樸、和善、熱忱、開放的土苗兒女真是：好一處人類居住、健康旅游、探究開發(fā)的圣境樂土;好一幅山水洞城、云霧滔滔、重情重禮的大美長卷。

如今的沐撫，正在逐步建設(shè)開發(fā)覺有的自然旅游資源，不久便將會成為很受歡迎的巡游勝地了。到那時，更多的藝術(shù)家們再去的時侯，沐撫肯定會變得更加秀麗動人。

高校生外出寫生報告二

一、踏上實習(xí)之路

xx年9月2號早晨，我們踏上了山西平遙的寫生的旅程.這是我們xx級工業(yè)設(shè)計第一次外出實習(xí)，無比喜悅興奮的我一路上都在用網(wǎng)絡(luò)搜尋著有關(guān)平遙的一切。平遙古城位于山西省晉中市平遙縣境內(nèi)，是一座具有2700多年歷史的文化名城，與同為其次批國家歷史文化名城的四川閬中、云南麗江、安徽歙縣并稱為保存最為完好的四大古城，也是目前我國僅有的以整座古城申報世界文化遺產(chǎn)獲得勝利的兩座古縣城之一。

中午的時候我們下車，陣陣歷史沉淀出的古氣撲面而來，走在去客棧的路上，我在想，這么雄偉這么質(zhì)樸的建筑，古時候人們的才智，是需要我們這些后代人取其精華，然后站在他們的肩膀上，運用到當(dāng)今時代的進展，工業(yè)設(shè)計的進展。

二、寫生之行點滴

2號下午我們在客棧安排下來。3號早上寫生之旅就正式開頭了，我和同組的同學(xué)歡聲笑語的查找要畫的建筑，苦苦尋找，我們來到鸚鵝巷28號的一處住宅門口坐下。這是我第一次沿街作畫,我有點難為情,由于水平實在拙劣的可以,手法更是生澀,真不敢面對過往行人間或飄來的目光.真的好羞怯，但后來發(fā)覺古城的人們很友善，不想我們這些所謂的藝術(shù)范扼殺在搖籃里，即便他們覺得畫的不好,也會鼓舞地對我笑笑或簡潔指教一下.我也明白過來,正是水平不行才需要多加實習(xí)勤加練習(xí)嘛,管別人怎么看啊.一上午的時間我只畫了一個大門，而且感覺自己畫的很不好，感覺很不好，我勸慰自己才第一次不要灰心。

萬事開頭難，有了第一次的體驗，感覺沿街作畫也沒什么的，雖然往來的車水馬龍，游客來來往往時而駐足，觀摩下我的畫，那刻我真正的覺得學(xué)東西的時就是要心理素養(yǎng)強硬，就是要臉皮厚起來。由于第一副畫畫面構(gòu)圖太飽滿，所以其次幅的時候就很留意整體的構(gòu)圖。平遙的晝夜溫差很大，中午酷熱的日頭無情的戲謔我，我咬咬牙，心想，要完成今日完成老師布置的任務(wù)猜可以回去，就和我的隊友頂著日頭，走到城外去找地點。

晚上老師開頭評點我們的畫，老師說，畫畫的時候需要先把物體看的簡潔，比方說正方形、三角形、圓。然后把握好形式、材料和透視，不懂的不會的想不通的地方要趕快記到紙上。畫畫的時候要領(lǐng)悟透視中心和骨架，要有目的，參透后再畫!老師說我的線總是重復(fù)，然后叫我可一先打點在連線，畫的線都是有用的，要心中有數(shù)，不要盲目畫，那樣會讓畫面臟亂。

高校生外出寫生報告三

0xx年4月19日-4月22日，我有幸到揚州宇花學(xué)校參觀和學(xué)習(xí)，在歷時四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了南京宇花學(xué)校校長、揚州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報告，并實地參觀了這兩所學(xué)校特色辦學(xué)及文化氣氛，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感受頗深，內(nèi)心久久不能安靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。

實施素養(yǎng)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成果來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花學(xué)校)是一所小班化教學(xué)的試驗學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源，表達藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于同學(xué)的德、智、體、美、勞等五育并舉，特殊是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校內(nèi)中的一草一木，無不呈現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氣氛，無不表達著素養(yǎng)教育旺盛的生命力。

獨特的藝術(shù)展廳中由同學(xué)代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在微小之處表達著教育者為同學(xué)才能的呈現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦專心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提示，假如我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。

接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：

先來說說《秀麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向同學(xué)展現(xiàn)了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使同學(xué)了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成秀麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)把握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的秀麗景色和生活中觀看到的美通過自己的作品呈現(xiàn)了出來。老師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清楚完好，老師示范過程中能夠與同學(xué)共同思索，讓同學(xué)自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點，講解清楚透徹，在課堂上關(guān)注到了同學(xué)，給了同學(xué)充分的進展空間，同學(xué)作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。

總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)受。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，并不能呈現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我熟悉到，作為一名老師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素養(yǎng)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進閱歷，不斷改良自己的工作方法，力爭使自己做的更好。

高校生寫生繪畫實習(xí)報告

高校生寫生繪畫實習(xí)報告

第一站我們支配在西遞村。從大巴下來，步入村中，走進預(yù)定好的飯店，立刻覺得周身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去，將來幾天的寫生也變得更加迷人。放下行李，未做休息，我們便在導(dǎo)游的帶著下，參觀了村中的一些有代表性的景點，之后我們各自圍著村子細細巡游品嘗。村中的小河和村邊的池水讓我感嘆皖南的靈動和秀麗，究竟這樣清亮的水在我的家鄉(xiāng)實不多見。

下午，根據(jù)打算同學(xué)們開頭背著畫具走街串巷查找合適的景點作畫。其實，在西遞，令人滿足的景色無處不在；幽長的巷子，古老的官宅，斑駁的墻壁，都留在了我們的畫紙上。

第一次沿街作畫時，我有點難為情，由于水平實在拙劣的可以，手法更是生澀，真不敢面對過往行人間或飄來的目光。但后來發(fā)覺，多數(shù)人是無暇在乎你的畫作的，即便他們覺得你畫的不好，也只會鼓舞地對你笑笑或簡潔指教一下。

我也明白過來，正是水平不行才需要多加實習(xí)勤加練習(xí)嘛，管別人怎么看啊。一下午的時間沒有什么成果，我勸慰自己才第一次不要灰心，老師也細心地指出我們畫作的'缺點并鼓舞我們多畫。

在西遞我們待了4天，盡管不舍那純樸的民風(fēng)，不舍村中的那條大黃狗，我們卻不得不奔往下站——南屏。對于南屏，最深的印象是村中上上下下的臺階和村邊的萬松林，以及村外田地邊的石橋和水車。

萬松林由于樹梢上跳動的松鼠而得名，圓滿的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿；不過倒近距離欣賞了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影。大水車是我長這么大第一次見，清亮的水流隨著轉(zhuǎn)動的水車灌入小水渠，讓人不禁贊美勞動人民的才智。大石橋上行人匆忙，橋下河水潺潺，勾起人無限的繪畫沖動。

之后，我們來到最終的目的地宏村。進村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋，湖中芙蓉俏，湖邊垂柳生，電影里李慕白牽馬過橋的場景再次出現(xiàn)眼前。宏村的水系遍布全村的街道，每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。

村中心是有牛胃之稱的月沼，由于池塘的樣子為規(guī)章的半月，所以村中人又叫它半月譚。想起宏村，自然會想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅，桂花麻餅”，還有香甜的板栗。宏村里有許多存活幾百年以上的古樹，枝繁葉茂，遮天蔽日。

雖然實習(xí)時間只有短短十天，但是心中的感覺不能用不舍二字簡潔概括，大家心里更多的是惆悵和感慨。惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡，感慨環(huán)境的惡化和城市的浮躁，剛剛拂去塵污的心靈不知是否又要面臨考驗。

高校生寫生實習(xí)報告

今年8月份的時候，我們踏上了安徽寫生實習(xí)的旅途.這是我們xx級建筑學(xué)第一次外出實習(xí)。

第一站我們支配在西遞村.從大巴下來,步入村中,走進預(yù)定好的飯店,立刻覺得周身清爽,城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去,將來幾天的寫生也變得更加迷人.放下行李,未做休息,我們便在導(dǎo)游的帶著下,參觀了村中的一些有代表性的景點,之后我們各自圍著村子細細巡游品嘗.村中的小河和村邊的池水讓我感嘆皖南的靈動和秀麗,究竟這樣清亮的水在我的家鄉(xiāng)實不多見.

下午,根據(jù)打算同學(xué)們開頭背著畫具走街串巷查找合適的景點作畫.其實,在西遞,令人滿足的景色無處不在；幽長的巷子,古老的官宅,斑駁的墻壁,都留在了我們的畫紙上.第一次沿街作畫時,我有點難為情,由于水平實在拙劣的可以,手法更是生澀,真不敢面對過往行人間或飄來的目光.但后來發(fā)覺,多數(shù)人是無暇在乎你的畫作的,即便他們覺得你畫的不好,也只會鼓舞地對你笑笑或簡潔指教一下.我也明白過來,正是水平不行才需要多加實習(xí)勤加練習(xí)嘛,管別人怎么看啊.一下午的時間沒有什么成果,我勸慰自己才第一次不要灰心,老師也細心地指出我們畫作的缺點并鼓舞我們多畫.

在西遞我們待了4天,盡管不舍那純樸的民風(fēng),不舍村中的那條大黃狗,我們卻不得不奔往下站——南屏.對于南屏,最深的印象是村中上上下下的臺階和村邊的萬松林,以及村外田地邊的石橋和水車.萬松林由于樹梢上跳動的松鼠而得名,圓滿的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿；不過倒近距離欣賞了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影.大水車是我長這么大第一次見,清亮的水流隨著轉(zhuǎn)動的水車灌入小水渠,讓人不禁贊美勞動人民的才智.大石橋上行人匆忙,橋下河水潺潺,勾起人無限的繪畫沖動.

之后,我們來到最終的目的地宏村.進村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋,湖中芙蓉俏,湖邊垂柳生,電影里李慕白牽馬過橋的場景再次出現(xiàn)眼前.宏村的水系遍布全村的街道,每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣.村中心是有牛胃之稱的月沼,由于池塘的樣子為規(guī)章的半月,所以村中人又叫它半月譚.想起宏村,自然會想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅,桂花麻餅”,還有香甜的板栗.宏村里有許多存活幾百年以上的古樹,枝繁葉茂,遮天蔽日.

雖然實習(xí)時間只有短短十天,但是心中的感覺不能用不舍二字簡潔概括,大家心里更多的是惆悵和感慨.惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡,感慨環(huán)境的惡化和城市的浮躁,剛剛拂去塵污的心靈不知是否又要面臨考驗.

高校生寫生實習(xí)報告

高校生寫生實習(xí)報告范文

今年8月份的時候，我們踏上了安徽寫生實習(xí)的旅途這。是我們2023級建筑學(xué)第一次外出實習(xí)。

第一站我們支配在西遞村。從大巴下來，步入村中，走進預(yù)定好的飯店，立刻覺得周身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去，將來幾天的寫生也變得更加迷人。放下行李，未做休息，我們便在導(dǎo)游的帶著下，參觀了村中的一些有代表性的景點，之后我們各自圍著村子細細巡游品嘗。村中的小河和村邊的池水讓我感嘆皖南的靈動和秀麗，究竟這樣清亮的水在我的家鄉(xiāng)實不多見。

下午，根據(jù)打算同學(xué)們開頭背著畫具走街串巷查找合適的景點作畫。其實，在西遞，令人滿足的景色無處不在；幽長的巷子，古老的官宅，斑駁的墻壁，都留在了我們的畫紙上。第一次沿街作畫時，我有點難為情，由于水平實在拙劣的可以，手法更是生澀，真不敢面對過往行人間或飄來的目光。但后來發(fā)覺，多數(shù)人是無暇在乎你的畫作的，即便他們覺得你畫的不好，也只會鼓舞地對你笑笑或簡潔指教一下。我也明白過來，正是水平不行才需要多加實習(xí)勤加練習(xí)嘛，管別人怎么看啊。一下午的時間沒有什么成果，我勸慰自己才第一次不要灰心，老師也細心地指出我們畫作的缺點并鼓舞我們多畫。

在西遞我們待了4天，盡管不舍那純樸的民風(fēng)，不舍村中的那條大黃狗，我們卻不得不奔往下站——南屏。對于南屏，最深的印象是村中上上下下的臺階和村邊的萬松林，以及村外田地邊的石橋和水車。萬松林由于樹梢上跳動的松鼠而得名，圓滿的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿；不過倒近距離欣賞了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影。大水車是我長這么大第一次見，清亮的水流隨著轉(zhuǎn)動的水車灌入小水渠，讓人不禁贊美勞動人民的才智。大石橋上行人匆忙，橋下河水潺潺，勾起人無限的繪畫沖動。

之后，我們來到最終的目的地宏村。進村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋，湖中芙蓉俏，湖邊垂柳生，電影里李慕白牽馬過橋的場景再次出現(xiàn)眼前。宏村的水系遍布全村的街道，每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼，由于池塘的樣子為規(guī)章的半月，所以村中人又叫它半月譚。想起宏村，自然會想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅，桂花麻餅”，還有香甜的板栗。宏村里有許多存活幾百年以上的古樹，枝繁葉茂，遮天蔽日。

雖然實習(xí)時間只有短短十天，但是心中的感覺不能用不舍二字簡潔概括，大家心里更多的是惆悵和感慨。惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡，感慨環(huán)境的惡化和城市的浮躁，剛剛拂去塵污的心靈不知是否又要面臨考驗。

高校生美術(shù)老師寫生社會實踐報告

大一暑假才剛開頭，就有同學(xué)處處勞碌起來了，關(guān)注通告，聘請，為的只是不想鋪張這黃金般的二個月，充實的支配好這高校期間的第一個暑假，想合理利用，磨練自我!

作為一名在校同學(xué)，能在大一期間參與社會實習(xí)，是一次難得的機遇。使我們在把握基本理論學(xué)問后，快速的加以實踐運用。穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為珍貴的是，我們在實習(xí)中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們習(xí)慣生活在校內(nèi)中，時刻有老師、家長和同學(xué)關(guān)愛，生活得酷貓寫作無慮，很少接觸社會，也很少吃苦。在實習(xí)中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。

同時，也想通過社會實踐的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，熬煉自己的才能，培育自己的耐力，使自己在自主和為人處事的力量上得到更大的提升;更重要的是想檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的力量能否得到社會的認可，能否在社會中實現(xiàn)自己應(yīng)有的價值。

以我個人暑期時間的支配來講，我自我感覺是很充實的，從大一下學(xué)期開頭，我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推舉下當(dāng)上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)老師，開頭了我們的第一份工作，開頭以一位老師的身份來面對我們將要教授學(xué)問的那一群小伴侶們，他們純真的笑容打動著我們，那只可意會不行言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，但當(dāng)一名人們老師是我小時候的一個抱負，如今正在努力的實現(xiàn)著。

在與老師、家長和孩子們的交談中，熬煉和增添了我們的交際、溝通力量。

從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師、同學(xué)本人三個角度動身，通過與同學(xué)家進步行電話回訪，老師