2022年灣龍中學(xué)開展四品八德主題教育實(shí)施方案

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一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十八大和省、市中小學(xué)育人工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)家國情懷、提高文明教養(yǎng)、強(qiáng)化責(zé)任意識、堅(jiān)定理想志向，不斷提高思想品質(zhì)和道德情操，逐步成長為社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、德育目標(biāo)

（一）總目標(biāo)：培養(yǎng)具有愛國愛家、文明雅行、學(xué)會(huì)盡責(zé)、胸懷理想的初中生

（二）學(xué)段目標(biāo)：七年級：對新生進(jìn)行法紀(jì)校規(guī)、愛校愛班教育，新生要以軍訓(xùn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，按照自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的原則，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

八年級。在抓好養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育。以管理，促學(xué)風(fēng)，同時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。使學(xué)生了解和確定正確的人生觀及掌握科學(xué)的思想方法，具有自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢的心理品質(zhì)和自我教育能力。

九年級。對學(xué)生進(jìn)行理想、前途、信念的教育，使學(xué)生樹立正確的生活理想、道德理想、職業(yè)理想、社會(huì)理想，確保每個(gè)畢業(yè)生以成功者的身份進(jìn)入高一級學(xué)校。

（三）具體目標(biāo)：

1、實(shí)施四品教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和積極向上的人生態(tài)度，形成健康的心理品質(zhì)。

2、實(shí)施八德教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德意識、道德情感、道德意志和道德行為。

三、活動(dòng)時(shí)間

2016年3月至2018年12月

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、組長：z

2、副組長：z

3、小組成員：z及各班主任

五、職責(zé)分工

1、校長室。研究制定教育目標(biāo)和總體計(jì)劃，規(guī)劃階段性工作，制定措施，指導(dǎo)教育實(shí)施過程，及時(shí)評價(jià)督促。

2、工會(huì)。組織全體員工學(xué)習(xí)四品八德內(nèi)容，抓好師德師風(fēng)建設(shè)；實(shí)行師德考核。

3、政教處。具體引導(dǎo)分層落實(shí)各學(xué)段四品八德教育的具體內(nèi)容、活動(dòng)載體和實(shí)施途徑；落實(shí)整改方案；組織觀摩學(xué)習(xí)、總結(jié)活動(dòng)。

4、教務(wù)處：落實(shí)德育課程目標(biāo)與要求，開足開齊國家規(guī)定的德育

課程和心理健康課程，確保開好每周一節(jié)班隊(duì)課，加強(qiáng)德育課程

教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生道德知識內(nèi)化。加強(qiáng)地方、校本德育課程建設(shè)，根據(jù)區(qū)域、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生興趣需要，精心設(shè)計(jì)、開發(fā)富有特色的地方、校本德育教

材，促進(jìn)德育課程建設(shè)。

5、教科室。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強(qiáng)課題研究。

6、團(tuán)委。培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)生干部，設(shè)立行規(guī)檢查文明崗。組織學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，開展形式多樣內(nèi)容豐富的團(tuán)活動(dòng)，辦好宣傳陣地，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。

7、總務(wù)處。落實(shí)四品八德教育經(jīng)費(fèi)，保障四品八德教育的順利實(shí)施。

六、主題教育

為把四品八德教育落到實(shí)處，要積極開展系列主題教育活動(dòng)，切實(shí)把學(xué)生培養(yǎng)成為具有優(yōu)良品德的現(xiàn)代公民。

（一）以愛國守法，文明禮讓為重點(diǎn)，大力開展愛國主義教育、法制教育、文明禮儀教育，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)公民意識，增強(qiáng)熱愛祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)的思想感情，增強(qiáng)學(xué)法、懂法、守法的自覺性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)愛國守法、文明禮讓的合格公民。

愛國主義教育。積極開展國情、國史、黨史教育，加強(qiáng)中國夢、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、時(shí)政教育，常態(tài)化開展中小學(xué)奏唱國歌、升降國旗和國旗下講話等教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解祖國的悠久歷史、燦爛的文化、遼闊的疆土、豐富的資源和偉大的成就，培養(yǎng)民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)祖國利益高于一切的責(zé)任感，不斷提高國家意識、政治認(rèn)同和文化自信。

法治觀念教育。加強(qiáng)以了解憲法精神為核心的公民權(quán)利義務(wù)教育，加強(qiáng)法律觀、法制觀的教育，特別要加強(qiáng)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《未成年人犯罪預(yù)防法》以及交通、治安、學(xué)生守則等與中小學(xué)生密切相關(guān)的一些法規(guī)及規(guī)則教育，讓中小學(xué)生了解自己享有權(quán)利的同時(shí)，增強(qiáng)守法意識、紀(jì)律觀念。

文明禮儀教育。倡導(dǎo)文明雅行，普及禮儀基本知識，加強(qiáng)禮儀訓(xùn)練，使廣大學(xué)生自覺愛護(hù)公共財(cái)物、遵守交通規(guī)則、維護(hù)公共秩序，克服隨地吐痰、亂扔垃圾、大聲喧嘩等不良行為習(xí)慣。在重要場所和重大活動(dòng)中，加強(qiáng)講文明、講禮貌、守秩序教育，利用入隊(duì)、入團(tuán)宣誓、成人儀式等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，不斷提高文明素養(yǎng)。

行規(guī)養(yǎng)成教育。認(rèn)真做好新版《中小學(xué)生守則》貫徹落實(shí)工作，在校園、教室醒目位置懸掛、張貼新版《中小學(xué)生守則》，通過行規(guī)千分制、雛鷹爭章、文明

班級、文明學(xué)生等評比活動(dòng)，深入開展學(xué)生日常行為規(guī)范教育，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的基礎(chǔ)性、長期性工作工作，切實(shí)抓緊抓好。

（二）以孝親尊師，團(tuán)結(jié)友善為重點(diǎn)，深入開展傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育。將傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代教育要求相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自覺修身養(yǎng)德，常懷尊孝仁愛之心，把民族文化的基因深深根植于學(xué)生的心田。

傳統(tǒng)文化教育。積極開展以儒家思想為核心的傳統(tǒng)文化教育，繼承四品八德的文化根脈，弘揚(yáng)忠、孝、仁、義、理、智、信、勤等傳統(tǒng)道德的時(shí)代價(jià)值。通過經(jīng)典誦讀等多種形式，做好傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂工作，切實(shí)提高學(xué)生道德素養(yǎng)。深入開展中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月美德少年評選、我們的傳統(tǒng)節(jié)日講家訓(xùn)、寫家書、傳家風(fēng)等主題教育活動(dòng)，傳承中華美德，弘揚(yáng)民族精神。

孝親尊師教育。結(jié)合感恩教育，廣泛組織中小學(xué)生開展學(xué)孝、知孝、勸孝、行孝實(shí)踐，弘揚(yáng)尊師重道風(fēng)尚，教育引導(dǎo)學(xué)生體諒長輩和老師拳拳期盼之心、養(yǎng)育教誨之苦，力所能及地為父母和師長分擔(dān)責(zé)任，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母生育之恩，老師培養(yǎng)之情。

團(tuán)結(jié)友善教育。積極創(chuàng)設(shè)集體協(xié)作的教育活動(dòng)載體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)合作，樂群合群、友好相處，教育學(xué)生明白團(tuán)結(jié)就是力量、友善就是溫暖的道理，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、團(tuán)結(jié)奮斗的團(tuán)隊(duì)精神。

（三）以勤勞節(jié)儉、好學(xué)上進(jìn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)勤勞好學(xué)教育，弘揚(yáng)溫州耕讀文化。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的意識和勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取的精神。

勤勞節(jié)儉教育。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，大力提倡自己的事情自己做的思想，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做家務(wù)，做好學(xué)校衛(wèi)生打掃，組織學(xué)生參加學(xué)工、學(xué)農(nóng)等校外勞動(dòng)實(shí)踐。提倡簡樸生活，反對鋪張浪費(fèi)，開展節(jié)省花錢、節(jié)約水電、糧食等資源的教育活動(dòng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約精神。

好學(xué)勵(lì)志教育。重視學(xué)生理想志向教育和生涯規(guī)劃引導(dǎo)，教育學(xué)生堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在首位，自主認(rèn)真學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困生幫扶，激勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，學(xué)好本領(lǐng)，將來更好地?fù)?dān)負(fù)建設(shè)國家、服務(wù)社會(huì)的重任。

社會(huì)實(shí)踐教育。結(jié)合課程和教學(xué)改革，有效開發(fā)利用實(shí)踐類教育課程，保證學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生道德體驗(yàn)。加強(qiáng)中小學(xué)生志愿者隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，積極開展面向社會(huì)、服務(wù)社區(qū)、關(guān)愛他人、提升自我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參與學(xué)雷鋒、五水共治六城聯(lián)創(chuàng)等教育實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)區(qū)校、家校共建，使學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷提升品德水平。

（四）以誠實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)為重點(diǎn)，積極開展責(zé)任教育。進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任意識教育，切實(shí)提高學(xué)生對自己、對他人、對家庭、對社會(huì)的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)能力。

誠實(shí)守信教育。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，開展說誠信話、辦誠信事、做誠信人教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的誠信意識和道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人、信守承諾的品德，養(yǎng)成誠信待人，誠信處事，誠信學(xué)習(xí)，誠信立身的良好習(xí)慣。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育。教育學(xué)生把責(zé)任放在心上，道義扛在肩上，使學(xué)生明白：只有把人品做正，把學(xué)問做深，才能把事情做好，提高擔(dān)當(dāng)能力。要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，履行好作為子女要孝敬父母的責(zé)任，作為學(xué)生要努力學(xué)習(xí)、熱愛集體的責(zé)任，作為公民要熱愛國家、遵守公德的責(zé)任，作為人要盡保護(hù)環(huán)境、建設(shè)生態(tài)文明的責(zé)任。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生正義感，增加擔(dān)當(dāng)勇氣，維護(hù)自身合法權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義。

（五）以培養(yǎng)四品為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生身心健康教育。要進(jìn)一步加強(qiáng)生命安全教育、青春期教育和心理健康教育，健全教育機(jī)制，保證教育時(shí)間，規(guī)范教育過程，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

生命安全教育。關(guān)注學(xué)生生命個(gè)性和生命發(fā)展，以《XX市中小學(xué)公共安全教育實(shí)施方案（試行）》為抓手，積極開展平安校園創(chuàng)建，通過安全課程、學(xué)科滲透、專題教育、實(shí)踐體驗(yàn)等多種方式，樹立中小學(xué)生的安全觀，增強(qiáng)安全防范和避險(xiǎn)的技能和素養(yǎng)。加強(qiáng)禁毒、防艾和青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生客觀認(rèn)識生命、愛惜生命、欣賞生命，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，追求健康文明的生活情趣和生活方式。

心理健康教育。普及心理健康教育知識，開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，全面提高學(xué)生心理調(diào)適能力，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師心理健康教育水平。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè)，保證心理健康教育必要的活動(dòng)空間。講好溫州故事，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的溫州人精神，引導(dǎo)學(xué)生正確看待困難、挫折，執(zhí)著追求美好人生，延續(xù)溫州人頑強(qiáng)的生存能力。

七、德育途徑

1.根據(jù)學(xué)生的社會(huì)生活邏輯、心理發(fā)展邏輯和道德形成邏輯，在不同的時(shí)期專門開設(shè)特定的主題德育活動(dòng)。具體安排如下：

2月份傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀系列活動(dòng)

3月份民族精神培育月系列活動(dòng)

4月份傳統(tǒng)文化教育與藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)

5月份理想教育系列活動(dòng)

6月份感恩教育系列活動(dòng)

7、8月份社會(huì)實(shí)踐綜合系列活動(dòng)

9月份禮儀教育與國防教育系列活動(dòng)

10月份愛國主義教育系列活動(dòng)

11、12月份毒品預(yù)防教育科技創(chuàng)新系列活動(dòng)

寒、暑假青年志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2.強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)中的隱性德育

學(xué)科教學(xué)也是完成學(xué)校德育的重要途徑。融合的、隱性的方式是體現(xiàn)教學(xué)之德育性的有效方式。教學(xué)具有德育性，不僅是教學(xué)規(guī)律，也是德育規(guī)律。通過學(xué)科教學(xué)，教師可以悄然無痕地、全面滲透地促進(jìn)德育任務(wù)的完成。

內(nèi)容上的滲透。教師在備課中有意識的挖掘?qū)W科內(nèi)容中的德育元素，這些德育元素，在不同學(xué)科的教材內(nèi)容中都客觀存在。

方法上的滲透。教師的教學(xué)方式、方法中蘊(yùn)含了道德教育的元素，教師要注意自己教學(xué)方式的道德性，盡量采用民主的、對話的、尊重的、激勵(lì)的教學(xué)方式，尊重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利等。

八、具體措施

1.德育隊(duì)伍建設(shè)

重視德育工作，轉(zhuǎn)變德育觀念，讓教師形成全員育人思想，知道人人都是德育工作者。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處和團(tuán)委等德育教師要明白，課外活動(dòng)只是學(xué)校德育的途徑之一；社會(huì)思品教師、其他學(xué)科教師都應(yīng)該通過課堂教學(xué)，有意識地參與德育；社會(huì)思品課程、活動(dòng)課程、學(xué)科課程的教師要形成德育合力。

開展三大工程，提升德育教師的專業(yè)化水平。愛心工程要求教師做學(xué)生可信賴的朋友；服務(wù)工程要求教師做服務(wù)學(xué)生道德成長的良師；專家工程要求教師做具有研究意識的德育專家，拋棄強(qiáng)制意識，在德育中要以理服人。

德育教師要積極發(fā)揮學(xué)生的德育主體性，學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的德育力量，逐漸使教師主要抓重大的、關(guān)鍵的、學(xué)生自身難以解決的事情。

2.德育導(dǎo)師制

充分發(fā)揮全體教職工的智慧及人格魅力，根據(jù)雙向選擇的原則，挑選一批富有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)當(dāng)學(xué)生的德育導(dǎo)師，通過案例研究、定期例會(huì)、民意測評等手段對德育導(dǎo)師工作進(jìn)行考核。結(jié)合學(xué)科教學(xué)中的競賽輔導(dǎo)、社團(tuán)活動(dòng)、課代表等形成的特殊師生關(guān)系，利用教師的特殊影響力，形成類似于師徒關(guān)系的德育結(jié)構(gòu)，提升德育效果。健全副班主任工作職責(zé)，發(fā)揮副班主任在班級管理中作用。

3.德育敘事

鼓勵(lì)教師形成教育反思的習(xí)慣，將自己的德育工作過程以敘事的方式進(jìn)行回溯，總結(jié)德育經(jīng)驗(yàn)，分享德育心情，形成德育案例，促進(jìn)德育水平的不斷提高。學(xué)校對教師提出德育敘事要求，定期將敘事成果集結(jié)、交流，并且作為考評德育工作的一項(xiàng)依據(jù)。

4.自控小組

構(gòu)建以學(xué)生自控小組為載體的主體德育模式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我管理、同輩教育的意識和能力，通過兵教兵的方式，發(fā)揮小組的群體教育力量，力求提高學(xué)生的自主內(nèi)化能力和教育效果，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。發(fā)揮學(xué)生自控能力，有針對性地實(shí)施小手牽大手活動(dòng)，讓學(xué)生成為影響和教育家長的輔助力量。

5.愛心活動(dòng)

每年在固定時(shí)間舉行愛心義賣、美食一條街、體恤彩繪等愛心活動(dòng)，讓學(xué)生把自己閑置不用的生活用品、書籍、文具等東西，在全校范圍里進(jìn)行義賣，義賣和其它活動(dòng)的收入由學(xué)校統(tǒng)一捐給需要幫助的人。

6.品德銀行

品德銀行是運(yùn)用傳統(tǒng)銀行運(yùn)行方法對學(xué)生品德表現(xiàn)進(jìn)行量化、直觀反映的新載體，政教處與班主任要運(yùn)用好這一載體，定期進(jìn)行公布，對品德銀行中負(fù)值儲(chǔ)戶，采用開辦明辨篤行形式，進(jìn)行思想引導(dǎo)與行為矯正。

7.文明之星評比

每月文明之星評比模式已趨于成熟，形成了班級推薦rarr;事跡撰寫rarr;他班演講rarr;學(xué)生投票rarr;事跡公示rarr;授星的動(dòng)作模式，下一步要繼續(xù)深化，可在每月之星基礎(chǔ)上評選年度之星，讓文明更燦爛。

8.德育之窗

充分利用學(xué)校的網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄、全校和班級聚會(huì)，建立德育之窗系列欄目。其主題可對某個(gè)校園德育狀況（表現(xiàn)）進(jìn)行點(diǎn)評，也可對學(xué)校班級德育新舉措、新典型進(jìn)行正面宣傳，也可對校外德育管理新方法、新理念進(jìn)行傳播等。通過這一措施，教師和學(xué)生可以幫助學(xué)校德育形成正確的發(fā)展方向，弘揚(yáng)正氣，革故鼎新，傳達(dá)主流觀點(diǎn)。

9.四季八節(jié)系列活動(dòng)

完善四季八節(jié)系列活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校理念文化，重新進(jìn)行定位、定名，與學(xué)校每月德育主題融合起來，讓活動(dòng)更加有特色化、序列化、科學(xué)化，并把之開發(fā)為學(xué)校禮儀典禮活動(dòng)的校本課程。

10.道德心理劇

道德心理劇是將道德教育與心理健康教育融合起來的教育措施。道德心理劇是把生活中真實(shí)的道德事件的心理狀況以話